關(guān)于骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃范文三篇

1、第 第 頁(yè)關(guān)于骨干教師的學(xué)期工作計(jì)劃范文三篇關(guān)于骨干老師的學(xué)期工作計(jì)劃范文最新 一、基本現(xiàn)狀分析： 我于*年踏上教育崗位，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱忱，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擅長(zhǎng)反思，勤于實(shí)踐，對(duì)同學(xué)有愛心，有符合自己性格的教學(xué)風(fēng)格。作為一名語(yǔ)文老師，能起帶頭作用，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員為團(tuán)體的進(jìn)步而共同努力。但是自己平常雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結(jié)，對(duì)于少數(shù)性格偏執(zhí)的同學(xué)不擅長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)先有不足之處。 二、預(yù)期目標(biāo)： 作為校級(jí)骨干老師，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，著重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)

2、習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培育同學(xué)“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、 “合作學(xué)習(xí)”為核心，制造適合同學(xué)進(jìn)展的空間，張揚(yáng)同學(xué)性格，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)討論，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)教育的重要陣地。 詳細(xì)目標(biāo)： 1、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感。 2、加強(qiáng)科研意識(shí)和科研技能，積極開展科研工作。 3、上好校公開課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。 4、合理運(yùn)用教育信息技術(shù)，與同學(xué)同等溝通，加強(qiáng)教學(xué)效果。 5、制造品牌意識(shí)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年老師，有明顯成效。 三、詳細(xì)措施： 1本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，

3、并寫好讀后感。 2本學(xué)期7周左右上一節(jié)語(yǔ)文公開課，開展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。 3平日要更細(xì)心的關(guān)懷帶教新老師，相互聽課，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組老師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。 4在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。 5在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，創(chuàng)新一些適合同學(xué)的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)會(huì)學(xué)、樂學(xué)。 6扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)詳細(xì)工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。 7采納多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。

4、8應(yīng)用信息技術(shù)幫助課堂教學(xué)。要敏捷、合理運(yùn)用網(wǎng)上下載課件，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)樂學(xué)。恰如其分的運(yùn)用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。 9課堂教學(xué)做到尊敬同學(xué)，以同學(xué)為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。面對(duì)全體同學(xué)與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)教育、促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 10繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。 以上是我作為語(yǔ)文骨干老師在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信通過自己不懈地努力，會(huì)使工作更完善。 關(guān)于骨干老師的學(xué)期工作計(jì)劃范文最新 一、預(yù)期目標(biāo)： 作為校級(jí)骨干老師，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹學(xué)校新

5、學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，著重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培育同學(xué)“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，制造適合同學(xué)進(jìn)展的空間，張揚(yáng)同學(xué)性格，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)討論，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)游戲的重要陣地。 二、分項(xiàng)進(jìn)展目標(biāo)： 1、專業(yè)技術(shù)方面： (1)學(xué)習(xí)游戲科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。 (2)承受學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng)。 (3)培育同學(xué)對(duì)科學(xué)技術(shù)的愛好，進(jìn)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的技能

6、。 (4)觀測(cè)和試驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將制造條件，讓同學(xué)親自參與觀測(cè)和試驗(yàn)活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和熬煉的技能。 (5)在自身素養(yǎng)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多爭(zhēng)論、多反思。在同學(xué)方面，以培育同學(xué)的記錄技能、探究技能為重點(diǎn)，輔導(dǎo)同學(xué)撰寫科學(xué)小論文。 (6)試驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念，同學(xué)試驗(yàn)應(yīng)在老師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。 2、詳細(xì)措施： (1)本學(xué)期里閱讀兩本游戲理論的書籍，并寫好讀后感。 (2)討論一項(xiàng)課題自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與討論，并寫好中途報(bào)告。 (3)針對(duì)課題討論，上一門自然科學(xué)拓展性課程。 (4)本學(xué)期12周左右上

7、一節(jié)片級(jí)公開課，開展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。 (5)在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想方法，利用同學(xué)愛游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合同學(xué)的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)樂學(xué)、會(huì)學(xué)。 (6)嘗試對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)改革，以同學(xué)自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展。 (7)結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。 (8)應(yīng)用信息技術(shù)幫助課堂教學(xué)。要敏捷、合理運(yùn)用網(wǎng)上下載課件，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同

8、學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)樂學(xué)。恰如其分的運(yùn)用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。 (9)課堂教學(xué)做到尊敬同學(xué)，以同學(xué)為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。面對(duì)全體同學(xué)與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)游戲愛護(hù)教育、促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 (10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。 關(guān)于骨干老師的學(xué)期工作計(jì)劃范文最新 能夠參與市骨干老師的培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，也對(duì)我今后的工作提出了更高的要求。這次培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì)，展示才華的舞臺(tái)。作為一名新任的骨干老師，對(duì)自己的進(jìn)展做出規(guī)劃，并為之不斷努力。使自己得到

9、切實(shí)的提高，現(xiàn)制定培訓(xùn)計(jì)劃如下： 一、個(gè)人現(xiàn)狀 本科學(xué)歷，學(xué)校高級(jí)老師。1997年參與工作，教齡十二年。 曾多次被評(píng)為“市優(yōu)秀班主任”、“市優(yōu)秀老師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”“記大功老師”、“記功老師”。課堂上，我致力于創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，著力構(gòu)建開放自主的探究性教學(xué)模式，漸漸形成了細(xì)膩、靈動(dòng)、開放的教學(xué)風(fēng)格。 多年來(lái)，我的課堂教學(xué)曾多次在各級(jí)各類大賽中獲獎(jiǎng)。曾獲全國(guó)錄像課評(píng)比二等獎(jiǎng)，全國(guó)學(xué)校數(shù)學(xué)說(shuō)課二等獎(jiǎng)、省“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”討論課一等獎(jiǎng)、省“討論式創(chuàng)新教學(xué)法”展示課一等獎(jiǎng)、省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。多次參與市“而立杯”“苗苗杯”“探究杯”、區(qū)“盼望杯”“創(chuàng)新杯”教學(xué)大賽并獲獎(jiǎng)。曾連

10、續(xù)參與了五次數(shù)學(xué)老師基本功大賽，獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng)二個(gè)特等獎(jiǎng)的好成果。幾年來(lái)，我撰寫的二十余篇科研成果及論文分別在全國(guó)、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。在2022年我被認(rèn)定為首批數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師，2022年被認(rèn)定為首批科研骨干老師。同年被認(rèn)定為綜合骨干老師。2022年被評(píng)為黑龍江省教學(xué)能手。 二、進(jìn)展規(guī)劃 1做一名師德高尚的老師：一名骨干老師需要具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。 2做一名業(yè)務(wù)過硬的老師：通過培訓(xùn)不斷地更新教育觀念，具備全新的現(xiàn)代教育理念，掌控一些學(xué)科的前沿知識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng)新，教學(xué)水平力求達(dá)到專業(yè)化。 3做一名學(xué)識(shí)

11、淵博的老師：做為一名骨干老師要具備過硬的基本功和扎實(shí)、廣博的學(xué)識(shí)。不但要不斷更新所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)，而且要通過自學(xué)獵取一些相關(guān)學(xué)科知識(shí)，了解相鄰學(xué)科知識(shí)間的聯(lián)系，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)工作。 4做一名科研型的老師：具備科研意識(shí)和科研技能，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思，爭(zhēng)取做一名科研型老師。 5做課程改革的弄潮兒：積極參加到新一輪的課程改革中來(lái)，掌控現(xiàn)代信息技術(shù)和一些相關(guān)知識(shí)。做一名將現(xiàn)代化教學(xué)理念與現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行整合的實(shí)踐者。在教育改革和落實(shí)新課標(biāo)過程中起到模范帶頭作用。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 主要從以下五個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)提高： 1職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)。 2教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新。 3提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。

12、4教育科研技能的培育與提高。 5現(xiàn)代教育技術(shù)的掌控與應(yīng)用。 四、培訓(xùn)方法 主要采納集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)這三種形式。課余時(shí)間進(jìn)行自培、自學(xué)、自練。從自身和特點(diǎn)和學(xué)校同學(xué)實(shí)際狀況出發(fā)，根據(jù)“學(xué)-講-思-議”的模式進(jìn)行，使培訓(xùn)具有針對(duì)性、有用性和實(shí)踐性。 1積極參與骨干老師培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得與總結(jié)，不斷進(jìn)行自學(xué)與提高。 2將培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)到的一些新思想、新方法用到平常每一節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中，做到“干中學(xué)與學(xué)中干”相結(jié)合。 3積極參與學(xué)校的教改試驗(yàn)課題，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行反思，不斷積累閱歷，改進(jìn)不足。 4以學(xué)校和課堂為主陣地，通過“專題溝通”的形式，在自修、反思的基礎(chǔ)上與校領(lǐng)導(dǎo)和老