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體驗式教學(xué)法基本含義體驗式教學(xué)法是指在教學(xué)過程中為了達到既定的教學(xué)目的,從教學(xué)需要出發(fā),引入、商討、借鑒。理論依據(jù)(一)情感和認知活動相互作用的原理行,而情緒過強和過弱以及情緒不佳則可能導(dǎo)致思維的混亂和記憶的困難。體驗式教學(xué)可以獲得比傳統(tǒng)教學(xué)明顯良好的教學(xué)效果。(二)認識的直觀原理300 ”這種(包括直接和間接形象(三)思維科學(xué)的相似原理(知識單元) 增加,有助于學(xué)生靈感的產(chǎn)生,也培養(yǎng)了學(xué)生相似性思維的能力。(四)人的認知活動是一個有意識心理活動與無意識心理活動相統(tǒng)一的過程(回憶(再造的和創(chuàng)造的、 心理提供的認識潛能。語思維、無意注意、無意體驗等等。該定義強調(diào)無意識心理活動具有兩個方面的功能“”避讓” “就是無意識心理這一功能的表現(xiàn)。例如我們會感到無緣無 (五)人的認知過程是智力因素與非智力因素(或理智活動與情感活動)統(tǒng)一的過程“就失去了理論依據(jù)。在教學(xué)這種特定情境中的人際交往,由教師與學(xué)生的運用體驗式教學(xué)首先需用“著眼發(fā)展”的觀點,全面地提出教學(xué)任務(wù),而后優(yōu)選教學(xué)方案,根據(jù)教學(xué)任務(wù)、班級特點及教師本人素質(zhì),選擇創(chuàng)設(shè)情境的途徑。
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