九年級語文下冊教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word - 3 -九年級語文下冊教學(xué)工作計(jì)劃 九班級語文下冊教學(xué)工作方案 時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做方案，就是在預(yù)備做方案吧。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？下面是為大家收集的九班級語文下冊教學(xué)工作方案，僅供參考，大家一起來看看吧。 九班級語文下冊教學(xué)工作方案1 一、指導(dǎo)思想: 以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，仔細(xì)討論中考方向，中考思路，把握中考命脈，全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作方案，樂觀實(shí)施新課程改革，開展教改試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，根據(jù)教務(wù)科要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和討論，深化課堂、準(zhǔn)時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，

2、切實(shí)提高語文老師的素養(yǎng)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文老師教學(xué)水平、同學(xué)語文成果上新臺階。 二、教材分析： 九班級上冊在整個(gè)學(xué)校階段教材體系中所占的重量不是太大，中考篇目基本沒有，只有課后的附錄一首無題屬于必考內(nèi)容。因此，在授課方面可以有選擇性的去學(xué)習(xí)，第一單元可以以沁園春雪為主進(jìn)行講解詩歌的學(xué)習(xí)方法，其次單元可以以談生命為主進(jìn)行記敘性散文的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，第三單元?jiǎng)t以孔乙己變色龍這兩課為主讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)小說的方法技巧，四五兩個(gè)單元為文言文單元，雖然不作為必考篇目，但是也要重視起來，由于對于文言文的學(xué)習(xí)重在一個(gè)積累，要讓同學(xué)通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)，達(dá)到舉一反三的效果。 全冊內(nèi)容仍分為六大版塊，即“閱讀”“

3、寫作?口語交際 此處隱蔽11374個(gè)字效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講學(xué)問要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和同學(xué)中的難點(diǎn)問題。要求同學(xué)練要有方案性、目的性、針對性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、敏捷性。要合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。在專題學(xué)問的測試階段中，做好同學(xué)的成果統(tǒng)計(jì)工作，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的把握狀況并做好點(diǎn)撥。 15、在綜合測試的階段中，要做好學(xué)問點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)同學(xué)分析答卷中的主要失誤及其緣由，并從中找出規(guī)律來，以提高同學(xué)的應(yīng)試力量。突出“測評練講”的模式。 16、在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要做好同學(xué)的思想教育工作

4、以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)做好筆記，對于一些常見的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。 教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)、進(jìn)度支配 本學(xué)期時(shí)間較短，真正的教與學(xué)的時(shí)間只有十五周時(shí)間，中間還有“五一”長假。要完成九班級下冊的授課任務(wù)，還要用相當(dāng)多的時(shí)間進(jìn)行中考總復(fù)習(xí)，時(shí)間特別緊。因此，我對課文做了處理，有篇閱讀課文要求同學(xué)在課外自讀完成。 第一階段：從2月25日到5月6日，完成新課的教學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)新課的同時(shí)自己進(jìn)行初步的全面的復(fù)習(xí)，并以每周小測的形式訓(xùn)練各類中考題型。 其次階段：從5月7日到6月3日，全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的學(xué)問點(diǎn)。 第三階段：從6月6日到6月10日，進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題檢測與點(diǎn)撥，讓同學(xué)得到進(jìn)一步的鞏固和提高。 第四階段：從6月11日到6月16日，進(jìn)行綜合測試與