部編人教版七年級(jí)上冊(cè)第九課賽課課件-守護(hù)生命

1、守護(hù)生命守護(hù)生命守護(hù)生命之樹愛護(hù)身體2守護(hù)生命之樹愛護(hù)身體2守護(hù)生命之樹愛護(hù)身體探究與分享結(jié)合自己的實(shí)際，說說你有哪些不健康的生活方式？寫出健康的生活方式。3守護(hù)生命之樹愛護(hù)身體探究與分享結(jié)合自己的實(shí)際，說說你有哪讓我們動(dòng)起來守護(hù)生命之樹愛護(hù)身體4視頻：課堂韻律操讓我們動(dòng)起來守護(hù)生命之樹愛護(hù)身體4視頻：課堂韻律操守護(hù)生命之樹愛護(hù)身體關(guān)心身體 健康生活1守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。5守護(hù)生命之樹愛護(hù)身體關(guān)心身體 健康生活1守護(hù)生命首先要關(guān)守護(hù)生命之樹愛護(hù)身體探究與分享火 災(zāi)地 震6守護(hù)生命之樹愛護(hù)身體探究與分享火 災(zāi)地 震6守護(hù)生命

2、之樹愛護(hù)身體珍視生命 學(xué)會(huì)自救2我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。7守護(hù)生命之樹愛護(hù)身體珍視生命 學(xué)會(huì)自救2我們需要增強(qiáng)安守護(hù)生命之樹養(yǎng)護(hù)精神 守護(hù)生命，除了要愛護(hù)自己的身體，還要養(yǎng)護(hù)我們的精神。8守護(hù)生命之樹養(yǎng)護(hù)精神 守護(hù)生命，除了要愛護(hù)自養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神守護(hù)生命之樹養(yǎng)護(hù)精神3、形式：朗誦、書法、樂器演奏、舞蹈、唱歌等。1、各組交流自己參加過的文化活動(dòng)，同

3、時(shí)推薦一項(xiàng)才藝現(xiàn)場(chǎng)展示。2、將活動(dòng)內(nèi)容和才藝展示的節(jié)目分別寫在不同的小樹葉上。要求文化浸潤(rùn)心靈，藝術(shù)滋養(yǎng)生命22守護(hù)生命之樹養(yǎng)護(hù)精神3、形式：朗誦、書法、樂器演奏、舞蹈守護(hù)生命之樹養(yǎng)護(hù)精神守住心靈，追求真善美；文化滋養(yǎng)，傳承民族精神。23守護(hù)生命之樹養(yǎng)護(hù)精神守住心靈，追求真善美；23 生命只有一次，我要珍愛生命，愛護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神，讓生命綻放光彩！生命誓言 生命只有一次，我要珍愛生命，愛護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神 一天的生活里，你會(huì)如何合理安排自己的時(shí)間？吃飯、睡覺、上課、活動(dòng)這些在你的一天里各占多大的比例？請(qǐng)完成你的“生活花瓣”圖。 思考：1、在愛護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神方面，你有哪些值得肯定的地方？還有哪些地方需要