鹵代烴-高考總復(fù)習(xí)課件

1、12018屆高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)江蘇省四星高中 12018屆高三化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)江蘇省四星高中 1、二氧化氮與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。3、往淺綠色的Fe(NO3)2溶液中逐滴加入稀鹽酸的離子方程式： 。 4、高溫下硫酸亞鐵發(fā)生如下反應(yīng)：2FeSO4 Fe2O3+SO2+SO3若將生成的氣體通入氯化鋇溶液中，得到的沉淀是 ( )ABaSO3和BaSO4 BBaS CBaSO3 DBaSO4 6、金屬材料在日常生活及生產(chǎn)中有著廣泛的運用。下列關(guān)于金屬的一些說法不正確的是 ( )A合金的性質(zhì)與其成分金屬的性質(zhì)不完全相同 B工業(yè)上金屬Mg、Al都是用電解熔融的氯化物制得的C金屬冶煉的本質(zhì)是金屬陽離

2、子得到電子變成金屬原子D越活潑的金屬越難冶煉7、下列試劑 濃氨水 氯水 硝酸銀 濃硝酸 溴化銀 濃鹽酸 ，其中必須用棕色瓶裝的是 。2、工業(yè)冶煉鎂的陽極電極反應(yīng)式 ： 。 課前檢測，學(xué)有所得1、二氧化氮與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 近幾年江蘇及全國高考試卷考查情況分析：目標(biāo)展示，有的放矢1、16年全國8題：B.苯和氯乙烯均能發(fā)生加成反應(yīng) 2、16年全國8題：C.乙醇室溫下在水中的溶解度大于溴乙烷 3、16年全國9題：D. CCl4萃取碘水中的I2時分液的操作是先從分液漏斗下口放出有機層，后從上口倒出水層 4、16年江蘇17題改：圖示轉(zhuǎn)化中E的結(jié)構(gòu)簡式為 。 5、15年江蘇17題改：圖示轉(zhuǎn)化的

3、反應(yīng)類型為 。 近幾年江蘇及全國高考試卷考查情況分析：目標(biāo)展示，有的放矢1、近幾年江蘇及全國高考試卷考查情況分析：目標(biāo)展示，有的放矢8、14年海南10題：ACCl4可用于鑒別溴水和碘水 6、15年北京10題： A.下圖所示合成PPV的反應(yīng)為加聚反應(yīng) 7、15年重慶10題改：下圖所示變化中AB新生成的官能團(tuán)是； DE的化學(xué)方程式為 。9、14年北京10題：A在水中的溶解度：丙三醇苯酚1氯丁烷 近幾年江蘇及全國高考試卷考查情況分析：目標(biāo)展示，有的放矢8、 結(jié)合近幾年各省高考試卷考查情況分析，關(guān)于的考查重點：考綱定標(biāo)1.認(rèn)識鹵代烴的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點。 2.了解鹵代烴的主要性質(zhì)，認(rèn)識氯乙烯在

4、化工生產(chǎn)中的重要作用。熱點定位1.認(rèn)知鹵代烴的主要性質(zhì)，正確評價鹵代烴的功用。2.應(yīng)用鹵代烴的兩種重要反應(yīng)類型，進(jìn)行有機合成。3.探究鹵代烴中鹵原子的檢驗?？记榉治觯瑢W(xué)有方向 結(jié)合近幾年各省高考試卷考查情況分析，關(guān)于有機物分類基知考問、網(wǎng)終構(gòu)建一、溴乙烷的性質(zhì) 1、溴乙烷的物理性質(zhì)：無色液體，沸點38.4,密度比水大。2、溴乙烷的化學(xué)性質(zhì)：（1）水解反應(yīng)（屬取代反應(yīng)）反應(yīng)方程式： 反應(yīng)條件：強堿的水溶液，加熱（2）消去反應(yīng)： 反應(yīng)方程式： 反應(yīng)條件：強堿的醇溶液，加熱 CH3CH2Br + KOH CH3CH2OH + KBrH2O醇+ KOHCH2 = CH2 +KBr+H2OCH3CH2B

5、r基知考問、網(wǎng)終構(gòu)建一、溴乙烷的性質(zhì) 1、溴乙烷的物理性質(zhì)：無基知考問、網(wǎng)終構(gòu)建二、鹵代烴的結(jié)構(gòu) 1、鹵代烴的分類：按鹵原子的個數(shù)可分為一鹵代烴和多鹵代烴；以分子里烴基的種類分成鹵代烷烴、鹵代烯烴和鹵代芳香烴；按鹵原子種類分成氟代烴、氯代烴、溴代烴和碘代烴等。2、飽和一元鹵代烴通式為： CnH2n+1X 。3、鹵代烴的同分異構(gòu)體的寫法：（1）先寫碳鏈異構(gòu)，與烷烴的同分異構(gòu)體寫法相同；（2）然后再用等效氫的思考方法寫出X的位置異構(gòu)。1、鹵代烴的物理通性：鹵代烴都不溶于水，易溶于有機溶劑。鹵代烴(含相同鹵素原子)的沸點隨碳原子數(shù)增加而升高，一般密度隨著碳原子數(shù)的增多而減小，飽和一氯代烴的密度小于1

6、g/cm3，一溴代烴、一碘代烴以及多鹵代烴密度都大于1g/cm3。【例題2】下列有機物中沸點最高的是（ ），密度最大的是（ ）A、乙烷 B、氯乙烷 C、一氯丙烷 D、一氯丁烷2、鹵代烴的化學(xué)通性（其化學(xué)性質(zhì)通常比烴活潑，能發(fā)生許多化學(xué)反應(yīng)）三、鹵代烴的通性 基知考問、網(wǎng)終構(gòu)建二、鹵代烴的結(jié)構(gòu) 1、鹵代烴的分類：按鹵原基知考問、網(wǎng)終構(gòu)建2、鹵代烴的化學(xué)通性（其化學(xué)性質(zhì)通常比烴活潑，能發(fā)生許多化學(xué)反應(yīng)）三、鹵代烴的通性 （1）取代反應(yīng) CH3Cl+H2OCH3OH+HCl（一鹵代烴可制一元醇）BrCH2CH2Br+2H2OHOCH2CH2OH+2HBr（二鹵代物可制二元醇）（2）消去反應(yīng) 醇+ K

7、OHCH3 CH=CH CH3+KBr+H2OCH3CH2CHBrCH3醇+ KOHCHCH +KBr+H2OBrCH2CH2Br五、氟氯烴對環(huán)境的影響破壞臭氧層 1氟氯烴破壞臭氧層的原理氟氯烴在平流層中受紫外線照射產(chǎn)生Cl原子。Cl原子可引發(fā)損耗臭氧的循環(huán)反應(yīng)： Cl+O3ClO+O2 ClO+OCl+O2 總反應(yīng)式：2O33O2 ，在反應(yīng)中Cl原子起了催化作用。 基知考問、網(wǎng)終構(gòu)建2、鹵代烴的化學(xué)通性（其化學(xué)性質(zhì)通常比烴活核心突破，深度思考CHFCl2CH3CHCH3BrCH2CH2CH3BrCHCH2 ClCH3CH2CCHCH2 BrBrBrCH2ClClCH3問題1、（1）以上所列物

8、質(zhì)在組成元素上有什么共同之處?這些有機物可歸為哪一類？ （2）試說出上述鹵代烴的名稱？并試從烴基結(jié)構(gòu)、鹵素原子的種類或個數(shù)等角度對它們進(jìn)一步進(jìn)行分類。鹵代烴屬于烴嗎？核心突破，深度思考CHFCl2CH3CHCH3BrCH2核心突破，深度思考問題2、以1溴丙烷為例說一說為什么鹵代烴比相應(yīng)的烷烴活潑？其分子中的溴原子在什么條件下能游離出來？水1溴丙烷1溴丙烷和水的乳濁液硝酸銀溶液1溴丙烷KOH溶液1）如何判斷第3試管中CH3CH2CH2Br中Br已完全水解而游離出來？看反應(yīng)后的溶液是否出現(xiàn)分層，如分層，則沒有完全水解2）如何確證？反應(yīng)液 Br- AgBrAgNO3溶液稀硝酸核心突破，深度思考問題2

9、、以1溴丙烷為例說一說為什么鹵代烴核心突破，深度思考問題2、以1溴丙烷為例說一說為什么鹵代烴比相應(yīng)的烷烴活潑？其分子中的溴原子在什么條件下能游離出來？乙醇1溴丙烷1溴丙烷的乙醇溶液硝酸銀溶液1溴丙烷KOH乙醇溶液1）如何判斷第3試管中CH3CH2CH2Br中Br已完全反應(yīng)而游離出來？2）如何確證第3試管中產(chǎn)生的氣體？反應(yīng)液 Br- AgBrAgNO3溶液稀硝酸核心突破，深度思考問題2、以1溴丙烷為例說一說為什么鹵代烴遷移類比，自主探究KOH乙醇溶液2）如何確證第3試管中產(chǎn)生的氣體？酸性高錳酸鉀溶液該氣體能使酸性高錳酸鉀溶液褪色現(xiàn)象：1溴丙烷分析反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中可能含有哪些雜質(zhì)？會不會對丙烯的檢

10、驗產(chǎn)生干擾？用實驗證明。可能的雜質(zhì)氣體：溴丙烷、乙醇、水蒸汽乙醇也能使高錳酸鉀溶液褪色。遷移類比，自主探究KOH乙醇溶液2）如何確證第3試管中產(chǎn)生歸納總結(jié)、整理記憶認(rèn)知鹵代烴的兩種重要反應(yīng)類型1）取代反應(yīng)(水解): R-X + NaOH R-OH + NaXH2O注：苯環(huán)上的鹵素很難發(fā)生取代反應(yīng)，水解的條件較苛刻鹵代烷烴水解成醇強堿和水溶液中加熱。2）消去反應(yīng)發(fā)生消去反應(yīng)的條件： 烴中碳原子數(shù)2 有氫才消去,另外苯環(huán)上的鹵素也不能消去 強堿和醇溶液中加熱。歸納總結(jié)、整理記憶認(rèn)知鹵代烴的兩種重要反應(yīng)類型1）取代反應(yīng)(完善或完成下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：1、 + KOH H2O3、 + KOH H

11、2O2、 + NaOH H2O5、 + KOH 醇CH2-CH2 BrBr4、 + NaOH 醇觸摸高考，模擬訓(xùn)練完善或完成下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：1、 觸摸高考，模擬訓(xùn)練練習(xí)1、學(xué)案【例題1】分子式為C5H11Cl的同分異構(gòu)體有 種。（不考慮立體異構(gòu)）（1）這些同分異構(gòu)體中發(fā)生消去反應(yīng)能得到 種烯烴；（2）這些同分異構(gòu)體發(fā)生水解、氧化，最終得到 種羧酸。練習(xí)2、某有機物的結(jié)構(gòu)簡式為 。下列關(guān)于該物質(zhì)的說法中正確的是 ()A該物質(zhì)在NaOH的醇溶液中加熱可轉(zhuǎn)化為醇類B該物質(zhì)能和AgNO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生AgBr沉淀C該物質(zhì)可以發(fā)生消去反應(yīng)D該物質(zhì)可與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)觸摸高考，模擬訓(xùn)練

12、練習(xí)1、學(xué)案【例題1】分子式為C5H11C核心突破，深度思考問題3、要證明某鹵代烴中有何種鹵原子，你選擇強堿的醇溶液共熱還是強堿的水溶液共熱讓其游離出來？為什么？具體操作怎樣？某鹵代烴KOH水溶液鹵代烴中鹵素原子的檢驗：鹵代烴 KOH水溶液過量HNO3AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生白色淡黃色黃色Cl- Br- I-說明有鹵素原子核心突破，深度思考問題3、要證明某鹵代烴中有何種鹵原子，你選觸摸高考，模擬訓(xùn)練練習(xí)3、學(xué)案【例題3】證明溴乙烷中溴元素的存在,下列正確的操作步驟為 （ ） 加入AgNO3溶液 加入NaOH溶液 加熱 加入蒸餾水 加稀硝酸至溶液呈酸性 加入NaOH醇溶液A. B. C. D.練

13、習(xí)4、鹵代烴的制備有多種方法，下列鹵代烴不適合由相應(yīng)的烴經(jīng)鹵代反應(yīng)制得的是 . 變式、若需檢驗上述鹵代烴中的鹵素原子，采用強堿的水溶液或強堿的醇溶液均可使其分子中的鹵素原子游離出來的鹵代烴有 。觸摸高考，模擬訓(xùn)練練習(xí)3、學(xué)案【例題3】證明溴乙烷中溴元素的核心突破，深度思考問題4、試完成下列幾種轉(zhuǎn)化，談?wù)匊u代烴在有機合成中的作用。1）結(jié)合所學(xué)，說說你有幾種方法制備CH3CH2Br。2）寫出以CH3CH2Br 為主要原料制備CH2BrCH2Br的相關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式。 3）寫出以CH3CH2CH2Br 為主要原料制備CH3CHBrCH3的流程圖（其它無機試劑任選）。 4）寫出以CH2=CHCH2OH

14、 為主要原料制備CH2=CHCOOH 的流程圖（其它無機試劑任選）。 核心突破，深度思考問題4、試完成下列幾種轉(zhuǎn)化，談?wù)匊u代烴在有觸摸高考，模擬訓(xùn)練練習(xí)5、如何由溴乙烷制取乙二酸二乙酯? 寫出合成流程圖練習(xí)6、根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空。ACl2、光照ClNaOH、乙醇Br2的CCl4溶液 B（1）A的結(jié)構(gòu)簡式是_名稱是_（2）的反應(yīng)類型是_的反應(yīng)類型是_（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _環(huán)己烷取代消去BrBr+2NaOH醇+2NaBr+2H2O觸摸高考，模擬訓(xùn)練練習(xí)5、如何由溴乙烷制取乙二酸二乙酯? 寫1、16年全國8題：B.苯和氯乙烯均能發(fā)生加成反應(yīng) 2、16年全國8題：C.乙醇室溫下在水中的溶解度大于溴乙烷 3、16年全國9題：D. CCl4萃取碘水中的I2時分液的操作是先從分液漏斗下口放出有機層，后從上口倒出水層 觸摸高考，探明方向近幾年高考試卷相關(guān)選項正誤判斷：4、14年海南10題：A.CCl4可用于鑒別溴水和碘水 5、14年北京10題：A.在水中的溶解度：丙三醇苯