部編本一年級語文上冊上冊11《項鏈》課件

1、11聽課文，要求：1.認真聽，特別留意不認識的字。2.想一想：這篇課文寫了什么？11聽課文，要求：你見過海灘嗎？是什么樣的？在海灘上可以怎么玩？你見過海灘嗎？是什么樣的？在海灘上可以怎么玩？這些是海螺和貝殼做成的項鏈你還見過什么做成的項鏈？這些是海螺和貝殼做成的項鏈你還見過什么做成的項鏈？練習讀課文，要求：1.借助拼音自由讀課文。不認識的字借助拼音多讀幾遍，再往下讀；2.畫出生字，多讀幾遍。3.標自然段。練習讀課文，要求： d hi ln ln de yu kun yu yun sh 大海，藍藍的，又寬又遠。沙tn hun hun de yu chn yu run xu bi xu bi de

2、灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的ln hu hu hu de xio zhe yn xin sh tn qio qio浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄s xi xio xio de hi lu h bi k撒下小小的海螺和貝殼。第1自然段寫了什么？ d hi ln ln de 海螺貝殼海螺貝殼 xio w w x x de xio zhe yn shn q jin 小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿q xio xio de hi lu h bi k chun chn ci s de xin起小小的海螺和貝殼，穿成 彩色的項lin u zi xin qin kui hu de jio yn lu zi

3、 sh tn鏈，掛在胸前?？旎畹哪_ 印 落在沙灘shn chun chn jn s de xin lin u zi d hi xin上，穿 成 金色的項鏈，掛在大海胸qin前。第2自然段寫了什么？ xio w w x x de xi認一認ln yu xio zhe xin h藍 又 笑 著 向 和bi w u hu jn貝 娃 掛 活 金學習方法：1.認讀漢字，不認識的拼一拼音節(jié)，再認一認漢字。2.和同桌合作，互相認一認漢字。3.大聲讀出漢字。認一認ln yu xio zhe xin hb學一學藍 “藍”是草本植物，制成藍色顏料，要有經(jīng)驗的人來監(jiān)制。 笑：竹被風吹發(fā)出的聲音，就像人彎腰在笑。笑

4、向 向：原意是朝北的窗戶，后來用作“朝向”。學一學藍 “藍”是草本植物， 笑：竹被風吹學一學貝 “貝”字像一個被打開的貝殼。 活：表示喝水生存?；顚W一學貝 “貝”字像一個被 活：表示喝水生存?；钔迴毂纫槐龋鯓訁^(qū)別“娃”和“掛”？娃掛比一比，怎樣區(qū)別“娃”和“掛”？認一認ln yu xio zhe xin h藍 又 笑 著 向 和bi w u hu jn貝 娃 掛 活 金交流：說說你是怎樣認識這些漢字的。禾木旁認一認ln yu xio zhe xin hb認一認藍天笑著娃娃快活金色又寬又遠我和你掛在胸前走向遠方認一認藍天笑著娃娃快活金色又寬又遠我和你掛在胸前走向遠方白白：“日”字戴小帽。寫法：

5、撇短小，豎略向右傾斜，橫折橫長折向左，最后一筆封口。練一練：邊說筆順邊書空。組詞。寫一寫白天 白云 白馬 白紙 白手起家白白：“日”字戴小帽。寫法：撇短小，豎略向右傾斜，橫折橫長折的的：“的”中的“白”和獨體字“白”有什么不一樣？寫法：白字旁的橫折短，“勺”撇長，撇尖收于左半格，鉤有力，點從中心起筆。左窄右寬。寫一寫是的 有的 好的 你的 對的的的：“的”中的“白”和獨體字“白”有什么不一樣？寫法：白字又寫法：橫撇注意撇的走勢，捺起筆略低于橫，撇尖捺腳要齊平。寫一寫一天又一天 一個又一個 又大又圓又寫法：橫撇注意撇的走勢，捺起筆略低于橫，撇尖捺腳要齊平。寫和寫法：左右等寬，左高右低，撇舒展，“

6、口”在右邊中下部。寫一寫和風 和氣 和好 我和你和寫法：左右等寬，左高右低，撇舒展，“口”在右邊中下部。寫一11第二課時11第二課時認一認藍藍的金色笑著海螺和貝殼快活又長又軟又寬又遠涌向沙灘認一認藍藍的金色笑著海螺和貝殼快活又長又軟又寬又遠涌向沙灘 大海，藍藍的，又遠又寬。第1自然段你一定能讀出大海的美！ 大海，藍藍的，又遠又寬。第1自然段你一定能讀出 沙灘，黃黃的，又長又軟。第1自然段多美的沙灘呀！ 沙灘，黃黃的，又長又軟。第1自然段多美的沙灘呀 大海，藍藍的，又遠又寬。沙灘，黃黃的，又長又軟。又（ ）又（ ）又（ ）又（ ）第1自然段 大海，藍藍的，又遠又寬。沙灘，黃黃的，又長又軟 雪白雪

7、白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄地撒下小小的海螺和貝殼?！扒那摹笔鞘裁匆馑迹?雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄地撒 雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄地撒下小小的海螺和貝殼。雪白雪白的（ ）雪白雪白的（ ） 雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄地撒大海，（ ），（ ）。沙灘，（ ），（ ）。（ ）的浪花，（ ）地笑著，涌向沙灘，（ ）撒下小小的海螺和貝殼。讀讀背背大海，（ ），（ ）。讀讀背背第2自然段 在這美麗的海灘上，來了一群小娃娃。他們在做什么？給大海帶來了什么？用自己喜歡的方式朗讀。 思考：這一段有兩處提到了“項鏈”，它們分別是同什么做成的？掛在哪里？ 第2

8、自然段 在這美麗的海灘上，來了一群小娃娃。他們在做探究“項鏈”小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。找一找，小娃娃們是怎么做的？圈出表示動作的詞來。小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前。你能做一做這些動作嗎？你一定能讀出小娃娃們的快活！探究“項鏈”小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼彩色的項鏈彩色的（ ）彩色的（ ）彩色的項鏈探究“項鏈”快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。大海的項鏈是什么？討論交流：娃娃的腳印為什么是“快活”的？探究“項鏈”快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海探究“項鏈

9、”快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前?？旎畹哪_印快活的（ ）金色的項鏈金色的（ ）探究“項鏈”快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海讀一讀，說一說，看誰說得多。讀一讀，說一說，看誰說得多。 讀一讀，試著說一說。露珠像一串透明的項鏈，穿在草葉胸前。雨滴像圓圓的珍珠項鏈，穿在荷葉胸前。煙花像五彩的項鏈，穿在夜空胸前。云朵像潔白的項鏈，穿在藍天胸前。 讀一讀，試著說一說。露珠像一串透明的項鏈，穿在草葉胸前yu lin k le月亮渴了 tin kn k le yu lin h n xi xio xn xn k le 天 空 渴了，月 亮 和 那 些 小 星 星 渴 了。 ti

10、 yn shu w i n men yo xi shu li h b 太 陽 說：“我給 你 們 舀 些 水 來 喝吧。” ti yn cn d d shn h l jin l d hi l zhn q w sh 太 陽 從 大地 上、河里、江里、大海里，蒸 起無 數(shù)de xio shu zh xio shu zhr chn bn chn hu de shn do tin的 小 水 珠；小 水 珠兒成 幫 成 伙地 升 到 天kn ji zh yn tin kn h do le shu yu lin h xio xn xn h 空。就 這 樣，天 空 喝 到 了 水，月 亮 和 小 星 星 喝 do le shu t men b k le到 了 水，它們 不渴了。 h shn xi de shu yu lin h xio xn xn yu hun i d 喝 剩 下 的 水，月 亮 和 小 星 星 又 還 給 大d hun i jin h h d hi t men p y p y lin jn jn de地，還給 江 河 和大 海，它 們潑呀，潑呀亮晶 晶 的y s cn tin shn pio xi li le xio pn yu men kn jin le