《數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)》閱讀練習(xí)及答案

1、第 第 頁數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)閱讀練習(xí)及答案 四、有用類文閱讀：25分 12閱讀下面的文字，完成14題。25分 數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn) 陳景潤(rùn)是福建人，生于一九三三年。他排行老三，上有哥哥、姐姐，下有弟弟、妹妹。他覺得自己是父母的累贅，是一個(gè)多余的人。 陳景潤(rùn)上學(xué)校和中學(xué)時(shí)，瘦削、弱小、內(nèi)向，像一只丑小鴨，總是被人蔑視，他習(xí)慣于挨打，從來不討?zhàn)?。演算?shù)學(xué)習(xí)題占去了他大部分的時(shí)間，成為他唯一的樂趣。陳景潤(rùn)上高中三班級(jí)時(shí)，由于交不起學(xué)費(fèi)，一九五零年上半年，在家自學(xué)了一個(gè)學(xué)期。高中沒有畢業(yè)，但以同等學(xué)力報(bào)考，他考進(jìn)了廈門高校。在廈門高校的時(shí)候，他學(xué)習(xí)的成效特別高。同學(xué)間有共同的數(shù)學(xué)語言。高校中間，沒有人蔑視他，他全身

2、心沉醉在教學(xué)的海洋里，成果特別優(yōu)異。 一九五三年秋季，陳景潤(rùn)被安排到了北京一所中學(xué)當(dāng)數(shù)學(xué)老師。他是完全不適合當(dāng)老師的。他那么瘦小和病弱，他的同學(xué)卻都是高大而且健壯的。他不擅長(zhǎng)說話，很難做到諄諄教導(dǎo)，他私下里罵自己是笨蛋。他一向不會(huì)照看自己，又不留意營(yíng)養(yǎng)。積憂成疾，查出有肺結(jié)核和腹膜結(jié)核病癥。這一年內(nèi)，陳景潤(rùn)住進(jìn)醫(yī)院六次，做了三次手術(shù)。他沒有能夠好好的教書。但他并沒有放棄他的數(shù)學(xué)專業(yè)。華羅庚的名著堆壘素?cái)?shù)論，剛擺上書店的書架，就被陳景潤(rùn)買到了。陳景潤(rùn)一頭扎進(jìn)了堆壘素?cái)?shù)論，廢寢忘食的鉆研。住進(jìn)醫(yī)院，在身體極度虛弱的狀況下他仍舊不放棄討論那高深的理論。在他看來，他的生命就是數(shù)學(xué)。他不能忘卻自己的高中

3、老師沈元曾說過的數(shù)論中至今未解的難題“哥德巴赫猜想”，他要不惜一切地去努力摘取那顆數(shù)學(xué)明珠。 一次，陳景潤(rùn)所在單位的一位領(lǐng)導(dǎo)遇見來北京開會(huì)的廈門高校校長(zhǎng)，談起陳景潤(rùn)時(shí)，連連搖頭說：“你們?cè)趺磁嘤诉@樣的高材生？”王亞南廈門高校校長(zhǎng)，聽到這樣的話后，特別驚訝。他一貫認(rèn)為陳景潤(rùn)是他們學(xué)校里最好的同學(xué)，他同意讓陳景潤(rùn)到廈門高校工作。 說也古怪，陳景潤(rùn)聽說自己可以回廈門高校，他的病也就好多了。王亞南安排他在廈大圖書館當(dāng)管理員，卻不讓他管理圖書，只讓他用心致志的討論數(shù)學(xué)。王亞南不愧是專家，他懂得價(jià)值論，懂得人的價(jià)值。陳景潤(rùn)也沒有辜負(fù)老校長(zhǎng)的培育。他果真精深地鉆研了華羅庚的堆壘素?cái)?shù)論和大厚本的數(shù)論導(dǎo)引。

4、陳景潤(rùn)在廈門高校圖書館中也很快寫出了數(shù)論方面的專題文章，文章寄給了中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)討論所。主持中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)討論所工作的華羅庚一看文章，就看出了奇光異采，提出把陳景潤(rùn)選調(diào)到數(shù)學(xué)討論所來當(dāng)實(shí)習(xí)討論員的建議。 一九五六年年底，陳景潤(rùn)再次從南方海濱來到了首都北京。自從陳景潤(rùn)被選調(diào)到數(shù)學(xué)討論所以來，他的才智的蓓蕾一朵朵地爛漫開放了。在圓內(nèi)整點(diǎn)問題、球內(nèi)整點(diǎn)問題、華林問題、三維除數(shù)問題等等之上，他都改進(jìn)了中外數(shù)學(xué)家的結(jié)果。單是這一些成果，他那貢獻(xiàn)就已經(jīng)很大了。但當(dāng)他已具備了充分依據(jù)，他就以驚人的堅(jiān)韌毅力，來向“哥德巴赫猜想”挺進(jìn)了。他廢寢忘食，晝夜不舍，潛心思索，探測(cè)精蘊(yùn)，進(jìn)行了大量的運(yùn)算。一心一意地搞數(shù)

5、學(xué)，他把全部心智和理性通通奉獻(xiàn)給這道難題的解題上了，他為此而付出了很高的代價(jià)。他的兩眼深深凹陷了。他的臉蛋帶上了肺結(jié)核的紅暈。喉頭炎嚴(yán)峻，他咳嗽不停。腹脹、腹痛，難以忍受。他跋涉在數(shù)學(xué)的坎坷山路上，他無法統(tǒng)計(jì)失敗了多少次，但他毫不氣餒。他向著目標(biāo)，不屈不撓，繼續(xù)攀登。一張又一張的運(yùn)算稿紙，像漫天大雪似的飄舞，數(shù)字、符號(hào)、引理、公式、規(guī)律、推理，積在樓板上，有三尺深。他究竟登上了攀登頂峰的必由之路，登上了“哥德巴赫猜想”中的“1+2”的臺(tái)階。 陳景潤(rùn)證明白這個(gè)命題，寫出了二百多頁的長(zhǎng)篇論文。一九六六年五月，一顆燦爛的訊號(hào)彈升上了數(shù)學(xué)的天空，陳景潤(rùn)在中國(guó)科學(xué)院的刊物科學(xué)通報(bào)第十七期上宣布他已經(jīng)證明

6、白“哥德巴赫猜想”中的“1+2”。 1972年2月，他完成了對(duì)“1+2”證明的修改。令人難以置信的是，外國(guó)數(shù)學(xué)家在證明“1+3”時(shí)用了大型高速計(jì)算機(jī)，而陳景潤(rùn)卻完全靠紙、筆和頭腦。假如這令人費(fèi)解的話，那么他單為簡(jiǎn)化“1+2”這一證明就用去的6麻袋稿紙，那么足以說明問題了。 陳景潤(rùn)的論文發(fā)表后，西方記者迅即獲悉，電訊傳遍全球。國(guó)際上的反響特別劇烈。當(dāng)時(shí)英國(guó)數(shù)學(xué)家哈勃斯丹和西德教學(xué)家李希特的著作篩法正在印刷所校印，他們見到了陳景潤(rùn)的論文馬上要求暫不付印，并在這部書里加添了一章，第十一章：“陳氏定理”。他們譽(yù)之為篩法的“光輝的頂點(diǎn)”。在國(guó)外的數(shù)學(xué)出版物上，諸如“杰出的成就”“輝煌的定理”等等，數(shù)不勝

7、數(shù)。一個(gè)英國(guó)數(shù)學(xué)家給陳景潤(rùn)的信里還說，“你移動(dòng)了群山！” 1對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是： 5分 A第段中陳景潤(rùn)曾任職的那個(gè)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廈門高校的校長(zhǎng)說：“你們?cè)趺磁嘤诉@樣的高材生？”言外之意，是想了解高校如何培育高材生的問題。 B陳景潤(rùn)的人生經(jīng)受也能說明出身貧寒、性格內(nèi)向、被人蔑視等并不可怕，鼓舞人們要有抱負(fù)有毅力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。 C王亞南讓陳景潤(rùn)回到廈門高校圖書館當(dāng)管理員，又不讓他管理圖書，是由于王亞南懂得陳景潤(rùn)的價(jià)值，為他用心致志的討論數(shù)學(xué)提供更好的條件。 D陳景潤(rùn)在上學(xué)校、中學(xué)的時(shí)候總是受人欺侮，是由于他只知道演算數(shù)學(xué)習(xí)題，不愿和同學(xué)們交往。 E英國(guó)數(shù)學(xué)家哈勃斯

8、丹和西德數(shù)學(xué)家李希特的著作篩法被國(guó)際上譽(yù)為篩法的“光輝的頂點(diǎn)”。 2陳景潤(rùn)是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)析。6分 3文中多處運(yùn)用對(duì)比，請(qǐng)你結(jié)合全文，談?wù)勥@涉及了哪些方面并作分析。6分 4文章以“數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)”為題，卻寫了陳景潤(rùn)中學(xué)任數(shù)學(xué)老師的事情。這樣安排是否合理？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說明理由。8分 答案： 12 .15分CD，選得3分，選C得2分，選D得1分。選或E均不得分。解析：D瘦削、弱小、內(nèi)向，家庭條件差是他受欺侮的緣由，演算數(shù)學(xué)習(xí)題占去了他大部分的時(shí)間，成為他唯一的樂趣。A是那位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陳景潤(rùn)教學(xué)技能的不滿。由下一段廈門校長(zhǎng)的“聽到看法之后，特別驚訝。他一貫認(rèn)為陳景潤(rùn)是他們

9、學(xué)校里最好的同學(xué)”等內(nèi)容推知。E被譽(yù)為篩法的“光輝的頂點(diǎn)”應(yīng)是“陳氏定理”。 26分他是一位有抱負(fù)有追求的、堅(jiān)韌而勤奮的、對(duì)數(shù)學(xué)有卓越貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家。有抱負(fù)有追求：在身體極度虛弱的狀況下他仍舊不放棄討論那高深的理論，他要不惜一切地去努力摘取那顆數(shù)學(xué)明珠。堅(jiān)韌而勤奮：他高中沒有畢業(yè)，但以同等學(xué)力報(bào)考，他考進(jìn)了廈門高校。卓越貢獻(xiàn)：攻克了世界難題“哥德巴赫猜想”中的“1+2”。每點(diǎn)2分 36分以前陳景潤(rùn)被人蔑視與后來被國(guó)內(nèi)外聞名學(xué)者賞識(shí)和贊美做對(duì)比；外國(guó)數(shù)學(xué)家用大型高速計(jì)算機(jī)與陳景潤(rùn)卻完全靠紙、筆和頭腦做對(duì)比；陳景潤(rùn)在中學(xué)任教時(shí)的那位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的不滿與廈門高校校長(zhǎng)的對(duì)他的賞識(shí)作對(duì)比；身體的病弱和不顧一切的討論精神作對(duì)比。(三點(diǎn)即可總分值) 48分 觀點(diǎn)一，這樣安排是特別合理2分：從內(nèi)容上，豐富了文章內(nèi)涵，真實(shí)全面地呈現(xiàn)了陳景潤(rùn)的生活和性格。2分從結(jié)構(gòu)上，引出下文，為廈門高校校長(zhǎng)給他提供良好的工作環(huán)境埋下了伏筆。2分從主旨上，不能勝任中學(xué)數(shù)學(xué)老師與在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有重大貢獻(xiàn)作對(duì)比，說明不要被臨時(shí)的不順而嚇倒，要鍥而不舍地為抱負(fù)而奮斗。2分每條2分，答其他可酌情給分 觀點(diǎn)二，這樣安排不很合理2分從主旨上看，本文主要是寫陳景潤(rùn)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的艱苦探究和豐碩的成果，尤其是為了突出其輝煌的成就的國(guó)際影響，而寫他不能勝任數(shù)學(xué)教學(xué)，與表現(xiàn)他的數(shù)學(xué)才能與