（人教版）初中8年級(jí)上冊(cè)物理-期末測(cè)試-14、人教版物理八年級(jí)上學(xué)期期末實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)專題（含答案）

1、試卷第 =page 5 5頁(yè)，共 =sectionpages 6 6頁(yè)試卷第 =page 6 6頁(yè)，共 =sectionpages 6 6頁(yè)2021-2022八年級(jí)上期末實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)專題1物理實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組利用帶有刻度尺的斜面、小車、數(shù)字鐘（顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”）測(cè)量小車的平均速度。如圖1所示，圖中顯示的是測(cè)量過(guò)程中小車在A、B、C三個(gè)位置的情形及其對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。（1）該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量原理是 _；（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該使斜面的坡度適當(dāng) _（填“大一些”或“小些”），目的是 _；（3）請(qǐng)計(jì)算vAC_m/s；（4）分析可知，小車在AC段的平均速度為vAC，AB段的平均速度為vAB，BC段的平均速

2、度為vBC，它們的大小關(guān)系為_(kāi)；（5）實(shí)驗(yàn)中，若小車過(guò)了A位置后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則測(cè)量出的AB段的平均速度會(huì) _（填“偏大”或“偏小”）；（6）圖2四幅圖中能正確反映出該小車從斜面下滑過(guò)程中速度和時(shí)間關(guān)系的是 _。2如圖甲所示，是小明在探究“固體熔化和凝固時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察了固體的熔化和凝固過(guò)程。（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中，溫度保持不變，此時(shí)溫度如圖乙所示為 _。若小華以A視線讀數(shù)，則讀出的數(shù)值比真實(shí)值 _（選填“偏小”、“不變”或“偏大”），該物質(zhì)是 _（選填“晶體”或“非晶體”）；（2）如圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫

3、度隨時(shí)間變化的圖像。下列選項(xiàng)正確的是 _ 。（填序號(hào)）在t時(shí)=10min時(shí)，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)該物質(zhì)在BC段溫度不變，所以不需要吸熱在t時(shí)=5min時(shí)，該物質(zhì)處于固態(tài)該物質(zhì)在EF段需要放熱該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是453某物理興趣小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)；（1）實(shí)驗(yàn)前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了_；（2）當(dāng)水溫升高到90時(shí)，小紅每1min記錄一次溫度在下列表格中，第3分鐘時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，其示數(shù)是_；此時(shí)水中氣泡的變化情況是圖乙中的_（填”A“或“B”）；時(shí)間/min01234567溫度/90929498989898（3）從實(shí)驗(yàn)中可以看到，水沸騰時(shí)

4、，形成的大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的_散發(fā)到空氣中；根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水在沸騰的過(guò)程中，要不斷吸熱，溫度_；（4）其他三位同學(xué)分別采用圖丙所示的三幅實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，根據(jù)各自記錄的數(shù)據(jù)，分別畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象，如圖丁所示；用圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的是圖象a，則用圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的是圖象_（填“a”“b”“c”或“d”）。4小剛在物理課上學(xué)習(xí)了液體蒸發(fā)快慢與三個(gè)因素有關(guān)。星期天休息的時(shí)間，他做了一次家庭實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步驗(yàn)證，在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究： (1)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與_有關(guān)；(2)通過(guò)_兩圖的對(duì)比

5、，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關(guān)；(3)D圖的水滴比A圖的水滴更快變干，說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢還與_有關(guān)；(4)小剛同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是他在兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快。這個(gè)結(jié)論_（選填“正確”或“不正確”），原因是：沒(méi)有控制水的_相同；(5)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到的物理主要研究方法是_法；(6)若室內(nèi)溫度為20，此時(shí)用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下溫度計(jì)的玻璃泡，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下列各圖能比較正確反映溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的是（_）A BC D5如圖甲所示是小宇同學(xué)探究“

6、光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，平面鏡M平放在水平桌面上。實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角130302404036060（1）白色硬紙板放在平面鏡上，要保持與鏡面_；（2）為了能在白色硬紙板上顯示光路，紙板應(yīng)盡量_（選填“光滑”或“粗糙”），這主要是利用了光的_；（3）小宇讓一束光貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光沿OB方向射出，測(cè)出反射角和入射角大小，如圖甲所示；上述實(shí)驗(yàn)探究得到的初步規(guī)律是_（選填字母）；A光沿直線傳播 B反射角等于入射角 C平面鏡成像的特點(diǎn)若需進(jìn)一步驗(yàn)證該規(guī)律的正確性，需_；（4）讓光線貼著紙板沿BO射O點(diǎn)，則光線沿著OA方向射出，這是因?yàn)榉瓷洮F(xiàn)象中_ ；（5）保持入射光的方向不變，將紙板

7、F面繞接縫向前或向后翻折，此實(shí)驗(yàn)操作是為了探究_；（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)AO與ON的夾角_（是/不是）入射角。6在“探究平面鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，提供如下器材：刻度尺、一張大白紙、記號(hào)筆、兩支完全相同的蠟燭、無(wú)色透明薄玻璃板、藍(lán)色透明薄玻璃板、光屏。（1）為了獲得較好的實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)選擇_透明薄玻璃板，并且選擇較_（選填：“暗”或“亮”）的環(huán)境中進(jìn)行。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在_（填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像。（3）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)多次觀察點(diǎn)燃的蠟燭的像與沒(méi)點(diǎn)燃的蠟燭完全重合的現(xiàn)象，得出“平面鏡所成像與物體的大小相同”的結(jié)論。這種確

8、定像和物大小關(guān)系的研究方法是_（填字母） A轉(zhuǎn)換法 B控制變量法 C等效替代法（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果玻璃板沒(méi)有垂直架在紙上，而是如圖乙所示傾斜，蠟燭A的像應(yīng)是圖中的_（選填“A1”、“A2”或“A3”）若在玻璃板和蠟燭B之間放置一個(gè)不透明的紙板，此時(shí)透過(guò)玻璃板_（選填：“能”或“不能”）看到蠟燭A的像。（5）如圖丙所示是小明在白紙上記錄的像與物的對(duì)應(yīng)位置，他多次測(cè)量的目的是_。A減小誤差 B使結(jié)論具有普遍性7同學(xué)們做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題： （1）小凱在光具座上調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心不在同一高度，但是在同一直線上，這樣_（選填“也可能”或“不可能”）使像成在光

9、屏中央，但是小敏認(rèn)為必須讓凸透鏡、光屏和燭焰中心在同一高度才有利于多次實(shí)驗(yàn)，小敏的理由是_ ；（2）為了確定凸透鏡的焦距，小敏同學(xué)讓一束平行光射向凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn)，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為_(kāi)cm，小凱測(cè)量并繪制出物距u和像距v關(guān)系圖象如圖乙所示，也得到了該透鏡的焦距。小凱利用了凸透鏡成像中，當(dāng)物距u等于像距v等于_時(shí)，成倒立_的實(shí)像這一規(guī)律；（3）當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖丙所示的位置放置時(shí)，光屏上得到_（選填“放大”、“等大”或“縮小”）像，生活中的_（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律。若要使光屏上的像變得再大些，在不改變凸透鏡位置

10、的情況下，應(yīng)將蠟燭向_（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)一段距離，再調(diào)整光屏的位置；（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蠟燭在燃燒時(shí)不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向_（選填“上”或“下”）移動(dòng)；（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若用手擋住凸透鏡的上半邊，則光屏上的像_（填“只有下半邊”、“只有上半邊”或“大小不變只是變暗了”）；（6）小明在實(shí)驗(yàn)中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡，該過(guò)程中像的大小將_（填 “變大”、“變小”或“等大”），物距u隨時(shí)間t的變化圖像如下圖所示，則像距v與t的大致變化關(guān)系為圖中的_ 。ABCD8同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室測(cè)量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線和水，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：A在量筒中倒入適量的水

11、，記下水的體積；將小礦石用細(xì)線系好后，慢慢地浸沒(méi)在水中，記下礦石和水的總體積；B把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡；C將小礦石放在左盤(pán)中，在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡。（1）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是_；（填寫(xiě)字母）（2）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)；（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示則小礦石的質(zhì)量m=_g，用量筒測(cè)量小礦石的體積如圖丙所示，由此可以算出小礦石的密度為=_g/cm3；（4）量筒不少心被打碎了

12、，老師說(shuō)只用天平還能測(cè)量出陳醋的密度。某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟請(qǐng)你補(bǔ)充完整：調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；將一個(gè)燒杯裝滿水，用用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1；用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋，用天平測(cè)出_為m2；根據(jù)測(cè)得的物理量求出該陳醋的密度醋=_。（水的密度用水表示）（5）針對(duì)（4）中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不足之處是：在操作過(guò)程中，燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作；（6）整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，天平的左盤(pán)有一個(gè)缺角，則測(cè)量結(jié)果_（選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）。答案第 = page 1 1頁(yè)，共 = sectionpages 1 1頁(yè)答案第 = page 2 2頁(yè)，共 = sectionpages 1 1頁(yè)2021-2022八年級(jí)上期末實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)專題參考答案1 小些 便于測(cè)量時(shí)間 0.11 vBCvACvAB 偏大 C 245 偏大 晶體 3縮短將水加熱至沸騰的時(shí)間 96 B 水蒸氣 不變 d 4液體表面積