幼兒園中班安全活動《標(biāo)志本領(lǐng)大》教案

1、幼兒園中班安全活動標(biāo)志本領(lǐng)大教案幼兒園中班安全活動標(biāo)志本領(lǐng)大教案活動目標(biāo)：1.認(rèn)識熟悉幾個的幾個場所中常見的標(biāo)志，并能根據(jù)標(biāo)志判斷標(biāo)志所指示的行為。2.初步嘗試設(shè)計基本的行為標(biāo)志。活動準(zhǔn)備：1.多媒體課件、交通標(biāo)志視頻2.紙、畫筆活動過程：一、情境導(dǎo)入(小明去奶奶家的背景圖)提問：小明怎樣走才能到奶奶家，為什么?(一)情境一：播放馬路上交通標(biāo)志視頻提問：剛才小朋友看到了哪些標(biāo)志?依次出示圖片(二)情境二：出示公園標(biāo)志圖片提問：小朋友們你們看到了哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?(三)情境三：出示超市標(biāo)志圖片討論：幼兒分小組討論說出自己在超市里見過哪些標(biāo)志?它們表達(dá)了什么意思?(四)情境四：出示肯德

2、基標(biāo)志圖片提問：肯德基里放了哪些標(biāo)志呢?為什么?二、判斷對與錯1.判斷停車的位置是否正確2.根據(jù)紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確3.當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯三、議一議標(biāo)志在生活中的作用，如果生活中沒有標(biāo)志的危害：1.小組討論想一想、說一說，標(biāo)志在生活中的.作用，如果生活中沒有這些標(biāo)志的危害。2.小結(jié)：標(biāo)志的本領(lǐng)很大，它不會說話就告訴了我們這是什么地方。我們應(yīng)該做什么，所以標(biāo)志的作用是非常重要，我們一定要學(xué)會認(rèn)識它，了解它。四、我是小小設(shè)計著火了，怎么辦大班安全活動教案1活動目標(biāo):1、了解基本的消防知識，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護(hù)

3、能力。教學(xué)重點、難點:重點：著火時學(xué)會用正確的方法保護(hù)自己。難點：有初步的安全消防意識?；顒訙?zhǔn)備消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火安全出口火警119相關(guān)字卡電話濕毛巾?！眻@內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(火災(zāi)影像畫面)活動過程:一、導(dǎo)入1、（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？2、組織幼兒觀看火災(zāi)的錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險性。3、我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的？（幼兒討論）二、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時候我們會怎么做呢？1、報警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，撥打火警電話119；報告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；（教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，教師做接話

4、員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。）2、除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口，離開火場。）3、怎么離開火場？（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。（2）樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)該一個個跟著走，不可擁擠下樓。（3）關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。（4）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。（5）如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。三、預(yù)防火災(zāi)1、出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火安全出口火警119”講解其含義。2、觀看錄像，教育幼兒不玩火，不放煙花炮竹。四、防火演習(xí)。情景：突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張，說：“小朋友不

5、好了，幼兒園失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。教材分析：電梯里的安全大班安全活動教案設(shè)計意圖：安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設(shè)計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會，和他們又聊起幼兒畫報里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全

6、教育活動的念頭?；顒幽繕?biāo)：1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會怎么辦？（出現(xiàn)問題情境）二、欣賞與

7、理解故事“電梯里有只大熊”1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢？2、欣賞動畫片3、理解故事（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動畫片拋向幼兒自己）（5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）（6）你看了這個故事，你懂得了什么？三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹四、活動延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回