第二學(xué)期五年級語文教育教學(xué)總結(jié)_第1頁
第二學(xué)期五年級語文教育教學(xué)總結(jié)_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第 頁第二學(xué)期五年級語文教育教學(xué)總結(jié)一、思想工作方面 俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素養(yǎng)。 老師是人類靈魂的工程師,是傳遞學(xué)問和文明的接力手,是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師,我感到由衷的驕傲,也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的老師肯定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力

2、培育出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。 教書育人是老師的天職,是教化過程中不行分割的兩個方面。教化的過程其實就是影響和被影響的過程。一學(xué)期以來,我始終用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠(yuǎn)大志向,培育他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。 二、教化教學(xué)工作方面 這學(xué)期,本人擔(dān)當(dāng)五年級語文教學(xué)工作。站在新課改的前沿,面對首次接觸的教材,我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況,我在主動學(xué)習(xí)新課改理論,虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中,仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材,主動

3、開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中,努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。 1、課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心,進入課堂 我們怎樣教語文,國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)對語文的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位語文老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位老師必需重新思索的問題。開學(xué)初首先細(xì)致研讀教材,制訂出切實可行的教學(xué)安排。起先上課,每一節(jié)課都有顯明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點成長,都用不同的程度地評價不同程式度的學(xué)生。 2、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

4、本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時,在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),在我班主動探究“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,依據(jù)本班學(xué)生狀況主動利用各種教學(xué)資源,在合作教學(xué)中各小組分工明確,又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的看法。這種分合協(xié)作的方式,既照看到各人的.實際狀況,又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高學(xué)習(xí)水平。課前細(xì)心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體

5、會或疏漏,登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是老師最珍貴的第一手資料,教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是非常有用的。 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。 四、業(yè)務(wù)進修方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)各類現(xiàn)代教化技術(shù),嫻熟駕馭了多媒體課件制作。課余之際,我還

6、主動地學(xué)習(xí)新課改的理論學(xué)問,以求用全新的理念,全新的教學(xué)方式來服務(wù)于教化教學(xué)。 一學(xué)期以來,留給我很多珍貴的教化教學(xué)閱歷,在今后的教化教學(xué)中,我將以更好的精神面貌,更高的理論學(xué)問,更完善的教學(xué)方法去揭開教化教學(xué)工作中勝利的一頁。 其次學(xué)期五年級語文教化教學(xué)總結(jié)2 一學(xué)期以來,留給我很多珍貴的教化教學(xué)閱歷,在今后的教化教學(xué)中,我將以更好的精神面貌,更高的理論學(xué)問,更完善的教學(xué)方法去揭開教化教學(xué)工作中勝利的一頁。 在上級主管部門的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,我們順當(dāng)完成了各項教化教學(xué)工作任務(wù),給本學(xué)期,也是本學(xué)年度畫上圓滿的句號。校長對本學(xué)期的教化教學(xué)工作作了全面的總結(jié),客觀,公正,我完全

7、同意?;仡櫸覀冏哌^的路,挑戰(zhàn)和困難始終伴隨者,面對困難和問題,處理剛好堅決。展望將來工作,滿懷信念超前。成果兩次小結(jié)會上已經(jīng)做了充分確定,我不在羅說了,它是人努力的見證,令我們欣慰和驕傲。遇到的困難和今后必定遇到的困難,它給我們?nèi)w師生留下深深的思索,如何應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)是擺在每個人面前的課題。作為學(xué)生,老師和學(xué)校應(yīng)當(dāng)常常思索各負(fù)的責(zé)任是什么,因為我們身上肩負(fù)著希望學(xué)校的榮辱,做好各自的事,無疑是對學(xué)校發(fā)展的主動貢獻。下學(xué)年度我們將發(fā)揚成果,整改不足,加高校校各項工作的管理力度,推動學(xué)校更好更快的發(fā)展。下面我對全體學(xué)生講兩點看法 一、能在希望學(xué)校讀書是你的幸運,堅持在這兒完成學(xué)業(yè)是明智的選擇,再

8、過幾年你會體會到為什么讓你選擇在這里上學(xué)? 因為這里想方設(shè)法為你成長創(chuàng)建條件(吃飯,睡覺,洗澡,管帶,假期還舉辦“博遠(yuǎn)教化”訓(xùn)練營等),在老師的眼里,沒有教不好的學(xué)生;我們的老師不因為你有不好的習(xí)慣而放棄對你的管教;老師特別觀賞你的聰慧伶俐,對你們充溢信念;老師用自己的教化教學(xué)才智啟迪你,用愛心和恒心托起你;老師愛崗敬業(yè),超負(fù)荷工作,無怨無悔,只求在付出中獲得歡樂,學(xué)生的進步是對老師最好的回報;老師盡全力變更你,塑造你,學(xué)校對你的期望值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你家長的期望,教你會做人,會學(xué)習(xí),會做事,會合作,會負(fù)責(zé),會生活,會創(chuàng)建。老師用自己的真誠,日復(fù)一日的靜默工作,企圖換取你明日的輝煌。老師無微不至的關(guān)

9、注、關(guān)切、關(guān)愛解決了你們父母的后顧之憂,這是其他公辦學(xué)校無法相比的。雖然對你們每時每刻全程監(jiān)控,小事也不放過,有時還對你體罰,傷你自尊,以至發(fā)展到你的逆反對抗,但是我要說樹在修剪時必定帶來傷痛,要理解老師的良苦專心,愛你是不變的主題。學(xué)校歡迎你接著在此就讀,努力把你送進中學(xué),也希望你的同學(xué)來學(xué)校與你一起學(xué)習(xí),共同共享帶來的歡樂。 二、人生中最大的失敗是放棄,最大的困難是自己不能戰(zhàn)勝自己 給大家講一個真實的故事,中國電子商務(wù)站的開拓者,阿里巴巴網(wǎng)站創(chuàng)始人兼ceo的馬云,如今已經(jīng)是功成名就,世人皆知。但是誰知道他的成長經(jīng)驗是那樣的曲折。馬云從小學(xué)到中學(xué)畢業(yè),特性頑,成果平凡。高考三次,前兩次名落孫

10、山。82年高考,數(shù)學(xué)僅得1分,83年高考數(shù)學(xué)僅得19分,總分距錄用線差140分。父母徹底失去信念,覺得他不是上高校的料,也沒有必要再考了。在眾多懷疑甚至嘲弄的眼光中,他堅持自己的想法,接著努力,白天上班夜晚加班復(fù)習(xí)功課。84年他最終上了杭州師范高校外語系。28歲起先實施創(chuàng)業(yè)安排,起步維艱,飽嘗人間冷暖,每次都咬緊牙關(guān)從容走過。 毫無疑問,他就是靠著百折不撓的精神,始終奮斗到現(xiàn)在,取得了舉世矚目的成就。馬云說“我的座右銘是永不言棄,因為這個世界上最大的失敗是放棄,。放棄其實很簡單,這個世界最苦痛的是堅持而最歡樂的也是堅持”。其實求學(xué)乃至人生何嘗不是這樣,失敗并不行怕。因為短暫的失敗是為將來的騰飛歷練翅膀,是對閱歷和教訓(xùn)的積累,是一筆無形的財寶。 同學(xué)們,你比馬云學(xué)習(xí)的條件和基礎(chǔ)都好多了。有多少渴望的目光在關(guān)注你的成長,信任自己,戰(zhàn)勝自己,只要永不言棄,就能把一切絆腳石踩在腳下,像馬云一樣書寫自己的傳奇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論