小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)下冊(cè)六時(shí)、分、秒問題解決_第1頁
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1、問題解決 古藺鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)玉田小學(xué) 周麗 第1課時(shí) 換算單位【教學(xué)內(nèi)容】教科書第83頁例1,第86頁練習(xí)十六第12題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.會(huì)進(jìn)行時(shí)、分、秒之間的簡單換算。2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究和與人合作交流的意識(shí)和能力。3.結(jié)合具體情境進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。【教學(xué)重、難點(diǎn)】1. 時(shí)、分、秒之間的換算。2. 小單位換大單位?!窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】課件?!窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入教師:同學(xué)們,我們學(xué)過哪些時(shí)間單位? 關(guān)于時(shí)、分、秒的知識(shí)你都知道些什么?學(xué)生回答板書:1時(shí)=60分,1分=60秒。揭示課題:今天這節(jié)課,我們將用這些知識(shí)來解決生活中的一些問題。板書課題:問題解決。二、教學(xué)新課1.了解跑步快慢與時(shí)間長短的關(guān)系

2、引語:同學(xué)們,喜歡看比賽嗎? 烏龜、兔子和小狗它們3個(gè)要進(jìn)行一場跑步比賽。瞧,比賽開始了。(1)課件出示第1次比賽的過程及成績。烏龜:2400秒。小兔:80秒。小狗:85秒。(2)教師:誰得了第一? 為什么?預(yù)設(shè)1:烏龜跑得最快,時(shí)間最多。預(yù)設(shè)2:小兔得了第一,因?yàn)樗玫臅r(shí)間最少。教師:哪個(gè)同學(xué)說得對(duì)? 為什么?(3)小結(jié):在路程相同的時(shí)候,誰用的時(shí)間少,誰就跑得快;相反,誰用的時(shí)間多,誰就跑得慢。當(dāng)時(shí)間的單位統(tǒng)一時(shí),我們很容易看出誰跑得快。2.時(shí)、分、秒之間的換算引語:小狗得了第2名,它可不服氣,要求再比一次,于是它們3個(gè)又進(jìn)行了一次比賽。(1)課件出示第2次比賽。提問:同學(xué)們,猜一猜,它們

3、誰跑得快,誰可能最先到達(dá)終點(diǎn)呢?出示第2次比賽結(jié)果。烏龜:1時(shí)。小兔:3分。小狗:120秒。(2)教師:聽了它們的話,到底誰跑得快呢? 能直接比較出結(jié)果嗎? 你能想出什么好辦法讓大家一眼就能看出誰跑得快嗎?學(xué)生:先要統(tǒng)一時(shí)間單位。教師:需要統(tǒng)一成什么單位好呢? 小組討論討論。(3)小組討論。(4)匯報(bào)交流。提問:誰來當(dāng)小裁判? 說說你們組的想法。預(yù)設(shè)1:我們組把時(shí)間都換成分作單位。因?yàn)閾Q成時(shí)是不行的,小狗和小兔的時(shí)間都不滿1小時(shí),所以沒法換,只能換成分和秒。1時(shí)=60分;120秒里面有2個(gè)60秒,是2分;小狗用了2分,小兔用了3分,烏龜用了60分。因?yàn)?分3分60分,所以小狗跑得最快。預(yù)設(shè)2:

4、我們組是把時(shí)間都換成秒作單位,1分=60秒,1時(shí)=60分=3600秒,3分=180秒,120秒180秒3600秒,所以小狗跑得快。教師:同學(xué)們,這個(gè)問題我們是統(tǒng)一成分作單位好呢? 還是秒呢? 為什么?學(xué)生:換成分計(jì)算容易些,把1時(shí)換成秒需要換兩次,計(jì)算太復(fù)雜了,容易錯(cuò)。教師:就像剛才這個(gè)同學(xué)說的那樣,換成分更簡便一些。通過小狗堅(jiān)持不懈的努力,終于獲得了第1名的好成績。我們的同學(xué)們也要像小狗一樣,有永不服輸?shù)木?珍惜每一分,相信有一天你一定能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。(5)小結(jié)。教師:第1次賽跑的結(jié)果和第2次賽跑的結(jié)果有什么不同的地方? 我們是怎樣比較大小的?學(xué)生:當(dāng)時(shí)間的單位一樣時(shí),我們可以直接比較數(shù)的

5、大小,當(dāng)時(shí)間的單位不統(tǒng)一時(shí),我們不容易直接比較出它們的大小,所以我們需要把它們換成統(tǒng)一的時(shí)間單位,這樣便于我們判斷。三、鞏固練習(xí)下面我們將利用今天所學(xué)的知識(shí)來做一些練習(xí)。1.課堂活動(dòng)第1題(1)師生互動(dòng)。教師:2時(shí)等于多少分?預(yù)設(shè)1:1時(shí)=60分,2個(gè)60分就是120分。預(yù)設(shè)2:2時(shí)=60分+60分,就是120分。教師:180秒等于多少分?預(yù)設(shè)1:180里面有3個(gè)60,就是3分。預(yù)設(shè)2:180=60+60+60,也就是3分。(2)生生互動(dòng)。2.課堂活動(dòng)第2題(1)獨(dú)立完成。(2)匯報(bào)交流,說明理由。(3)總結(jié)。教師:把時(shí)換成分,把分換成秒,是把大單位換成小單位,我們是怎樣進(jìn)行換算的呢?學(xué)生:可

6、以1時(shí)1時(shí)或1分1分地?fù)Q,比如3時(shí)=60分+60分+60分,就有3個(gè)60分相加得180分。教師:把秒換成分,把分換成時(shí),是把小單位換成大單位,我們又是怎樣進(jìn)行換算的呢?學(xué)生:看有幾個(gè)60,就是幾分,或幾時(shí),比如120秒里面有2個(gè)60,就是2分。過渡語:通過兩道題的練習(xí),看來同學(xué)們對(duì)時(shí)間單位的換算掌握得還不錯(cuò),有沒有信心挑戰(zhàn)下面的題目?3.練習(xí)十六第1題(1)根據(jù)自己的活動(dòng)時(shí)間填寫。(2)全班交流。(3)你對(duì)他的時(shí)間安排有什么建議?預(yù)設(shè)1:我覺得他睡得太晚了,這樣會(huì)影響第2天的學(xué)習(xí),所以我建議他早點(diǎn)休息。預(yù)設(shè)2:他的時(shí)間安排得非常好,我要向他學(xué)習(xí)。4.練習(xí)十六第2題(1)獨(dú)立完成。(2)匯報(bào)交流。四、拓展練習(xí)1.判斷對(duì)錯(cuò)(1)2分7秒=27秒。(2)1時(shí)25分=125分。(3)90分=1時(shí)30分。預(yù)設(shè)1:第1題錯(cuò),因?yàn)?分=120秒,120+7=127秒。預(yù)設(shè)2:第2題錯(cuò),因?yàn)?時(shí)=60分,60+25=85分。預(yù)設(shè)3:第3題對(duì),因?yàn)?時(shí)=60分,60+30=90分。2.比一比(1)誰跳得快? 在( )里畫“”。小紅跳繩100下用了40秒。( )小蘭跳繩100下用了1分5秒。( )(2)誰拍得快? 在( )里畫“”。小明拍球100下用了1分10秒。( )小剛拍球100下用了65

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