部編版二年級(jí)語文上冊(cè)課件秋天的雨

1、6 秋天的雨統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第二單元6 秋天的雨統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第二單元導(dǎo)入情景導(dǎo)入導(dǎo)入情景導(dǎo)入打開大門理解詞意打開大門黃黃的 紅紅的 金色 金黃色 橙紅色 紫紅 淡黃 雪白香香的 甜甜的 香甜吹起來打開大門理解詞意打開大門黃黃的 紅紅的 金色 金黃色 橙紅色 找一找課文從哪幾個(gè)方面寫了秋天的雨？畫一畫相關(guān)的句子。整體感知 整體感知秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。總起句認(rèn)識(shí)總起句總起句認(rèn)識(shí)總起句 秋天的雨，是一把鑰匙。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。 秋天的雨，吹起

2、了金色的小喇叭。 秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。串句成詩(shī) 秋天的雨，是一把鑰匙。串句成詩(shī) 這篇短文也是從三個(gè)方面寫了動(dòng)物、植物的遷徙，請(qǐng)默讀短文，畫出段落的總起句。拓展閱讀 這篇短文也是從三個(gè)方面寫了動(dòng)物、植物的遷徙，請(qǐng)默讀短文 總起句 總起句默讀第2自然段，把描寫顏色的詞語都畫出來。 自由朗讀課文第2自然段，畫一畫自己喜歡的句子。感受秋雨默讀第2自然段，把描寫顏色的詞語都畫出來。 自由朗讀課 它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。感受秋雨 它把黃色給了

3、銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪 它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪他把它把 給了 ， 像 。它把 給了 ， 像 。他把它把 給了 ， 像 菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的 菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的默讀第2自然段，把描寫顏色的詞語都畫出來。 讀到這里，我理解了“五彩繽紛”的意思。關(guān)注泡泡默讀第2自然段，把描寫顏色的詞語都畫出來。 讀到這里，五彩繽紛五彩繽紛 秋天的雨不僅給我們帶來了五彩繽紛的顏色，還藏著好聞的氣味，讀一讀，它都藏著些什么氣味呢？ 秋天的雨不僅給我們帶來了五彩繽“滴滴答，滴滴答，冬天要來了，小喜鵲，快快搭窩準(zhǔn)備過冬吧！” “滴滴答，滴滴答