學(xué)校心理咨詢制度

1、GB6017.1-20 GB6017.1-20 起重機(jī)械安全規(guī)程1 部分 PAGE PAGE 3h學(xué)校心理咨詢制度一、心理健康教育的基本任務(wù)1、通過(guò)多種途徑，積極宣傳心理健康知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。2、定期對(duì)在校學(xué)生，特別是“留守學(xué)生”進(jìn)行心理健康檢測(cè)，建立集體心理健康檔案。3、及時(shí)提供學(xué)生心理健康信息，供學(xué)校相關(guān)決策、改革時(shí)參考。4、幫助學(xué)生解決發(fā)展特長(zhǎng)、改善交往等現(xiàn)實(shí)指向問(wèn)題。5培養(yǎng)健全個(gè)性。6、 初步鑒別中、重度心理障礙學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到高一級(jí)咨詢、治療機(jī)構(gòu)去。二、心理咨詢員工作職責(zé)1、學(xué)校心理咨詢員應(yīng)具備規(guī)定的資質(zhì)，并經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)，掌握基本的心理咨詢技能。2、熱愛心理咨詢、輔導(dǎo)工作，有

2、較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。3、咨詢?nèi)藛T應(yīng)接受其專業(yè)范圍內(nèi)的個(gè)案，并在輔導(dǎo)時(shí)嚴(yán)守自己資格的限制。4輔導(dǎo)工作的依據(jù)。5并保持良好的身心健康狀態(tài)。6三、心理咨詢的基本原則1、發(fā)展性原則2、 教育性原則學(xué)校心理咨詢工作必須符合學(xué)校教育的目的和要求，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為根本目標(biāo)。3、 啟發(fā)性原則自助”的目的。4、 整體性原則抓住主要矛盾，全面分析問(wèn)題。5、 協(xié)調(diào)性原則心理咨詢工作必須與學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面協(xié)調(diào)配合，共同開展心理指導(dǎo)矯正工作。6、 鞏固性原則心理咨詢工作必須及時(shí)鞏固咨詢成效，避免出現(xiàn)反復(fù)。7、 保密性原則四、心理咨詢保密制度1、心理咨詢員有責(zé)任向來(lái)訪者說(shuō)明咨詢工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原

3、則的限度。2的情況下，作為檔案，妥善保管。3、 除了心理咨詢員和檔案管理員以外，學(xué)校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無(wú)權(quán)查看心理檔案室檔案材料。4（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門或家屬工程名稱施工單位工程名稱施工單位教育性質(zhì)班前安全教育安全員()安全教育內(nèi)容1、施工人員必須嚴(yán)格執(zhí)行“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主”的基本方針。還應(yīng)執(zhí)行項(xiàng)目部關(guān)于安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度。2、施工工人必須佩戴合格的安全帽，并系好帽扣，防止安全帽脫落失去防護(hù)作用。 PAGE PAGE 3h3、高空作業(yè)人員必須佩戴合格的安全帶，作業(yè)時(shí)，應(yīng)高掛低用，高空或構(gòu)件上行走時(shí)，安全帶必須與鋼絲爬梯上下，禁止從鋼柱上攀登和滑下。不得在無(wú)安全保障的作業(yè)面施工作業(yè)。4、施工人員應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做到不傷害他人，不被他人傷害，保證自己安全，不傷害自己。5、施工人員不得酒后上班，不得宿醉上班。3、高空作業(yè)人員必須佩戴合格的安全帶，作業(yè)時(shí)，應(yīng)高掛低用，高空或構(gòu)件上行走時(shí)，安全帶必須與鋼絲爬梯上下，禁止從鋼柱上攀登和滑下。不得在無(wú)安全保障的作業(yè)面施工作業(yè)。4、施工人員應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做到不傷害他人，不被他人傷害，保證自己安全，不傷害自己。5、施工人員不得酒后上班，不得宿醉上班。6進(jìn)行監(jiān)護(hù)。7、施工作業(yè)時(shí)，工人間應(yīng)相互