醫(yī)院管理制度匯編-臨床教學(xué)制度分冊

1、第二章 臨床教學(xué)管理制度第一節(jié) 臨床部教學(xué)工作制度一、作為醫(yī)院臨床教學(xué)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)；設(shè)專職教學(xué)管理人員27名。二、根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃，組織實施全院的臨床教學(xué)日常工作。三、執(zhí)行校區(qū)教學(xué)辦臨床教學(xué)工作安排，制定教學(xué)工作計劃和總結(jié)。四、審核臨床教師資格，完成教師考核、推薦申報兼職教學(xué)秘書和兼職輔導(dǎo)員。五、負(fù)責(zé)接納安排實習(xí)醫(yī)師并制定實習(xí)計劃和實施計劃，負(fù)責(zé)對實習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實習(xí)輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等事宜。六、負(fù)責(zé)與學(xué)院和校區(qū)的有關(guān)教學(xué)事務(wù)部門聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作。七、督促、考核教研室、科室及教師教學(xué)工作完成情況。八、組織開展評教評學(xué)工作。九、組織開展臨床教學(xué)研究工

2、作。十、每年組織一次臨床教學(xué)工作會議。十一、每年進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)。十二、每年組織評選優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀帶教老師等工作。第二節(jié) 教學(xué)工作委員會章程（經(jīng)第一次教學(xué)工作委員會全體委員會議討論通過）教學(xué)工作委員會是為適應(yīng)高等教育改革發(fā)展的新形勢，實現(xiàn)醫(yī)院教學(xué)管理民主化、科學(xué)化而成立的。教學(xué)工作委員會是在院長領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)咨詢與執(zhí)行機(jī)構(gòu)，其職責(zé)是：受院長委托，提出并實施醫(yī)院臨床專業(yè)建設(shè)中長期規(guī)劃；增強(qiáng)我院的教育決策和教學(xué)管理水平；不斷完善師資隊伍建設(shè)；全面提高醫(yī)院的教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建臨床學(xué)院發(fā)揮積極作用。第一章 職 責(zé)第一條 參與醫(yī)院重大教學(xué)改革決策，向院長及黨政聯(lián)席會議提出醫(yī)院的教育教學(xué)工作意

3、見和建議，在檢查與評估基礎(chǔ)上對教學(xué)管理做出權(quán)威性宏觀評價。第二條 教學(xué)工作委員會對全院教學(xué)工作（包括專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)評價與教學(xué)獎勵、實習(xí)生與見習(xí)生管理等）和相關(guān)工作調(diào)查研究及分析論證后作出決議。第三條 教學(xué)工作委員會委員要參加教育、教學(xué)、管理等方面的檢查、督導(dǎo)、評估等工作，對所承擔(dān)工作做出書面總結(jié)和口頭報告。第四條 協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)制定教學(xué)工作規(guī)劃，對臨床醫(yī)學(xué)教育教學(xué)及管理改革的重大問題提供專家論證意見。第五條 對改革臨床醫(yī)學(xué)教育教學(xué)管理體制和完善教學(xué)運(yùn)行機(jī)制提出建議；對醫(yī)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)的重大項目使用提出建議與意見；監(jiān)督、指導(dǎo)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用和各項教學(xué)建設(shè)的執(zhí)行情況。第六條 參

4、與審議、評定教學(xué)督導(dǎo)計劃的制定和實施。第七條 負(fù)責(zé)醫(yī)院教學(xué)相關(guān)崗位聘用標(biāo)準(zhǔn)的制定和組織實施。第八條 完成院長交辦的其他有關(guān)任務(wù)。第九條 教學(xué)工作委員會委員應(yīng)積極履行崗位職責(zé)，規(guī)范行使權(quán)力，為人師表；積極收集國內(nèi)外教學(xué)改革信息，研究國內(nèi)外教育教學(xué)思想、教學(xué)動態(tài)，反映院內(nèi)外教學(xué)情況和意見；保證參加有關(guān)工作會議，聽取教育教學(xué)工作匯報，協(xié)商教育教學(xué)管理工作重大事宜；保證按時按要求參加委員會活動，完成委員會指定工作任務(wù)。第二章 組 織第十條 教學(xué)工作委員會設(shè)主任1人，副主任1-2人，委員10-15人。委員由教學(xué)經(jīng)驗豐富，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)術(shù)造詣深，具有副高級專業(yè)技術(shù)職稱以上的教師擔(dān)任。第十一條 教學(xué)工作委員會

5、委員，由符合條件的教師本人申請，各教研室推薦，經(jīng)臨床教學(xué)部資格審查后報院長履行有關(guān)批準(zhǔn)程序。教學(xué)工作委員會委員每屆任期三年，可以連任。不能履職一屆任期人選，不具備申請資格，因調(diào)職或其他原因不能繼續(xù)履行職責(zé)的，自然免除職位。第十二條 教學(xué)工作委員會會議由委員會主任負(fù)責(zé)召集，到會人數(shù)必須達(dá)到教學(xué)工作委員會成員的三分之二方可開會。采取民主集中制的原則，重大問題須經(jīng)充分討論醞釀后表決。不可由他人代替投票或表決。所討論和決定的議題要在超過到會人數(shù)的三分之二以上的委員表示贊成的情況下方可有效。第十三條 教學(xué)工作委員會委員如多次（每學(xué)年二次以上）無故不出席會議，自動取消委員資格。由臨床教學(xué)部按條件遴選其他人

6、選。第十四條 每年定期在八月（聽取和研究臨床部及教研室學(xué)年工作總結(jié)及計劃，討論教學(xué)改革等重要工作）、 元月（審議臨床部提交的教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及上年度教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用情況，討論師資隊伍建設(shè)及用人計劃）召開全體委員會議二次，如遇重大議題可召開臨時全體委員會議。第十五條 教學(xué)工作委員會辦公室設(shè)在臨床教學(xué)部。第三章 紀(jì) 律第十六條 教學(xué)工作委員會委員要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，保持學(xué)者風(fēng)范和道德操守，對所討論的敏感問題嚴(yán)守秘密。所討論的議題如與本人直接相關(guān)，按規(guī)定予以回避。第四章 待 遇第十七條 教學(xué)工作委員會委員享有優(yōu)先被推薦作為各教育學(xué)術(shù)組織后備人選的權(quán)利。第十八條 教學(xué)工作委員會委員每兩年參加一次教學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)活

7、動。第五章 附 則第十九條 本章程經(jīng)全體委員會議討論通過，報請醫(yī)院黨政聯(lián)席會議批準(zhǔn)，自發(fā)布之日起執(zhí)行。第二十條 本章程由臨床教學(xué)部負(fù)責(zé)解釋。第三節(jié) 師資教學(xué)能力培養(yǎng)要求一、住院醫(yī)師（助教）：按衛(wèi)生部規(guī)范化培訓(xùn)要求在二級學(xué)科范圍內(nèi)進(jìn)行輪轉(zhuǎn)培訓(xùn) , 負(fù)責(zé) 23 名本科實習(xí)學(xué)生帶教，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨床工作。第二階段培訓(xùn)擔(dān)任總住院醫(yī)師期間，全面負(fù)責(zé)本病房各層次實習(xí)學(xué)生管理，定期組織實習(xí)學(xué)生小講座和學(xué)生小查房。二、主治醫(yī)師（講師）：脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)參加臨床教學(xué)工作，承擔(dān)學(xué)生示教，進(jìn)行培養(yǎng)性講課，參與集體備課、聽課，命題、考試等教務(wù)活動，逐步過渡到承擔(dān)理論課教學(xué)工作。擔(dān)任病房主治醫(yī)師時，負(fù)責(zé)本治療組教學(xué)，接受院

8、級督導(dǎo)專家的指導(dǎo)。三、副主任醫(yī)師（副教授）：脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)從事教學(xué)工作，全面參加理論教學(xué)和各種教務(wù)活動，逐步過渡到擔(dān)任主講教師，全面負(fù)責(zé)本課程的教務(wù)組織與管理。四、主任醫(yī)師（教授）：脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)從事教學(xué)工作，全面負(fù)責(zé)理論教學(xué)和各種教務(wù)活動，承擔(dān)各教研室主講教師，負(fù)責(zé)本課程的教務(wù)組織與管理。第四節(jié) 青年教師培訓(xùn)制度一、對新上崗的教師，進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。從備課、上課、教案書寫等方面進(jìn)行培訓(xùn)。二、參加工作的青年教師第二年必須參加普通話等級考試、教師資格崗前培訓(xùn)及試講，并撰寫論文（臨床、教學(xué)、科研均可）一篇。三、定期組織對青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)的示范教學(xué)。由骨干教師和有經(jīng)驗的中老年教師主講，要求青年教師（

9、包括45歲以下副高人員）每學(xué)年聽示范課不少于10節(jié)，并做好聽課筆記。四、青年教師每學(xué)年必須自行設(shè)計兩個學(xué)時的多媒體課件及教案，由科室每學(xué)年對青年教師制作的課件和教案進(jìn)行審閱，臨床教學(xué)部將不定期進(jìn)行檢查性聽課。五、每學(xué)期初、末分別召開青年教師會議，安排青年教師工作計劃，總結(jié)青年教師工作情況。六、組織青年教師積極參加院、縣、鄉(xiāng)級開展的各種類型教學(xué)活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中提高。七、青年教師參加工作5年之內(nèi)必須參加外出學(xué)習(xí)（包括學(xué)術(shù)會議、教師培訓(xùn)等）。八、定期對青年教師的教學(xué)工作、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)及筆記進(jìn)行檢查。九、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究，做研究課題、寫實驗方案和實驗報告，總結(jié)實驗體

10、會。十、科室及教研室每年對青年教師的綜合能力（包括教學(xué)能力、臨床技能考核、病歷書寫等）進(jìn)行評分，評分結(jié)果與職稱和獎金掛鉤。第五節(jié) 青年教師考核制度根據(jù)教育部、衛(wèi)生部對青年教師（青年醫(yī)師、參加規(guī)范化培訓(xùn)的醫(yī)師及招聘青年醫(yī)師）考核的要求。臨床部對青年教師進(jìn)行考核（副高職稱以下的人員），具體的考核項目有9項：1、全身體格檢查 （由內(nèi)科教研室進(jìn)行考核） 2、心肺復(fù)蘇技能操作 （由急救醫(yī)學(xué)教研室考核）3、無菌術(shù)考核 （由外科教研室組織考核）4、所在專科的臨床技能考核 （由所在科室具體負(fù)責(zé)）5、病歷書寫檢查 （由教研室及教學(xué)指導(dǎo)委員會組織評分）6、教學(xué)試講 （由教研室及教學(xué)指導(dǎo)委員會組織評分）7、教案書寫

11、 （由教研室及教學(xué)指導(dǎo)委員會組織評分）8、課件制作 （由教研室及教學(xué)指導(dǎo)委員會組織評分）9、科研能力（每人寫一篇論文、個例報道也可）（由教學(xué)工作委員會組織評分）每年進(jìn)行一次考核，對不及格者進(jìn)行補(bǔ)考并通報批評。補(bǔ)考不及格扣發(fā)兩個月獎金，并加扣科室教學(xué)管理分。第六節(jié) 教務(wù)活動制度一、認(rèn)真貫徹落實教育部、衛(wèi)生部和國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定的精神，重視教學(xué)工作，積極組織、部署、協(xié)調(diào)，保證教學(xué)質(zhì)量，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高級醫(yī)學(xué)人才。二、將教學(xué)工作貫穿于醫(yī)院日常工作中，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，調(diào)動各級專職、兼職教師的積極性，積極開展教學(xué)科研和教學(xué)改革。三

12、、臨床部每年根據(jù)醫(yī)學(xué)院校教學(xué)大綱，制定全院本年度的教學(xué)計劃、各教研室制定本部門的教學(xué)工作計劃，認(rèn)真落實。四、臨床部、臨床教研室及各教研組定期檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況。五、建立健全臨床教學(xué)工作管理規(guī)章制度及管理措施，完善各級教學(xué)人員職責(zé)。定期開展評教評學(xué)活動，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。六、院領(lǐng)導(dǎo)、臨床部及臨床教研室隨時了解并解決教學(xué)工作中存在的問題，聽取教師及實習(xí)生對教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。七、每學(xué)年應(yīng)組織對臨床部、教研室、科室和帶教老師進(jìn)行教學(xué)工作考核，考核成績直接與獎金掛鉤。組織實習(xí)醫(yī)師對醫(yī)院、臨床部、臨床教研室、科室和帶教老師的教學(xué)工

13、作進(jìn)行評議。八、定期開展教學(xué)研究活動，提高臨床教學(xué)質(zhì)量和管理水平。積極組織各級教學(xué)工作人員撰寫醫(yī)學(xué)教育研究論文。九、隨時與校區(qū)和學(xué)院取得聯(lián)系，接受上級對教學(xué)工作的指導(dǎo)。第七節(jié) 臨床教學(xué)行政查房制度一、醫(yī)院每年至少組織兩次的臨床教學(xué)行政查房，由臨床部或臨床教研室提議，分管院長主持，參加部門有：院辦公室、臨床部或科教科、護(hù)理部、總務(wù)科、臨床教學(xué)教研室、教研組等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人。二、分管院長著重調(diào)研教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的執(zhí)行情況，總結(jié)教與學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)相長。三、檢查教書育人、管理育人等方面的情況。督促醫(yī)療、教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的實施成效。四、開展評教評學(xué)，聽取帶教老師的建議，收集實習(xí)醫(yī)

14、師的意見，促進(jìn)臨床教學(xué)工作的順利開展。五、查房的有關(guān)科室、部門具體匯報開展臨床教學(xué)情況，包括硬件和教學(xué)實施過程中存在的問題和需要解決的問題。六、制定教學(xué)整改措施。必須有專門的行政查房記錄本，有原始記錄，有解決問題情況，有整改措施。第八節(jié) 臨床部關(guān)于教學(xué)事故及教學(xué)差錯認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。一、教學(xué)事故的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)事故是由人為因素引起的，使教學(xué)活動受到嚴(yán)重影響或損失的事件。發(fā)生下列情況定為教學(xué)事故：1、授課教師有課不到（漏課）或不按時上課超過10分鐘。2、未經(jīng)教育部門批準(zhǔn)，提前下課超過10分鐘。3、授課教師沒有教案、經(jīng)常出現(xiàn)錯誤、

15、學(xué)生反映強(qiáng)烈，致使該學(xué)科的授課無法正常進(jìn)行。4、試卷有原則性錯誤，對考試造成嚴(yán)重影響，甚至需要重新考試。5、考試前有意或無意泄露試題。6、對學(xué)生考試試卷、考試成績擅自進(jìn)行技術(shù)處理，弄虛作假?？荚嚻陂g丟失考卷。7、擅自變動或故意不執(zhí)行教學(xué)計劃。8、實驗準(zhǔn)備未完成或準(zhǔn)備錯誤（藥品、試劑、器皿）致使實驗課無法進(jìn)行或不能按時上課超過10分鐘。9、其他一切違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定，對教學(xué)造成較嚴(yán)重影響或損失的即可認(rèn)定為教學(xué)事故。二、教學(xué)差錯認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)差錯是由人為因素引起的，使教學(xué)活動受到較大影響的事件。發(fā)生下列情況認(rèn)定為教學(xué)差錯：1、授課教師上課遲到或提前下課510分鐘。2、未經(jīng)教學(xué)管理部門批準(zhǔn)，擅自調(diào)課；未

16、經(jīng)教研室同意委托他人代課。3、不經(jīng)請示，任意改變課程內(nèi)容。4、不按規(guī)定時間上交考試試題，影響制題或考試。5、不按時上交考試成績單，影響學(xué)生成績通知單發(fā)放。成績單上報后又申請改動。6、監(jiān)考教師不能履行職責(zé)，遲到、中途擅離職守，不認(rèn)真監(jiān)考，考試紀(jì)律混亂，導(dǎo)致考試無效。7、批閱試卷不認(rèn)真，有明顯疏漏。8、未及時完成教育主管部門要求上報的各種材料，拖延超過10天。9、其他一切違反學(xué)校規(guī)定，對教學(xué)造成較大影響的事件。注：以上和其余對教學(xué)造成不良影響的事件類別與等級認(rèn)定見學(xué)院文件2006108號*醫(yī)學(xué)院教學(xué)事故的認(rèn)定和處理辦法三、教學(xué)相關(guān)處罰：1、五附院教師必須承擔(dān)教學(xué)工作，無故推諉教學(xué)任務(wù)，經(jīng)教育幫助仍

17、不改進(jìn)者，給予待崗處理。2、出現(xiàn)教學(xué)事故的科室，根據(jù)事故性質(zhì)扣發(fā)事故當(dāng)事人200500元獎金，每次事故科室主任和教研室主任各扣發(fā)100元獎金，扣科室當(dāng)月教學(xué)管理分。發(fā)生教學(xué)事故的教師，兩年不能晉升上一級職稱，年終考核不能評優(yōu)。3、出現(xiàn)教學(xué)差錯的教師，扣發(fā)當(dāng)月獎金100300元，一年內(nèi)不能晉升職稱，科室主任及教研室主任各扣發(fā)獎金80元，并扣當(dāng)月教學(xué)管理分40以上。4、教學(xué)專家督導(dǎo)組評估得“差”者，推遲一年評聘上一級職稱，并扣發(fā)個人獎金500元。5、每年由醫(yī)院組織的考試不及格者，須當(dāng)年補(bǔ)考并罰交100元以上補(bǔ)考費(fèi)，補(bǔ)考仍不及格者推遲一年評聘上一級職稱。第九節(jié) 教育教學(xué)改革計劃項目管理辦法為貫徹中國

18、教育改革和發(fā)展綱要和面向21世紀(jì)教育振興行動計劃，進(jìn)一步落實“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計劃”，有效地調(diào)動五附院廣大教師和管理人員參與教學(xué)改革實踐的積極性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，特制定本管理辦法。 一、科教科負(fù)責(zé)臨床教學(xué)部協(xié)助對教改計劃項目組織立項評審、實施、中間檢查、驗收和經(jīng)費(fèi)監(jiān)督使用等綜合管理。二、可申報教改計劃項目立項的主要研究內(nèi)容包括：1、現(xiàn)代教育思想、教育理論的研究；高等教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略研究；高等教育人才培養(yǎng)體系研究；高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式研究；結(jié)合培養(yǎng)人才機(jī)制的研究。2、大學(xué)生創(chuàng)新教育的研究與實踐。3、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)軟件的研

19、究與改革，包括實驗實習(xí)改革與研究。4、教育教學(xué)管理改革的研究與實踐。5、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)及試題庫建設(shè)。6、有關(guān)臨床實踐教學(xué)的研究。三、項目立項審批程序1、科教科下發(fā)組織申報教改計劃研究項目的文件；2、臨床教師、教學(xué)管理和教學(xué)輔助人員自愿申報，并按要求填寫教育教學(xué)改革計劃項目申請書。3、“項目申請書”經(jīng)教研室及有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)審查簽字后，如期報科教科。4、科教科組織專家組進(jìn)行評審。評審工作在集體評議的基礎(chǔ)上，采取無記名投票的方式，確定是否立項，并形成書面意見。參加評審工作的評委、領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，凡涉及與自己有關(guān)的項目，一律采取回避制度。5、報主管院長批準(zhǔn)后，正式立項，并行文公布。四、

20、一般情況下，每12年進(jìn)行一次教改計劃項目立項。五、所有已立項的教改計劃項目實行項目負(fù)責(zé)人制。項目的研究、管理工作都由項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，項目所在部門應(yīng)加強(qiáng)對項目研究工作的指導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)開支的監(jiān)督，幫助項目負(fù)責(zé)人制定好研究實施計劃，并提供研究所需的必要條件。六、教改計劃項目實施期間實行中期檢查制度。按照各課題進(jìn)度確定其中期檢查時間。中期檢查時，項目負(fù)責(zé)人須提供相關(guān)材料，填寫“*醫(yī)學(xué)院第五附屬醫(yī)院教育教學(xué)改革計劃項目中期檢查表”。必須對項目進(jìn)展情況進(jìn)行說明，對進(jìn)展情況不好的課題，科教科可酌情采取相應(yīng)的措施（包括調(diào)整、延長、暫停、中止或撤銷等）。七、教改計劃項目建設(shè)期限一般為2年左右，項目一經(jīng)立項，立項資助

21、經(jīng)費(fèi)10005000元。科教科預(yù)留資助經(jīng)費(fèi)總額的5%，用于項目中期檢查和驗收的工作經(jīng)費(fèi)。八、教改計劃項目經(jīng)費(fèi)由科教科管理、監(jiān)督使用，使用項目經(jīng)費(fèi)時，由項目負(fù)責(zé)人簽字，經(jīng)科教科主任簽字后，到附院財務(wù)處辦理手續(xù)。教學(xué)改革研究項目經(jīng)費(fèi)要保證專款專用。九、項目完成后，由項目負(fù)責(zé)人提供“*醫(yī)學(xué)院第五附屬醫(yī)院教育教學(xué)改革計劃項目驗收表”，科教科負(fù)責(zé)組織有關(guān)專家開展鑒定、驗收工作。十、驗收內(nèi)容。根據(jù)項目的研究方案、進(jìn)度安排和成果形式目標(biāo)，對項目的任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)和評價。主要包括：對項目研究和實施的技術(shù)路線、子項目（專題）設(shè)置、研究方法選擇等進(jìn)行科學(xué)性和先進(jìn)性評價；對項目的組織方式、協(xié)調(diào)管理、經(jīng)費(fèi)使用、執(zhí)

22、行情況等進(jìn)行綜合評價；對項目改革研究成果在教學(xué)改革與實踐、提高教學(xué)質(zhì)量與效果等方面的作用和影響，以及項目產(chǎn)生的效益、成果應(yīng)用前景綜合進(jìn)行評價等。 十一、對驗收合格、成果突出、效果明顯的課題，給予相應(yīng)獎勵。對驗收不合格的項目，其項目負(fù)責(zé)人在五年內(nèi)不得申報新的院級教學(xué)改革研究項目，同時收回資助經(jīng)費(fèi)。第十節(jié) 臨床見習(xí)管理規(guī)定一、教研室應(yīng)重視臨床見習(xí)教學(xué)，加強(qiáng)見習(xí)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。二、選派基礎(chǔ)理論、基本知識和臨床經(jīng)驗較好，責(zé)任心強(qiáng)的教師（主治醫(yī)師職稱以上教師應(yīng)占60%以上），脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)組成指導(dǎo)見習(xí)小組，并指定一名組長。指導(dǎo)見習(xí)教師應(yīng)參加聽課，熟悉課堂講授內(nèi)容。三、熟悉教材，根據(jù)教學(xué)大綱要求，制定見習(xí)

23、計劃，上報臨床教學(xué)部備案并嚴(yán)格執(zhí)行。四、教學(xué)方法可采取教學(xué)查房、回顧性提問、病例分析、病歷修改、操作示教、小講座及布置思考題并答疑等方式，完成教學(xué)見習(xí)工作。五、入科后必需進(jìn)行崗前教育，根據(jù)教學(xué)大綱要求，通過整個科室收集住院典型病例，以保證典型病例能在見習(xí)中見到；同時應(yīng)采取交叉查房、典型病例示教的方法使每位學(xué)生加強(qiáng)接觸面。六、指導(dǎo)并傳授學(xué)生各?？萍膊〉膯栐\、規(guī)范的體格檢查方法，準(zhǔn)確地確定陽性體征及其在診斷中的意義；指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書寫病歷并仔細(xì)修改。七、組織典型病例的示教，并通過診斷、鑒別診斷的講解，使學(xué)生能通過一個病例的了解，舉一反三，掌握多種疾病的知識和相互的鑒別。八、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格管理學(xué)生紀(jì)

24、律，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生在病房中儀態(tài)、言行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作作風(fēng)及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。九、定期組織考核并作好成績登記及分析，見習(xí)結(jié)束時見習(xí)組長應(yīng)做出書面總結(jié)，肯定成績，提出不足及改進(jìn)意見，存檔并上報臨床教學(xué)部。十、崗前教育、教學(xué)查房、病例分析、病例討論等帶教內(nèi)容要求有記錄、有課件、有學(xué)生簽到。第十一節(jié) 實習(xí)管理規(guī)定（一） 實習(xí)生管理規(guī)定一、實習(xí)醫(yī)生必須熱愛祖國，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，樹立全心全意為病人服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好的醫(yī)德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，正確處理學(xué)習(xí)與服務(wù)的關(guān)系，努力完成畢業(yè)實習(xí)計劃的要求，鞏固和提高所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和獨立分析問題、解決問題的能力。二

25、、實習(xí)醫(yī)生必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性，自覺遵守國家法紀(jì)，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，尊重老師和工作人員，加強(qiáng)各方面的團(tuán)結(jié)合作。三、實習(xí)醫(yī)生在上級醫(yī)生指導(dǎo)下，一般負(fù)責(zé)68張病床（視科室具體情況而定）的診療工作，直接對上級醫(yī)師負(fù)責(zé)，并尊重和服從其工作指導(dǎo)。四、新病人入院后，實習(xí)醫(yī)生必須在上級醫(yī)生指導(dǎo)下，詢問病史，進(jìn)行體格檢查，并在24小時內(nèi)寫好完整病歷及診斷處理意見；急診病人的病歷應(yīng)及時完成。病歷書寫要求內(nèi)容完整、準(zhǔn)確，重點突出，條理分明，文字通順，字跡清楚、整潔。在每個病房實習(xí)期間，應(yīng)書寫若干份完整病歷（見各科實習(xí)大綱），交上級醫(yī)師修改后送臨床部存檔。五、實習(xí)醫(yī)生在檢查病人時，態(tài)度應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅認(rèn)真。男實習(xí)醫(yī)生檢

26、查女病人時，必須有第三者在場。六、實習(xí)醫(yī)生每天上午必須提前半小時上班巡視病人，作好查房前準(zhǔn)備，然后參加病房交班，隨同上級醫(yī)師查房。在查房時應(yīng)主動報告自己分管的新病人的病史、體檢及化驗結(jié)果，提出診斷意見與治療計劃，并報告病人的病情變化和進(jìn)一步診療的意見；查房后應(yīng)及時記錄上級醫(yī)師的意見。七、實習(xí)醫(yī)生要深入病房，及時了解病人病情變化、飲食、思想狀況以及護(hù)理情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者有特殊變化時，應(yīng)及時向上級醫(yī)師報告，并請示處理意見。八、實習(xí)醫(yī)生每天下午或傍晚必須隨同上級醫(yī)師或自行巡視病房，了解病情，及時做好病程記錄或會診記錄（病情、治療效果、上級醫(yī)師檢查、診斷及治療意見等）。九、實習(xí)醫(yī)生沒有單獨從事醫(yī)療活動的

27、權(quán)力，實習(xí)醫(yī)生的所有診療技術(shù)操作，都必須在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。如果操作基本掌握，經(jīng)上級醫(yī)師同意后，方可獨立操作；但遇到困難時，應(yīng)及時請示上級醫(yī)師解決。實習(xí)醫(yī)生開醫(yī)囑、處方、各種化驗單、特檢申請單必須經(jīng)上級醫(yī)師簽名后方有效，不得擅自決定會診、轉(zhuǎn)科和簽發(fā)任何證明書。實習(xí)醫(yī)生未經(jīng)上級醫(yī)師同意，無權(quán)向病人及其家屬解釋病情。對于擅自向病人及其家屬解釋病情造成嚴(yán)重后果的，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。十、實習(xí)醫(yī)生必須在轉(zhuǎn)科前寫好自己所管病人的交班小結(jié)（包括主要病史、體檢、化驗結(jié)果、治療過程及效果）。有特殊情況時，應(yīng)向接班者口頭交代。接班實習(xí)醫(yī)生應(yīng)及時寫好接班記錄。十一、實習(xí)醫(yī)生遇危重病人，必須盡力搶救，直到病情

28、好轉(zhuǎn)或確已死亡，經(jīng)上級醫(yī)師同意后方準(zhǔn)離去。十二、病人出院或死亡之后，實習(xí)醫(yī)生應(yīng)會同上級醫(yī)師填寫詳細(xì)記錄。十三、實習(xí)醫(yī)生應(yīng)參加一定的護(hù)理工作和醫(yī)護(hù)勞動。十四、實習(xí)醫(yī)生必須注意提高醫(yī)療質(zhì)量，如發(fā)生醫(yī)療差錯事故，應(yīng)及時向科室、醫(yī)務(wù)科及臨床部反應(yīng)，并認(rèn)真檢查事故發(fā)生的原因。醫(yī)院視情節(jié)輕重和學(xué)生態(tài)度，給予批評教育或紀(jì)律處分。十五、實習(xí)醫(yī)生在實習(xí)期間除患急診病外，其它慢性病需住院治療者，事先要經(jīng)校區(qū)生產(chǎn)實習(xí)科同意，教學(xué)辦批準(zhǔn)，否則作曠課論處。 十六、實習(xí)生請假規(guī)定：1、學(xué)生實習(xí)期間一律不放寒暑假和各種節(jié)假日，堅持查房值班制度，雙休日也應(yīng)查房和觀察病人，未經(jīng)帶教老師同意不準(zhǔn)代班和私自調(diào)班。2、必須嚴(yán)格執(zhí)行請

29、假制度，杜絕擅自離開工作崗位。病假必須持醫(yī)院的疾病證明書，1天以內(nèi)由病房負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)：23天由教研室主任批準(zhǔn)，臨床部備案；4天以上（含4天）由臨床教學(xué)部批準(zhǔn)后，方能離開工作崗位。實習(xí)生原則上不能請事假，確有特殊情況，必須寫出假條，說明請事假理由，1天以內(nèi)由病房負(fù)責(zé)人同意，教研室批準(zhǔn)并備案；23天增加臨床部批準(zhǔn)備案；3天以上到校區(qū)生產(chǎn)實習(xí)科辦理有關(guān)手續(xù)，臨床部備案。未辦手續(xù)離開者一律按曠工處理。請假結(jié)束后必須到臨床部銷假。十七、實習(xí)生的病、事假和曠工，病房帶教老師應(yīng)詳細(xì)登記，輪轉(zhuǎn)前提供科室主任評分時參考。病假超過15天該科成績最多為80分，超過25天該科成績最多為65分，超過30天者不評定實習(xí)成績

30、，補(bǔ)實習(xí)后再評定成績。事假超過10天該科成績最多為80分，超過15天該科成績最多為65分，超過20天不評定實習(xí)成績，補(bǔ)實習(xí)后再評定成績。十八、在實習(xí)期間，犯有下列錯誤者，視情節(jié)輕重，報校區(qū)給予紀(jì)律處分，直至開除。1、醫(yī)療作風(fēng)惡劣，道德品質(zhì)敗壞或犯有流氓行為。2、破壞公物、賭博、酗酒、打架斗毆者。3、偽造、篡改病歷及各項通知單，私開診斷書、休假證明書。4、由于不負(fù)責(zé)任造成嚴(yán)重醫(yī)療差錯、事故或損失者。5、受賄、行賄，貪污、盜竊患者藥品或醫(yī)院藥品、器材等。（二） 實習(xí)生管理（補(bǔ)充）規(guī)定為了增強(qiáng)我院教師實習(xí)帶教的意識和積極性，提高臨床實踐教學(xué)水平，特制定如下補(bǔ)充規(guī)定：一、實習(xí)帶教老師要求具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資

31、格。二、實習(xí)帶教實行導(dǎo)師制，實習(xí)生初次輪轉(zhuǎn)由科室主任指定導(dǎo)師，以后各科輪轉(zhuǎn)中入科時實習(xí)生可以選擇導(dǎo)師，實習(xí)生導(dǎo)師要全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)該生在本科室的日常實習(xí)和理論學(xué)習(xí)。三、實行實習(xí)生與導(dǎo)師互評制，實習(xí)生出科一周內(nèi)將帶教老師書面評語上交臨床部備案，帶教老師對實習(xí)生評語記錄在實習(xí)生考核手冊內(nèi)，與科室組織對實習(xí)生的理論及技能考試成績一并作為實習(xí)生出科成績。四、實習(xí)生對導(dǎo)師的評價作為教師評優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)之一。五、對經(jīng)督導(dǎo)檢查不能按規(guī)定完成實習(xí)帶教的老師（科室），暫停其實習(xí)帶教老師（科室）資格，年終不得評優(yōu)評先，經(jīng)整改后由個人（科室）提出申請，臨床部組織專家評定合格后恢復(fù)其帶教資格。（三） 實習(xí)生崗前教育培訓(xùn)制度一、

32、崗前教育培訓(xùn)包括實習(xí)醫(yī)師到教學(xué)醫(yī)院時的集中崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和輪轉(zhuǎn)到新科室的入科崗前教育兩部分。二、實習(xí)醫(yī)師來院下科室前應(yīng)集中進(jìn)行l(wèi)一2天的上崗前培訓(xùn)；該培訓(xùn)由臨床部組織。三、崗前培訓(xùn)的內(nèi)容：怎樣做好一名實習(xí)醫(yī)師、醫(yī)院工作制度、醫(yī)療安全防范、臨床教學(xué)工作管理、病歷書寫基本規(guī)范、處方書寫規(guī)范、病歷管理規(guī)范、怎樣與病人溝通、如何尊敬老師等。四、職業(yè)道德和醫(yī)德規(guī)范教育。 五、有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)教育。六、輪轉(zhuǎn)到科室或教研室時由教研室主任或教學(xué)秘書負(fù)責(zé)進(jìn)行入科崗前教育，時間半天。主要內(nèi)容包括：科室的專業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)療文書書寫（病歷書寫、醫(yī)囑書寫、申請單書寫）、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和教學(xué)

33、要求等。做到有落實有簽字。（四）指導(dǎo)實習(xí)生操作制度一、直接帶教老師有指導(dǎo)實習(xí)生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責(zé)任。二、操作前帶教老師應(yīng)告訴學(xué)生操作過程有關(guān)的注意事項。三、指導(dǎo)操作過程中老師、學(xué)生都須戴帽子、口罩。四、先查對病人。五、學(xué)生洗手。六、學(xué)生準(zhǔn)備操作器具。七、向病人問候，簡單解釋，說明來意。八、學(xué)生嚴(yán)格按操作規(guī)程及無菌原則進(jìn)行操作，老師及時指導(dǎo)糾正。九、操作完畢向病人問候，交代注意事項，說“再見”。十、收拾好操作器具(換藥時須把換下的敷料放進(jìn)指定的污物桶)。十一、清洗敷料盤，放到指定地點。十二、帶教老師進(jìn)行總結(jié)，指出優(yōu)缺點，提出改進(jìn)方法。十三、書寫操作記錄，指導(dǎo)教師必須簽名。（五） 教學(xué)

34、查房制度一、教學(xué)查房由教研室或科室組織，每周至少進(jìn)行一次。二、由主治醫(yī)師以上教師主持。三、查房前實習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備,包括熟悉病例、完善資料，準(zhǔn)備查房用具等。四、查房時首先由實習(xí)醫(yī)師匯報病史，住院醫(yī)師補(bǔ)充；主持人要從實習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來分析臨床情況，有意識培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)師比較正確的臨床思維。五、盡量詳細(xì)而又深入淺出地分析病情，介紹診療進(jìn)展和本院的診療特色。六、在特殊情況下床邊只做病例資料的采集或病例特點的分析，避開患者或家屬集中在示教室進(jìn)行分析。七、查房后由實習(xí)醫(yī)師或住院醫(yī)師負(fù)責(zé)登記及作好病程記錄。（六） 臨床教學(xué)病例討論制度一、針對實習(xí)生的臨床教學(xué)病例討論由教研室或科室組織。二、原

35、則上每兩周進(jìn)行一次。三、討論應(yīng)提前2天通知，包括討論地點、病例資料、影像病理資料、應(yīng)參加的人員等，應(yīng)參加的實習(xí)醫(yī)師要求每人撰寫討論發(fā)言稿。四、討論由主治醫(yī)師及以上人員主持。五、專題討論的病例，可以是實習(xí)大綱要求的住院病例，或已收集在典型教學(xué)病例資料中的病例。六、首先由實習(xí)醫(yī)師匯報病史，住院醫(yī)師補(bǔ)充；實習(xí)生積極發(fā)言，可憑發(fā)言稿發(fā)言，參加討論的醫(yī)師要從實習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來分析臨床情況，有意識培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)師比較正確的分析問題、解決問題的臨床思維。七、主持人總結(jié)時深入淺出地分析該病例的特點、診斷及診斷依據(jù)，深入淺出分析鑒別診斷、診療計劃、國內(nèi)外診療進(jìn)展和本院的診療特色，可現(xiàn)場提問。八、討論結(jié)束

36、時由主持人進(jìn)行總結(jié)。九、參加討論的實習(xí)醫(yī)師準(zhǔn)備的發(fā)言稿討論后交教研組備案；討論結(jié)束后指定人員負(fù)責(zé)討論記錄。（七） 典型病例收集制度一、為保證臨床教學(xué)需要，按照教學(xué)大綱要求收集典型教學(xué)病例。二、各科室在主任的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真制定典型教學(xué)病例的收集方案并做好典型教學(xué)病例收集工作。三、以科室為單位分別建立典型教學(xué)病例登記和檢索檔案，做到可實際應(yīng)用于臨床教學(xué)。四、信息科、病案室負(fù)責(zé)收集全院每年病種統(tǒng)計和各科病種情況，分析滿足臨床教學(xué)需要情況。五、臨床科室在工作實踐中發(fā)現(xiàn)具有良好的教學(xué)價值病例，包括少見病、罕見病應(yīng)予以收集登記。六、收集的方式可以有實體標(biāo)本、影像資料、病案資料。七、屬于典型病例的病案，在首頁示

37、教欄目相應(yīng)位置注明。（八） 臨床小講座制度一、臨床實習(xí)小講座由教研室及科室共同組織，每周組織一次，由所在科室或教研室教師主持。時間一般為下午3:005:00。二、根據(jù)畢業(yè)實習(xí)大綱和醫(yī)院的教學(xué)進(jìn)度表的有關(guān)要求，由教研室或科室集體備課確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表，并報一份臨床部備案。三、臨床小講座原則上由主治醫(yī)師及以上人員主講：提前一周準(zhǔn)備好講義提交教研室主任或科主任審議。四、第一次擔(dān)任臨床小講座主講的人員由教研組組織有關(guān)人員進(jìn)行試講試聽，參加試聽的老師應(yīng)仔細(xì)聽取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽課后應(yīng)對主講人教學(xué)方法、語言表達(dá)、板書、時間安排等方面進(jìn)行討論，提出意見與建議。五、主講人應(yīng)根據(jù)其

38、他同志提出的意見及時進(jìn)行修改，爭取做到最好的講課效果。六、參加聽課的實習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好簽到。七、登記講座主要內(nèi)容或講稿。（九）實習(xí)醫(yī)師出科考核制度一、實習(xí)醫(yī)師按照實習(xí)大綱要求，服從臨床部安排，到相應(yīng)科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，不得提前或推遲到科室。二、科室應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)帶教工作，具體負(fù)責(zé)對實習(xí)醫(yī)師的工作學(xué)習(xí)安排和日常管理。 三、實習(xí)醫(yī)師應(yīng)服從科室的工作、學(xué)習(xí)安排，完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。四、實習(xí)結(jié)束前教研室應(yīng)組織對實習(xí)醫(yī)師進(jìn)行理論考試，理論考試應(yīng)采取閉卷考試。 五、實行帶教與考核分離制度，由教研組負(fù)責(zé)人指定專人對實習(xí)醫(yī)師進(jìn)行考核。操作考核可考核實際臨床操作能力，病歷書寫或病例分析。第十二節(jié) 教學(xué)管理記錄示范一、教

39、研室工作計劃記錄（每學(xué)期必須擬定一次；擬定半年和全年工作計劃）包括內(nèi)容：1、預(yù)期目標(biāo)；2、完成時間；3、內(nèi)容；4、參加人員；5、教學(xué)計劃書及課表。二、教學(xué)活動、集體會議記錄（每季度必須一次）包括內(nèi)容：1、時間、地點、主持人；2、參加人員；3、活動內(nèi)容（科室及個人獎懲情況；學(xué)期和年度總結(jié)；教學(xué)相關(guān)各種問題的討論等）；4、討論情況；必須討論的內(nèi)容:教材選用原則、選用程序及決定。教學(xué)計劃分工與教學(xué)安排。教師資格審核。教學(xué)大綱修訂依據(jù)。備課要求（包括集體備課安排）考試、考核原則（重考率低于10）解決教學(xué)中存在的問題。5、各種意見、決議和決定。三、集體備課記錄本包括內(nèi)容： 1、時間、地點； 2、主持人或主講人、職稱、職務(wù)； 3、參加人員姓名、職稱、職務(wù)； 4、備課的主要章節(jié)； 5、備課詳細(xì)情況； 6、討論意見、建議、要求。四、教學(xué)查房記錄本（每周一次）。由講師以上職稱人員承擔(dān)教學(xué)查房包括內(nèi)容： 1、時間、地點；2、查房人姓名、職稱； 3、出席學(xué)生班組、姓名及人數(shù)；4、病人姓名、性別、年齡、住院號、入院時間；5、臨床診斷；6、學(xué)生匯報病史摘要；7、查房計劃與目的；8、查房內(nèi)容。9、總結(jié)五、教學(xué)質(zhì)量督查包括內(nèi)