小學(xué)教師全員培訓(xùn)總結(jié)3篇

1、第10頁 共10頁小學(xué)老師全員培訓(xùn)總結(jié)3篇【推薦】小學(xué)老師全員培訓(xùn)總結(jié)3篇小學(xué)老師全員培訓(xùn)總結(jié) 篇1一、明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識進(jìn)步自身素質(zhì)和技能程度的重要性。1我知道，教育要開展就必須需要高素質(zhì)的人才，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)教育開展形勢使得人才資已成為最重要的戰(zhàn)略資，一個國家、一個地方、一所學(xué)校加快開展的關(guān)鍵因素在于人才。2我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺，給老師提供了自由伸展的空間，從語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心開展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分

2、激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！边^去我們常說，要給學(xué)生一杯水，老師就必需要有一桶水。通過這次技能培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題，假如老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問，勢必造成學(xué)生就是被動的承受者，老師是絕與者，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位，學(xué)生所得的知識多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動探究結(jié)果。葉圣陶先生早就說過，教就是為了到達(dá)不需教，假設(shè)老師自己占用了課堂的全部時間分析p 講解，一點也不給學(xué)生留下自我活動的時間，學(xué)生怎么享受成功？老師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主，而且一切為了學(xué)生，

3、直至把課堂也全“主給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴(yán)，以鼓勵，以方法，以膽量，以熱情，以成功，才能真正表達(dá)學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中，上課老師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實了這一點。3我們作為一名老師，說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)的高素質(zhì)老師隊伍，努力進(jìn)步教育教學(xué)創(chuàng)新才能，努力進(jìn)步教育事業(yè)開展程度。4當(dāng)今社會，惟有比別人學(xué)得更多，更快，更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，假如不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。我知道形勢迫切需要我們每一位老師要不斷更新專業(yè)知識，更新知識構(gòu)造，

4、拓寬知識視野，進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)和技能。二、擅長學(xué)習(xí)理論，在進(jìn)步自身素質(zhì)上狠下工夫。1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我進(jìn)步的過程。重視學(xué)習(xí)、擅長學(xué)生是一個事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書，多考慮一些問題，多增長一些知識，從而進(jìn)步增強(qiáng)新形勢下做好教育教學(xué)工作的才能。平時，要虛心學(xué)習(xí)別人，海納百川、有容乃大，我要敞開心胸，向別人學(xué)習(xí)、借監(jiān)，擅長和敢于向與觀點不一致的人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為我所用，營造一個有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。二、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，通過這次技能培訓(xùn)，我把學(xué)到的東西“見于文章”，這不僅是到達(dá)學(xué)習(xí)目的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)理論中去，這是更重要的后一半，我不僅要能論事

5、，把事情的來龍去脈弄清楚，還要堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，把各項工作做成、做實、把教育教學(xué)工作不斷推向前進(jìn)。三、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點。不斷探究?！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個動態(tài)的過程，只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，才可能在理論中不斷開拓進(jìn)取，否那么，事業(yè)的進(jìn)步也將是無之水，正如“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退”這個道理。四、是要加強(qiáng)理論鍛煉、不斷進(jìn)步工作才能，理論鍛煉是進(jìn)步人才素質(zhì)、增強(qiáng)工作才能的重要途徑，我要敢于在理論中去解決問題，這樣才能積累經(jīng)歷、增強(qiáng)智慧和提升膽量，在教學(xué)理論中進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，進(jìn)步專業(yè)程度?？傊?，在新課程的語文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得考慮的問題，如在新理念下如何表達(dá)語文學(xué)科的特

6、點，語文課堂理論活動如何開展才有效等，這些都需要在教學(xué)中不斷探究，不斷認(rèn)識，及時總結(jié)反思，再到理論中去完善進(jìn)步。小學(xué)老師全員培訓(xùn)總結(jié) 篇220 xx年全市小學(xué)老師教學(xué)技能全員培訓(xùn)于20 xx年8月1日正式開場，為了重視這次老師學(xué)技能培訓(xùn)，我把它作為培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)，鍛煉意識，進(jìn)步綜合素質(zhì)和技能程度，應(yīng)對各項工作挑戰(zhàn)和進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的一項重大措施。一、明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識進(jìn)步自身素質(zhì)和技能程度的重要性。1我知道，教育要開展就必須需要高素質(zhì)的人才，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)教育開展形勢使得人才資已成為最重要的戰(zhàn)略資，一個國家、一個地方、一所學(xué)校加快開展的關(guān)鍵因素在于人才

7、。2我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺，給老師提供了自由伸展的空間，從語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心開展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！边^去我們常說，要給學(xué)生一杯水，老師就必需要有一桶水。通過這次技能培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題，假如老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問，勢必造成學(xué)生就是被動的承受者，老師是絕與者，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生

8、放到了主體地位，學(xué)生所得的知識多數(shù)情況的下應(yīng)該是自己主動探究結(jié)果。葉圣陶先生早就說過，教就是為了到達(dá)不需教，假設(shè)老師自己占用了課堂的全部時間分析p 講解，一點也不給學(xué)生留下自我活動的時間，學(xué)生怎么享受成功？老師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主，而且一切為了學(xué)生，直至把課堂也全“主給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴(yán)，以鼓勵，以方法，以膽量，以熱情，以成功，才能真正表達(dá)學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中，上課老師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實了這一點。3我們作為一名老師，說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)的高素質(zhì)老師隊伍，努力進(jìn)步教育教學(xué)

9、創(chuàng)新才能，努力進(jìn)步教育事業(yè)開展程度。4當(dāng)今社會，惟有比別人學(xué)得更多，更快，更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，假如不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。我知道形勢迫切需要我們每一位老師要不斷更新專業(yè)知識，更新知識構(gòu)造，拓寬知識視野，進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)和技能。二、擅長學(xué)習(xí)理論，在進(jìn)步自身素質(zhì)上狠下工夫。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我進(jìn)步的過程。重視學(xué)習(xí)、擅長學(xué)生是一個事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書，多考慮一些問題，多增長一些知識，從而進(jìn)步增強(qiáng)新形勢下做好教育教學(xué)工作的才能。平時，要虛心學(xué)習(xí)別人，海納百川、有容乃大，我要敞開心胸，向別人學(xué)習(xí)、借監(jiān)，

10、擅長和敢于向與觀點不一致的人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為我所用，營造一個有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。2、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，通過這次技能培訓(xùn)，我把學(xué)到的東西“見于文章”，這不僅是到達(dá)學(xué)習(xí)目的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)理論中去，這是更重要的后一半，我不僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清楚，還要堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，把各項工作做成、做實、把教育教學(xué)工作不斷推向前進(jìn)。3、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點。不斷探究?！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個動態(tài)的過程，只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，才可能在理論中不斷開拓進(jìn)取，否那么，事業(yè)的進(jìn)步也將是無之水，正如“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退”這個道。4、是要加強(qiáng)理論鍛煉、不斷進(jìn)

11、步工作才能，理論鍛煉是進(jìn)步人才素質(zhì)、增強(qiáng)工作才能的重要途徑，我要敢于在理論中去解決問題，這樣才能積累經(jīng)歷、增強(qiáng)智慧和提升膽量，在教學(xué)理論中進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，進(jìn)步專業(yè)程度?？傊谛抡n程的語文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得考慮的問題，如在新理念下如何表達(dá)語文學(xué)科的特點，語文課堂理論活動如何開展才有效等，這些都需要在教學(xué)中不斷探究，不斷認(rèn)識，及時總結(jié)反思，再到理論中去完善進(jìn)步。小學(xué)老師全員培訓(xùn)總結(jié) 篇320 xx年全市小學(xué)老師教學(xué)技能全員培訓(xùn)于20 xx年8月1日正式開場，為了重視這次老師學(xué)技能培訓(xùn)，我把它作為培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)，鍛煉意識，進(jìn)步綜合素質(zhì)和技能程度，應(yīng)對各項工作挑戰(zhàn)和進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的一項重大措

12、施。一、明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識進(jìn)步自身素質(zhì)和技能程度的重要性。我知道，教育要開展就必須需要高素質(zhì)的人才，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)教育開展形勢使得人才資已成為最重要的戰(zhàn)略資，一個國家、一個地方、一所學(xué)校加快開展的關(guān)鍵因素在于人才。我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺，給老師提供了自由伸展的空間，從語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心開展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！边^去我們常說，要給學(xué)生一杯水，老師就

13、必需要有一桶水。通過這次技能培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題，假如老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問，勢必造成學(xué)生就是被動的承受者，老師是絕與者，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位，學(xué)生所得的知識多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動探究結(jié)果。葉圣陶先生早就說過，教就是為了到達(dá)不需教，假設(shè)老師自己占用了課堂的全部時間分析p 講解，一點也不給學(xué)生留下自我活動的時間，學(xué)生怎么享受成功？老師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主，而且一切為了學(xué)生，直至把課堂也全“主給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴(yán)，以鼓勵，以方法，以膽量，以熱情，以成功，才能真正表達(dá)學(xué)生在課

14、堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中，上課老師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實了這一點。我們作為一名老師，說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)才能強(qiáng)的高素質(zhì)老師隊伍，努力進(jìn)步教育教學(xué)創(chuàng)新才能，努力進(jìn)步教育事業(yè)開展程度。當(dāng)今社會，惟有比別人學(xué)得更多，更快，更好，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天，假如不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。我知道形勢迫切需要我們每一位老師要不斷更新專業(yè)知識，更新知識構(gòu)造，拓寬知識視野，進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)和技能。二、擅長學(xué)習(xí)理論，在進(jìn)步自身素質(zhì)上狠下工夫。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)，學(xué)

15、習(xí)本身就是自我充電、自我進(jìn)步的過程。重視學(xué)習(xí)、擅長學(xué)生是一個事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書，多考慮一些問題，多增長一些知識，從而進(jìn)步增強(qiáng)新形勢下做好教育教學(xué)工作的才能。平時，要虛心學(xué)習(xí)別人，海納百川、有容乃大，我要敞開心胸，向別人學(xué)習(xí)、借監(jiān)，擅長和敢于向與觀點不一致的人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為我所用，營造一個有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。二、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，通過這次技能培訓(xùn)，我把學(xué)到的東西“見于文章”，這不僅是到達(dá)學(xué)習(xí)目的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)理論中去，這是更重要的后一半，我不僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清楚，還要堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，把各項工作做成、做實、把教育教學(xué)工作不斷推向前進(jìn)。三、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點。不斷探究?！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個動態(tài)的過程，只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，才可能在理論中