計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)-課程標(biāo)準(zhǔn)-孫睿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程信息表1 課程信息表課程名稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)開設(shè)系（院）部信息工程系課程代碼考核性質(zhì)考查課程類別公共必修課課程類型理論+實(shí)踐前導(dǎo)課程無后續(xù)課程各專業(yè)其他計(jì)算機(jī)操作類課程總學(xué)時(shí)52適用專業(yè)全院各專業(yè)二、課程性質(zhì)和定位（一）課程性質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課是高職高專職業(yè)教育的一門重要課程，是全院各專業(yè)教學(xué)的必修公共課程，是學(xué)生基本計(jì)算機(jī)操作技能的基礎(chǔ)課程，影響力大、受益面廣，也是我院重點(diǎn)建設(shè)課程之一。 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課也是為后續(xù)課程和專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的計(jì)

2、算機(jī)技能基礎(chǔ)。課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力都起到十分重要的作用。 （二）課程定位表2 課程定位分析面向的工作崗位具備的職業(yè)能力辦公室文員1.文字快速錄入的能力2.文檔分類管理、搜索、備份能力3.windows操作系統(tǒng)基本配置能力4.word文檔排版、打印能力5.excel數(shù)據(jù)基本統(tǒng)計(jì)、分析能力6.基本的網(wǎng)絡(luò)知識，使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通、資料搜索、下載、電子郵件發(fā)送能力。助理、秘書1.搜索引擎使用、電子郵件收發(fā)能力2.文檔錄入、編排、打印能力3.excel數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、圖表能力4.PPT制作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)能力三、課程目標(biāo)與內(nèi)容（一）課程總目標(biāo)了解計(jì)算機(jī)技術(shù)

3、的基礎(chǔ)知識，掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化軟件、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫的基本操作。具備利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息的獲取、處理、傳遞及應(yīng)用的基本技能。參加全國非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)一級考試，獲取相應(yīng)的等級證書。在教學(xué)過程中，提高學(xué)生解決問題，動(dòng)手實(shí)踐應(yīng)用的能力，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，樹立自信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造精神。采用分組教學(xué)，讓學(xué)生從中體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量、協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)他們的職業(yè)道德與素質(zhì)。（二）課程具體目標(biāo)表3 課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解微型計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成及工作原理；理解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的基本知識；理解辦公自動(dòng)化軟件（Word、Excel、PowerPoint）的功能和基本知識；理解計(jì)算

4、機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識；了解信息技術(shù)與信息安全基本常識、計(jì)算機(jī)病毒及防治常識；了解多媒體計(jì)算機(jī)的基本知識；了解數(shù)據(jù)庫基本知識。技能目標(biāo)具備使用微機(jī)系統(tǒng)的基本能力，掌握Windows的使用方法；熟練一種漢字輸入法，要求達(dá)到60字/分；掌握辦公自動(dòng)化軟件的使用方法和基本操作；掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作（計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生）； 具備利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息的獲取、處理、傳遞及應(yīng)用的基本技能；參加全國非計(jì)算機(jī)專業(yè)一級計(jì)算機(jī)等級考試（全上機(jī)操作），獲取相應(yīng)的等級證書。方法能力目標(biāo)訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、實(shí)踐技能、應(yīng)用技能、解決問題的能力；提高解決問題，動(dòng)手實(shí)踐應(yīng)用技能。素質(zhì)目標(biāo)獨(dú)立思考、獨(dú)立執(zhí)行能力；集體協(xié)作、溝通能力。

5、（三）課程內(nèi)容及要求表4 課程教學(xué)安排序號章（項(xiàng)目、任務(wù)）節(jié)（單元）教學(xué)內(nèi)容及要求重點(diǎn)、難點(diǎn)1項(xiàng)目一 認(rèn)識計(jì)算機(jī)任務(wù)一 認(rèn)識與選配計(jì)算機(jī)掌握計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成衡量計(jì)算機(jī)性能的主要指標(biāo)任務(wù)二 認(rèn)識鍵盤掌握正確輸入方法掌握基本的文字輸入方法輸入法切換2掌握Windows 的基本操作Windows XP桌面掌握Windows 控制面板的操作賬戶、權(quán)限、分區(qū)、格式化掌握Windows 文件管理和磁盤管理磁盤管理3掌握文檔的創(chuàng)建和保存，熟悉應(yīng)用文檔的基本編輯多級列表、分欄 熟悉應(yīng)用文檔中表格的創(chuàng)建和編輯表格的計(jì)算、表格邊框 掌握文檔中對象的插入和編輯圖片的版式掌握樣式、樣式和編號聯(lián)動(dòng)、腳注題注、目錄生

6、成、修訂審閱、批注樣式和編號聯(lián)動(dòng)、腳注題注、目錄生成4理解工作薄、工作表和單元格的概念掌握工作表的編輯特殊格式數(shù)據(jù)的錄入、自動(dòng)填充理解數(shù)據(jù)清單概念 掌握數(shù)據(jù)的排序和篩選高級篩選、分類匯總掌握圖表的創(chuàng)建和格式化圖表5掌握創(chuàng)建演示文稿的基本過程掌握演示文稿中文本的編輯和格式化超鏈接的使用掌握自定義動(dòng)畫的使用路徑動(dòng)畫6任務(wù)一 組配家庭局域網(wǎng)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能、分類和硬件組成硬件組成雙絞線、光纖、無線、路由器任務(wù)二 搜索信息掌握Internet中常用工具和信息搜集的方法IP、gateway、DNS、DHCP等概念任務(wù)三 收發(fā)郵件掌握email的發(fā)送接收email概念及使用任務(wù)四 個(gè)人電腦安全防護(hù)掌握

7、病毒的基本概念及殺毒軟件病毒的基本特點(diǎn)（四）課程學(xué)時(shí)分配表5 課程學(xué)時(shí)分配表序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)其中理論實(shí)踐其他1項(xiàng)目一 認(rèn)識計(jì)算機(jī)42202126603126604126605844064220學(xué) 時(shí) 總 計(jì)5226260（五）實(shí)踐課程安排表6 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排表序號實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求知識點(diǎn)、技能點(diǎn)課時(shí)1認(rèn)識鍵盤掌握正確輸入方法1.練習(xí)使用計(jì)算機(jī)，掌握一些基本操作開關(guān)機(jī)等0.52.練習(xí)基本的文字輸入文字輸入方法1.521.Windows 基本操作22.控制面板的操作23.文件管理23圖文排版1.文檔的創(chuàng)建和保存基本編輯22. 應(yīng)用文檔中表格的創(chuàng)建和編輯23. 文檔中對象的插入和

8、編輯241.工作表的編輯22.數(shù)據(jù)清單概念、數(shù)據(jù)的排序和篩選23.圖表創(chuàng)建和格式化251.創(chuàng)建、編輯22.掌握自定義動(dòng)畫的使用26計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)1.搜索信息Internet中常用工具、信息搜集方法12.收發(fā)郵件email的發(fā)送接收1四、課程考核考核方式：本課程是一門應(yīng)用型課程，為使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，能夠注重實(shí)際動(dòng)手能力的提高，本課程采用課堂、實(shí)訓(xùn)成績和期末考試相結(jié)合的方法，采用百分制，具體考核指標(biāo)和所占比例如下：一級指標(biāo)二級指標(biāo)占總成績的百分比平時(shí)表現(xiàn)出勤5%15% 課堂表現(xiàn)8%作業(yè)2%平時(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目方案5%25%操作過程9%結(jié)果驗(yàn)收5%實(shí)訓(xùn)報(bào)告6%期末考核綜合試卷60%總成績100分考

9、核類型：根據(jù)專業(yè)需求不同分為兩種考核類型，分別為考試和考查原則：課程考核采用過程考核和結(jié)果性考核相結(jié)合。建議過程性考核占60%，結(jié)果性考核占40%。過程性考核針對各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行考核，可包括但不局限與課堂考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、單元測試。結(jié)果性考核（期末考試）：包括上機(jī)考核，具體必須包含windows操作、word排版、excel電子表格、Powerpoint演示文稿4個(gè)部分的主要操作。擔(dān)任該考試課程的教師必須采用理論與實(shí)踐一體化的考核方式，運(yùn)用我院統(tǒng)一的考試系統(tǒng)，統(tǒng)一出題，采用計(jì)算機(jī)自動(dòng)閱卷的方式，評判出學(xué)生的期末成績?？疾檎n的教師采用教師出題，隨堂上機(jī)考試的方式，依據(jù)“優(yōu)、良、中、及格和不及

10、格”五個(gè)等級給出學(xué)生的期末考核成績。五、教學(xué)條件要求（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（一個(gè)實(shí)訓(xùn)室一張表）表7 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室表實(shí)訓(xùn)室名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室（1）面積要求75核心設(shè)備計(jì)算機(jī)數(shù)量要求50備注電教樓307實(shí)訓(xùn)室名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室（2）面積要求126核心設(shè)備計(jì)算機(jī)數(shù)量要求70備注電教樓308實(shí)訓(xùn)室名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室（3）面積要求144核心設(shè)備計(jì)算機(jī)數(shù)量要求70備注電教樓309實(shí)訓(xùn)室名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室（4）面積要求144核心設(shè)備計(jì)算機(jī)數(shù)量要求80備注電教樓310實(shí)訓(xùn)室名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室（5）面積要求144核心設(shè)備計(jì)算機(jī)數(shù)量要求100備注電教樓409實(shí)訓(xùn)室名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室（6）面積

11、要求144核心設(shè)備計(jì)算機(jī)數(shù)量要求80備注電教樓415（二）校外實(shí)習(xí)基地表8 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程校外實(shí)習(xí)基地表序號校外實(shí)習(xí)基地名稱合作企業(yè)名稱用途合作程度1信息工程系校外實(shí)訓(xùn)基地精華科技有限公司認(rèn)識學(xué)習(xí)一般六、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)（一）授課教師的基本要求擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)的教師要求計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生以上學(xué)歷?！半p師”結(jié)構(gòu)：要求雙師素質(zhì)教師占教師團(tuán)隊(duì)的50%以上。專兼教師比例：要求兼職教師來自企業(yè)、行業(yè)一線，專兼比例需適中，最好達(dá)到1：0.5。（二）課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)表9 課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)名單序號姓名工作單位職稱/職務(wù)工作經(jīng)歷1孫杰信息工程系副教授2張鐵頭信息工程系副教授3孫睿信息工程系講師4王曉燕信息工程系講師5曾

12、麗娟信息工程系講師6李娜信息工程系講師7王俊平信息工程系講師8牛志玲信息工程系副教授9曹曉麗信息工程系副教授10張濱燕信息工程系教授七、教學(xué)方法與策略（一）教學(xué)方法在以“學(xué)生為主體，以能力為本位”的指導(dǎo)思想下，本課程采用情景教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法，模擬公司里的信息處理員設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，將信息處理員在工作中會(huì)涉及到的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的介紹、Windows的使用、Word的使用、Excel的使用、PowerPoint的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和小型數(shù)據(jù)庫的建立等情境分解成若干個(gè)真實(shí)的工作任務(wù)，采用“自主學(xué)習(xí)”和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式，促使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、實(shí)踐技能、應(yīng)用技能、解決問題。再配以分組教學(xué)，讓學(xué)生取長補(bǔ)短、集體協(xié)作，在獨(dú)立思考、獨(dú)立操作的基礎(chǔ)上，通過小組討論、協(xié)商、互相幫助，力爭讓每位學(xué)生都能圓滿完成任務(wù)，掌握技能，也讓學(xué)生從中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量、協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)他們的職業(yè)道德與素質(zhì)。（二）教學(xué)策略在教育過程中結(jié)合市場的需求加強(qiáng)對學(xué)生的能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，在教學(xué)過程中加強(qiáng)應(yīng)用問題教學(xué)法、合作教學(xué)，使得學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力得到全面的鍛煉；通過分組教學(xué)，問題教學(xué)等模式的應(yīng)用，使得學(xué)生能夠加強(qiáng)對