【小學(xué)數(shù)學(xué)】新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)(等式與方程)優(yōu)質(zhì)課件

1、式與方程式與方程一、回顧與交流1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)用字母表示數(shù)的作用和意義。小結(jié)： 用字母表示數(shù)可以簡(jiǎn)明地表示數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和計(jì)算公式，為研究和解決問(wèn)題帶來(lái)很多方便。2、你會(huì)用字母表示什么？（1）說(shuō)一說(shuō)在含有字母的式子里，書(shū)寫(xiě)數(shù)和字母、相乘時(shí)，應(yīng)注意什么？如：a乘4.5應(yīng)該寫(xiě)作：4.5a 在一個(gè)含有字母的式子里，數(shù)字與字母，字母與字母相乘時(shí)，乘號(hào)可以寫(xiě)作“ ”或省略不寫(xiě)，數(shù)字寫(xiě)在字母的前面。一、回顧與交流1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)用字母表示數(shù)的作用和意義。小結(jié)：s乘h應(yīng)該寫(xiě)作：sh。路程、速度、時(shí)間的數(shù)量關(guān)系是：s=vt（2）你還知道哪些用字母表示的數(shù)量關(guān)系和公式？加法交換律：乘法交換律：乘法結(jié)合律：加法結(jié)

2、合律：乘法分配律：ab=ba(ab)c = a(bc)ab=ba(ab)c=a(bc)(ab)c = acbcs乘h應(yīng)該寫(xiě)作：sh。路程、速度、時(shí)間的數(shù)量關(guān)系是：s=vt如：用字母表示公式：長(zhǎng)方形面積公式：正方形面積公式：長(zhǎng)方體體積公式：正方體體積公式：圓周長(zhǎng)公式：圓面積公式：圓柱體積公式：圓錐體積公式：s=abs=av=abha表示什么？v=aa表示什么？c=2rs=rv=shv= 3_1sh如：用字母表示公式：長(zhǎng)方形面積公式：正方形面積公式：長(zhǎng)方體體3、完成“做一做”。比a多3的數(shù)比a少3的數(shù)3個(gè)a相加的數(shù)3個(gè)a相乘的數(shù)a的3倍a的31a3aa+3a-3a33、完成“做一做”。比a多3的數(shù)

3、比a少3的數(shù)3個(gè)a相加的數(shù)3二、簡(jiǎn)易方程1、什么叫做方程？含有未知數(shù)的等式叫做方程。方程有兩個(gè)要求未知數(shù)等式二、簡(jiǎn)易方程1、什么叫做方程？含有未知數(shù)的等式叫做方程。方舉例。如：X+2=164.5X=13.5X2.5 =30(2)什么叫做解方程?什么叫做方程的解?求方程的解的過(guò)程,叫做解方程.解方程:方程的解: 使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解.舉例。如：X+2=164.5X=13.5X2.5 =30下列式子中，哪些是方程? 40.7X102 X0.25 30a5b 7X636 55XY 30% 180.125 X X42 x 4 是方程。 412213下列式子中，哪些是方程? 40.

4、7X102 X0小結(jié)：含有未知數(shù)的等式叫做方程。方程的解是使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值。求方程的解的過(guò)程叫解方程。小結(jié)：2、解方程：12x 6.2=4.8212211解：x=4.8+6.2x=11x=11x=22（根據(jù)什么？）等式的性質(zhì)：等式兩邊同時(shí)加上或 減去同一個(gè)數(shù)，仍然是等式。（根據(jù)什么？）等式的性質(zhì)：等式兩邊同時(shí)乘或 除以同一個(gè)數(shù)（零除外），仍然是等式。2、解方程：12x 6.2=4.8212211解3、用方程解決問(wèn)題。學(xué)校組織遠(yuǎn)足活動(dòng)。原計(jì)劃每小時(shí)走3.8km，3小時(shí)到達(dá)目的地。實(shí)際2.5小時(shí)走完了原定路程，平均每小時(shí)走了多少千米？ 3解：設(shè)平均每小時(shí)走了X千米。答：平均每小時(shí)走了

5、4.56千米。2.5X3.832.5X11.4X4.563、用方程解決問(wèn)題。學(xué)校組織遠(yuǎn)足活動(dòng)。原計(jì)劃每小時(shí)走3.8k檢驗(yàn)：把 x=4.56代入原方程：左邊=2.54.56=11.4右邊=3.83=11.4所以，x=4.56是原方程的解。左邊=右邊2.5X3.83檢驗(yàn)：把 x=4.56代入原方程：左邊=2.54.56=1你能結(jié)合例題說(shuō)一說(shuō)用列方程方法解決問(wèn)題的步驟嗎？（1）認(rèn)真審題，找出等量關(guān)系。（2）設(shè)未知數(shù)為x.（3）列方程。（4）解方程。（5）檢驗(yàn)，作答。你能結(jié)合例題說(shuō)一說(shuō)用列方程方法解決問(wèn)題的步驟嗎？（1）認(rèn)真審二、鞏固練習(xí)：（1）認(rèn)真讀題，弄清題意，說(shuō)出題中的等量關(guān)系小平踢的數(shù)量是小云

6、的43小平踢的數(shù)量=小云的3442=小云的34（2）設(shè)未知數(shù)為x,(3)列方程，解方程。（4）檢驗(yàn)，作答。二、鞏固練習(xí)：（1）認(rèn)真讀題，弄清題意，說(shuō)出題中的等量關(guān)系小小結(jié)： 用字母可以表示數(shù)、數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律和計(jì)算公式等。 這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？（一）用字母表示數(shù)小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？（一）用字母表示數(shù)含有未知數(shù)的等式叫做方程。方程的解是使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值。求方程的解的過(guò)程叫解方程。（二）方程含有未知數(shù)的等式叫做方程。（二）方程1、審題，說(shuō)說(shuō)題意；2、找出等量關(guān)系；3、寫(xiě)出設(shè)句，根據(jù)等量關(guān)系列出方程；4、解方程，寫(xiě)出答句；5、檢驗(yàn)。（三）列方程解決問(wèn)題1、審題，說(shuō)說(shuō)

7、題意；（三）列方程解決問(wèn)題三、作業(yè)：練習(xí)十九第15題。三、作業(yè)：練習(xí)十九第15題。編后語(yǔ) 同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽(tīng)，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。 一、聽(tīng)理科課重在理解基本概念和規(guī)律 數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒(méi)學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的，要邊聽(tīng)邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？?jī)蓚€(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸

8、納、演繹等。 作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過(guò)思考來(lái)掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。 二、聽(tīng)文科課要注重在理解中記憶 文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽(tīng)歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說(shuō)明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說(shuō)明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無(wú)相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。 三、聽(tīng)英語(yǔ)課要注重實(shí)踐 英語(yǔ)課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的