人教版三年級(jí)語文下冊(cè)《放風(fēng)箏》課件

1、 天上一只鳥， 用線拴得牢， 不怕大風(fēng)吹， 就怕細(xì)雨飄。 猜 謎 語風(fēng) 箏 天上一只鳥，猜 謎 語風(fēng) 箏放風(fēng)箏放風(fēng)箏箏呼穩(wěn)轉(zhuǎn)隨朗扇綜zhnghshnzngsuzhunlngwn箏呼穩(wěn)轉(zhuǎn)隨朗扇綜zhnghshnzngsuzhu晴朗 仙鶴 線軸 緩緩 翹著 精制 宇宙 呼扇 飄蕩 骨碌碌 橘紅色 花花綠綠 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)晴朗 仙鶴 線軸 緩緩 這篇課文主要講了（ ）和（ ）星期天（ ）的事。 這篇課文主要 在括號(hào)里填上自然段的序號(hào)。 放風(fēng)箏前（ ） 放風(fēng)箏時(shí)（ ） 放風(fēng)箏后（ ） 1-24-53 在括號(hào)里填上1-24-53 星期天的早晨，天氣特別晴朗。我和哥哥拿著風(fēng)箏，高高興興地來到體育場(chǎng)。 星期天的早

2、晨，天氣特別晴朗。我和哥哥拿著風(fēng)箏 第二自然段主要寫了我和哥哥來到體育館看到的情景。先寫了 ，再寫了 ，最后寫了 。 在體育場(chǎng)里放風(fēng)箏的人 天空中的風(fēng)箏 我和哥哥的對(duì)話 第二自然段主要寫了 在體育 到體育場(chǎng)來放風(fēng)箏的人可 真不少，風(fēng)箏也各式各樣。人們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙，有的（ ），有的（ ）。風(fēng)箏花花綠綠，有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）就是沒有（ ）。 到體育場(chǎng)來放風(fēng)箏的人可人教版三年級(jí)語文下冊(cè)放風(fēng)箏PPT課件人教版三年級(jí)語文下冊(cè)放風(fēng)箏PPT課件 哥哥讓我端端正正地舉著“大蜻蜓”，他拿著線軸，飛快地向前跑，邊跑邊放線。等到他喊一聲“放”，我趕緊松開手。哥哥拽著風(fēng)箏又跑了一陣才收住腳，

3、我和哥哥把“大蜻蜓” 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤派狭颂炜铡?哥哥讓我端端正正地舉著 哥哥讓我端端正正地舉著“大蜻蜓”，他拿著線軸，飛快地向前跑，邊跑邊放線。等到他喊一聲“放”，我趕緊松開手。哥哥拽著風(fēng)箏又跑了一陣才收住腳，我和哥哥把“大蜻蜓” 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤派狭颂炜铡?哥哥讓我端端正正地舉著 我們把“大蜻蜓”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤派狭颂炜?。它那兩只眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)，兩對(duì)大翅膀微微地呼扇。 我們把“大蜻蜓”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤派狭颂炜?。它那兩只眼睛骨那精致的“小衛(wèi)星”閃著金光，仿佛在宇宙中飛行你能把省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整嗎？省略號(hào)的作用是什么？那精致的“小衛(wèi)星”閃著金光，仿佛在宇宙中飛行你能把省略號(hào)人教版三年級(jí)語文下冊(cè)放風(fēng)箏PPT課件祈 福 風(fēng) 箏祈 福 風(fēng) 箏造句： 大蜻蜓風(fēng)箏緩緩飛上了天空。緩緩 這個(gè)風(fēng)箏做得很精致。精致造句： 大蜻蜓風(fēng)箏緩緩飛上了天空。緩緩我 會(huì) 寫 仿照第4自然段的寫法，以“下課了，操場(chǎng)上立刻變得熱鬧起來”為重點(diǎn)句，寫一段內(nèi)容比較具體的話。我 會(huì) 寫 仿照第4自然段的寫法，以“下課了，操場(chǎng)上立刻變得思 考 風(fēng)箏花花綠綠，有“老鷹”、“沙燕”、“仙鶴”、“孫悟空”