《察人于眸》教案

1、察人于眸教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能借助拼音，來(lái)掃清文字障礙，從而正確讀準(zhǔn)字音。2、學(xué)生通過(guò)借助譯文和重點(diǎn)字的解釋?zhuān)蟾帕私鈨?nèi)容。3、學(xué)生通過(guò)細(xì)讀課文，了解孟子的用意并明白其中的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)借助譯文和重點(diǎn)字的解釋?zhuān)蟾帕私鈨?nèi) 容。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)細(xì)讀課文，了解孟子的用意并明白其中 的道理。四、教學(xué)過(guò)程：一、初讀課文：1、介紹作者的背景：2、借助拼音讀文章。（目的：掃清文字障礙。）1）自讀。2）反應(yīng)檢查：A比擬難讀的字詞：眸子掩惡瞭耗庾B語(yǔ)氣助詞：焉 哉（讀時(shí)輕一些）（指名讀、同桌互相檢查、齊讀）3）找人分段讀。4）小組分工合作來(lái)讀。二、借助書(shū)下譯文和注釋來(lái)了解內(nèi)容。1、自己先

2、借助注釋來(lái)了解重點(diǎn)字的意思。2、考查學(xué)生的收獲：存：（）眸子：（）眺：（）瘦：（）3、自己先來(lái)試著來(lái)想想文章的內(nèi)容。4、同桌互相說(shuō)說(shuō)。5、找人分段來(lái)說(shuō)大概的意思。6、結(jié)合書(shū)上的譯文來(lái)驗(yàn)證自己說(shuō)的對(duì)不對(duì)。三、快樂(lè)誦讀，理解課文：1、自己快速讀課文，找出自己喜歡的一句。（用筆畫(huà)出來(lái)）反 復(fù)讀一讀，先想一想是什么意思，然后說(shuō)說(shuō)自己的理解和感受。（四 人一小組，合作交流）2、你喜歡哪句話(huà)，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？要求：1）先讀喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)什么意思。2）談?wù)勀阕约旱睦斫夂透惺堋?）你有什么不明白的地方嗎？同學(xué)之間互相補(bǔ)充。預(yù)設(shè)：（1）為什么說(shuō)觀察人的方法沒(méi)有比觀察人的眼睛更好的了？你 能用古文中的話(huà)來(lái)回答嗎？（眸子不能掩其惡。）（2）為什么說(shuō)“眸子不能掩其惡。？出示：胸中正，那么眸子瞭焉；胸中不正，那么眸子H毛焉。（3）比照讀一讀，眸子出現(xiàn)了幾種情況？（兩種）為什么會(huì)這樣？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋?、出示停頓符號(hào)，快樂(lè)誦讀。想一想古文的意思，讀出自己的感受，看誰(shuí)讀得最有韻味?？梢?加上自己的動(dòng)作。出示：孟子曰：“存乎/人者，莫良于/眸子。眸子/不能/掩其惡。 胸中/正，那么眸子/瞭焉；胸中/不正，那么眸子/盹焉。聽(tīng)其/言也，觀其 /眸子，人焉/瘦哉?！彼?、我的收獲：剛才大家說(shuō)的都不錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從中知道了什么？生：1、我知道了觀察人內(nèi)心好壞的方法。2、眼睛是心靈的窗戶(hù)，眼睛