優(yōu)秀青年教師成長總結(jié)模板范文

1、第 第 頁優(yōu)秀青年教師成長總結(jié)模板范文最新優(yōu)秀青年老師成長總結(jié)模板范文 和很多青年老師一樣，我是懷著對老師這一職業(yè)的喜愛及向往，走上了老師的工作崗位。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)做了五年的老師。五年對于一位老師的 成長而言，是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說，是由于當(dāng)工作涌現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，閱歷不足”作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知 道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次為援助青年老師成長提供了好機會。我有幸在青年老師培訓(xùn)班，聽到 了交大附中各個學(xué)科組的“元老級”老師的講座。這次講座，著實令我受益匪淺。 由于是全部學(xué)科的老師在一

2、起培訓(xùn)，各個學(xué)科之間難免有這樣那 樣的差異，所以各位老師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學(xué)科可以通用的知識。比如史曼麗老師的課堂教和學(xué)如何落實，李曉珍老師的老師自我專業(yè) 成長的需求，陳國永老師的如何落實教學(xué)環(huán)節(jié)，陳江麗老師的課堂活動的設(shè)計原那么與實施等等。每一位老師的講座，都有很多值得我們深思，值得我們學(xué) 習(xí)的東西。 令我深深感動的是，全部的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了壓力：假如自己不能 把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私援助我們的前輩;然而同時，我更覺得渾身充斥了能量：在附中這樣一個寬闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我

3、肯定 可以盡情施展，干一番事業(yè)! 是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名一般的中學(xué)老師，或許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)受， 做出什么震天動地的事情，但是我喜愛我的工作，我喜愛和自己的同學(xué)在一起。每當(dāng)我走上講臺，把我所知道的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給同學(xué);每 當(dāng)孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我共享他們成長中的歡樂和困惱，向我討教，我感到深深的美滿，我會暗暗對自己說：肯定要對得起“老師”這個稱謂!這是 一份一般的工作，同時也是一份偉大的事業(yè)! 在培訓(xùn)中，我獲得的知識是實在有效的。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè)，她說，老師 要掌握作業(yè)的量，假如你不能當(dāng)天批完，你

4、的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡約的方法解決了大問題。我想，這正是學(xué)校舉辦青年老師培訓(xùn)的目的所 在。許多好的方法，不是書本上可以學(xué)來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來的。有了老老師的指引，我們的路可以走得更順當(dāng)! 除 了專業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小環(huán)節(jié)，在李曉珍老師講完之后，劉主任說起她剛來學(xué)校時和李老師的交往，李 老師對她說，小姑娘要留意自己的儀表，鞋子也肯定要干潔凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子絢爛起 來。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依舊要讓自己做一個漂亮的

5、老師，感染身邊的同學(xué)，感染同事，給每個人都帶來陽光絢爛的好心情!我以為， 這，也正是附中的魅力所在。 每一次培訓(xùn)，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認識，更加知道今后應(yīng)當(dāng)朝著哪個方向去努力。缺憾的是，由于時間的關(guān)系，許多老師沒能給我們上課。不過這也讓我對下個學(xué)期充斥期盼，我相信，下個學(xué)期的培訓(xùn)肯定會更加精彩! 最新優(yōu)秀青年老師成長總結(jié)模板范文 來到*第十四中學(xué)至今已經(jīng)一年了，在教育教學(xué)工作和個人成長中取得了一些成果，但這都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙。十四中學(xué)是同學(xué)求學(xué)、健體、全面進展的殿堂。同時校領(lǐng)導(dǎo)性格重視青年老師的成長給我們帶給了很好的條件。透過校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和自己的努力真實的感受

6、到學(xué)校的暖和，下面我把自己工作向各位老師作以匯報，期望能夠得到大家進一步的幫忙。 一、青年老師的成長離不開學(xué)校良好的機制 在我校每一個青年老師的成長都離不開老老師的悉心培育。和外校相比，我們經(jīng)受的挫折更少，我們少走了許多彎路。這是怎樣的一種關(guān)懷！甚至這種關(guān)懷延伸到生活中的方方面面。而且這種幫忙是跨班級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的機制下我校青年老師的成長有目共睹。所以在那里真地感謝學(xué)校、感謝各位老師。同時學(xué)校還開展演講競賽的和公開課等活動?！安拧笔遣拍堋＠蠋焺?wù)必具有的“才”能夠概括：一口一般話，一手好板書，一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在競賽前自己不斷對著鏡子練

7、，透過競賽明白了自己的不足。因而進一步取得成長。 二、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及學(xué)校組織的公開課 我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀，要百花齊放。公開課不是代表個人，而是代表全組，是代表學(xué)校。在這樣的一個群眾中，進步是遲早的事。所以此刻組里誰上公開課，我們以不提推舉為恥！以不幫忙為恥！友情歸友情，但組里面在爭辯問題方面，大家都堅持看法，但不堅持己見！許多時候，教研組好像是一個大家庭，彼此間更像是兄弟！良好的教研組氛圍，的確有助年輕老師的培育。 三、自己的努力與缺點 首先我應(yīng)思索一個的問題：我校對青年老師的培育使我們快速獲得了潛力，但我是否具有可持續(xù)進展的潛力。多少年之后，我

8、們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說：假如我們不能很好的利用這一資源，我們是悲傷的；但假如我們利用了這種資源而認為自己成手了，變得不思進取，那么我們就更悲傷了！最多也就是青出于藍而止于藍。同時我明白聽課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動。因此上學(xué)期我聽了不少老師的課，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學(xué)，向有閱歷的老師學(xué)，使我嫻熟掌控知識；其次我對“如何教”這門專業(yè)知識的獲得是基于對自身職業(yè)實踐的反思。要求我自己向?qū)嵺`學(xué)、向自己學(xué)。爭取做到青出于藍而勝于藍！ 我的工作是人的工作，爭取做一個好老師，我覺著一個好老師就應(yīng)是一個讀書人，我上學(xué)期常?？磿?，那里就應(yīng)感謝學(xué)校給我們青年老師帶給這

9、么好的條件。 另外還有一點，對同學(xué)的了解不夠！工作中還存在急躁、不細致、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也需要會在以后的工作中仔細對待，盡快彌補不足。在教中積累、教中討論、教中思索、教中提高！ 多少個日日夜夜，多少個激情澎湃的日子！不管勝利失敗，不管喜悅悲傷，我都會努力做好自己的工作。 最新優(yōu)秀青年老師成長總結(jié)模板范文 我和陳雪英老師的師徒關(guān)系已近一年，在一年的互幫互學(xué)中，陳老師按幫帶協(xié)議書中的要求去做，仔細履行自己的權(quán)利和義務(wù)。本人虛心學(xué)習(xí)，取得了肯定的進步。詳細做法是： 一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。 為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學(xué)工作，我們首先閱讀了新世紀學(xué)校數(shù)學(xué)課程標準、學(xué)校數(shù)

10、學(xué)老師、學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計陶文忠教授主編的培育兒童的創(chuàng)新性老師怎么教等書籍。大量理論書籍的閱讀，使我們學(xué)到了許多的理論知識，特別有利于我們的教學(xué)。其次，我們一起借看了許多優(yōu)秀課例的光盤，如：吳正憲老師的“平均數(shù)”，劉德武老師的“分數(shù)的乘法”和柏紀明老師的“統(tǒng)計的初步知識”等。廣泛汲取借鑒別人的精髓，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力，我的課堂教學(xué)有了很大進步。 二、加強教學(xué)討論，提高課堂效率。 學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課，相互多聽課，聽后多提看法的計劃。工作中，我們也是這么做的。半年來，我一共聽了陳老師10節(jié)課左右，跟她學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的很多閱歷。陳老師也常常聽我的課。每次聽完，她都會提出許多的珍貴看法，援助我不斷進步。在陳老師的援助下，我上的教改引路課特別勝利，受到了聽課老師的全都好評。我還上了學(xué)校公開課一節(jié)，作為一個年輕老師，公開課就是一次展示自我，提高個人業(yè)務(wù)技能的大好機會。與一年之前相比，總的來說：改變不小，尤其是相對于過去，老練了很多，課堂的各方面的組織技能較以前有了不小的進步，新的理念，新的方式方法基本上能夠在有限的時間內(nèi)在課堂上得到貫徹。特別是對“德育”內(nèi)容在課堂上的引導(dǎo)和應(yīng)用得到了充分的落實，而且自我感覺效果不錯。 通過一個階段的聽課