人教版八年級下冊美術(shù)：第2課弘揚真善美(共22張)

1、人教版八年級下冊美術(shù)：第2課-弘揚真善美-(共22張PPT)人教版八年級下冊美術(shù)：第2課-弘揚真善美-(共22張PPT)尼克胡哲(Nick Vujicic尼克武伊契奇)生于澳大利亞，天生沒有四肢，6歲時，父親開始教他用兩個腳指頭打字。8歲時，非常消沉，10歲時的一天，他試圖把自己溺死在浴缸里，但是沒能成功。 13歲那年，尼克看到一篇刊登在報紙上的文章，介紹一名殘疾人自強不息，給自己設(shè)定一系列偉大目標并完成的故事。他受到啟發(fā)，決定把幫助他人作為人生目標。 尼克胡哲(Nick Vujicic尼克武伊契奇)生于澳大第2課 弘揚真善美第一單元 美術(shù)作品的深層意蘊第2課 弘揚真善美第一單元 美術(shù)作品的深

2、層意蘊 兩幅畫觀察角度各有什么特點？王文彬夯歌委拉斯貴茲紡織女請同學們對比以下兩幅中外美術(shù)作品，說說你所看到的內(nèi)容和感受。王文彬夯歌委拉斯貴茲紡織女請同學們對比以下兩幅中外美他們在從事什么工作？他們的表情有什么特點？ 畫面采用仰視的角度，人物發(fā)散給人以高大升騰的感覺。在燦爛陽光的照射下，暖色反光給幾位女孩映照得純凈、透明。明亮富有裝飾意味的色彩處理加強了這個熱火朝天的勞動場面的勃勃生機，是對勞動的虔誠贊美。 他們在從事什么工作？他們的表情有什么特點？ 紡織女是委拉斯貴茲1599166058歲時的作品。這幅畫是根據(jù)神話傳說變形記創(chuàng)作而成。古時有位凡女阿涅克剌發(fā)明了紡紗織布，這使智慧女神雅典娜十分

3、惱火，一氣之下就把這位聰明的少女變?yōu)橹┲刖?。上帝甚感不公平，又將少女恢復原來的美貌與智慧，而將雅典娜變?yōu)槌罄咸?。畫家借題描繪了西班牙皇家壁毯工場的女工勞動場景。 畫面以平視的角度拉開遠近關(guān)系紡織女是委拉斯貴茲1599166058歲時的作品。表達同樣的主題 兩件作品在藝術(shù)手法上雖然各有不同，但都表現(xiàn)出了勞動人民質(zhì)樸、勤勞的美。表達同樣的主題 兩件作品在藝術(shù)手法上雖然各美的對比左：理想主義，塑造了充滿生命力的女性形象。整個畫面洋溢著一種清新自然的氣氛，富有詩意的生活色調(diào)。青春高貴衣著華麗是美。右：現(xiàn)實主義，突出表現(xiàn)了勞動者健康、淳樸的優(yōu)美形象，樸實的勞動也是美。美的對比左：理想主義，塑造了充滿生

4、命力的女性形象。整個畫面洋弘揚真善美美術(shù)作品的價值觀念弘揚真善美美術(shù)作品的價值觀念 這兩件藝術(shù)品的藝術(shù)表現(xiàn)和處理方法有什么特殊的意蘊？潘蓉本鐵肩擔道義陳冰青木頭人 請同學們就這兩件作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式、美術(shù)語言與作品深層意蘊的內(nèi)在聯(lián)系發(fā)表自己的看法。 這兩件藝術(shù)品的藝術(shù)表現(xiàn)和處理方法有什么特殊的意鐵肩擔道義正面的描寫。汶川大地震時候，解放軍官兵、搶險隊員，白衣戰(zhàn)士和志愿者等，全力以赴，投入抗震救災的情景。體現(xiàn)了中國人民眾志成城、一方有難八方支援的崇高品質(zhì)和精神面貌。鐵肩擔道義木頭人側(cè)面的描寫尖銳的諷刺了現(xiàn)代社會生活中某種不良風氣。作品通過對社會不良風氣的批判，來弘揚社會中的美好品德。木頭人作品欣賞作品欣賞 人教版八年級下冊美術(shù)：第2課-弘揚真善美-(共22張PPT) 創(chuàng)作實踐要求： 作品中要體現(xiàn)真善美的核心觀念。創(chuàng)作實踐要求： 作品中要體現(xiàn)真善美的核心觀念。 完善課堂上的作品。布置作業(yè) 完善課堂上的作品。布置作業(yè)真善美是人類 精神世界追求 的永恒主題， 是人類社會永遠歌頌的主旋律。無論古今中外，任何形式的美術(shù)作品都是表現(xiàn)形式、藝術(shù)語言和內(nèi)在意蘊的和諧統(tǒng)一，這才能使作品更加突出體現(xiàn)藝術(shù)家的情感并成為一幅經(jīng)典之作。我們只有感受和領(lǐng)悟到美術(shù)作品的深層意蘊，才能更好地了解美術(shù)作品的審美價值和社會文化價值。課后拓展：通過今天的學習，我們了解了真善美在美術(shù)作品中的表達，你們課