教學校長述職報告

1、述職報告本年度，我負責學校日常管理工作、教學工作、科研工作、督導工作及兩個班級的數學教學工作?？偨Y一年來的我的任職情況，我對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發(fā)現不足，在盤點在找出差距，在反思中謀求發(fā)展?，F我就一年來做的工作總結如下。一、抓師德修養(yǎng)和業(yè)務學習，提高學校管理的能力在職業(yè)道德方面，我以黨的十八大及三中四中全會精神為行動指南，全面貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。平時率先垂范，廉潔從教，做到嘴不饞，心不貪，手不伸，保持一顆平常心。牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的理念，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。在工作中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)作為座右銘。一年中，我

2、沒有請過一天假，每天呆在學校近 10 個小時。對學校大大小小的工作，我都認為是自己的份內事，既做領導、又做老師（每周 20 節(jié)課），以身作則、默默工作。一年來，我參加了市教學校長提高班的學習，學習了先進的教育管理理念，吸收了教育教學的先進經驗。我積極參加新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價， “新課標、新理念、新策略”等的學習；加強對現代信息技術教育的自我學習，使自己的業(yè)務能力不斷提高同時，及時把握不同時期教育教學改革的脈搏，及時向全體教師傳達有關信息，組織安排教師學習、交流，使教師們的教學方法也能與時俱進。二、抓教學質量不動搖，提高教學管理的效能教學工作是學校

3、的中心工作， 教學質量的好壞直接關系到學校的生存和發(fā)展。分管教學，我深感自己肩上擔子的沉重，不敢有絲毫的懈怠。我對自己分管的工作總是感到壓力很大，生怕做不好，但從來不敷衍，不打折，不畏首畏尾。具體作了如下工作：1抓各類計劃的落實，保證教學工作具有科學性、計劃性。每學期開學，我首先抓各類計劃的制定，如學校課程計劃學校教科研工作計劃備課組活動計劃等。做到有計劃、有目標、有方案、有管理、有實施，使工作有的放矢。保證目標明確，計劃合理，管理到位，實施有力。2抓好課堂教學改革，打好課堂教學攻堅戰(zhàn)。構建自主課堂、活力課堂、高效課堂。向 45 分鐘要質量，避免教師一講到底。做到“主導作用到位，主體全員參與，

4、講究語言藝術，師生配合默契。 ”此外，教師要求大家板書規(guī)范工整，電教手段齊全，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學習熱情，讓學生成為課堂的主人、實踐的主人、創(chuàng)造的主人，讓課堂煥發(fā)出生命活力，成為學生求知的樂園。努力構建“學案導學、小組合作、當堂反饋”課堂教學模式。3推行教師坐班制，下課后老師隨時喊學生輔導功課，訂正作業(yè)。這樣做提高了教學效率，減少了學生淘氣打架事故的發(fā)生，學生的學業(yè)成績有了明顯的提高。4抓好教學常規(guī)管理， 每周四下午我教務處主任一起，進行教學常規(guī)檢查。抓好備、講、改、輔、考等教學流程，發(fā)現不足的地方，我們總是委婉地給老師們指出來，讓老師們樂于接受，樂于改進。首先抓集體備課。根據集體備課的要求，

5、堅持“一中心、兩法、三統(tǒng)一、四定、五必須”。注重備教師的教法和學生的學法； 統(tǒng)一教學進度、教學要求、課內外作業(yè)；定時間、地點、內容、主備教師；在集體備課形成的預案的基礎上進行二次復備；所有教師上課后對亮點和不足進行反思并形成小結。尤其是做到：目標明確、環(huán)節(jié)齊全，重點突出、難點突破，設計合理、板書規(guī)范，習題適當、反思跟上。開展全員聽課。要求任課教師互相聽課，互相評課。一堂課要經得起“說長道短”、“評頭論足”。我本人在完成兩個班的數學教學任務的同時，每學期我都堅持聽 60 多節(jié)，親臨教學一線，緊扣教學脈搏，掌握第一手資料，全員聽課對提高教師素質起到重要作用。抓作業(yè)的及時反饋。用作業(yè)來檢驗一堂課的教

6、學質量。堅持認真批改和二次批改，及時反饋，作文強調眉批和總批，準確獲取學生學習信息。5定期召開質量分析會，每次期中、期末考試和階段性測試后，我都要和教務處主任一起先進行質量分析， 然后根據存在的問題及時調節(jié)教學策略和教學方法。同時要求備課組活動的時候注重分析試卷中存在的問題，找出不足，想出改進方法，提高教學質量。開展集體備課和集體備班研究。根據我校實際，中學部分為五個教研組：語文組、數學組、外語組、理化生微組、政史地組、音體美組，小學部語文、數學分科 13 年級一個備課組， 46 年級為一個備課組， 開展集體備課。課內比教學活動中突出集體備課的效果。集體備班，以班級為單位，每月至少開展一次活動

7、。開展課內比教學活動。 一是每學期所有任課教師每人至少在校內分教研組上一節(jié)公開課進行課內比教學；二是每學期組織學校45 歲以下的青年教師和骨干教師開展一次校內說課比賽；三是每學期在學校市級以上骨干教師進行一次校內示范課；四是積極參加上級教研部門開展的課內比教學活動。開展校本課程開發(fā)研究。以“農資實踐教育”為主題，以學校的辦學理念和辦學思想為理論支撐，面向全體學生，體現立德樹人，滲透社會主義核心價值觀。扎實開展校本教研，提高課堂教學效率。本年度，學校以教研組為陣地，以“一師一課”活動為依托，認真開展教材文本、課程標準的研究和課內比教學等校本教研活動。制定多系列師生評價方案。三、抓好師資隊伍建設，

8、為教師的專業(yè)發(fā)展著想學校的教學質量取決于教師隊伍的綜合素質。為了提升教師隊伍素質。一年來，我們采用了以下幾點做法。1開展了教學大練兵活動，每周要求老師們做一份中考試卷或模擬試卷，通過這樣的方式來提高教師的業(yè)務水平和和業(yè)務能力。2加強對青年教師的培養(yǎng)指導。召開一幫一師徒結對會，組織跟蹤聽青年教師匯報課、展示課，對新教師存在問題及時提出改進意見。找青年教師談心，幫助他們發(fā)現教學中缺點和不足，使他們盡快成為教學骨干。六、加強協(xié)調溝通，樹立公仆服務意識學校負責人的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關鍵，因此我始終牢記自己的職責，努力營造融洽的工作關系。 做到工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。做到相互團結、相互尊重、相互配合，遇到事情多和老師們商量。平常我經常向老教師們請教， 如何與老師們和諧相處， 他們告訴我一個秘訣：遇到困難就上，遇到榮譽就讓，我把老教師們的教誨牢牢記在心里。表彰先進的機會也總是讓給別人。老師們在生活上、工作上出現困難，凡是找我?guī)兔Φ?，我總是全力以赴，幫助他們，從不拒絕。我經常幫老師們制作課件，修改教案。幫老教師下載試卷等資料，幫他們編輯課題資料。過去的歲月留下了我勤奮的足跡，也留下了我很多不足，如教學管理經驗不豐富，教學質量還達不到大家的期望， 課堂教學還沒有打造出“品牌”。 在今