人教版部編本五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3月是故鄉(xiāng)明完美課課件

1、3* 月是故鄉(xiāng)明3* 月是故鄉(xiāng)明最新人教版部編本五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3月是故鄉(xiāng)明完美課最新人教版部編本五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3月是故鄉(xiāng)明完美課作者簡(jiǎn)介 季羨林（19112009） 山東聊城人，字希逋，又字齊奘。著名的古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、東方學(xué)家、思想家、翻譯家、作家。其主要著作有印度古代語(yǔ)言論集原始佛教的語(yǔ)言問(wèn)題東方文學(xué)史等，散文集天竺心影朗潤(rùn)集留德十年牛棚雜憶病榻雜記等。作者簡(jiǎn)介 季羨林（19112009） 山東聊城人，讀一讀字詞識(shí)記徘 徊 煙波浩渺 篝火 萌動(dòng) 澄 澈旖旎 瑞士 萊蒙湖 無(wú)邊無(wú)垠萬(wàn)頃 巍峨 燕園 點(diǎn)綴mioumnchnchynruliynqnynzhuhuipi徘 徊 煙波浩渺 篝火

2、萌動(dòng) 澄 澈旖旎 瑞士 萊蒙湖 無(wú)邊無(wú)垠萬(wàn)頃 巍峨 燕園 點(diǎn)綴讀一讀字詞識(shí)記徘 徊 煙波浩渺 篝火 萌動(dòng) 燕yn（ ）（ ）yn（ ）（ ） 燕（ ）園里飛來(lái)一群小燕（ ）子，嘰嘰喳喳的，非常熱鬧。ynyn燕山燕園燕子飛燕燕yn（ ）（ ） 燕（ 徘徊渺篝萌澄澈旖旎瑞萊垠頃峨燕綴徘徊渺篝萌澄澈旖旎瑞萊垠頃峨燕綴1.忽然一下子明白醒悟過(guò)來(lái)。（ ）2.因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對(duì)某事特 別愛(ài)好而沉浸其中。（ ）3.清澈透明。（ ）4.指老年；高齡。（ ）A.耄耋 B.恍然大悟 C.澄澈 D.樂(lè)此不疲BCAD詞語(yǔ)解釋1.忽然一下子明白醒悟過(guò)來(lái)。（ ）A.耄耋 B.恍然整體感知梳理課文，劃分層次，

3、寫(xiě)出每一層的意思。第一部分(1)：“月是故鄉(xiāng)明”是一種普遍的感受。第二部分(24)：對(duì)故鄉(xiāng)和童年的回憶。第三部分(56)：對(duì)比他鄉(xiāng)之月與故鄉(xiāng)之月。第四部分(7)：呼應(yīng)開(kāi)頭，突出主旨。整體感知梳理課文，劃分層次，寫(xiě)出每一層的意思。第一部分(1)課文品讀賞析第一自然段。 每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。 每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮。人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。突出故鄉(xiāng)和月亮，點(diǎn)題，總領(lǐng)全文課文品讀賞析第一自然段。 每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故作者回憶了在故鄉(xiāng)的哪些童年趣事？ 到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場(chǎng)院的地上，數(shù)天上的星星。作者回憶了在故鄉(xiāng)的哪些童

4、年趣事？ 到了夏天，黃昏以后， 有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛落下來(lái)，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。 有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火，然后上樹(shù)一搖，成群的知了飛 到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。 到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清 有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。 有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺(jué)。在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊思考：作者要寫(xiě)的是故鄉(xiāng)的月，為什么又寫(xiě)童年趣事？這是不是多余？ 不多余。作者雖早年離家，但對(duì)故鄉(xiāng)的記憶頗深，那些童年趣事都深深地留在他的記憶中。

5、而這些趣事，都是圍繞著月亮來(lái)寫(xiě)的，都跟月亮有關(guān)。因此這樣寫(xiě)不僅不多余，反而更能表現(xiàn)作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。思考：作者要寫(xiě)的是故鄉(xiāng)的月，為什么又寫(xiě)童年趣事？這是不是多余學(xué)習(xí)第5、6自然段，說(shuō)說(shuō)作者都寫(xiě)了哪些地方的月亮。美妙絕倫的月亮荷塘月色的奇景勝地學(xué)習(xí)第5、6自然段，說(shuō)說(shuō)作者都寫(xiě)了哪些地方的月亮。美妙絕倫的作者描寫(xiě)在其他地方所見(jiàn)的月亮的用意是什么？ 別的月亮雖美，“我”最?lèi)?ài)的卻是故鄉(xiāng)的月亮。“我”對(duì)故鄉(xiāng)的月亮情有獨(dú)鐘?！拔摇睂?duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)和思念作者描寫(xiě)在其他地方所見(jiàn)的月亮的用意是什么？ 別的月亮雖 在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)

6、月亮。風(fēng)景各異，月亮美妙絕倫 在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中， 但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。 無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。“小月亮”含有什么韻味？ “小” 平凡、可愛(ài) “小”“大” 對(duì)故鄉(xiāng)深厚而獨(dú)特的情感 對(duì)比 但是，看到它們，我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那第二人稱(chēng) 直接抒情對(duì)月亮和故鄉(xiāng)的思念與摯愛(ài)我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！稱(chēng)故鄉(xiāng)的月亮為“你”，有什么表達(dá)效果？第二人稱(chēng) 直接抒情我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！稱(chēng)故鄉(xiāng)的月亮 月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮??！ 呼應(yīng)開(kāi)篇，總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念深情。 月是故鄉(xiāng)明，我什么

7、時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮??！ 作者借一輪明月表現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)深摯的感情。想想看：我們還可以通過(guò)什么事物來(lái)寫(xiě)故鄉(xiāng)？古樹(shù)古橋故鄉(xiāng)的云作者借一輪明月表現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)深摯的感情。想想看：我們還可以通過(guò)什板書(shū)設(shè)計(jì)開(kāi)篇點(diǎn)題對(duì)故鄉(xiāng)與童年的回憶離開(kāi)故鄉(xiāng)后的生活照應(yīng)前文板書(shū)設(shè)計(jì)開(kāi)篇點(diǎn)題對(duì)故鄉(xiāng)與童年的回憶離開(kāi)故鄉(xiāng)后的生活照應(yīng)前文課文主題 本文以“月亮”為抒情線(xiàn)索，通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的回憶，特別是對(duì)故鄉(xiāng)月色的動(dòng)人描寫(xiě)，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛。課文主題 本文以“月亮”為抒情線(xiàn)索，通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)和童年生拓展發(fā)散拓展發(fā)散最新人教版部編本五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3月是故鄉(xiāng)明完美課海上生明月，天涯共此時(shí)。唐張九齡望月懷遠(yuǎn)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙

8、波江上使人愁。唐崔顥黃鶴樓蝴蝶不傳千里夢(mèng)，子規(guī)叫斷三更月。南宋辛棄疾滿(mǎn)江紅點(diǎn)火櫻桃海上生明月，天涯共此時(shí)。一、比一比，再組詞。課堂練習(xí)澈（ ） 瑞（ ）撤（ ） 端（ ）垠（ ） 峨（ ）狠（ ） 蛾（ ）清澈祥瑞撤退端正無(wú)垠巍峨狠毒飛蛾一、比一比，再組詞。課堂練習(xí)澈（ ） 瑞（ 二、按要求寫(xiě)句子。1.人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。（改為反問(wèn)句） _2.我走多遠(yuǎn)。 我忘不了故鄉(xiāng)的月亮。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子） _難道有人不愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮嗎？無(wú)論我走多遠(yuǎn)，都忘不了故鄉(xiāng)的月亮。二、按要求寫(xiě)句子。1.人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。（改為反問(wèn)句）三、在古典詩(shī)詞中，有很多描寫(xiě)月亮的詩(shī) 句，你能寫(xiě)兩句嗎？示例：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。唐杜牧泊秦淮 月上柳梢頭，人約黃昏后。 宋歐陽(yáng)修生查子元夕三、在古典詩(shī)詞中，有很多描寫(xiě)月亮的詩(shī)示