小學體育教案范文

1、小學體育教案范文 教學方法有創(chuàng)新。不照本宣科，不滿堂灌，給學生留有充分的余地，注重引導學生思考問題、討論問題、解決問題。遵循精講多練的原則，下面是為大家整理的關于小學體育教案范文，歡迎大家閱讀參考學習! 小學體育教案范文1 一、課題：接力跑 二、指導思想： 本課以“健康第一”思想為指導，“快樂體育”為目的，充分老師主導，學生主體的教學模式，將體育游戲與教學相結合，利用小的器材，一物多用，達到實用有趣，讓學生在輕松、活潑、歡快的氣氛中學習獲得知識，提高素質，使其身心得到全面進展。 三、教材分析： 本課內(nèi)容根據(jù)新課標理念，通過多個游戲貫穿其中，使學生在學習接力跑中下壓式交接棒的練習為主教材的教學過

2、程中，身心素質方面得到全面的進展;將技術動作練習與游戲兩者有機結合，使教育教學質量大大提高。 四、學情分析： 我校學生，他們經(jīng)過半年的學習已經(jīng)能適應體育課堂教學。學生已經(jīng)擁有基本體育素養(yǎng)。學生的運動能力差異較大，團隊意識有待提高，本次課的接力跑能有效的提高學生的團隊意識。 五、教學重難點： 重點：接力的傳接棒基本技術與跑的方法 難點：注意掌握傳、接棒的時機與配合 六、 教學目標： 1. 學習接力跑中下壓式傳接棒的交與接的動作方法，通過游戲和比賽使大部分學生能基本掌握其動作要領。 2. 學習和體會接力跑的下壓式的傳接棒交接方法，進展學生的靈敏、協(xié)調(diào)素質。 3. 激發(fā)學生樂觀參加體育活動的愛好和熱

3、情，培育其團結協(xié)作意識。 七、教學特點 1. 自主學習以學生為主體，發(fā)揮學生的發(fā)散性思維，通過觀看老師示范，仿照練習，分組討論，讓學生在自主學習和學后反思中充分體會交接綁的基本動作要領。 2. 采納多種分組形式來提供集體學生間的合作時間與空間，提供多樣的學習形式讓學生在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題后，相互幫助、相互改進，進而提高學生通過合作來解決問題的能力，制造良好的合作學習氛圍，讓學生充分發(fā)揮團結協(xié)作意識。 3. 評價老師通過師評和學生間的自評與互評了解學生對教材的掌握情況，充分讓學生了解自己在練習中優(yōu)勢與不足。 小學體育教案范文2 教學目標 (一)認知目標：通過跳躍的練習與游戲，激發(fā)學生主動參加體育

4、活動的樂觀性，培育和提高學生自主學習的能力。 (二)運動技能目標： 1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法, 單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起，單(雙)腳屈膝緩沖，輕巧落地。 2、通過游戲進展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力。能準確的運用跳躍的方法，使學生能很快掌握單雙腳交換跳地技術動作。 (三)情感目標： 1、通過集體活動，體驗群體學習的樂趣，培育集體意識與觀念，與同伴友好相處、團結合作、共同進步。 2、通過游戲互動，老師鼓舞學生加強自我表現(xiàn)的能力。 3、樹立安全意識，培育學生活潑愉快、樂觀向上的精神。 教學重點和難點 教學重點：跳躍動作輕盈、起跳有力，屈膝緩沖，輕巧落地。 教學難點：單雙腳連續(xù)

5、跳動作要連貫。 教學過程 1.準備部分： 通過游戲找伙伴和呼拉圈操，老師語言啟發(fā)，學生在場地上自由的跑動熱身，并運用肢體語言自由展示出奧運主題的運動項目，充分的活動與伸展身體的各個關節(jié)，為學生學習單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。 2.基本部分： (1)創(chuàng)設自由的活動空間，建立明確的學習目標。 通過呼拉圈的多種活動，學生自主嘗試練習，激發(fā)學生學習愛好與欲望，老師運用語言提示、做一做、比一比等方式的進行師生間相互溝通，使師生關系更加融洽親蜜。通過典型示范引導讓學生明確本次課學習的主要內(nèi)容，建立明確的學習目標。 (2)利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結合，解決學習的重難點。 從學生的心理、生理特點出發(fā)，由淺入

6、深的引導學生玩中學、玩中想，教會學生學習與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結合的形式讓學生進行動作練習，在老師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采納兩拍和三拍音樂，運用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強化教學的重點，提高動作的質量。通過音樂旋律進一步提高學生動作的連貫性與協(xié)調(diào)性，突破動作的難點。 (3)游戲鞏固、培育能力。 通過游戲“穿越時空隧道” 、“齊心協(xié)力”，進展學生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準確、合作等能力，充分發(fā)揮教具多用的特點，讓學生在團結協(xié)作的活動過程中的動手實踐、動腦參加等能力得到增強，體驗頑強拼搏、團結全都、相互配合的集體主義精神。 3.結束部分： 在悠揚舒緩的音樂聲中，學生跟隨

7、老師的語言及動作的提示進行創(chuàng)想活動，放松身心，使肌體逐漸恢復到相對寧靜的狀態(tài) 小學體育教案范文3 教材分析 1、上步投擲壘球技術動作，投擲用力順序正確，動作協(xié)調(diào)。 2、出手快速完成動作，上下肢配合用力。 學情分析 老師在練習中要適當掌握練習時間和運動量，防止學生難解動作概念，特別是體質差的學生的運動量，全面提高學生學習的樂觀性，學會生活的自理能力與掌握運動技能的方法，提高學生對體育運動的參加意識，根據(jù)學生的年齡特點，采納不同的教學方法，培育學生克服困難的意志品質，學生的合作精神，學會自主練習的意識，提高學生熱愛體育運動的樂觀性，全面增強學生身體健康水平，營造良好的課堂氛圍，讓學生在練習中探索運

8、動的快樂。 教學目標 1、學生在練習上步投擲壘球中學會快速有力的揮臂擲出動作，初步掌握與了解動作的概念。 2、初步了解動作方法與要領，學會上步出手快速要領，體會出手快速、揮臂有力，動作連貫的方法。 3、提高學生參加體育運動的熱情與樂觀鍛煉身體的習慣，課堂營造團結、合作、探究的良好學習氛圍。 教學重點和難點 重點;用力順序正確，動作協(xié)調(diào)。 難點;出手快速完成動作，上下肢配合用力。 教學過程 一、提興奮趣、動手能力階段 二、探究知識、學習動作階段 三、創(chuàng)新思維、知識延伸階段 四、穩(wěn)定思維，陶冶情操階段 小學體育教案范文4 一、教學目標 【知識與技能】通過仿照操的學習，學生能夠懂得徒手操的身體部位、

9、動作名稱等基本知識，并能夠分清楚動作的方向。 【過程與方法】通過練習以及展示等方法學生能初步掌握做整套動作的能力，進展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 【情感態(tài)度與價值觀】學生能夠養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好形態(tài)，以及集體動作協(xié)同全都、互相配合的精神和能力。 二、教學重難點 【重點】仿照動作的舒展大方以及活波有趣。 【難點】做動作時身體的協(xié)調(diào)性以及準確性。 三、教學過程 (一)開始部分 1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，老師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。 (二)準備部分 1.田徑場圖形跑 方法：一路縱隊繞著田徑場進行八字形、三角形、圓形跑。 2.韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉

10、運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。 組織教學：四列橫隊體操隊形，老師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓舞。 要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。 (三)基本部分 1.導入：同學們還記得摘蘋果的動作是什么樣的嗎?繞電線的動作以及搖小船的動作是怎么做的嗎?今天我們要學習的內(nèi)容就是仿照操。 2.講解并示范 第一節(jié)伸展運動-仿照摘蘋果 動作要點：預備姿勢：直立。 第一個八拍 1-2左腳側出一步(與肩同寬)，右臂腹前屈肘，掌心向上，同時左臂上舉，五指張開作握拳動作，眼看左手。 3-4左手回落成腹前屈肘，左拳放在右掌上6右臂上舉，五指張開后握拳，眼看右手。 7-8同3-4，拳、

11、掌相反。第二個八拍：12左臂側上舉，手張開后握拳，重心移至左腳，右腳尖點地，眼看左手，同時右臂腹前屈肘，掌心向上3-4左手回落至腹前，左拳放在右手掌上。 5-6同1-2動作，但方向相反78還原成直立。 第二節(jié)擴胸運動-仿照繞電線 動作要點：預備姿勢：直立。 第一個八拍 1-2兩臂胸前平屈，前臂重疊，兩手半握拳，向前繞環(huán)兩次。3左臂經(jīng)前擺至側舉(左手半握拳)，后振反彈并還原兩臂重疊。4右臂經(jīng)前擺至側舉(右手半握拳)，后振反彈并還原兩臂重疊。56同12動作。7一兩臂同時經(jīng)前擺至側舉(兩手半握拳，拳心向下)。8后振反彈兩次并還原成預備姿勢第二個八拍同第一個八拍。最后一拍還原成直立。 第三節(jié)側屈運動-

12、仿照大吊車 預備姿勢：直立。 第一個八拍： 1一兩腿屈膝半蹲，左臂側下舉，右臂側上舉，上體左側屈，眼看左手 2一直立，兩臂成側舉，眼看前方。 3同1動作，但方向相反。 4同2動作。58身體直立，兩臂側舉，由左向右碎步轉動一周。 第二個八拍同第一個八拍，但方向相反。 組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下 3.練習 (1)學生邊想象邊仿照做動作。 (2)個人練習相關動作。 (3)小組練習。學生將3節(jié)動作組合起來進行練習。 組織教學：方形隊，仿照老師動作。 要求：要求學生除了動作的逼真以外，還要把握動作的節(jié)奏、幅度和表情。 4.檢驗變換隊形仿照動作。 將學生分成兩隊進行散點、圓形、菱形等隊形變換的動作展示

13、，通過比賽檢驗兩組同學對本節(jié)課3節(jié)動作的掌握。 5.素質練習 (1)自主練習-跳繩 老師引導，學生自主練習，要求跳得輕松 (2)計時跳-30秒 老師組織學生30秒計時跳短繩，老師檢查跳繩成績，并進行分組。(60個/30秒以上為A組、4060個/30秒以上為B組、40個以下為C組) (四)結束部分 1.放松活動：在輕音樂的氛圍中拉伸放松 2.課堂小結：老師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。 3.宣布下課、師生再見、回收器材。 四、場地器材 錄音機1臺、磁帶2盒、田徑場。 五、預計負荷 練習密度：30%35%;平均心率：120130次/分;運動強度：中等。 小學體育教案范文5 1教學目標 1、

14、認知目標:學生基本能掌握各種形式的跑的方法并知道游戲的名稱,明白游戲的方法。 2、技能目標:在各種形式的跑中,提高學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等綜合素質。 3、情感目標:在練習游戲中激發(fā)學生愛好,鼓舞學生主動參加、合作活動,培育學生熱愛勞動的情感,體驗勞動的艱辛。 2學情分析 低班級學生對勞動有一定的生活認知閱歷,但缺乏實踐體驗。同時學生在以往的體育教學過程中,已積累、掌握了一些跑的方法,只是形式不夠多樣。因此,本課設計以“跑”為內(nèi)容,以“播種”與“收獲”為活動形式,恰如其分地整合了學生的生活閱歷,較好地調(diào)動了學生的活動愛好與運動愿望。 3重點難點 重點:跑的動作要領 難點:領悟游戲的方法 4教學過程

15、 4.1第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】基本部分 一、情景導入,作好鋪墊。 師語:小朋友們,大家閉上眼睛,聽:鐺鐺鐺六點鐘了,起床啦!(老師做伸懶腰動作)讓我們快快穿好衣服,刷個牙洗把臉,跟著老師來做操。 學生傾聽鈴聲,做起床動作 設計意圖:以模擬早上的生活情景作為本課的準備部分,自然而然地激發(fā)了學生主動參加的熱情,為后面的活動起到了過渡和鋪墊(心理、生理)作用。 (一)勞動仿照操(音伴) 1、老師示范,語言提示:(大家挑水嘍,哎喲!哎喲!用力挑啊!我們?nèi)菜?嘩啦!嘩啦!給樹修枝啦!上面鋸鋸,下面鋸鋸!哎喲!哎喲!果子成熟啦!我們摘果實啊!果實裝上車,快快運回家!嘀嘀嘀!) 2、

16、學生仿照(語言、動作)練習。 設計意圖:讓學生親身勞動的基本動作不僅符合學生的年齡特征,易調(diào)動他們的仿照_,并有助為后面的基本部分做好熱身準備。 活動2【講授】基本部分 二、體驗勞動,促進進展。 過渡:小朋友們,剛才我們做了一套勞動操,那你們想不想真的去參加勞動呢?(想!) 1、老師講解并示范游戲規(guī)則和方法。 方法:第一位小朋友拿好簍子,簍子里面放著與坑相同數(shù)目的種子,經(jīng)過一個坑放一顆種子,播完后再把種子一個一個地收起來,收完后把簍子交給下一位小朋友。根據(jù)老師的方法一個一個來,先完成的小組為勝。 規(guī)則:每個坑放一個,不得放在坑外面,收的時候不要漏收 老師發(fā)令后正式開始,接到簍子后才能出發(fā)。 2、引導學生嘗試性練習。 3、老師講解練習過程中的優(yōu)缺點。 4、比賽進行。 5、比賽完后,老師及時肯定某一小組成績,同時用鼓舞性的語言激勵學生。(如:這一小組獲得了勝利,其他小組一定要努力超過他們。當再次練習時,老師要根據(jù)比賽狀況再一次及時評價。) 設計意圖:用鼓舞性的語言學生容易