教育部統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語文習(xí)作：-讓生活更美好課件

1、 統(tǒng)編版小學(xué)語文精品課件 統(tǒng)編版小學(xué)語文精品課件 同學(xué)們，你做好上課的準(zhǔn)備了嗎？ 同學(xué)們，你做好上課的準(zhǔn)備了嗎？習(xí)作：_讓生活更美好習(xí)作：_讓生活更美好 請(qǐng)以“_讓生活更美好”為題寫一篇作文。寫完后，開展一次“共享美好生活”主題班會(huì)，共同分享各自的心得體會(huì)。習(xí)作要求 請(qǐng)以“_讓生活更美好”為題寫一篇作文。寫完后，你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？微笑誠信夢想創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)集郵旅行種花你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？微笑誠信夢想創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)集郵 第一行詞語中有的是美好的品質(zhì)誠信，有的是某種想法夢想、創(chuàng)意，有的是一種行為微笑。觀察上面的兩行詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣的詞語還有：友善挫折思考溝通 第二行詞

2、語中都是興趣愛好。閱讀旅行美食繪畫這樣的詞語還有： 第一行詞語中有的是美好的品質(zhì)誠信，有的是某種想法說一說“什么讓你的生活更美好”?？萍嫉陌l(fā)展給我們的生活帶來了極大便利?，F(xiàn)在去爺爺奶奶家可以坐高鐵了，比以前快了兩個(gè)小時(shí)；媽媽買菜時(shí)，掃一掃二維碼就能支付，非常方便、快捷。說一說“什么讓你的生活更美好”?？萍嫉陌l(fā)展給我們的生活我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會(huì)讓我放松、開心。我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長大，真有成就感。我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會(huì)讓我放松、開心。家庭社會(huì)自然習(xí)作指導(dǎo) 確定題目。首先結(jié)合實(shí)際生活想一想是什么讓你的生活更美好。所選擇的話題必須是積極向

3、上的，可從多個(gè)方面去拓展思維，如：自身學(xué)校家庭社會(huì)自然習(xí)作指導(dǎo) 確定題目。首先結(jié)合實(shí)際生活想一想具體來說溝通親情母愛寬容愛心互助山水美景信心思考閱讀家庭自身社會(huì)自然學(xué)?；ú輼淠九笥阎x師生之愛具體來說溝通親情母愛寬容愛心互助山水美景信心思考閱讀家庭 選材，構(gòu)思。仔細(xì)思考它是怎樣影響你的生活的。是讓自己收獲了知識(shí)，給自己帶來了幫助、鼓勵(lì)、歡樂，還是給予自己精神上的滿足？ 選材，構(gòu)思。仔細(xì)思考它是怎樣影響你的生 要有典型事例。通過一兩件事把它帶給自己的影響具體地呈現(xiàn)出來，對(duì)于能表現(xiàn)“更美好”的內(nèi)容要詳寫，注意要寫出自己的真情實(shí)感。最感人的地方要寫具體，寫生動(dòng)。 要有典型事例。通過一兩件事把它帶給自

4、己的影響具體地呈修改習(xí)作修改要點(diǎn)：1.所寫事例是否典型。2.是否融入了感情。3.是否寫活了細(xì)節(jié)。4.是否有感染力。修改習(xí)作修改要點(diǎn)：1.所寫事例是否典型。2.是否融入了感情。今天我看到一則小故事，說的是一群陌生人在一家餐館里共同用餐，大家都因小心謹(jǐn)慎而感覺不自在。后來通過傳遞一只鹽罐打破了尷尬的氣氛，使餐桌上充滿了快樂。這個(gè)故事讓我感慨不已。很多人都慨嘆人與人之間的隔膜太厚。其實(shí)，這隔膜很脆弱，問題是敢于先打破它的人太少。微笑讓生活更美好用一個(gè)小故事引出下文，引起讀者興趣。結(jié)合故事抒發(fā)自己的感慨，引人深思。范文點(diǎn)評(píng)今天我看到一則小故事，說的是一群微笑讓生活更美好用一個(gè)哪怕只是一個(gè)微笑的眼神，一

5、次輕輕的點(diǎn)頭，你就已經(jīng)主動(dòng)地邁出了第一步。只要每人都邁出一小步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)微笑、一只“鹽罐”就能讓這層隔膜倏忽不見。媽媽一直教導(dǎo)我，要做個(gè)快樂的女孩，不僅要自己快樂，也要帶給他人快樂。常把微笑掛臉上，見到熟人要問好。我每天去上學(xué)都會(huì)見到傳達(dá)室的伯伯，我總是本段中心句，下文圍繞這句話來展開記敘。點(diǎn)明微笑的作用，和第一段的故事相呼應(yīng)。哪怕只是一個(gè)微笑的眼神，一次輕輕的點(diǎn)頭，你就已經(jīng)主動(dòng)地邁出了大聲地問候他：“伯伯好！”然后贈(zèng)上一個(gè)甜甜的微笑。伯伯也會(huì)開心地?fù)]手大聲地說：“你也好！去上學(xué)??！”在上學(xué)路上，遇見熟人，我會(huì)主動(dòng)迎上去，微笑著打招呼，很多人本來無精打采的表情會(huì)一下子開朗起來，熱情地回

6、應(yīng)我。我想，這就是我的快樂感染了他們吧！多一句問候，多一句贊美，愛的力量就此傳遞。小的時(shí)候，我對(duì)媽媽的教導(dǎo)本段中心句，下文主要寫微笑能傳遞快樂。通過記敘具體的事例來說明微笑的巨大的作用感染他人。大聲地問候他：“伯伯好！”然后贈(zèng)上一個(gè)甜甜的微笑。伯伯也會(huì)開不理解。但現(xiàn)在我明白了，我一個(gè)人的笑容也許不能讓整個(gè)城市都燦爛，但我甜甜的微笑、一聲熱情的招呼，也許能讓我周圍的人心情變好甚至保持一整天。而這些人的好心情又會(huì)傳遞給他周圍的人，這樣一波一波地傳遞，這個(gè)城市也會(huì)因?yàn)檫@么多人的笑臉而沸騰起來，人與人之間的隔膜就消融了，人情也就不再冷漠了。通過抒發(fā)自己的切身感受來說明微笑可以消除隔膜，并與第二段相照應(yīng)。不理解。但現(xiàn)在我明白了，我一個(gè)人的笑容也許不能讓整個(gè)城市都燦微笑是個(gè)最簡單的表情，是每個(gè)人最美的名片，也是世界上最動(dòng)聽的語言。當(dāng)你的嘴角輕輕上揚(yáng)時(shí)，真誠的微笑就會(huì)為你打開一扇心門；打開了心門，你將擁有整個(gè)美麗的世界！微笑吧，用微笑傳遞我們的愛心，讓微笑把我們的生活變得更美！發(fā)出號(hào)召，照應(yīng)文題。總結(jié)微笑的作用。微笑是個(gè)最簡單的表情，是每個(gè)人最美的名片，也是世界上最動(dòng)本文的構(gòu)思十分巧妙。小作者先用講故事的方式開啟全篇，引起讀者的興趣；然后結(jié)合故事抒發(fā)感慨，再引出微笑的重要作用；接著用具體的事例來闡述