小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《面積和面積單位》課件

1、面積和面積單位人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)面積和面積單位人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第六冊(cè)誰(shuí)會(huì)得勝?誰(shuí)會(huì)得勝?黑板表面的大小叫做黑板面的面積。國(guó)旗表面的大小就是國(guó)旗的面積黑板表面的大小叫做黑板面的面積。物體表面有大有小，以前認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等封閉圖形，是不是也有大小呢？封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。物體表面有大有小，以前認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等封閉小大比較它們的面積:小大比較它們的面積:學(xué)習(xí)園地?cái)?shù)學(xué)課本按不同位置擺放，封面面積的大小是否有變化？學(xué)習(xí)園地?cái)?shù)學(xué)課本按不同位置擺放，封面面積的大小是否有變化？下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？觀察重疊下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積

2、大？觀察重疊“觀察”“重疊”的方法不能夠很準(zhǔn)確地比較出它們的大小， 有沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決這一問(wèn)題呢？可以選用一種圖形作單位來(lái)測(cè)量?！坝^察”“重疊”的方法不能夠很準(zhǔn)確地比較出它們的大小， 面積大面積小面積大面積小小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)面積和面積單位課件小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)面積和面積單位課件15個(gè)小正方形16個(gè)小正方形15個(gè)小正方形16個(gè)小正方形小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)面積和面積單位課件小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)面積和面積單位課件?面積單位常用的面積單位有哪些？平方厘米平方分米平方米面積單位常用的面積單位有哪些？平方厘米平方分米平方米1厘米邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。1平方厘米1厘米邊長(zhǎng)是1厘米的正方形

3、，面積是1平方厘米。1平方厘米小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)面積和面積單位課件1分米1平方分米邊長(zhǎng)是1分米的正方形，面積是1平方分米。1分米1平方分米邊長(zhǎng)是1分米的正方形，面積是1平方分米。小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)面積和面積單位課件邊長(zhǎng)是 的正方形，面積是1平方米。1 米邊長(zhǎng)是 的正方形，面積是1平方米。1 米1. 下面圖形的面積各是多少？ 個(gè) 個(gè) 個(gè)1516271. 下面圖形的面積各是多少？ 個(gè) 個(gè) 個(gè)1512. 下面三個(gè)圖形中，哪個(gè)面積最大？哪個(gè)面積 最??？（每個(gè)代表1平方厘米。）8平方厘米10平方厘米9平方厘米最小最大2. 下面三個(gè)圖形中，哪個(gè)面積最大？哪個(gè)面積8平方厘米10平 選擇合適的面積單位 2、測(cè)

4、量桌面的面積（ ）1、測(cè)量火柴盒表面的面積（ ）平方厘米 平方分米 3、測(cè)量教室的地面的面積（ ）平方米 、測(cè)量郵票的面積（ ）平方厘米 選擇合適的面積單位 2、測(cè)量桌面的面積（填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。1、一個(gè)火柴盒的面積大約是6（ ）。2、一間教室的面積大約是56（ ）。3、學(xué)校操場(chǎng)的面積大約是1800（） 、你的手掌的面積大約是（）、一塊橡皮的面積大約是（ ）。平方厘米平方米平方米平方分米平方厘米填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。1、一個(gè)火柴盒的面積大約是6（ 、房間面積18（ ）平方米、講臺(tái)面的面積是56（ ） 平方分米、小明的身高是145（ ） 厘米、汽車每小時(shí)行50（ ）千米、房間面積18（ ）平方米、講臺(tái)面的搶答題：平方厘米 厘米 平方分米 平方米房間面積18（ ）講臺(tái)面積56（ ）一本連環(huán)畫(huà)封面約130（ ） 天安門(mén)廣場(chǎng)面積約39660（ ） 小明身高（ ）搶答題： 內(nèi)蒙古自治區(qū)總面積118.3萬(wàn)平方米；