九年級語文五校聯(lián)考試題-和答案

1、第 頁 地說道：“菊花瓣纖弱易脆，根本經(jīng)不起烈火滾油。這些酷似菊花的花瓣，是用百合的根莖雕刻而成的。而百合這種植物，是植物中的山羊?！贝蠹覍?shí)在沒法把嬌美的百合和攀爬的山羊統(tǒng)一起來，充滿疑慮地看著博士。博士說：山羊在山上走過，會啃光植被，連苔蘚都不放過。所以，很多國家嚴(yán)格限制山羊的數(shù)量，因此羊絨在世界上才那樣昂貴。百合也需生長在山坡疏松干燥的土壤里，要將其他植物鋤凈，周圍沒有大樹遮擋幾年之后，土壤沙化，農(nóng)民開辟新區(qū)種植百合。百合雖好，土地卻飛沙走石。從此，在餐館吃飯，我再也沒有點(diǎn)過“西芹夏果百合”這道菜。在菜市場，我再也沒有買過西北出的保鮮百合，那些白白凈凈的百合頭擠在一起，好像一些嬰兒高舉的拳

2、頭，在呼喊著什么。一個人的力量何其微小啊。我甚至不相信，這幾年中，由于我的不吃不喝不買，臺灣玉山上會少種一寸茶苗，西北的坡地上會少開一朵百合，會少沙化一笸黃土。然而很多人的努力聚集起來，情況也許會有不同。我在巴黎最繁華的服裝商店閑逛，見到我在打折的皮衣前駐步，同行的朋友以為我想買，趕緊扯我離開，小聲說：“千萬別買!我一直感覺，穿動物皮毛的人是野蠻人?！?努力，也許就會有不可思議的力量出現(xiàn)。墻倒眾人推一直是個貶義詞，但一堵很厚重的墻要訇然倒下，是一定要借眾人之手的。 （摘自鳳凰周刊，作者畢淑敏，有刪改）作者說“凍頂百合”是一個蹩腳詞語，卻用它做題目，其用意是什么？（4分） 16、第二段所引用的“

3、曾經(jīng)滄海難為水”一句中“曾經(jīng)滄?！焙汀半y為水”分別指什么？ （ 4分）17、文中有不少描寫細(xì)膩而生動的句子，請結(jié)合文章內(nèi)容，賞析畫線的句子。（4分）（1）“就是愛喝凍頂烏龍的人，才給玉山帶來了危險。”她嘆了一口氣，面色憂郁，目光黯淡。 （2）那些白白凈凈的百合頭擠在一起，好像嬰兒高舉的拳頭，在呼喊著什么。 18、“墻倒眾人推一直是個貶義詞，但一堵很厚重的墻要訇然倒下，是一定要借眾人之手的。”這句話的意思是什么？（5分） 三、作文（50分)19.閱讀下面的文字,按要求作文。藤野先生中魯迅棄醫(yī)從文的改變，故鄉(xiāng)中閏土和楊二嫂的變，我的叔叔于勒中菲利普夫婦的變，變色龍中警官奧楚蔑洛夫的變，孤獨(dú)之旅中杜

4、小康的變這些優(yōu)秀的文藝作品一個“變”字演繹出了人生百態(tài)。請你以“變”為題目，寫一篇不少于600字的作文。文體不限,詩歌除外。請不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。附加題(10分)閱讀下列名著選段，完成第 1-3 題。又過了三四日，景蘭江同著刑房的蔣書辦找了來說話，見鄭家房子淺，要逃到茶室里去坐?？锍私湛跉獠煌?，雖不說，意思不肯到茶室。景蘭江揣知其意，說道:“匡先生在此取結(jié)赴任，恐不便到茶室里去坐。小弟而今正要替先生接風(fēng)，我們而今竟到酒樓上去坐罷，還冠冕些?！碑?dāng)下邀二人上了酒樓，上酒來。景蘭江問道:“先生，你這教習(xí)的官，可是就有得選的么?”匡超人道:“怎么不選?像我們這正途出身，考的是內(nèi)廷教習(xí)，每日教

5、的多是勛戚人家子弟?！本疤m江道:“也和平常教書一般的么?”匡超人道:“不然!不然!我們在里面也和衙門一般:公座、朱墨、筆、硯，擺的停當(dāng)。我早上進(jìn)去，升了公座;那學(xué)生們送書上來，我只把那日子用朱筆一點(diǎn)，他就下去了。學(xué)生都是蔭襲的三品以上的大人，出來就是督、撫、提、鎮(zhèn)，都在我跟前磕頭。像這國子監(jiān)的祭酒，是我的老師。他就是現(xiàn)任中堂的兒子。中堂是太老師。前日太老師有病，滿朝問安的官都不見，單只請我進(jìn)去，坐在床沿上，談了一會出來?！笔Y刑房等他說完了，慢慢提起來，說:“潘三哥在監(jiān)里，前日再三和我說，聽見尊照回來了，意思要會一會，敘敘苦情。不知先生你意下何如?”匡超人道:“潘三哥是個豪杰。他不曾遇事時，會著

6、我們，到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只，還有許多羊肉、豬肉、雞、魚。像這店里錢數(shù)一賣的，他都是不吃的?？上Ф袷芰死?本該竟到監(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時候。既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰。若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了。”蔣刑房道:“這本城的官，并不是你先生做著。你只算去看看朋友，有甚么賞罰不明?”匡超人道:“二位先生，這話我不該說，因是知己面前不妨。潘三哥所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的。如今倒反走進(jìn)監(jiān)去看他，難道說朝廷處分的他不是?這就不是做臣子的道理了。況且我在這里取結(jié)，院里、司里都知道的。如今設(shè)若走一走，傳的上邊知道，就是小弟一生官場之玷。這個知何行

7、得!可好費(fèi)你蔣先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟僥幸，這回去就得個肥美地方，到任一年半載，那時帶幾百銀子來幫襯他，倒不值甚么?！眱扇艘娝f得如此，大約沒得辯他，吃究酒，各自散訖。蔣刑房自到監(jiān)里回復(fù)潘三去了。潘三因何事被捉到監(jiān)獄里，聯(lián)系原著進(jìn)行簡要概括?(情節(jié)串聯(lián)）（3分） 2.文中說“匡超人近日口氣不同”，聯(lián)系原著分析匡超人性格上發(fā)生了哪些變化?(人物分析)（3分） 結(jié)合原著，試分析造成匡超人性格變化的原因。(主旨理解)（4分）九年級語文五校聯(lián)考檢測試題答案（1）蠟炬成灰淚始干（2） 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（3）不以物喜,不以己悲（4）月有陰晴圓缺（5）云橫秦嶺家何在,雪擁藍(lán)關(guān)馬

8、不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊 。 2（1）旁騖（2）恪守 (3）簞食壺漿(4)形銷骨立 3.B（B.沉湎：比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動中，深深迷戀著，無法自拔。） 4.C （ 把“公布”改為“發(fā)表”） 5(1)全國首列“中國很贊”主題列車在廣州上線運(yùn)營 (2)示例:合歡扇子團(tuán)圓似月 映日祥云淵源共生（一）6(1）辟通“避”，躲避（2）茍且（3）益處7（1）不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。（2）用腳踢著（或踩過）給別人吃，乞丐也不愿意接受。8. D （二）9.C(A多么/什么C托付/舍棄D自己/如果） 10.得灌園/已出望外/況管庫乎/又何幸也 11.(

9、1)有惻隱之心，讓他來家里灌園 (2)考察富家子能改過自新之后，把（其父）財產(chǎn)給了他。（參考譯文）許昌有個讀書人叫張孝基，娶同鄉(xiāng)某富人的女兒。富人只有一個兒子，沒出息，富人便罵著把他趕走了。富人生病將要死了，就把全部的家產(chǎn)都托付給了張孝基。張孝基按規(guī)定禮節(jié)為富人辦了后事。后來，孝基看見了富人的兒子在路邊乞討，同情地說道：“你會澆灌園圃嗎？”富人的兒子答道：“如果能夠（通過）澆灌園圃來得到食物，就太幸運(yùn)了！”孝基便讓他去澆灌園圃。富人的兒子漸漸能夠自食其力，孝基對他的行為變化感到奇怪。又問道：“你能管理倉庫嗎？”答道：“讓我澆灌園圃，已出乎我的意料，何況管理倉庫呢？那真是太幸運(yùn)了?！毙⒒妥屗?/p>

10、管理倉庫。富人的兒子順從而謹(jǐn)慎，沒犯什么過錯。孝基慢慢觀察他，知道他能改過自新，不會再像以前那樣，于是便將他父親所委托的財產(chǎn)還給他了。（三）12.D (應(yīng)為“大致可以判斷”）13.C 14.縱觀全文，作者對讀書提出了以下建議：”養(yǎng)成讀書的興趣。讀具有永恒價值的書。樹立非最好的書不讀的信念。讀真正屬于自己的最好的書。在獨(dú)特個性和追求方面成為書的知音。( 答出其中的四點(diǎn)就得滿分。意思對即可)（四）15.“凍頂百合”很容易引起一種關(guān)于晶瑩香花的聯(lián)想，可以吸引讀者(激起讀者的閱讀興趣，抓住讀者的好奇心)；同時可以點(diǎn)出(提出；點(diǎn)明；概括；提示)本文的寫作內(nèi)容。16、在青藏(藏北)高原一住十幾年；玉山誠然

11、美，我卻無法附和17、句：用神態(tài)和語言描寫，寫出了女作家的淡然憂郁，表現(xiàn)了她對環(huán)境遭到破壞的擔(dān)憂，突出了她強(qiáng)烈的環(huán)保意識。 句： 用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地寫出百合的形狀。表現(xiàn)了 “我”的震驚和痛心，突出了“我”強(qiáng)烈的環(huán)保意識。（答案僅供參考）18、只有大家齊心協(xié)力，才能改變目前環(huán)境污染嚴(yán)重的狀況。(要改變目前環(huán)境污染嚴(yán)重的狀況，一定要靠大家的齊心協(xié)力；要改變?nèi)藗儹h(huán)保意識普遍淡漠的狀況，引起應(yīng)有的重視，一定要靠很多人的努力。)19（略 附加題 1.私和人命:私自動用朱筆，私自用印文:假難印信:拐帶人口:買槍手代考等2.他從一個會親自待奉病重的父親的孝子、會深夜苦讀的勤奮學(xué)子變成一個與潘三合作做槍手、欺騙老師自己未婚與老師外甥女結(jié)婚、潘三被捉后翻臉不認(rèn)人、在眾人面前自我吹噓的翻臉不認(rèn)人、撤謊勢利、自大、虛榮的人。3.社會原因:社會上追求功名的氛圍以及假名士生活虛偽