高校輔導(dǎo)員面試題目及答案精編

1、高校輔導(dǎo)員面試題目及答案精編 1、為什么當(dāng)輔導(dǎo)員？ 熱愛大學(xué)生活，熱愛大學(xué)生思想教育事業(yè)，努力成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師和知心朋友，在實(shí)現(xiàn)人生社會(huì)價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，創(chuàng)造精彩人生。 第 一個(gè)是老套人事問題，回答很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵鯓幼龊?，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。你可以說：我認(rèn)為首先要熱愛這份崗位，“做一行愛一行”是最基本的職業(yè)操守，也只有這樣才 能讓自己能忍受各種困難坎坷。我準(zhǔn)備好去從事一樣最基本、瑣碎，但又無比崇高的心靈導(dǎo)師的工作，我愿意用我的熱情和積極工作把學(xué)生帶上社會(huì)。另外，古話 云，工欲善其事，必先利其器。輔導(dǎo)員并不是一件人人拿來就能干的事情，它需要各方面的素質(zhì)，與學(xué)生溝通的能力，與職能部門溝通的

2、能力，與學(xué)生談心的技巧， 心理指導(dǎo)的能力，職業(yè)人生規(guī)劃的指導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)組織的能力。 簡(jiǎn)而言之，心理和能力上的磨練是我輔導(dǎo)員工作的第一任務(wù)。 2、你如何做好輔導(dǎo)員這么一個(gè)工作？ 參加工作以來，在從事基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，還兼職擔(dān)任學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作。擔(dān)任三年學(xué)生輔導(dǎo)員，對(duì)輔導(dǎo)員工作在整個(gè)大學(xué)階段的教育中所起的作用有了更深入的認(rèn)識(shí)。 輔 導(dǎo)員作為大學(xué)教師隊(duì)伍中的一個(gè)特殊群體，處于學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的第一線，和學(xué)生保持著比較固定的直接聯(lián)系。學(xué)校的每一項(xiàng)要求、每一次活動(dòng)安排基本上都是通過 輔導(dǎo)員傳達(dá)并布置到學(xué)生中的，相應(yīng)的，對(duì)學(xué)校紀(jì)律要求執(zhí)行情況的檢查監(jiān)督，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織管理，也是輔導(dǎo)員工作的重要組成部分。而

3、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上 遇到了困難，對(duì)學(xué)校工作有什么意見、建議，一般總會(huì)找他們的輔導(dǎo)員反映情況，尋求幫助?？梢哉f，輔導(dǎo)員是維系學(xué)校和學(xué)生間正常聯(lián)系的橋梁和紐帶，雖然工作 非?，嵥?，而且并不象教學(xué)科研那樣容易出成果，但在整個(gè)教書育人的大環(huán)境里，在完成高等教育,為社會(huì)培養(yǎng)全面、合格的有用人才的總目標(biāo)下，所起的作用是極 其重要的，在很多方面是無法替代的。 我 們輔導(dǎo)員面對(duì)也是的是青年中的特殊群體，他們是同齡人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在這里他們不但要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，完成繁重的學(xué)業(yè)，而且要學(xué)會(huì)做人， 不斷地完善自己的人格，提高自己的修養(yǎng)。更重要的是學(xué)會(huì)怎樣處事，為適應(yīng)未來的社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，

4、作為年輕人，又不可避免地存在一些思想、性格、 心理上的弱點(diǎn)，如心理承受能力較差、缺乏集體觀念，組織紀(jì)律性比較淡薄等等，他們思想活躍，容易接受新鮮事物，同時(shí)，也容易受到不良思想和行為的誘惑，可 以說是處于思想和人格形成的關(guān)鍵階段，這就要求我們時(shí)刻把握同學(xué)們的思想變化，正確加以引導(dǎo)，以理，以情，以自身人格的魅力幫助引導(dǎo)同學(xué)們沿著正確的軌跡 走過他們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一段時(shí)光。 一、努力培養(yǎng)學(xué)生的信心 學(xué) 生的信心是至關(guān)重要的東西，學(xué)生有了信心，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去，才會(huì)有熱情參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，才會(huì)積極配合老師的教學(xué)和安排。尤其是在新生 入校之初產(chǎn)生的巨大的心理落差，對(duì)他們往后幾年的學(xué)習(xí)和生

5、活會(huì)造成很大的影響，在這個(gè)時(shí)候抓住時(shí)機(jī)，做好細(xì)致入微的工作，將真正是事半功倍的。 1、抓好入學(xué)教育。引導(dǎo)入學(xué)后新生適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，及時(shí)樹立明確的目標(biāo)，對(duì)樹立學(xué)生的信心有很大的幫助。 2、開展多種形式的班級(jí)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)，開展多種形式的活動(dòng)，讓他們每個(gè)人都找到自己的閃光點(diǎn)，這樣使他們體會(huì)到自己的優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)生自信心。 3、善于表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、工作中取得的任何進(jìn)步都應(yīng)該予以肯定和表揚(yáng)，這樣他們會(huì)有更大的激情投入到接下來的生活學(xué)習(xí)中。 二、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)生干部隊(duì)伍在高校輔導(dǎo)員及其它教育者的教育、管理中起著很大的作用。能否建立一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，對(duì)整個(gè)班級(jí)建設(shè)

6、有著至關(guān)重要的作用。 1、 選好干部，努力培養(yǎng)學(xué)生干部的模范帶頭作用。選好干部是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的前提，只有選取到可塑之材，才談得上隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)。在選拔干部過程中，首先應(yīng) 在學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松的圈子中挑選。擔(dān)任學(xué)生干部就意味著任務(wù)重，比其他同學(xué)要多投入一些精力到社會(huì)工作中，并且要做好一名優(yōu)秀的學(xué)生干 部勢(shì)必要在學(xué)習(xí)上起模范帶頭作用，這樣才能在同學(xué)中樹起威信。其次，應(yīng)在有良好品質(zhì)、熱心為同學(xué)服務(wù)、有奉獻(xiàn)精神的圈子中挑選干部。只有具備良好的品質(zhì)， 才能在各種困難面前保持良好的心態(tài)。 2、信任學(xué)生干部，充分發(fā)揮班干作用。學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)是一個(gè)在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)的過程。只有充分信任他

7、們，為他們工作創(chuàng)造充分條件，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，才能培養(yǎng)出有作為的班干。 第 一，要責(zé)任明確，按才分配。根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)安排工作并且做到責(zé)任明確，這樣整個(gè)隊(duì)伍才能良性運(yùn)轉(zhuǎn)。第二，充分信任，獎(jiǎng)懲明確。要建立有效的激勵(lì)機(jī)制，調(diào) 動(dòng)學(xué)生干部的積極性，建設(shè)合理的干部考核制度。對(duì)工作成績(jī)突出的學(xué)生干部予以表彰，對(duì)不稱職的學(xué)生干部給予批評(píng)教育。學(xué)生干部在工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些失 誤，輔導(dǎo)員一定要正確對(duì)待，不能因?yàn)槌鲆稽c(diǎn)小差錯(cuò)就認(rèn)為學(xué)生干部不可靠、能力差。第三，定期交流，完善管理。通過定期開展座談會(huì)的形式讓學(xué)生干部之間多交 流、多溝通，及時(shí)解決工作上的一些誤會(huì)與分歧。只有在一個(gè)和諧的集體中，學(xué)生干部隊(duì)伍才能充分

8、發(fā)揮其組織協(xié)調(diào)作用，才能保持其在同學(xué)中良好的形象。 三、善于與學(xué)生溝通交流 良 好的師生關(guān)系是開展工作的一把“金”鑰匙，而建立融洽、相互信任的師生關(guān)系的最有效方法就是情感交流。在交流中，學(xué)生能夠體驗(yàn)到尊重、理解的情感，從而建 立對(duì)輔導(dǎo)員的信任；同時(shí)，隨時(shí)與學(xué)生溝通是相互傳達(dá)、了解信息，增強(qiáng)理解的重要手段，通過相互交換意見，交流思想，表達(dá)情感，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)到教育目的。因 此要想達(dá)到預(yù)期目的，就應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)慕涣?、溝通方法?1、 根據(jù)不同的人 選用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生家庭背景不同、性格的差異，所以對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)采取不同的方式與之交流，有的可直接切入主題，明確提出問題，充分分析問

9、題本 質(zhì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)問題的后果；而有時(shí)則需要用間接迂回的方式，從側(cè)面揭示事物本質(zhì)，使其在不知不覺中受到啟示、教育。但無論哪種方式，都應(yīng)避免空談大道 理，應(yīng)該用簡(jiǎn)單、實(shí)際的語言與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行朋友式的交談，能夠了解他們真實(shí)的想法，拉近師生間的距離。 2、 交流的方式要緩和 態(tài)度要誠(chéng)懇?，F(xiàn)代大學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小到大很少受到激烈的批評(píng)，自尊心比較強(qiáng)，在與他們交流時(shí)，應(yīng)注意方式，即使在對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也避免 采用激烈的方式，否則會(huì)使學(xué)生情緒受到影響，不僅解決不了問題，還會(huì)引起學(xué)生與輔導(dǎo)員之間對(duì)立情緒的產(chǎn)生，并為以后矛盾的激化留下伏筆。所以在與學(xué)生交流 時(shí)，不管面對(duì)什么樣的學(xué)生

10、，一定要讓學(xué)生感覺到你的誠(chéng)懇，感覺到你是他們中的普通一員，這樣才能使他們信任你，愿意向你傾述。并且在一種輕松活潑的氣氛 中，大家會(huì)很容易敞開心扉，積極的交流。 四、不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí) 輔導(dǎo)員工作不僅需要一定的專業(yè)知識(shí)，而且也需具備語言、心理、思想、政治、等多方面的知識(shí)技能才能勝任，要做好這項(xiàng)工作，就必須理論與實(shí)踐相聯(lián)系，不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)積累。 1、加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)。 隨著社會(huì)大環(huán)境的不斷變化要時(shí)刻學(xué)習(xí)研究當(dāng)前形勢(shì)下青年學(xué)生的思想狀況，這樣才能抓住學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生所想，不會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生距離，保持與時(shí)代共同進(jìn)步。 2、 努力提高專業(yè)水平。要經(jīng)常學(xué)習(xí)更新專業(yè)知識(shí)，這樣才便于和學(xué)生溝通，更

11、能了解學(xué)生的需要。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題可以予以幫助，這樣，學(xué)生會(huì)覺得你不 僅是一位思想上的良師，而且是學(xué)習(xí)中的益友。所以，我們應(yīng)調(diào)整好工作方法，不要被繁雜的事務(wù)性工作淹沒，對(duì)新事物新知識(shí)保持關(guān)注，不斷充實(shí)自己，就會(huì)對(duì)任 何新情況應(yīng)付自如。 總之，高校輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作，需要我們以正確的態(tài)度對(duì)待，以高度的責(zé)任心投入。我們要在實(shí)踐中不斷探索，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為促進(jìn)高校教育工作的發(fā)展進(jìn)一步努力。 一引言 隨 著教育改革的不斷深入，新的教育理念代替了傳統(tǒng)的教育模式，優(yōu)化教育資源，推行學(xué)生素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，達(dá)到社會(huì)要求，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展成為當(dāng)代教育 工作者新的研究課題。新的歷史時(shí)期，不

12、斷變化著的新形勢(shì)給我們的工作提出了新的挑戰(zhàn)，我們會(huì)遇到了前所未有的困難。如：學(xué)生比以前更關(guān)注個(gè)人利益，教師如 何引導(dǎo)；學(xué)生的心理問題比以前更加突出，教師應(yīng)如何關(guān)注；學(xué)生在學(xué)分制下集體比以前松散，教師如何尋找工作的依托；學(xué)生比以前更會(huì)運(yùn)用法律來保護(hù)自己的利 益，教師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)等等。用傳統(tǒng)的單純說教的辦法是不能解決新的問題的。因此，我們必須面對(duì)挑戰(zhàn)，探索思想政治教育的新途徑、新辦法。 輔 導(dǎo)員工作是高校思想政治工作的重要組成部分，是貫徹黨的教育方針、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、培養(yǎng)大學(xué)生具有較高思想政治覺悟的直接實(shí)踐者，是學(xué)生最直接 的教育者，管理者，是學(xué)生的良師益友，是班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的設(shè)計(jì)者，

13、組織者，是學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和輔導(dǎo)者，應(yīng)該堅(jiān)持個(gè)性化和以生為本注重學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā) 揮，給學(xué)生一個(gè)能充分展示自己的舞臺(tái)。 二輔導(dǎo)員的工作是一門藝術(shù) 轉(zhuǎn)眼一瞬間，在華信學(xué)院工作已兩個(gè)月了，回顧這兩個(gè)月的工作，對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)工作有了更深刻的理解和感悟。面對(duì)269個(gè)學(xué)生，感覺身上的擔(dān)子很重，需要投入更多的時(shí)間和精力，盡自己最大的努力把工作干好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的期望和重托，不辜負(fù)同事們熱情的幫助和鼓勵(lì)。 我 帶得全部是老生班，其中05市場(chǎng)營(yíng)銷（專）專業(yè)即將面臨著畢業(yè)，在第一次班會(huì)上我就告訴大家是工作還是升本，每個(gè)人都有自己的打算不要盲目地作出選擇，要 結(jié)合自己的實(shí)際情況而定，我還提醒大家要正確處理學(xué)習(xí)和工

14、作的關(guān)系。針對(duì)很多人在外做兼職的情況，我建議大家可以在課余時(shí)間開展一些和求職有關(guān)的活動(dòng)，比 如說“求職經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等。畢業(yè)班和別的專業(yè)不同的特點(diǎn)，為了不影響同學(xué)們的利益，我堅(jiān)持做到“四要”，即問題要明，數(shù)字要準(zhǔn)，層次要清，效率要高。不同 的專業(yè)，不同的特點(diǎn)，關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，首先分析好各專業(yè)的特點(diǎn)和特色，對(duì)全專業(yè)有一個(gè)初步的了解，其次延續(xù)以前的管理思路，穩(wěn)定學(xué)生的心，然后針對(duì)不同專 業(yè)，各自特點(diǎn)制訂相關(guān)的制度，以確保交接工作順利進(jìn)行，在最短的時(shí)間完成過渡。 269名學(xué)生就包含著269種不同的性格，要和這269種不同性格的人打交道，需要藝術(shù)，教育學(xué)是一門科學(xué)，而教育學(xué)的具體運(yùn)用卻是一門藝術(shù)。 三以“

15、五個(gè)關(guān)心”作為工作原則 輔 導(dǎo)員負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工做的教師，應(yīng)把學(xué)生的安全穩(wěn)定放在第一位。教育學(xué)生要有安全意識(shí),學(xué)校把269名學(xué)生交給自己，家長(zhǎng)把自己的 孩子托付給自己，需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要帶著自己的愛心投入到工作當(dāng)中去，我以“五個(gè)關(guān)心”做為我的工作原則： 第 一，關(guān)心學(xué)生的思想進(jìn)步。在接班之初，首先了解學(xué)生入黨情況，對(duì)待學(xué)生這樣的特殊群體，他們?nèi)胧啦簧?，輔導(dǎo)員的一言一行直接影響學(xué)生的思想品質(zhì)和個(gè)人品 質(zhì)，從小的方面說培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念，告訴學(xué)生什么能做，什么不能做，告戒學(xué)生遵紀(jì)守法，做人要有誠(chéng)信，學(xué)會(huì)尊重別人，關(guān)心別人，樹立正確的人生觀和價(jià)值 觀。關(guān)心國(guó)家大事，

16、了解國(guó)家政策，做國(guó)家需要的合格人才。 第二，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展。學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，督促學(xué)生按時(shí)上課，把主要精力放在學(xué)業(yè)上，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和本專業(yè)有關(guān)別的方面的知識(shí)，注意和任課溝通及時(shí)了解同學(xué)們上課情況，同時(shí)向同學(xué)們了解課程的難易程度和理解程度。 第三，關(guān)心學(xué)生的生活狀態(tài)。這主要體現(xiàn)在平時(shí)的接觸和宿舍的走訪，?？飘?dāng)中，貧困生較多，了解學(xué)生的貧困程度，真正地照顧到那些真正貧困的學(xué)生。了解學(xué)生怎樣安排課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間做些有意義的事。對(duì)生病的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。 第四，關(guān)心學(xué)生的人生規(guī)劃。學(xué)生入世不深，有些同學(xué)對(duì)未來感覺很迷茫，對(duì)自己的出路拿不定主意，這就需要輔導(dǎo)員

17、給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，對(duì)自己的決定給予鼓勵(lì)并針對(duì)自身的實(shí)際情況對(duì)自己有一個(gè)人生的定位，對(duì)未來有一個(gè)打算。堅(jiān)定自己的信念，走好自己的路。 第 五，關(guān)心學(xué)生的心理健康和性格培養(yǎng)。心理健康問題是大學(xué)生普遍存在的問題，家庭壓力，生活壓力，就業(yè)壓力，人際交往壓力，心里自卑等等。有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)受 過處分，找到我說怕我把她看成問題學(xué)生，而且性格內(nèi)向，自卑心理嚴(yán)重，我首先排除她心里的疑問，鼓勵(lì)她不要自暴自棄，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，盡快走出陰影，重 拾自信，以良好的狀態(tài)走好以后的路。所以輔導(dǎo)員要能夠熟悉和掌握大學(xué)生的思想和心理特征,懂得大學(xué)生教育和管理工作的一般規(guī)律、方法和基本知識(shí),具有較強(qiáng) 的組織、管理能力,具有

18、較強(qiáng)的調(diào)查研究能力以及語言和文字表達(dá)能力。做好學(xué)生政治思想工作和日常管理工作,以高度的責(zé)任感,及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地了解掌握學(xué) 生的思想動(dòng)態(tài),想學(xué)生之所想,思想才能相互溝通。知心,也是成為學(xué)生朋友的前提條件之一。 四注重學(xué)生干部的教育、培養(yǎng)與使用 輔 導(dǎo)員的工作很煩瑣，把班委會(huì)建立好，把學(xué)生干部使用好尤其重要，我不定期召開班委會(huì)，強(qiáng)調(diào)樹立為班級(jí)，為同學(xué)服務(wù)的思想注重能力的鍛煉并幫助他們處理好學(xué) 習(xí)和工作的關(guān)系，處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正起到模范帶頭作用。除此之外 注重干部培養(yǎng)、教育和使用，對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出，對(duì)工作中

19、的困難要予以鼓勵(lì)，對(duì)工作的成績(jī)要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。調(diào)動(dòng)干部的積極性，確保管理措施的順利 進(jìn)行，使其成為我的左膀右臂，使我的工作起到事半功倍的效果。 五，班級(jí)管理 堅(jiān) 持抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，一個(gè)人很容易受到環(huán)境的影響，大學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)，所以更需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，所以要教育學(xué)生端正認(rèn)真求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，弘揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，塑造虛心塌實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)格，養(yǎng)成珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后畢業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。 為 了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)同學(xué)們多開展有意義的活動(dòng)，在9月，有一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)。當(dāng)日，我和06工管3班以聯(lián)歡的形式一起度過此佳 節(jié)，在

20、會(huì)上表達(dá)了我的祝愿以及其父母的問候，增進(jìn)了彼此之間的情誼。在10月18日，為了迎接十七大順利召開，我所帶的3個(gè)專業(yè)分別開展了活動(dòng)，以大學(xué)生 特有的熱情迎接十七大，而且豐富了同學(xué)們的課余生活，增加了彼此溝通的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。 輔 導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個(gè)人能力外，還需要有很強(qiáng)很專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，以及比較成熟的經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)員工作所涉及的方方 面面的事太多、具有很強(qiáng)的突發(fā)性和不可預(yù)料性，我們不僅要足夠的細(xì)心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和足夠的判斷和應(yīng)變能力。在處理方法上更不能以我們過去的 經(jīng)驗(yàn)，方法來套用今天的學(xué)生。 面對(duì)這個(gè)群體，我們必須向周圍的老師學(xué)習(xí)、

21、請(qǐng)教，大家在一起交流管理方面的心得體會(huì)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，這是非常必需的。此外，作為大學(xué)輔導(dǎo)員還必須積極、及時(shí)地學(xué)習(xí)國(guó)家、學(xué)校在學(xué)生管理方面的相關(guān)政策及辦法，以便及時(shí)給與學(xué)生正確的指向和引導(dǎo)。 六做好輔導(dǎo)員需要注重自身素質(zhì)的提高 輔 導(dǎo)員，首先是教師，做好輔導(dǎo)員還需要自身素質(zhì)的提高。第一，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，不斷提高自己的文化水平，當(dāng)今是一個(gè)多元社會(huì)，要有意識(shí)地接觸各個(gè)方 面的知識(shí)，必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。第二，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模，因?yàn)檩o導(dǎo)員的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下 深刻的印記所以要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，

22、做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力打動(dòng)學(xué)生，影響學(xué)生。第三，注重自身能 力的提高，輔導(dǎo)員需要具備很多的能力，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力， 總結(jié)工作的能力等等，用這些能力來逐漸提高自己的業(yè)務(wù)水平。 七總結(jié) 輔 導(dǎo)員的工作是教育理念，教育能力，教育素養(yǎng)，教育魅力的集中體現(xiàn)。做好輔導(dǎo)員工作要熱愛自己的事業(yè)，愛護(hù)自己的每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性，發(fā)展他們的特 長(zhǎng)，能有一個(gè)展示自己潛質(zhì)的舞臺(tái)。我們要始終堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，育人為先的思想來對(duì)待這份神圣的工作 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作） 1

23、、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)， 大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。 2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前 面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。 3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是 優(yōu)秀的輔導(dǎo)員， 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生

24、活心理的關(guān)懷者 1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。 2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。 3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。 4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) 政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。 業(yè)務(wù)能力 1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。 2

25、、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。 3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。 應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精 神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。 現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ 正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) 負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念

26、、價(jià)值觀念多元化 面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì) 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓 好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的 成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮

27、出1+12的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊， 他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員 成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建 帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng) 如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；

28、提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì) （一） 學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 微觀： 1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。 2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。 3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀： 1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀 2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。 （二） 學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀： 1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。 2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。 3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W

29、生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。 4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀： 1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。 2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)， 3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 4、家庭教育 智商與情商教育 （三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？ （四）學(xué)生打架鬧矛盾 （五）學(xué)生作弊微觀： 1、 對(duì)該學(xué)生的教育 2、對(duì)其他學(xué)生的教育座談 宏觀： 1、注重誠(chéng)信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠(chéng)信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠(chéng) 實(shí)守信、按時(shí)還款的良性

30、循環(huán)體系。 2、考試及教育體制。 3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽 4、班干部、黨員的模范帶頭作用 一、關(guān)于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國(guó)傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當(dāng)今感恩意識(shí)的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。感恩教育是德 育的一個(gè)重要組成部分，要從認(rèn)知層面、情感層面、實(shí)踐層面，通過行之有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報(bào)恩于行。感恩并非生 而知之、與生俱來的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。心理過程決定著人的行為，這一過程 可以分解為認(rèn)知過程、情感過程，進(jìn)而外化為人的實(shí)踐行為。心

31、理學(xué)家也大多把思想品德結(jié)構(gòu)看作是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有 機(jī)統(tǒng)一體。我們就通過這三個(gè)層面來分析感恩教育的實(shí)施。 一、努力提高自身的政治思想覺悟和理論、業(yè)務(wù)水平，使自己成為大學(xué)生的政治思想導(dǎo)師 我 們處在新世紀(jì)的起始,現(xiàn)在普通高校大學(xué)生獨(dú)生子女的比例越來越高，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的相遇、新生與陳舊的交鋒、先進(jìn)與落后的對(duì)壘、東方與西方文化的碰撞,都對(duì)當(dāng) 代大學(xué)生的社會(huì)心理、價(jià)值觀念、生活方式產(chǎn)生了巨大的沖擊和影響,尤其是隨著國(guó)內(nèi)改革開放的深入發(fā)展,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,出現(xiàn)了許多前所未有的 新情況、新問題。這就要求新世紀(jì)的輔導(dǎo)員必須豐富和提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，立足于時(shí)代的

32、前沿，給大學(xué)生的發(fā)展領(lǐng)航。如果輔導(dǎo)員自身沒有較高的思想覺悟，何談 正確引導(dǎo)學(xué)生呢？如果沒有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，便不足以服人，就無法樹立自己的威信，無法在大學(xué)生中形成一種理想效應(yīng)。如果沒有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能很好地 多方面地引導(dǎo)大學(xué)生，就不能很好地發(fā)展大學(xué)生的個(gè)性，完善大學(xué)生的特性，如果沒有健全的人格，更談不上塑造合格人才。輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)跳出大學(xué)生看大學(xué)生，占 領(lǐng)思想高地。如果只是簡(jiǎn)單地站在大學(xué)生的角度，看起來是“貼近、貼緊”大學(xué)生了，實(shí)際上降低了自己的視野，無法從縱向和橫向的高度上去把握大學(xué)生，不能及 時(shí)而有預(yù)見性地走在他們前面去思考問題、分析問題,指引他們避免問題的發(fā)生，總是跟在他們后面解決問題

33、，以致工作被動(dòng)，事倍功半。努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力， 使學(xué)生不斷增強(qiáng)自身知識(shí)水平，在教育學(xué)生時(shí)以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才、復(fù)合型人才為目的。以自己的人格魅力去感染學(xué)生，高尚的情操去塑造學(xué)生， 真正成為學(xué)生的良師益友。 二、輔導(dǎo)員要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治狀況深入了解，成為大學(xué)生的人生引路人 輔 導(dǎo)員是特殊的教師，不同于普通的教師和班主任，輔導(dǎo)員是一個(gè)側(cè)重于引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生潛能，與學(xué)生一起探討問題，并與學(xué)生們共同解決這些問題的參與者，是學(xué)生 靈魂的工程師，輔導(dǎo)員要用自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟輔導(dǎo)學(xué)生，不但要做好專業(yè)課程思想教育，而且要做好大學(xué)生日常思想政治教育工作。特別是在大學(xué)生世界觀、 人生觀、價(jià)

34、值觀形成和變化的關(guān)鍵時(shí)期，輔導(dǎo)員發(fā)揮著特別重要的教育和引導(dǎo)作用。大學(xué)生涯是當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)化、成人化的重要階段, 而輔導(dǎo)員又是與大學(xué)生接觸交往最多的老師, 對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響, 是學(xué)生成長(zhǎng)旅途中的引領(lǐng)者, 這是以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念及以人為本的思想對(duì)輔導(dǎo)員角色的客觀要求。這種角色具體體現(xiàn)為學(xué)生成長(zhǎng)過程中的榜樣和益友。輔導(dǎo)員肩負(fù)著傳承社會(huì)文化價(jià)值與標(biāo) 準(zhǔn)的任務(wù), 其對(duì)所從事職業(yè)的態(tài)度、對(duì)學(xué)生的態(tài)度, 以及對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度都會(huì)成為學(xué)生的榜樣。輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友，輔導(dǎo)員要跟大學(xué)生打成一片，做知心朋友。只有和學(xué)生真正成為 知心朋友，才能深刻了解當(dāng)代大學(xué)生的思想活動(dòng)

35、，才能正確引導(dǎo)他們，才能教學(xué)相長(zhǎng)，才能做好青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，才能做好學(xué)生教育和管理工作的工作者、組織 者和引導(dǎo)者。 三、輔導(dǎo)員要積極探索工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當(dāng)代大學(xué)生的生活導(dǎo)師 輔 導(dǎo)員是學(xué)生生活方式、學(xué)生學(xué)習(xí)行為的指導(dǎo)者，同時(shí)也是學(xué)生日常行為方式的引導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)該有一顆慈母般的心，要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，有了愛學(xué)生之心，關(guān) 心學(xué)生之情，才會(huì)傾注滿腔熱情。作為一名輔導(dǎo)員如果不真正愛自己的教育對(duì)象，自然不能恪盡職守。輔導(dǎo)員如果用愛心去關(guān)心學(xué)生，用父母的熱情去關(guān)懷學(xué)生，用 父母的公正去裁決，用父母的無私去奉獻(xiàn)，一視同仁去對(duì)待，對(duì)每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、生活問題以及學(xué)習(xí)要求，都及

36、時(shí)的了解，并熱情的給予幫助、妥善處理，這樣 就是的學(xué)生從心底里喜歡你， 有什么心里話都愿意向你吐露。這就是所謂的親其師，才能信其道??！只有輔導(dǎo)員以父母般付出真情厚愛時(shí)，才會(huì)贏得一顆顆年輕的心，學(xué)生才會(huì)親近你，樂意接受 你的要求和管理。但是大學(xué)生的生活導(dǎo)師也絕不是保姆式的管理，應(yīng)當(dāng)以教育、引導(dǎo)、幫助為主，關(guān)鍵在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和聰 明才智，以培養(yǎng)能力、鍛煉智力為根本的培養(yǎng)目標(biāo)。 四、應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的拓展者 高 校輔導(dǎo)員的工作對(duì)象是大學(xué)生，因而大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的角色期望應(yīng)是確定輔導(dǎo)員角色定位及其扮演的主要依據(jù)，新形勢(shì)下大學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)了新的趨

37、勢(shì)，一是大學(xué)生 的發(fā)展定位越來越重視個(gè)性化，二是大學(xué)生的發(fā)展方向越來越多元化。大學(xué)生發(fā)展的新趨勢(shì)對(duì)高校輔導(dǎo)員工作提出了更高、更新的要求。例如，許多大學(xué)生從入校開 始就特別關(guān)注就業(yè)，有的大學(xué)生根本沒有把大學(xué)看作人生求學(xué)的終點(diǎn)站，一入學(xué)就制定下報(bào)考研究生的志向，也有一大部分同學(xué)根本沒有正確的人生規(guī)劃目標(biāo)，不知 所從，這就需要有人幫助其制定個(gè)性化的長(zhǎng)遠(yuǎn)性人生規(guī)劃，進(jìn)行正面引導(dǎo)；面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生的心理問題也越來越突顯，他們需要輔導(dǎo)員在為人處世、學(xué) 業(yè)、事業(yè)、個(gè)人生活諸方面提供幫助。那么輔導(dǎo)員如何適應(yīng)新形勢(shì)來拓展自己的角色呢？這些新角色與傳統(tǒng)角色之間的關(guān)系又該如何處理呢？這些問題也使一部分高

38、校輔導(dǎo)員感到困惑。 職 業(yè)生涯規(guī)劃是客觀認(rèn)知自己的能力、興趣、個(gè)性和價(jià)值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位使自 己的事業(yè)得到順利發(fā)展。人的自我實(shí)現(xiàn)也不單單是找到一個(gè)適合自己的位置，那這個(gè)位置就是你適合的職業(yè)，所以，從這個(gè)角度上說，職業(yè)規(guī)劃是站在自我實(shí)現(xiàn)，人 生不朽的高度上來探索職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)的，并不僅僅是為了找工作而準(zhǔn)備，也不是功利的為了一時(shí)的高就而忽略了自身的發(fā)展。所以，我們?cè)谶x擇職業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該 慎重的對(duì)待。中國(guó)有句古話“男怕選錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，在一定程度上反映了職業(yè)對(duì)于我們每個(gè)人的重要性。 實(shí)際上我們要想在未來職業(yè)生涯中獲得成功

39、，首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付 諸行動(dòng)，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整，直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，獲得人生的最大成功。 4、假設(shè)你的學(xué)生拿著刀，走進(jìn)宿舍，問其他同學(xué)借錢，你得到消息后，如何處理？ 第 三個(gè)問題絕對(duì)是馬加爵恐懼癥。處理與前一個(gè)雷同，事件當(dāng)時(shí)，控制場(chǎng)面（此事件牽涉兇器，故希望保衛(wèi)部門一起行動(dòng)）。事后，耐心挖掘?qū)W生經(jīng)濟(jì)問題的源頭，一 般有家庭經(jīng)濟(jì)困難、重大變故、戀愛開銷大、學(xué)生內(nèi)部矛盾幾種。學(xué)生沒有主觀惡意性，但是絕對(duì)是沖動(dòng)的表現(xiàn)，如果他真的要錢，完全可以通過偷等方式。所以作 為輔導(dǎo)員，在此事件惡性階段發(fā)生之后，應(yīng)

40、當(dāng)與學(xué)生暢談，了解更多故事背后的故事，從知心人的角度幫助其解決問題，同時(shí)也希望他能配合你將事情的處分程度減 低到最小。讓他知道你的一切出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，是他，這樣事態(tài)才會(huì)有所緩和，并取得較為圓滿的結(jié)果。 4、你有過和別人合作的經(jīng)歷嗎？ 怎樣解決分歧的？ 每 個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都應(yīng)該可以自由坦誠(chéng)地發(fā)表意見，我會(huì)非常認(rèn)真的聆聽，分析；但對(duì)于自己的意見我不會(huì)沒有原則的輕易放棄。民主過后還需要集中。我是學(xué)校英語俱 樂部的主席，在組織校際年度聯(lián)歡時(shí)，有兩個(gè)干事的意見和我不一致。(停頓一下，讓面試官記住你的這個(gè)閃光點(diǎn))我和他們開了會(huì)。大家都闡述了各自的理由。很 遺憾，我仍然沒有說服這兩人。在這種情況下，我感謝他們的

41、積極參與，但表示仍然會(huì)采用我的方案。我的理念是：Meeting不等于Voting，完全不需 要少數(shù)服從多數(shù)；我是負(fù)責(zé)人，我相信自己有能力采取最佳方案；假如失敗了，我也會(huì)承擔(dān)主要責(zé)任。而如果我是團(tuán)隊(duì)的普通一員，我會(huì)保留自己的意見，但還是認(rèn) 真執(zhí)行管理者已經(jīng)做出的決策。當(dāng)然，學(xué)校畢竟不同于公司，情況會(huì)更加復(fù)雜，但我堅(jiān)信，只要遵循“對(duì)事不對(duì)人”的原則，任何問題都可以得到解決。 輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。 一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等 二、請(qǐng)畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。 三、參與校園、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

42、等等 1.如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦？人際成熟 2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展 3.不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦？心理輔導(dǎo)技能 4.據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。某校03-06級(jí)的計(jì)劃生中，每月生活費(fèi)在150元以下的學(xué)生分別占各年級(jí)人數(shù)的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這

43、個(gè)問題？ 5.請(qǐng)說一件你曾經(jīng)組織過的最成功的活動(dòng)？組織能力 1、結(jié)合德國(guó)最近發(fā)生的校園槍擊案件，談?wù)勀愕母邢?，（我是站在一個(gè)輔導(dǎo)員的角度談?shì)o導(dǎo)員怎么處理校園突發(fā)事件的，說如果我是那學(xué)校的輔導(dǎo)員我會(huì)怎么樣怎么樣，咳，不知面試官覺得怎么樣） 2、俗語說“吃一塹長(zhǎng)一智”，請(qǐng)結(jié)合你的自身經(jīng)歷談一談。（這道題是我回答的最差的一道，咳，當(dāng)時(shí)腦子有點(diǎn)空白，說自己有一次面試一家企業(yè)由于一點(diǎn)粗心大意而錯(cuò)失機(jī)會(huì)，這次為了準(zhǔn)備天津師范的輔導(dǎo)員考試自己格外細(xì)心，咳，沒戲） 3、針對(duì)大學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你做一個(gè)活動(dòng)策劃（我說了三個(gè)活動(dòng)，一是全校輔導(dǎo)員跟學(xué)生談心，二是學(xué)校相關(guān)部門對(duì)校園周圍環(huán)境整治清理，三是請(qǐng)深陷網(wǎng)

44、絡(luò)陷阱不能自拔的學(xué)生做報(bào)告，讓聽講的學(xué)生寫心得體會(huì)，大家說這樣行嗎？） 一、某輔導(dǎo)員正在返家的路上,有學(xué)生打電話報(bào)告宿舍發(fā)生打架事件,有一名同學(xué)受傷,流血不止，事件有可能進(jìn)一步擴(kuò)大。請(qǐng)問這名輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。 二、在入黨推優(yōu)中，有一定社會(huì)關(guān)系的某學(xué)生親友，托與輔導(dǎo)員關(guān)系密切的人打招呼，請(qǐng)幫忙推薦該生入黨。但該生總體表現(xiàn)在班級(jí)中不占優(yōu)勢(shì)，與另一位同學(xué)相比有較明顯的差距，因入黨名額限制，二人只能取一，請(qǐng)問該如何處理？（主要考查其思想品德和處理問題的能力） 四、你有什么業(yè)余愛好，你如何看待你的業(yè)余愛好？（主要考查考生性格、品味和進(jìn)?。?1.作為0

45、9級(jí)新生班主任，如何開第一次班會(huì)？ 2.娛樂界的“艷照門”事件，海師大的“艷照門”事件，如果你是輔導(dǎo)員，如何做學(xué)生思想工作？ 3.一外地學(xué)生，家庭條件一般，同宿舍本地學(xué)生故意疏遠(yuǎn)她，內(nèi)向，想退學(xué)，作為班主任，該怎么處理？ 4.本地學(xué)生家庭困難，成績(jī)一般，較少參加活動(dòng)，想退學(xué)，作為輔導(dǎo)員，該怎么處理？ 3.現(xiàn)在有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榕c同學(xué)之間關(guān)系處理不好心理壓力過大想要休學(xué),作為輔導(dǎo)員；你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？你這么勸說他? 5.學(xué)生丟了液晶顯示器；報(bào)警了；家長(zhǎng)打電話過來激動(dòng)的質(zhì)問你；你怎么辦？ 答案：比較合理思路 首先；輔導(dǎo)員面對(duì)各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學(xué)生的講述。 第二；找到當(dāng)事學(xué)生了解情況；穩(wěn)住學(xué)生。 第

46、三；了解情況后及時(shí)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。第四；做好善后工作；避免事情擴(kuò)大化。 第四；輔導(dǎo)員在工作中；應(yīng)多與學(xué)生溝通；得到學(xué)生的信任；使學(xué)生發(fā)生問題時(shí)；首先告知輔導(dǎo)員；可以第一時(shí)間了解問題；解決問題；避免事件擴(kuò)大化。 7.你對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、沉迷網(wǎng)絡(luò)、缺課怎么看？有什么想法？（考察應(yīng)聘人員對(duì)目前大學(xué)生的各種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)；） 9.你為什么應(yīng)聘輔導(dǎo)員？輔導(dǎo)員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準(zhǔn)備嗎？（考察應(yīng)聘人員的目的；輔導(dǎo)員要做三年；我們考慮穩(wěn)定隊(duì)伍） 10.“你有什么業(yè)余愛好？” 主 要考查考生性格、品味和進(jìn)取心；好的業(yè)余愛好是搞學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生打成一片的基礎(chǔ)；思路：1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)；這是招 聘單位問該問題的主要原因。2、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、 上網(wǎng)；否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。 問題四：“你所帶的學(xué)生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體？”（考核了應(yīng)聘者對(duì)于不同學(xué)生 的處理辦法。怎么培