大班健康教案噪音記錄教案反思

1、 大班健康教案噪音記錄教案反思1、大班安康教案噪音記錄教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 讓孩子知道哪些聲音聽(tīng)了使人覺(jué)得舒適，哪些聲音使人聽(tīng)了不舒適。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感知噪聲是人們制造出來(lái)的，讓幼兒了解噪音害處，初步了解怎樣制造寧?kù)o環(huán)境的根本學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練孩子從自身做起，不大聲吵鬧，削減噪聲。 2.能推斷某些行為對(duì)環(huán)境的影響。 3.用圖示方法表現(xiàn)噪音。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 人手一張記錄頁(yè) 活動(dòng)過(guò)程： 帶記錄頁(yè)到室內(nèi)外找噪音源記錄傾聽(tīng)同伴敘述自己記錄內(nèi)容 活動(dòng)開頭，小朋友收集噪音源：他們閉眼休息聽(tīng)，聽(tīng)到說(shuō)話聲、搬椅子聲、拉飯車的響聲、遠(yuǎn)處混雜的聲音。教

2、師帶小朋友到到廚房親歷幼兒園最大的噪音源，留心收集噪音制造者。王自然：我們飯?zhí)孟赐氲牡胤?，放飯桶、蓋子，洗碗和里面的發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，小朋友聽(tīng)到發(fā)電機(jī)隆隆的聲音，教師的一個(gè)小朋友把飯桶套飯桶、桶蓋和桶蓋相互碰撞發(fā)出聲音，這些聲音夾雜在一起估量有60分貝。我班的李唐朝說(shuō)中午睡不著覺(jué)，這是一個(gè)緣由。 黃雨舟：許多人放煙花，鞭炮，他們的聲音很噪雜。有的人放錄音機(jī)許多，喇叭的聲音很噪吵得人心煩?；氐浇淌?，就噪音話題綻開熱鬧的爭(zhēng)論： 盧藝文：錄音機(jī)的聲音很大。 趙書琳：裝修房子，電鋸每天發(fā)出刺耳的噪音、機(jī)器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音把房子都震驚了，我有點(diǎn)怕。 潘子健：我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽(tīng)，不能亂響汽

3、笛的。 冼妞妞：我媽媽的車也很嘈的。 陳炫昊：我們家旁邊有個(gè)高樓大廈，工人在用挖土機(jī)挖地基，很響的，嘈到我們睡覺(jué)，我早上都起不來(lái)床。 周雄逸：很多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的，大聲嚷嚷，使咽喉發(fā)炎。 李俊良：開電視機(jī)的聲音大大的。 李品睿;大樹倒下、大炮、戰(zhàn)車、坦克、門鈴聲、都會(huì)有噪音出來(lái)的。 藍(lán) 鈞：汽車坦克火箭嗚嗚出聲音。 榮一郎;媽媽說(shuō)我睡覺(jué)摩牙，媽媽都誰(shuí)不了覺(jué)，幼兒園睡覺(jué)的寢室的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)響的，影響我睡覺(jué)。 王自然：我們拿錘子錘釘子。 廖 鈺：開水龍頭太大了。水流聲音很響的，幼兒的教師推的翻車聲音也很響的。 李俊良：我畫的錄音機(jī)，狗叫大聲的。 汪炫櫻：你畫的小樹葉是沒(méi)有聲音

4、的，大的樹葉才有聲音。 鐘 悅：冰箱里和怪獸。 劉 辰;火箭煙花。嘈得心煩。耳聾，有的奶奶會(huì)得心臟病的。 汪炫櫻：床角爛了，床倒發(fā)出噪音。 黃雨舟;地不平，開的是舊車，車開了就會(huì)發(fā)出聲音。 活動(dòng)反思： 但愿人們?cè)谄胶偷沫h(huán)境里生活，別人為制造噪音，對(duì)成天喜愛(ài)哇啦啦、走起路來(lái)踢踢踏、說(shuō)起話來(lái)叫喳喳的現(xiàn)象影響了鄰居行為說(shuō)“不”。 2、大班安康活動(dòng)教案：噪聲的來(lái)源教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感知噪聲是人們制造出來(lái)的，讓幼兒了解噪音害處，初步了解怎樣制造寧?kù)o環(huán)境的根本學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練孩子從自身做起，不大聲吵鬧，削減噪聲。 2.能推斷某些行為對(duì)環(huán)境的影響。 3.用圖示方法表現(xiàn)噪音。 4.培育幼兒敏銳的觀

5、看力量。 5.初步了解安康的小常識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 人手一張記錄頁(yè) 根本流程： 帶記錄頁(yè)到室內(nèi)外找噪音源記錄傾聽(tīng)同伴敘述自己記錄內(nèi)容 活動(dòng)開頭，小朋友收集噪音源：他們閉眼休息聽(tīng)，聽(tīng)到說(shuō)話聲、搬椅子聲、拉飯車的響聲、遠(yuǎn)處混雜的聲音。教師帶小朋友到到廚房親歷幼兒園最大的噪音源，留心收集噪音制造者。 幼1：我們飯?zhí)孟赐氲牡胤?，放飯桶、蓋子，洗碗和里面的發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，小朋友聽(tīng)到發(fā)電機(jī)隆隆的聲音，教師的一個(gè)小朋友把飯桶套飯桶、桶蓋和桶蓋相互碰撞發(fā)出聲音，這些聲音夾雜在一起估量有60分貝。我班的李唐朝說(shuō)中午睡不著覺(jué)，這是一個(gè)緣由。 幼2：許多人放煙花，鞭炮，他們的聲音很噪雜。有的人放錄音機(jī)許多，喇叭的聲音很

6、噪吵得人心煩?；氐浇淌?，就噪音話題綻開熱鬧的爭(zhēng)論： 幼3：錄音機(jī)的聲音很大。 幼4：裝修房子，電鋸每天發(fā)出刺耳的噪音、機(jī)器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音把房子都震驚了，我有點(diǎn)怕。 幼5：我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽(tīng)，不能亂響汽笛的。 幼6：我媽媽的車也很嘈的。 幼7：我們家旁邊有個(gè)高樓大廈，工人在用挖土機(jī)挖地基，很響的，嘈到我們睡覺(jué)，我早上都起不來(lái)床。 幼8：很多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的，大聲嚷嚷，使咽喉發(fā)炎。 幼9：開電視機(jī)的聲音大大的。 幼10;大樹倒下、大炮、戰(zhàn)車、坦克、門鈴聲、都會(huì)有噪音出來(lái)的。 幼11：汽車坦克火箭嗚嗚出聲音。 幼12;媽媽說(shuō)我睡覺(jué)摩牙，媽媽都誰(shuí)不了覺(jué)，幼兒園

7、睡覺(jué)的寢室的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)響的，影響我睡覺(jué)。 幼13：我們拿錘子錘釘子。 幼14：開水龍頭太大了。水流聲音很響的，幼兒園的教師推的翻車聲音也很響的。 幼15：我畫的錄音機(jī)，狗叫大聲的。 幼16：你畫的小樹葉是沒(méi)有聲音的，大的樹葉才有聲音。 幼17：冰箱里和怪獸。 幼18;火箭煙花。嘈得心煩。耳聾，有的奶奶會(huì)得心臟病的。 幼19：床角爛了，床倒發(fā)出噪音。 幼20：地不平，開的是舊車，車開了就會(huì)發(fā)出聲音。 活動(dòng)反思： 但愿人們?cè)谄胶偷沫h(huán)境里生活，別人為制造噪音，對(duì)成天喜愛(ài)哇啦啦、走起路來(lái)踢踢踏、說(shuō)起話來(lái)叫喳喳的現(xiàn)象影響了鄰居行為說(shuō)“不”。 3、大班安康活動(dòng)教案：安康總發(fā)動(dòng)教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)意

8、圖： 為了提高幼兒參加興趣，調(diào)動(dòng)他們自主探究的欲望，激發(fā)開展體育活動(dòng)的熱忱，使幼兒對(duì)跨跳運(yùn)動(dòng)有一個(gè)全新的熟悉，特開展了本次活動(dòng)。激發(fā)幼兒地奇怪心、求知欲及科學(xué)探究精神，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)勝利的喜悅。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作，熬煉跳動(dòng)力量。 2、把握連續(xù)跨跳動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。 3、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。 4、初步了解安康的小常識(shí)。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程： (一)預(yù)備局部(約時(shí)間5分鐘)：(1)復(fù)習(xí)圈操、(2)變換隊(duì)形、(3)走跑交替。為根本局部做好熱身預(yù)備。 (二)根本局部(約23分鐘)幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當(dāng) ，活動(dòng)量脈搏指

9、數(shù)約1.51.6。 (1)幼兒自由組合玩圈，請(qǐng)個(gè)別組玩給大家看，引入課題。 (2)教師講解示范跨跳動(dòng)作，讓幼兒知道動(dòng)作名稱。 (3)動(dòng)作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過(guò)障礙物，接著向前跑，突出重點(diǎn)。 (4)幼兒分散練習(xí)，在練習(xí)中探究找到最好的起跨點(diǎn)，調(diào)整好步幅保持身體平衡，解決難點(diǎn)。 (5)幼兒集體練習(xí)：通過(guò)助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場(chǎng)地拉大距離練習(xí)，增加強(qiáng)度、密度。 (6)提高動(dòng)作難度練習(xí)，在把握好助跑的根底上，逐步加大動(dòng)作難度，練習(xí)助跑連續(xù)跨跳，做到動(dòng)作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定，最終到達(dá)本次活動(dòng)的目標(biāo)。 (7)嬉戲“過(guò)小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守嬉戲

10、的規(guī)章下，穩(wěn)固連續(xù)跨跳動(dòng)作，通過(guò)嬉戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R(shí)和合作精神。 (三)完畢局部(約3分鐘)安排放松舞步，讓幼兒在輕松開心的音樂(lè)中，身體漸漸恢復(fù)到相對(duì)寧?kù)o狀態(tài)來(lái)完畢本次活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)始終以幼兒的興趣為動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，賜予孩子充分的探究、嘗試時(shí)機(jī)，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中查找答案，真正表達(dá)了幼兒的主體地位。通過(guò)此次活動(dòng)的開展，幼兒學(xué)習(xí)了跳動(dòng)動(dòng)作的技巧。此次活動(dòng)培育了幼兒的想象力、制造力、表現(xiàn)力以及合作意識(shí)。 4、大班安康活動(dòng)教案：做一個(gè)安康的娃娃教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 有的幼兒常常感冒或生病請(qǐng)假。 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒懂得安康對(duì)人很重要，增加做安康娃娃的意識(shí)。 2、讓幼兒知道怎

11、樣做才有利于安康。 3、初步了解安康的小常識(shí)。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、讓幼兒知道開心有益于身體安康。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓幼兒知道怎樣做才有利于安康。 活動(dòng)預(yù)備 1、運(yùn)發(fā)動(dòng)獲獎(jiǎng)圖片若干張。 2、 幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表。 活動(dòng)過(guò)程 1、 出示運(yùn)發(fā)動(dòng)獲獎(jiǎng)圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上運(yùn)發(fā)動(dòng)在干什么，這些運(yùn)發(fā)動(dòng)身體怎樣，他們的身體為什么那么棒。 2、 在幼兒看圖上，教師加以引導(dǎo)，讓幼兒明白運(yùn)發(fā)動(dòng)的身體之所以那么棒，是由于他們堅(jiān)持每天熬煉身體，有了好的身體，才有可能為國(guó)爭(zhēng)光。 3、 組織幼兒爭(zhēng)論：自己身邊哪些人的身體很安康?他們的身體為什么那樣安康?通過(guò)爭(zhēng)論，使幼兒明白在各行各業(yè)工作

12、的人身體都很安康。有了安康的身體，才能堅(jiān)持上班做好工作。 4、 請(qǐng)幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表比一比，說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)當(dāng)怎么做才能成為一個(gè)安康的娃娃。 教學(xué)反思 活動(dòng)后將幼兒應(yīng)達(dá)標(biāo)的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時(shí)觀看、比照、鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做安康娃娃。 安康的娃娃不簡(jiǎn)單生病，身體在不斷地長(zhǎng)高長(zhǎng)重。安康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長(zhǎng)得不會(huì)太瘦也不會(huì)太胖。安康的娃娃愛(ài)熬煉，講衛(wèi)生，有良好的習(xí)慣。安康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。安康的娃娃能和朋友好好地玩，遇到困難不愛(ài)哭，能動(dòng)腦筋想方法解決問(wèn)題，所以他們總是歡樂(lè)的。 5、大班安康活動(dòng)教案：噪音記錄教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖： 讓孩

13、子知道哪些聲音聽(tīng)了使人覺(jué)得舒適，哪些聲音使人聽(tīng)了不舒適。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感知噪聲是人們制造出來(lái)的，讓幼兒了解噪音害處，初步了解怎樣制造寧?kù)o環(huán)境的根本學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練孩子從自身做起，不大聲吵鬧，削減噪聲。 2.能推斷某些行為對(duì)環(huán)境的影響。 3.用圖示方法表現(xiàn)噪音。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 人手一張記錄頁(yè) 活動(dòng)過(guò)程： 帶記錄頁(yè)到室內(nèi)外找噪音源記錄傾聽(tīng)同伴敘述自己記錄內(nèi)容 活動(dòng)開頭，小朋友收集噪音源：他們閉眼休息聽(tīng)，聽(tīng)到說(shuō)話聲、搬椅子聲、拉飯車的響聲、遠(yuǎn)處混雜的聲音。教師帶小朋友到到廚房親歷幼兒園最大的噪音源，留心收集噪音制造者。王自然：我們飯?zhí)孟?/p>

14、碗的地方，放飯桶、蓋子，洗碗和里面的發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，小朋友聽(tīng)到發(fā)電機(jī)隆隆的聲音，教師的一個(gè)小朋友把飯桶套飯桶、桶蓋和桶蓋相互碰撞發(fā)出聲音，這些聲音夾雜在一起估量有60分貝。我班的李唐朝說(shuō)中午睡不著覺(jué)，這是一個(gè)緣由。 黃雨舟：許多人放煙花，鞭炮，他們的聲音很噪雜。有的人放錄音機(jī)許多，喇叭的聲音很噪吵得人心煩?；氐浇淌?，就噪音話題綻開熱鬧的爭(zhēng)論： 盧藝文：錄音機(jī)的聲音很大。 趙書琳：裝修房子，電鋸每天發(fā)出刺耳的噪音、機(jī)器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音把房子都震驚了，我有點(diǎn)怕。 潘子健：我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽(tīng)，不能亂響汽笛的。 冼妞妞：我媽媽的車也很嘈的。 陳炫昊：我們家旁邊有個(gè)高樓大廈，工人在用挖土機(jī)挖地基，很響的，嘈到我們睡覺(jué)，我早上都起不來(lái)床。 周雄逸：很多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的，大聲嚷嚷，使咽喉發(fā)炎。 李俊良：開電視機(jī)的聲音大大的。 李品睿;大樹倒下、大炮、戰(zhàn)車、坦克、門鈴聲、都會(huì)有噪音出來(lái)的。 藍(lán) 鈞：汽車坦克火箭嗚嗚出聲音。 榮一郎;媽媽說(shuō)我睡覺(jué)摩牙，媽媽都誰(shuí)不了覺(jué)，幼兒園睡覺(jué)的寢室的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)響的，影響我睡覺(jué)。 王自然：我們拿錘子錘釘子。 廖