幼兒園貧困家庭資助工作自查報告

1、第 頁幼兒園貧困家庭資助工作自查報告一、成立領導小組，加強領導 組 長： 副組長： 成 員： 二、制定方案，探討對策 依據(jù)上級要求，中心校辦公室組織學前教化資助領導小組成員、各幼兒園園長學習上級關于學前教化資助文件，制定本校實施方案。 三、廣泛開展學前教化資助宣揚工作 各個幼兒園張貼辦公室統(tǒng)一印制的宣揚資料，還利用家長會、板報、文藝演出等方式宣揚國家學前資助政策。 四、調查摸清各幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟狀況 各幼兒園先調查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟狀況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村安排生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農村安排生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其

2、他緣由造成家庭經(jīng)濟特殊困難的子女人數(shù)及困難程度等狀況。 五、規(guī)范資金發(fā)放程序及要求 （一）政府助學金按學年申請，按學期發(fā)放，每年申請一次。 1.須要申請認定家庭經(jīng)濟困難在園幼兒家長要照實填寫xx學前教化資助資金申請表到所在的居委會（村委會）加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。 孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的.農村安排生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農村安排生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及復印件或有關證明。 2.幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園老師、村委（社區(qū)）干部、家長代表組成，根據(jù)公開、公允、公正的原則，對提交的資助申請進行仔細審定。確定擬

3、資助名單后， 進行不少于5個工作日的公示。 （二）資金撥付 資助資金到中心校財政專戶后由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，確保資助資金剛好足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒有截留、挪用，切實做到了?？顚Ｓ?。 20 xx年秋季學期甘棠鎮(zhèn)中心學校享受學前教化資助幼兒人數(shù)分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元；20 xx年春季學期xx鎮(zhèn)中心學校各幼兒園享受學前教化資助幼兒人數(shù)分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。

4、上級財政下?lián)茉擁椯Y金后，由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金全部轉發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，沒有截留或挪作他用。 （三）幼兒園按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時匯總將材料交到xx縣教化局資助辦。 六、存在問題和緣由 有個別幼兒園隊學前資助宣揚工作不是很重視；個別村委干部不是特別支持、重視學生資助工作，如有個別困難家庭子女應享受學前教化入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。 七、整改措施及工作建議 下一步加高校前教化入園補助政策的宣揚，做到家戶喻曉，是政策深化人心。 總之，學生資助工作，工作任務繁重，工作量大，但我校在學前教化資助工作中，嚴格根據(jù)公開、公允

5、、公正的原則，在組織實施過程中嚴格根據(jù)上級的文件精神要求，保證每位須要資助的幼兒能夠享受國家的實惠政策，得到社會、家長的認可。 幼兒園貧困家庭資助工作自查報告2 做好貧困家庭幼兒資助工作，實行自治區(qū)財政廳、教化廳關于建立學前教化資助制度的通知精神，加大對學前教化的扶持力度，完善家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，主動發(fā)展學前教化，切實解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增加幼兒對黨和國家酷愛之情，努力辦好讓人民滿足的教化的重大措施。 解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它干脆關系到我國教化事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，干脆關系到教化收費制度改革的

6、發(fā)展，干脆關系到廣闊公民機會均等地接受教化的權利。 現(xiàn)將20 xx 20 xx學年度我校在幼兒資助工作方面總結如下： 一、領導重視、完善制度： 我校領導高度重視幼兒資助工作，嚴格根據(jù)上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行仔細的評比。 1、成立了幼兒資助工作領導小組。我校成立了以校長為組長，以學校領導成員、居委會領導成員為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。 2、以校長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。 3、上榜公示，公開透亮。堅持公允、公開、公正原則。

7、評審小組依據(jù)下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農村安排生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何信息。 二、建立、健全幼兒檔案： 資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。 1、我校對對全部家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭狀況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭狀況調查表，并由幼兒當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取肯定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。 2、秉承公開、公允、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，精確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平常還要做到駕馭幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著改變，剛好調整其家庭經(jīng)濟困難檔次。 三、主動落實、幫助到位： 1、根據(jù)上級支配，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且剛好領取到資金。 2、做好被資助的幼兒名冊。 3.駕馭第一手資料，剛好調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教化關愛教化，真正把學校的資助工作落實到了實處回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得肯定成果，但是也還存在不