2009-2022歷年山西省公務(wù)員考試《行測(cè)》試卷-含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編4

1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年山西省公務(wù)員考試行測(cè)試卷-含答案帶詳解2022-2023上岸資料（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.初伏：中伏：末伏 A.上旬：中旬：下旬 B.大雨：小雨：谷雨 C.火星：木星：土星 D.大暑：小暑：處暑參考答案：A 解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)三個(gè)詞項(xiàng)（初伏、中伏、末伏）具有時(shí)間上的先后關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。三伏天按時(shí)間先后順序可以分為初伏、中伏、末伏。 A項(xiàng)，一個(gè)月按時(shí)間先后順序可以分為上旬、中旬、下旬，與題

2、干關(guān)系一致。 B項(xiàng)，大雨和小雨是兩種不同的天氣氣象，與谷雨沒(méi)有直接的聯(lián)系，與題干關(guān)系不一致。 C項(xiàng)，火星、木星、土星都是行星，三者不具有時(shí)間上的先后關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。 D項(xiàng)，小暑、大暑、處暑具有時(shí)間上的先后關(guān)系，但詞項(xiàng)順序顛倒，與題干關(guān)系不一致。 故本題選A。2.食品添加劑是現(xiàn)代食品工業(yè)的重要組成部分，按規(guī)定使用食品添加劑對(duì)人體無(wú)害，而且可以改善食品的品質(zhì)，起到防腐、保鮮的作用。正是因?yàn)橛辛耸称诽砑觿┑陌l(fā)展，才有了大量的方便食品，給人們的生活帶來(lái)極大的便利。如果不加入食品添加劑，大部分食品要么難看、難吃或難以保鮮，要么就是價(jià)格昂貴。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？ A.宣稱無(wú)食品添

3、加劑往往是商家迎合消費(fèi)者心理造出的噱頭 B.如果不使用添加劑，食品會(huì)因微生物作用而引起食物中毒 C.食品添加劑和人類文明史一樣悠久，例如點(diǎn)豆腐用的鹵水 D.三聚氰胺也是一種添加劑，在水泥里能夠作為高效減水劑參考答案：B 解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論點(diǎn)為第一句話，其他為論據(jù)。要支持該結(jié)論，只需說(shuō)明食品添加劑對(duì)人體有益無(wú)害。題干論據(jù)：正是因?yàn)橛辛耸称诽砑觿┑陌l(fā)展，才有了大量的方便食品，給人們的生活帶來(lái)極大的便利；如果不加入食品添加劑，大部分食品要么難看、難吃或難以保鮮，要么就是價(jià)格昂貴。題干結(jié)論：按規(guī)定使用食品添加劑對(duì)人體無(wú)

4、害，而且可以改善食品的品質(zhì)，起到防腐、保鮮的作用。 A項(xiàng)，指出宣稱無(wú)食品添加劑往往是商家的噱頭，與按規(guī)定使用食品添加劑是否有害無(wú)關(guān)，不能支持題干結(jié)論。 B項(xiàng)，指出如果不使用食品添加劑，食品會(huì)因?yàn)槲⑸镒饔枚鹗澄镏卸?，從反面說(shuō)明食品添加劑的防腐作用，可以支持題干結(jié)論。 C項(xiàng)，指出食品添加劑的歷史悠久，與按規(guī)定使用食品添加劑是否有害無(wú)關(guān)，不能支持題干結(jié)論。 D項(xiàng)，指出三聚氰胺也是一種添加劑及其在水泥里的作用，但與按規(guī)定使用食品添加劑是否有害無(wú)關(guān)，不能支持題干結(jié)論。 故本題選B。 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：食品添加劑是現(xiàn)代

5、食品工業(yè)的重要組成部分，按規(guī)定使用食品添加劑對(duì)人體無(wú)害，而且可以改善食品的品質(zhì)，起到防腐、保鮮的作用。論據(jù)：如果不加入食品添加劑，大部分食品要么難看、難吃或難以保鮮，要么就是價(jià)格昂貴。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。選項(xiàng)中只提到食品添加劑歷史悠久和鹵水的例子，但沒(méi)有具體說(shuō)明食品添加劑的作用以及是否對(duì)人體無(wú)害，不具有加強(qiáng)作用，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。以“不使用添加劑，食品就會(huì)因微生物作用而引起食物中毒”為例，說(shuō)明食品添加劑具有防腐保鮮的作用，對(duì)人體無(wú)害，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干中討論的是食品添加劑的作用，與無(wú)食品添加劑是否迎合消費(fèi)者心理無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干中討論

6、的是食品添加劑，而三聚氰胺不能作為食品添加劑，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：食品添加劑是現(xiàn)代食品工業(yè)的重要組成部分，按規(guī)定使用食品添加劑既對(duì)人體無(wú)害，而且能夠改善食品品質(zhì)，起到防腐、保鮮的作用。正是因?yàn)橛辛耸称诽砑觿┑陌l(fā)展，才有了大量的方便食品，給人們的生活帶來(lái)極大的便利。如果不加入食品添加劑，大部分食品要么難看、難吃或者難以保鮮，要么就是價(jià)格昂貴。論據(jù)：無(wú)本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)，即解釋為什么食品添加劑按規(guī)定添加既對(duì)人體無(wú)害，并且能夠改善食品品質(zhì)，防腐，保鮮，或舉例證明某些食品添加劑對(duì)人體無(wú)害，并且能夠改善食品

7、品質(zhì)，防腐，保鮮。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是食品添加劑按規(guī)定添加既對(duì)人體無(wú)害，并且能夠改善食品品質(zhì)，防腐，保鮮，該項(xiàng)說(shuō)的是食品添加劑和人類文明一樣歷史悠久，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：若不使用食品添加劑，食品會(huì)因微生物作用而導(dǎo)致食物中毒，說(shuō)明食品添加劑對(duì)于食品是有好處的，解釋了為什么我們要在食品中添加食品添加劑，當(dāng)選；C項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是食品添加劑按規(guī)定添加既對(duì)人體無(wú)害，并且能夠改善食品品質(zhì)，防腐，保鮮，該項(xiàng)說(shuō)的是商家會(huì)以什么樣的噱頭來(lái)吸引消費(fèi)者，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是食品添加劑按規(guī)定添加既對(duì)人體無(wú)害，并且能夠改善食品品質(zhì)，防腐，保鮮，該項(xiàng)說(shuō)的是三聚氰胺在

8、不同的環(huán)境中所起到的作用，與題干話題不一致，排除。故正確答案為B。3.孔子以“有教無(wú)類”“因材施教”“教學(xué)相長(zhǎng)”為方針，以培養(yǎng)“博學(xué)通才之士”為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮、樂(lè)、御、射、書、數(shù)“六藝”教育，其中，數(shù)即數(shù)學(xué)，樂(lè)和聲學(xué)有關(guān)，御和力學(xué)有關(guān)，射和機(jī)械有關(guān)。中庸上說(shuō)，“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，學(xué)、問(wèn)、思、辨、行，完全符合認(rèn)識(shí)過(guò)程和研究科學(xué)的方法，即獲取信息、提出問(wèn)題、思維推理、檢驗(yàn)結(jié)果、躬身實(shí)踐。在儒家崇尚務(wù)實(shí)和“經(jīng)世致用”思想影響下，中國(guó)古代科技具有強(qiáng)烈的實(shí)用性，形成了以農(nóng)、醫(yī)、天、算四大學(xué)科和以“四大發(fā)明”為代表的技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造。這段文字意在說(shuō)明： A.中華古代文明具有文理交融

9、的包容性 B.古代科技是傳統(tǒng)儒家思想的實(shí)現(xiàn)途徑 C.傳統(tǒng)文化和古代科技存在必然的聯(lián)系 D.傳統(tǒng)文化對(duì)古代科技發(fā)展有積極影響 參考答案：D 解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。閱讀文段可知，文段首先分別列舉孔子的教育方針和目標(biāo)以及中庸思想中蘊(yùn)含的研究科學(xué)的方法，最后總結(jié)說(shuō)明儒家思想對(duì)中國(guó)古代科技產(chǎn)生了重要影響。分析可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句即文段主旨句，正確選項(xiàng)應(yīng)是對(duì)文段尾句的正確表述。 文段首先指出孔子的教育方針和目標(biāo)具有實(shí)用性，然后說(shuō)明中庸思想與研究科學(xué)的方法具有一致性，最后總結(jié)指出儒家思想對(duì)中國(guó)古代科技產(chǎn)生了重要影響。分析可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句總結(jié)部分為文段重點(diǎn)，即儒家思想對(duì)中國(guó)古代科

10、技產(chǎn)生了重要影響。D項(xiàng)表述與此一致。A項(xiàng)，未體現(xiàn)文段主題詞“古代科技”，排除。B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是儒家思想對(duì)中國(guó)古代科技產(chǎn)生的重要影響，“實(shí)現(xiàn)途徑”非文段論述重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，側(cè)重儒家思想和中國(guó)古代科技之間的聯(lián)系，未體現(xiàn)儒家思想對(duì)中國(guó)古代科技產(chǎn)生的重要影響，概括不完整，排除。故本題選D。 解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出孔子以“有教無(wú)類”“因材施教”“教學(xué)相長(zhǎng)”為方針開展“六藝”教育，并說(shuō)明“六藝”教育都與科學(xué)技術(shù)有關(guān)。接著以中庸為例，說(shuō)明其中的觀點(diǎn)符合認(rèn)識(shí)過(guò)程和研究科學(xué)的方法。最后對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)儒家思想對(duì)中國(guó)古代科技的影響，形成了具有實(shí)用性的科學(xué)技術(shù)。通過(guò)分析可知，文段為“分總”

11、結(jié)構(gòu)，最后一句為文段重點(diǎn)。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“傳統(tǒng)文化對(duì)古代科技發(fā)展有積極影響”與文段重點(diǎn)句表述最為接近。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：文段開篇指出孔子的教學(xué)方針和目標(biāo)都具有一定的實(shí)用性，接著描述中庸中的思想也與實(shí)際實(shí)踐中的認(rèn)識(shí)過(guò)程和研究科學(xué)息息相關(guān)，最后“在思想影響下”指代前文提到的思想，且引出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)在傳統(tǒng)文化的影響下中國(guó)古代科技形成“四大學(xué)科”和“四大發(fā)明”等技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，故文段重點(diǎn)在尾句結(jié)論，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化對(duì)古代科技發(fā)展產(chǎn)生的積極影響，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。 A項(xiàng)，文段并未提及“文理交融”，屬無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是在儒家思想影響下形成古代科技，而非儒家思想得以實(shí)現(xiàn)，排除；C項(xiàng)，

12、“必然的聯(lián)系”表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生了積極影響，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯繃?guó)學(xué)與科學(xué)4.錯(cuò)覺(jué)是完全不符合刺激本身特征的失真的或扭曲事實(shí)的知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。生活中，憑知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)所做的解釋顯然是失真的，甚至是錯(cuò)誤的?；糜X(jué)是在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知。幻覺(jué)具有與真實(shí)知覺(jué)類似的特點(diǎn)，但它是虛幻的。正常人在某些特殊的狀態(tài)下，如強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)并伴有生動(dòng)的想象、回憶，或期待的心情、緊張的情緒，或處于催眠狀態(tài)，都可能會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)。在入睡或醒覺(jué)狀態(tài)的過(guò)程中，也會(huì)發(fā)生幻覺(jué)。 根據(jù)上述定義，下列屬于幻覺(jué)的是： A.寢興目存形，遺音猶在耳 B.相看兩不厭，唯有敬亭山 C.杯弓有蛇影，草木疑皆兵

13、D.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽參考答案：A 解題思路：本題要求選擇屬于幻覺(jué)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)?；糜X(jué)定義的關(guān)鍵信息：在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知。 A項(xiàng)，寢興目存形，遺音猶在耳，意思是在睡夢(mèng)中和起床時(shí)，（亡妻）那端莊嫻靜的身影,仿佛又浮現(xiàn)在詩(shī)人眼前,那溫柔婉轉(zhuǎn)的嗓音,依稀又回蕩在詩(shī)人耳邊。詩(shī)人在沒(méi)有外界客觀事物的直接作用下，看到了亡妻的身影，聽到了亡妻的聲音，符合定義。 B項(xiàng)，相看兩不厭，唯有敬亭山，意思是彼此之間兩不相厭的只有詩(shī)人和眼前的敬亭山了。敬亭山是真實(shí)存在的客

14、觀事物，不符合定義。 C項(xiàng)，杯弓有蛇影，草木疑皆兵，意思是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，將周邊的草木誤認(rèn)為敵方的士兵。弓、草木都是真實(shí)存在的客觀事物，不符合定義。 D項(xiàng)，蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽，意思是蟬聲高唱，樹林卻顯得格外寧?kù)o，鳥鳴聲聲，深山里倒比往常更清幽。蟬、林、鳥、山都是真實(shí)存在的客觀事物，不符合定義。 故本題選A。 解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“幻覺(jué)”，其關(guān)鍵信息為：在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知；虛幻的；正常人在某些特殊的狀態(tài)下，如強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)并伴有生動(dòng)的想象、回憶，或期待的心情、緊張的情緒，或處于催眠狀態(tài)，都

15、可能會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：意思是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，周邊的草木也被認(rèn)為是敵方的兵，極度恐慌疑神疑鬼。弓、草木是外界客觀事物，不符合“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物”，不符合定義。B項(xiàng)：意思是詩(shī)人與敬亭山相看而不厭，視敬亭山為人生知己，達(dá)到物我和諧、物我相忘的境界。敬亭山是外界客觀事物，不符合“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物”，不符合定義。C項(xiàng)：意思是在這種悲傷的追懷和祭奠中，亡妻那端莊的身影仿佛又浮現(xiàn)在詩(shī)人眼前，那溫柔的嗓音又回蕩在耳邊。亡妻的身影和聲音都是“虛幻的”，是詩(shī)人“在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知”，因極度難過(guò)、想念而產(chǎn)生的幻覺(jué)，符合定義。D項(xiàng)：意思是蟬聲高

16、唱，樹林卻顯得格外寧?kù)o；鳥鳴聲聲，深山里倒比往常更清幽。蟬、樹林、鳥是外界客觀事物，不符合“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 錯(cuò)覺(jué)：“不符合刺激本身特征”、“失真的或扭曲事實(shí)的”、“憑知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)所作的解釋顯然是失真的，甚至是錯(cuò)誤的”；幻覺(jué)：“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物”、“不真實(shí)感知”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：杯弓有蛇影，出自東漢學(xué)者應(yīng)劭的風(fēng)俗通義怪神，意思是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇；草木疑皆兵，出自晉書苻堅(jiān)載記，意思是把山上的草木都當(dāng)做敵兵，符合“不符合刺激本身特征”、“失真的或扭曲事實(shí)的”，符合“錯(cuò)覺(jué)”定義，不符合“幻覺(jué)”定義，排

17、除；B項(xiàng)：相看兩不厭，唯有敬亭山，出自唐代李白的獨(dú)坐敬亭山，意思是敬亭山和我對(duì)視著，誰(shuí)都看不夠，看不厭，看來(lái)理解我的只有這敬亭山了，不符合“失真的或扭曲事實(shí)的”以及“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物”，不符合任何一個(gè)定義，排除；C項(xiàng)：寢興目存形，遺音猶在耳，出自魏晉詩(shī)人潘安的悼亡詩(shī)三首，意思是睡下和起床的時(shí)候都還能看到你，你的聲音仿佛還在我的耳邊，表達(dá)了對(duì)亡妻深深的思念之情，符合“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物”、“不真實(shí)感知”，也能對(duì)應(yīng)題干“在入眠或醒覺(jué)狀態(tài)的過(guò)程中”，符合“幻覺(jué)”定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽，出自南朝王籍的入若耶溪，意思是蟬聲高唱，樹林卻顯得格外寧?kù)o，鳥鳴聲聲，深山里倒比往常更清

18、幽，不符合“失真的或扭曲事實(shí)的”以及“沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物”，不符合任何一個(gè)定義，排除。故正確答案為C。5.蔡襄是北宋著名的書法家、文學(xué)家、茶學(xué)家。下列關(guān)于蔡襄的說(shuō)法錯(cuò)誤的是： A.他所著的荔枝譜被稱為“世界上第一部果樹分類學(xué)著作” B.他主持建造了泉州萬(wàn)安橋（洛陽(yáng)橋） C.他所著的大觀茶論是重要的茶學(xué)著作和書法杰作 D.他的書法渾厚端莊，淳淡婉美參考答案：C 解題思路：本題多角度考查人文歷史常識(shí)，考點(diǎn)為歷史人物蔡襄，所涉及的知識(shí)較為冷門，考生在沒(méi)有相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下較難作答?？忌趥淇既宋臍v史常識(shí)時(shí)，需有意識(shí)地關(guān)注歷史上的重要人物，從其重要事跡、主要作品、涉及的成語(yǔ)及歷史典故、后人對(duì)其的

19、評(píng)價(jià)等方面多角度歸納記憶。A項(xiàng)說(shuō)法正確。荔枝譜成書于嘉祐四年，論述了福建荔枝的品種、產(chǎn)地及栽培、加工、貯藏等方法，是中國(guó)現(xiàn)存最早的荔枝專書，被稱為“世界上第一部果樹分類學(xué)著作”。 B項(xiàng)說(shuō)法正確。泉州萬(wàn)安橋（洛陽(yáng)橋）位于福建泉州城東，是中國(guó)第一座跨海石橋，為蔡襄任泉州太守時(shí)修建，在中國(guó)橋梁史上與趙州橋齊名。 C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。大觀茶論的作者是宋徽宗趙佶。大觀茶論分地產(chǎn)、天時(shí)、采擇、蒸壓等20篇，是重要的茶學(xué)著作。 D項(xiàng)說(shuō)法正確。蔡襄因書法上的成就被視為宋代書壇的“一代宗師”，在中國(guó)書法史上與蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”。蔡襄擅長(zhǎng)正楷、行書和草書，其書法渾厚端莊，淳淡婉美，自成一體。 故本題選C。

20、 解題思路：第一步，本題考查人文常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二步，蔡襄（1012年3月7日1067年9月27日），字君謨。北宋名臣，書法家、文學(xué)家、茶學(xué)家。所著茶錄總結(jié)了古代制茶、品茶的經(jīng)驗(yàn)。大觀茶論原名茶論，為宋徽宗趙佶所著的關(guān)于茶的專論，因成書于大觀元年（1107年），故后人稱之為大觀茶論。全書共二十篇，對(duì)北宋時(shí)期蒸青團(tuán)茶的產(chǎn)地、采制、烹試、品質(zhì)、斗茶風(fēng)尚等均有詳細(xì)記述。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：本題考查人文常識(shí)。 A項(xiàng)正確，蔡襄是北宋初年著名書法家，與蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾齊名，并稱“宋四家”。他的書法渾厚端莊，淳淡婉美，自成一體。B項(xiàng)正確，蔡襄主持修建了中國(guó)第一座海港大石橋萬(wàn)安橋（洛陽(yáng)橋）。該

21、橋橫跨泉州灣，在中國(guó)橋梁建筑史上有重要地位，被茅以升稱作“中國(guó)古代橋梁的狀元”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡襄是一位茶學(xué)專家，他撰寫的茶錄是繼唐代陸羽茶經(jīng)之后的又一部重要的茶學(xué)專著。而大觀茶論是宋徽宗趙佶所著的關(guān)于茶的專論，因成書于大觀元年，故被后人稱之為大觀茶論。D項(xiàng)正確，荔枝譜是蔡襄撰寫的一部果藝栽培學(xué)專著，內(nèi)容包括荔枝的產(chǎn)地、生態(tài)、功用、服食、加工、貯藏、運(yùn)銷等，被稱贊為“世界上第一部果樹分類學(xué)著作”。本題為選非題，故正確答案為C。6.在移動(dòng)閱讀時(shí)代，自媒體的影響力不可小覷。由于擁有更廣闊的傳播路徑和分發(fā)渠道，受眾關(guān)注度高，自媒體人掌握了一定的話語(yǔ)權(quán)。有些自媒體人與傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)相比，確實(shí)不落下風(fēng)，公信力

22、給他們帶來(lái)了收益。然而，公信力是把雙刃劍，自媒體人既要看到流量背后的利益，也要認(rèn)識(shí)到濫用自己的公信力會(huì)引發(fā)哪些負(fù)面效果。若以為可以仰仗傳播力而“任性”，則實(shí)實(shí)在在打錯(cuò)了算盤。濫用話語(yǔ)權(quán)將直接影響自己辛苦樹立起來(lái)的公信力，失去公眾的支持與關(guān)注。 這段文字意在強(qiáng)調(diào)： A.自媒體人應(yīng)爭(zhēng)取公眾支持 B.自媒體人不應(yīng)只關(guān)注收益 C.自媒體具有強(qiáng)大的影響力 D.自媒體的話語(yǔ)權(quán)不可濫用參考答案：D 解題思路：本題考查對(duì)主旨的歸納與判斷。文段由自媒體的影響力和公信力不可小覷，引出這種公信力是一把雙刃劍，最后針對(duì)雙刃劍的負(fù)面影響從反面論證亮明觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自媒體不能濫用話語(yǔ)權(quán)。選擇與此相符的一項(xiàng)即可。文段首先指出，

23、自媒體的影響力不可小覷，自媒體人掌握一定的話語(yǔ)權(quán)，依靠其具有的公信力帶來(lái)了收益；接著以“然而”轉(zhuǎn)折，說(shuō)明公信力是一把雙刃劍，自媒體人要認(rèn)識(shí)到濫用公信力會(huì)引發(fā)的負(fù)面效果；最后亮明觀點(diǎn)，從反面論證說(shuō)明不能濫用話語(yǔ)權(quán)，以免影響自身公信力。由此可知，最后兩句是文段的重點(diǎn)，意在強(qiáng)調(diào)自媒體不可濫用話語(yǔ)權(quán)，D項(xiàng)表述與此相符，正確。 A項(xiàng)，文段只是說(shuō)濫用話語(yǔ)權(quán)會(huì)使自媒體人失去公眾的支持，“應(yīng)爭(zhēng)取公眾支持”無(wú)中生有，排除。 B項(xiàng)沒(méi)有直接點(diǎn)明自媒體人不應(yīng)濫用話語(yǔ)權(quán)，不如D項(xiàng)觀點(diǎn)明確，排除。 C項(xiàng)只是文段首句強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，不是文段的論述重點(diǎn)，排除。 故本題選D。 解題思路：第一步，分析文段。文段先指出自媒體的影響力不

24、可小覷，自媒體人掌握了一定話語(yǔ)權(quán)。接著用轉(zhuǎn)折詞“然而”指出公信力是把雙刃劍，濫用自己的公信力會(huì)引發(fā)負(fù)面效果，濫用話語(yǔ)權(quán)的后果將直接影響自己辛苦樹立起來(lái)的公信力，失去公眾的支持與關(guān)注。文段重在表明不可以濫用話語(yǔ)權(quán)。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：文段開篇介紹自媒體影響力不可小覷的背景，并指出由于自媒體人掌握了一定話語(yǔ)權(quán)，可憑借公信力獲得收益。之后通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折引出重點(diǎn)，指出濫用公信力會(huì)引發(fā)負(fù)面效果的問(wèn)題，尾句通過(guò)反面論證提出對(duì)策。故文段強(qiáng)調(diào)自媒體不能仰仗傳播力而“任性”，不能濫用話語(yǔ)權(quán)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。 A項(xiàng)，“影響力”對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，

25、非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“不應(yīng)只關(guān)注收益”對(duì)應(yīng)尾句之前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“爭(zhēng)取公眾支持”對(duì)應(yīng)文段尾句濫用話語(yǔ)權(quán)的后果，非重點(diǎn)且表述片面，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯孔悦襟w公信力不可濫用7.超聲波：次聲波：軍事 A.潛水艇：核潛艇：科技 B.北極星：北斗星：星辰 C.處女作：代表作：文學(xué) D.路由器：隔離卡：網(wǎng)絡(luò)參考答案：D 解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)前兩個(gè)詞項(xiàng)（超聲波、次聲波）是并列關(guān)系，二者都可用于第三個(gè)詞項(xiàng)（軍事）。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。 超聲波和次聲波是并列關(guān)系，二者均可用于軍事。 A項(xiàng)，核潛艇指以核反應(yīng)堆為動(dòng)力來(lái)源設(shè)計(jì)的潛水艇。潛水艇和核潛艇并非

26、并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。 B項(xiàng)，北極星指的是最靠近北天極的一顆恒星。北斗星是北半球天空的重要星象，由天樞、天璇、天璣、天權(quán)、玉衡、開陽(yáng)、搖光（又作瑤光）七顆星組成。北極星和北斗星并非并列關(guān)系，二者均屬于星辰，與題干關(guān)系不一致。 C項(xiàng)，處女作指作者的第一個(gè)作品，代表作指具有時(shí)代意義的或最能體現(xiàn)作者的水平、風(fēng)格的著作或藝術(shù)作品，二者是交叉關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。 D項(xiàng)，路由器是連接兩個(gè)或多個(gè)網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備，在網(wǎng)絡(luò)間起網(wǎng)關(guān)作用；隔離卡是計(jì)算機(jī)的硬件，內(nèi)外網(wǎng)的連接均需通過(guò)該卡。路由器和隔離卡是并列關(guān)系，二者均可用于網(wǎng)絡(luò)，與題干關(guān)系一致。 故本題選D。 8.某科學(xué)家在一個(gè)宇宙科學(xué)網(wǎng)站上刊載了一項(xiàng)成果

27、，該成果宣稱找到了地球生命來(lái)自彗星的“證據(jù)”，引發(fā)了廣泛關(guān)注。他聲稱在一塊墜落到斯里蘭卡的隕石里找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低。他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出在樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類似，從而為彗星胚種論提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁該科學(xué)家的觀點(diǎn)？ A.該科學(xué)家是彗星胚種論的狂熱支持者，曾宣稱SARS和流感來(lái)自彗星 B.發(fā)表該成果的網(wǎng)站缺乏可信性，所載論文良莠不齊，有些曾淪為笑柄 C.該成果根本無(wú)法證明該石頭是碳質(zhì)球粒隕石，甚至難以確定其是隕石 D.該成果配圖中被標(biāo)示成“絲狀硅藻”的東

28、西實(shí)際上只是硅藻細(xì)胞斷片 參考答案：C 解題思路：本題要求選擇最能反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和科學(xué)家的觀點(diǎn)?？茖W(xué)家的觀點(diǎn)為“地球生命來(lái)自彗星”，其余內(nèi)容為論據(jù)。要削弱結(jié)論，可以說(shuō)明該隕石并不能證明地球生命來(lái)自彗星。 題干論據(jù)：某科學(xué)家在一塊墜落到斯里蘭卡的隕石里找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低；他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出在樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類似。科學(xué)家的觀點(diǎn)：地球生命來(lái)自彗星。A項(xiàng)，指出該科學(xué)家曾宣稱SARS和流感來(lái)自彗星，與題干論證無(wú)關(guān)，不能反駁科學(xué)家的觀

29、點(diǎn)。B項(xiàng)，指出發(fā)表該成果的網(wǎng)站缺乏可信性，并不能說(shuō)明該科學(xué)家的研究成果一定是不真實(shí)的，不能反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出該研究成果難以確定該石頭是隕石，說(shuō)明該石頭很可能不是來(lái)自彗星，切斷了論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，可以反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出該成果配圖中被標(biāo)示成“絲狀硅藻”的東西實(shí)際上只是硅藻細(xì)胞斷片，只能說(shuō)明成果配圖的某些標(biāo)示有錯(cuò)誤，但這不代表科學(xué)家的觀點(diǎn)有誤，不能反駁科學(xué)家的觀點(diǎn)。故本題選C。 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：地球生命來(lái)自彗星。論據(jù)：在一塊墜落到斯里蘭卡的隕石找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度

30、比在地球上找到的所有東西都低，他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類似。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。網(wǎng)站的可信度與所載論文的質(zhì)量和該科學(xué)家的觀點(diǎn)無(wú)關(guān)，即使網(wǎng)站不可信，有的論文淪為笑柄，也不代表該科學(xué)家的觀點(diǎn)就是錯(cuò)誤的，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該科學(xué)家對(duì)彗星胚種論的狂熱支持以及曾經(jīng)宣稱的其他觀點(diǎn)，與通過(guò)微觀硅藻化石得出地球生命來(lái)自彗星的論題無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。成果配圖錯(cuò)誤不能說(shuō)明微觀硅藻化石是否成立，不具有削弱作用。D項(xiàng)：否定前提。無(wú)法證明該石頭是碳質(zhì)球粒隕石，甚至難以確定其是隕石，說(shuō)明該石頭可能不是

31、來(lái)自彗星，則無(wú)法根據(jù)這塊石頭推出地球生命來(lái)自彗星，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：地球生命來(lái)自彗星。論據(jù)：一塊墜落到斯里蘭卡的隕石里找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低。他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類似，從而為彗星胚種論提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。本題的論據(jù)說(shuō)的是隕石找到的微觀硅藻化石與恐龍時(shí)代留存下來(lái)的化石中的微觀有機(jī)體類似，同時(shí)該研究還推斷該隕石是一顆彗星的一部分，即說(shuō)明該隕石（彗星的一部分）與生命有關(guān)系，而論點(diǎn)說(shuō)的是地球生命來(lái)自彗星，所以，二者

32、討論話題一致，削弱可以考慮削弱論點(diǎn)，也可以考慮削弱論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該成果的網(wǎng)站缺乏可信性，所載論文良莠不齊，代表不了這次實(shí)驗(yàn)成果的可靠性，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：只是說(shuō)該科學(xué)家是彗星胚種論的狂熱支持者，支持者說(shuō)的話無(wú)法辨別真假，同時(shí)即便SARS和流感來(lái)自彗星，也無(wú)法判斷生命是否來(lái)源于彗星，不明確選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)是說(shuō)配圖中的東西本質(zhì)是硅藻細(xì)胞斷片，一定程度上質(zhì)疑了題干研究成果的可信性，可能削弱論據(jù)，保留；D項(xiàng)：該成果根本無(wú)法證明該石頭是隕石，直接質(zhì)疑了論據(jù)的研究成果，直接削弱論據(jù)，保留。對(duì)比C、D兩項(xiàng)：C項(xiàng)為可能削弱論據(jù)，D項(xiàng)為直接削弱論據(jù)，D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。9.

33、下列情形不可能發(fā)生的是： A.唐代安史之亂導(dǎo)致北方農(nóng)業(yè)受損失，農(nóng)民不得不以紅薯為主食 B.明末英國(guó)瓷器商人評(píng)論曾看過(guò)的牡丹亭羅密歐與朱麗葉 C.明代隨鄭和訪問(wèn)斯里蘭卡的水手，聽說(shuō)東晉法顯曾在當(dāng)?shù)赜螌W(xué) D.清代隨隱元禪師到日本的僧人，到奈良唐招提寺瞻仰鑒真塑像 參考答案：A 解題思路：本題考查歷史常識(shí)。本題為選非題，考生只需找出不可能的一項(xiàng)即可。如果戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致農(nóng)業(yè)受損失，那么紅薯的種植面積和產(chǎn)量也必然跟著受損。不可能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受嚴(yán)重破壞的情況下，紅薯仍然能持續(xù)供給并成為老百姓的主食，A項(xiàng)前后矛盾，當(dāng)選。本題的考點(diǎn)在于農(nóng)作物傳入我國(guó)的時(shí)間，如果考生知道紅薯是明代傳入我國(guó)的一種重要的農(nóng)作物，便可輕松

34、作答。區(qū)分外國(guó)農(nóng)作物是什么時(shí)期傳入我國(guó)的，有個(gè)簡(jiǎn)單的竅門：帶“胡”字的，大多是兩漢、南北朝傳入的，如胡椒、胡瓜(黃瓜)等;帶“番”字的，大多是明代或之后傳入的，如番茄、番薯(紅薯)等;帶“洋”字的，可能是清代末期和民國(guó)初期傳入的，如洋蔥、洋白菜(甘藍(lán))等。 A項(xiàng)不可能發(fā)生。紅薯的野生種群起源于美洲的熱帶地區(qū)，傳入中國(guó)的時(shí)間約為16世紀(jì)末期，即明代，顯然唐代的農(nóng)民不會(huì)以紅薯為主食。B項(xiàng)可能發(fā)生。牡丹亭是明代劇作家湯顯祖創(chuàng)作的劇本，刊行于明萬(wàn)歷四十五年(1617年)。羅密歐與朱麗葉是英國(guó)劇作家威廉莎士比亞創(chuàng)作的戲劇，創(chuàng)作年代約為1595年，即中國(guó)的明代萬(wàn)歷二十三年。因此，明末的英國(guó)瓷器商人是可能同

35、時(shí)看過(guò)牡丹亭和羅密歐與朱麗葉的。C項(xiàng)可能發(fā)生。法顯是東晉時(shí)期的著名高僧，其在65歲高齡時(shí)從中國(guó)出發(fā)去印度收集佛教經(jīng)典，回國(guó)途中在獅子國(guó)(今斯里蘭卡)居住2年，求得經(jīng)典。明代鄭和下西洋時(shí)，鄭和的船隊(duì)曾抵達(dá)印度洋島國(guó)錫蘭山王國(guó)(今斯里蘭卡)。該項(xiàng)情形是可能發(fā)生的。D項(xiàng)可能發(fā)生。鑒真是唐代的高僧。他不畏艱險(xiǎn)，東渡日本，講授佛學(xué)理論，并帶去了大量書籍文物，極大地促進(jìn)了中日文化的交流與發(fā)展。唐招提寺位于日本奈良，由中國(guó)唐代僧人鑒真主持建造，寺內(nèi)存有鑒真塑像。隱元禪師為明末清初臨濟(jì)宗高僧，晚年曾赴日本弘揚(yáng)佛法。該項(xiàng)情形是可能發(fā)生的。故本題選A。 解題思路：第一步，本題考查歷史常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二步，紅薯

36、最初被稱作番薯，屬于外來(lái)物種，“番”字輩的作物大多數(shù)都是明朝時(shí)期引進(jìn)的。因此，選擇A選項(xiàng)。 解題思路：本題考查人文常識(shí)。 A項(xiàng)錯(cuò)誤，紅薯原產(chǎn)于美洲，明萬(wàn)歷年間從東南亞傳入我國(guó)福建等地，清代乾隆嘉慶時(shí)期在北方廣泛種植，成為全國(guó)主要雜糧作物中的一種。故唐代安史之亂時(shí)農(nóng)民不可能吃得到紅薯。B項(xiàng)正確，牡丹亭是明代戲曲家湯顯祖（1550年1616年）的代表作，羅密歐與朱麗葉是英國(guó)劇作家莎士比亞（1564年1616年）創(chuàng)作的戲劇，明朝時(shí)間為1368年到1644年，故明末瓷器商人可能看過(guò)牡丹亭羅密歐與朱麗葉。C項(xiàng)正確，在大唐西域記中，明人的注中有這樣的記載：“皇帝遣中使太監(jiān)鄭和，奉香花往詣彼國(guó)（指錫蘭，今斯

37、里蘭卡）供養(yǎng)當(dāng)就禮，請(qǐng)佛牙?！惫?09年(東晉義熙五年)，法顯從恒河口的多摩梨帝登船，經(jīng)14日抵楞伽島，登岸即獅子國(guó)（斯里蘭卡），故明代訪問(wèn)斯里蘭卡的水手，可能聽說(shuō)東晉法顯曾在這里游學(xué)。D項(xiàng)正確，隱元禪師為明末清初臨濟(jì)宗高僧，隱元晚年應(yīng)日本長(zhǎng)崎興福寺之請(qǐng)赴日弘法。唐招提寺，日本佛教律宗建筑群。簡(jiǎn)稱為招提寺。在日本奈良市西京五條。由中國(guó)唐朝鑒真主持，于公元759年開始建造，公元770年建成。鑒真生前，他的弟子們?yōu)樗屏艘蛔鹱?，供奉在寺中的開山堂，故清代到日本的僧人，可能到奈良唐招提寺瞻仰鑒真塑像。本題為選非題，故正確答案為A。10.頓悟：醍醐灌頂 A.消費(fèi)：坐吃山空 B.孝順：彩衣娛親 C.

38、渴望：望梅止渴 D.移交：完璧歸趙參考答案：B 解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)前一個(gè)詞項(xiàng)（頓悟）與后一個(gè)詞項(xiàng)（醍醐灌頂）是近義關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。 醍醐灌頂比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。其與頓悟是近義關(guān)系。 A項(xiàng)，坐吃山空指光是消費(fèi)而不從事生產(chǎn)，即使有堆積如山的財(cái)物也會(huì)消耗完，其與消費(fèi)不是近義關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。 B項(xiàng)，彩衣娛親指?jìng)髡f(shuō)春秋時(shí)有個(gè)老萊子，很孝順，七十歲了有時(shí)還穿著彩色衣服，扮成幼兒，引父母發(fā)笑，后作為孝順父母的典故，其與孝順是近義關(guān)系，與題干關(guān)系一致。 C項(xiàng)，望梅止渴比喻用空想或假象安慰自己，其與渴望不是近義關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。 D項(xiàng)，完

39、璧歸趙指原物完整無(wú)損地歸還本人，其與移交不是近義關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。 故本題選B。 11.當(dāng)泰勒斯面對(duì)宇宙萬(wàn)物說(shuō)“一切來(lái)自水，也復(fù)歸于水”的時(shí)候，他不再被眼中的萬(wàn)事萬(wàn)物所迷惑，而是達(dá)到了和本原同一的境界，這種境界是一種超然物外、自由安寧的崇高境界在遙遠(yuǎn)的古希臘城邦中，哲學(xué)是一種生活方式，而不是單純的理論或者學(xué)問(wèn)他相信依靠數(shù)學(xué)可使靈魂獲得凈化和升華，從而擺脫輪回，進(jìn)入永恒極樂(lè)的世界不論是前蘇格拉底哲學(xué)家、古典哲學(xué)家還是后期希臘哲學(xué)家，都把哲學(xué)作為一種特立獨(dú)行的生活方式畢達(dá)哥拉斯則認(rèn)為數(shù)是萬(wàn)物的本原，數(shù)的特點(diǎn)就是可知而不可見如果我們要理解“什么是哲學(xué)，哲學(xué)何為”的問(wèn)題，需要追根溯源，回到哲學(xué)誕

40、生之初將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是： A. B. C. D. 參考答案：D 解題思路：本題考查語(yǔ)句排序，解答本題可從首句入手，分析選項(xiàng)給出的和可知，的句首是對(duì)句末的呼應(yīng)，排除A、C。第三步，觀察B、D兩項(xiàng)，確定的順序即可得出答案。 選項(xiàng)分別以和作為首句，以假設(shè)開頭，指出理解哲學(xué)問(wèn)題我們要追根溯源回到哲學(xué)誕生之初，中“在遙遠(yuǎn)的古希臘城邦中”即所說(shuō)的“哲學(xué)誕生之初”，故應(yīng)緊接于之后，排除A、C。對(duì)比B、D兩項(xiàng)，只有和的順序不同，是畢達(dá)哥拉斯的哲學(xué)觀點(diǎn)，是對(duì)這一哲學(xué)觀點(diǎn)的具體闡釋，句首的“他”指代的應(yīng)是畢達(dá)哥拉斯，故應(yīng)在之后，排除B。故本題選D。 解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。句介紹

41、哲學(xué)是一種生活方式，而不是簡(jiǎn)單分理論或者學(xué)問(wèn)，句提出問(wèn)題“什么是哲學(xué)，哲學(xué)何為”，應(yīng)該先提出問(wèn)題再回答問(wèn)題，句比句更適合作首句，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。 第二步，對(duì)比B項(xiàng)和D項(xiàng)。句“他”指代的是句中的畢達(dá)哥拉斯，進(jìn)一步解釋他的觀點(diǎn)，捆綁，排除B項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句，句指出想要理解什么是哲學(xué)，需要回到哲學(xué)誕生之初，句指出“在遙遠(yuǎn)的古希臘城邦中，哲學(xué)是”，回答了句的問(wèn)題，故句在句之前，排除A、C兩項(xiàng)。 繼續(xù)觀察，尋找線索，中出現(xiàn)指代詞“他”，根據(jù)指代詞捆綁，對(duì)比選項(xiàng)，判斷句前接句還是句，句指出“他相信依靠數(shù)學(xué)可使”，前面應(yīng)該論述某個(gè)人對(duì)于數(shù)學(xué)的看法，句指出“畢達(dá)哥拉斯則認(rèn)為

42、數(shù)是”，提到了某個(gè)人對(duì)于數(shù)學(xué)的看法，兩句可以構(gòu)成捆綁，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。句沒(méi)有提到某個(gè)人對(duì)于數(shù)學(xué)的看法，兩句無(wú)法構(gòu)成捆綁，排除B項(xiàng)。故正確答案為D。【文段出處】什么是哲學(xué)？哲學(xué)何為？12.實(shí)際上普通話和方言不是同一層次上的交際工具。普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言。通過(guò)明確_，普通話和方言可以做到并行不悖，甚至_，相得益彰。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.規(guī)定 齊頭并進(jìn) B.劃分 互為表里 C.區(qū)分 珠聯(lián)璧合 D.界定 相輔相成參考答案：D 解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，分析文意可知，本題從第二空入手可快速鎖定答案。第二空詞語(yǔ)與“相得益彰”意思

43、相近，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第一空。 先看第二空，由“做到并行不悖，甚至”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“相得益彰”意思相近，比“并行不悖”語(yǔ)義程度更重?！跋嗟靡嬲谩敝富ハ鄮椭?，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處?！褒R頭并進(jìn)”指不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行，側(cè)重表達(dá)各方都不落后的意思。文段不是強(qiáng)調(diào)普通話和方言誰(shuí)都不落后，而是說(shuō)兩者互相助益，排除A?！盎楸砝铩敝竷?nèi)外一體，互相配合，普通話和方言并不是內(nèi)外一體的關(guān)系，排除B。“珠聯(lián)璧合”比喻美好的人或事物湊在一起。文段并未說(shuō)明普通話和方言結(jié)合在一起，排除C。“相輔相成”指互相協(xié)助進(jìn)行或配合使用，與“相得益彰”意思相近，符合文意

44、。 驗(yàn)證第一空，“界定”指確定所屬范圍，一般適用于抽象事物，如“界定概念”。其用在文段中，指明確“普通話”和“方言”的使用范圍，恰當(dāng)。 故本題選D。 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言”可知，對(duì)于普通話與方言已按照性質(zhì)進(jìn)行了明確的認(rèn)定。A項(xiàng)“規(guī)定”指對(duì)某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量、質(zhì)量的決定，文段只是按照性質(zhì)進(jìn)行劃分，不涉及是否決定，語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“劃分”指把整體分成幾部分，可體現(xiàn)把我國(guó)的語(yǔ)言劃分為普通話與方言之意，符合題意。C項(xiàng)“區(qū)分”指分開來(lái)兩個(gè)不同的事物，可體現(xiàn)將我國(guó)語(yǔ)言分為普通話和方言之意，符合題意。D項(xiàng)“界定

45、”指劃定界限；確定所屬范圍?？审w現(xiàn)前文“普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言”之意。 第二步，分析第二空。根據(jù)“甚至”可知橫線處要體現(xiàn)出對(duì)“并行不悖”的遞進(jìn)，且與“相得益彰”構(gòu)成并列?！安⑿胁汇！敝竿瑫r(shí)進(jìn)行而互相不違背，側(cè)重互不影響。B項(xiàng)“互為表里”比喻互相依存，互相接受。與“并行不?！背潭纫恢?，未體現(xiàn)遞進(jìn)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。普通話與方言為客觀存在，未體現(xiàn)“美好”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。側(cè)重配合與補(bǔ)充，可體現(xiàn)普通話與方言的互補(bǔ)性，對(duì)前文“并行不?！边M(jìn)行了遞進(jìn)，且“相輔相成

46、”與“相得益彰”形式對(duì)應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，普通話和方言通過(guò)明確劃定各自的使用范圍可以同時(shí)使用，并不沖突。A項(xiàng)“規(guī)定”意為對(duì)事物的數(shù)量、質(zhì)量或方式、方法等做出具有約束力的決定，D項(xiàng)“界定”意為劃定界限，確定所屬范圍，置于此處均符合文意，保留；B項(xiàng)“劃分”指把整體分成若干部分，文段未體現(xiàn)普通話和方言存在整體和部分的關(guān)系，排除；C項(xiàng)“區(qū)分”指辨別，分辨，文段并非強(qiáng)調(diào)普通話和方言相似，不好分辨，與文意不符，排除。 第二空，根據(jù)“甚至”可知，表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)比“并行不?！背潭雀亍項(xiàng)“相輔相成”意為兩件事物相互補(bǔ)充，互相配合，缺一不可，可與“

47、并行不?！睒?gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“齊頭并進(jìn)”意為不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行，程度與“并行不?！币恢?，無(wú)法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。故正確答案為D。【文段出處】普通話與方言如何相得益彰13.一次，蘇格拉底與三個(gè)學(xué)生走過(guò)一塊麥田，他要學(xué)生從這邊走到那邊，去摘一穗最大的麥穗。結(jié)果有一個(gè)學(xué)生空手而歸，他總覺(jué)得最大的麥穗一定還在前邊，不覺(jué)到了盡頭，兩手仍然空空；另一個(gè)則摘了一穗很小的麥穗，他走進(jìn)麥田便急忙摘了一穗，殊不知前面還有更大的；只有最后的學(xué)生摘了一穗很大的麥穗，雖然不一定是最大的，但他的結(jié)果是令人滿意的。 這段文字意在說(shuō)明： A.優(yōu)秀哲學(xué)家都以其畢生精力在孕育智慧的田地里耕耘 B.把握時(shí)

48、機(jī)是人生快樂(lè)的最大訣竅 C.生活即思想，思想源于生活實(shí)際 D.蘇格拉底一生注重實(shí)踐，把哲學(xué)的注意力放在生活上參考答案：B 解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。文段通過(guò)蘇格拉底的三個(gè)學(xué)生在摘麥穗過(guò)程中的不同表現(xiàn)告訴我們要學(xué)會(huì)把握時(shí)機(jī)，文段主旨應(yīng)是對(duì)故事寓意的準(zhǔn)確概括。文段主要介紹了蘇格拉底的三個(gè)學(xué)生在摘麥穗過(guò)程中的不同表現(xiàn)一個(gè)學(xué)生總覺(jué)得最大的麥穗在前面，最終空手而歸；一個(gè)學(xué)生一進(jìn)去就摘了一穗很小的，未曾想到前面還有更大的；最后一個(gè)學(xué)生摘了一穗很大的麥穗，未必是最大的，但結(jié)果是令人滿意的。文段通過(guò)這三種表現(xiàn)告訴我們過(guò)早和過(guò)晚都不好，要學(xué)會(huì)把握時(shí)機(jī)。 A項(xiàng)，文段主要通過(guò)三個(gè)學(xué)生摘麥穗的故事表明要把握

49、時(shí)機(jī)，“優(yōu)秀哲學(xué)家”非文段重點(diǎn)，且“畢生精力”文段未提及，排除。 B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的準(zhǔn)確概括，當(dāng)選。 C項(xiàng)，文段主要表明要把握時(shí)機(jī)，而非論述“生活”與“思想”的關(guān)系。 D項(xiàng)，文段主要表明要把握時(shí)機(jī)，“蘇格拉底”非文段強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),排除。 故本題選B。 解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹蘇格拉底與三個(gè)學(xué)生走過(guò)麥田，并要求學(xué)生摘下一穗最大的麥穗。結(jié)果一個(gè)學(xué)生因?yàn)橄胍业阶畲蟮亩帐侄鴼w；另一個(gè)學(xué)生走進(jìn)麥田就急忙摘了一穗很小的麥穗；只有最后的學(xué)生摘了一穗很大的麥穗，雖然不是最大的，但是結(jié)果卻是最好的。從這三個(gè)學(xué)生最后的結(jié)果可以得出時(shí)機(jī)的重要性，抓住時(shí)機(jī)摘下大麥穗，才是令人滿意的結(jié)果。 第二步，對(duì)比選

50、項(xiàng)。A項(xiàng)“生活即思想”屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)“把握時(shí)機(jī)”是從文中提煉出的道理，“人生快樂(lè)的最大訣竅”與轉(zhuǎn)折后的句子相符。C項(xiàng)“優(yōu)秀哲學(xué)家.在孕育智慧的田地里耕耘”屬于無(wú)中生有，且“都以畢生精力”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。D項(xiàng)蘇格拉底并不是文中故事的主要人物，且選項(xiàng)內(nèi)容與文意無(wú)關(guān)。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：文段主要講述了一則寓言故事，蘇格拉底讓三個(gè)學(xué)生在麥田中摘一穗最大的麥穗，三個(gè)學(xué)生的做法不盡相同：第一個(gè)學(xué)生抱希望于最后，即認(rèn)為最好的時(shí)機(jī)是最后，結(jié)果最后兩手空空；第二個(gè)學(xué)生擔(dān)心錯(cuò)過(guò)眼前的，即認(rèn)為最好的時(shí)機(jī)就是眼前，結(jié)果摘了很小的麥穗；第三個(gè)學(xué)生則抓住了時(shí)機(jī)摘下麥穗，盡管最終摘的不一定是最大的，但卻是令人滿

51、意的。文段通過(guò)尾句轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，即最后這位學(xué)生的做法才是最合適的，只有準(zhǔn)確把握機(jī)會(huì)才能令人滿意，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。 A項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)把握時(shí)機(jī)給自己帶來(lái)滿意的結(jié)果，而非生活與思想的關(guān)系，表述無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，文段重在通過(guò)寓言故事強(qiáng)調(diào)把握時(shí)機(jī)才能獲得滿意的結(jié)果，“在孕育智慧的田地里耕耘”為無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，文段講述的是蘇格拉底三位學(xué)生的不同做法，而非“蘇格拉底”，表述偏離文段中心，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯孔鹬卣軐W(xué)14.人合公司是指以股東的個(gè)人信用為公司信用基礎(chǔ)的公司;資合公司是指由公司股東分別出資而形成的財(cái)產(chǎn)作為信用基礎(chǔ)的公司;人資兼合公司則同時(shí)具備上述兩種性質(zhì)的信用基礎(chǔ)。

52、根據(jù)以上定義，以下哪個(gè)公司屬于人合公司? A.某公司注冊(cè)資本為全體股東繳納股本的總和，股東的出資以現(xiàn)金及財(cái)產(chǎn)為限，根據(jù)出資對(duì)公司負(fù)責(zé) B.某公司的全部股份由公司獨(dú)立創(chuàng)立者百分百持有，公司聘請(qǐng)多位經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)經(jīng)理人分管不同業(yè)務(wù) C.某公司由于經(jīng)營(yíng)不善導(dǎo)致資金鏈斷裂，在申請(qǐng)破產(chǎn)時(shí)以全部注冊(cè)資本作數(shù)，股東個(gè)人財(cái)產(chǎn)并不受影響 D.某公司的資產(chǎn)以股東個(gè)人的所有財(cái)產(chǎn)為抵押，股東對(duì)公司經(jīng)營(yíng)負(fù)無(wú)限責(zé)任，并且不能任意地轉(zhuǎn)讓股份 參考答案：D 解題思路：本題涉及人合公司、資合公司和人資兼合公司三個(gè)定義，但只考查人合公司，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“以股東的個(gè)人信用為公司信用基礎(chǔ)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)

53、格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。 人合公司定義的關(guān)鍵信息：以股東的個(gè)人信用為公司信用基礎(chǔ)。A項(xiàng)，該公司的股東根據(jù)出資對(duì)公司負(fù)責(zé)，即該公司是由股東出資而形成的財(cái)產(chǎn)作為信用基礎(chǔ)，不符合定義。B項(xiàng)，公司獨(dú)立創(chuàng)立者百分百持有公司的股份，但并未說(shuō)明公司的信用基礎(chǔ)，不符合定義。C項(xiàng)，該公司在申請(qǐng)破產(chǎn)時(shí)以全部注冊(cè)資本作數(shù)，不影響股東的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，即以股東出資而形成的財(cái)產(chǎn)為信用基礎(chǔ)，不符合定義。D項(xiàng)，該公司的資產(chǎn)以股東個(gè)人的所有財(cái)產(chǎn)為抵押，且股東對(duì)公司經(jīng)營(yíng)負(fù)無(wú)限責(zé)任，即以股東的個(gè)人信用為公司信用基礎(chǔ)，符合定義。故本題選D。 解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“人合公司”

54、，其關(guān)鍵信息為：以股東的個(gè)人信用為公司信用基礎(chǔ)的公司（即：人合公司的股東對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任，公司資不抵債時(shí)，股東必須以個(gè)人的全部財(cái)產(chǎn)清償公司債務(wù)）。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：股東的出資以現(xiàn)金和財(cái)產(chǎn)為限，根據(jù)出資對(duì)公司負(fù)責(zé)，屬于資合公司，不符合“以股東的個(gè)人信用為公司信用基礎(chǔ)”，不符合定義；B項(xiàng)：全部股份由公司獨(dú)立創(chuàng)立者百分百持有，職業(yè)經(jīng)理人分管不同業(yè)務(wù)，沒(méi)有體現(xiàn)“以股東的個(gè)人信用為公司信用基礎(chǔ)”，且不符合人合公司的特點(diǎn)（股東合伙、企業(yè)所有與企業(yè)經(jīng)營(yíng)合一），不符合定義；C項(xiàng)：股東個(gè)人財(cái)產(chǎn)不受影響，意味著沒(méi)有以個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)為基礎(chǔ)，不符合“以股東的個(gè)人信用為公司信用基礎(chǔ)”，且不符合人合公司的特

55、點(diǎn)（人合公司是股東承擔(dān)無(wú)限責(zé)任），不符合定義；D項(xiàng)：以股東個(gè)人所有財(cái)產(chǎn)為抵押，說(shuō)明股東對(duì)公司經(jīng)營(yíng)負(fù)無(wú)限責(zé)任，符合“以股東的個(gè)人信用為公司信用基礎(chǔ)”，且“不能任意地轉(zhuǎn)讓股份”符合人合公司的特點(diǎn)，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 人合公司：“以股東的個(gè)人信用為公司信用基礎(chǔ)”；資合公司：“由公司股東分別出資而形成的財(cái)產(chǎn)作為信用基礎(chǔ)”；人資兼合公司：同時(shí)以“股東的個(gè)人信用”和“股東分別出資而形成的財(cái)產(chǎn)”作為信用基礎(chǔ)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某公司注冊(cè)資本為全體股東繳納股本的總和，符合“公司股東分別出資而形成的財(cái)產(chǎn)”，屬于資合公司，不屬于人合公司，排除；B項(xiàng)：某公司的

56、全部股份由公司獨(dú)立創(chuàng)立者百分百持有，但是公司聘請(qǐng)多位經(jīng)驗(yàn)豐富的職業(yè)經(jīng)理人分管不同業(yè)務(wù)，不符合“以股東的個(gè)人信用為公司信用基礎(chǔ)”，不屬于人合公司，排除；C項(xiàng)：股東個(gè)人財(cái)產(chǎn)并不受影響，說(shuō)明不符合“以股東的個(gè)人信用為公司信用基礎(chǔ)”，不屬于人合公司，排除；D項(xiàng)：以股東個(gè)人的所有財(cái)產(chǎn)為抵押，股東對(duì)公司經(jīng)營(yíng)負(fù)無(wú)限責(zé)任，符合“以股東的個(gè)人信用為公司信用基礎(chǔ)”，屬于人合公司，當(dāng)選。故正確答案為D。15.人臉識(shí)別系統(tǒng)深度學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)越多，人臉識(shí)別的效果就會(huì)越精確。只要給予足夠多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本，機(jī)器就能夠自主地學(xué)習(xí)到偽造圖像或合成視頻中的_，最終就能得到對(duì)于這些攻擊的分辨能力。并且，隨著學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的不斷增多，深

57、度學(xué)習(xí)系統(tǒng)也會(huì)一天比一天強(qiáng)大，讓各種各樣的“換臉”_。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.弊端 無(wú)計(jì)可施 B.瑕疵 無(wú)所遁形 C.錯(cuò)誤 插翅難逃 D.缺陷 束手無(wú)策參考答案：B 解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，文意為深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握到更多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本后，將會(huì)很容易識(shí)破各種“換臉”，讓其無(wú)法隱藏。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。 先看第二空，由“隨著學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的不斷增多，深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)也會(huì)一天比一天強(qiáng)大，讓”可知，文意為深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握了更多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本后，將會(huì)很容易識(shí)破各種“換臉”，讓其無(wú)法隱藏。“無(wú)計(jì)可施”指想不出對(duì)策，

58、沒(méi)有任何辦法。“束手無(wú)策”形容一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。兩詞均適用于人，排除A、 D。“無(wú)所遁形”指沒(méi)有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前。其填入符合文意，當(dāng)選?！安宄犭y逃”形容被圍或受困而難以逃脫。文段并非指“換臉”等行為不能逃脫，其填入與文意不符，排除C。驗(yàn)證第一空，“瑕疵”指微小的缺點(diǎn)，填入符合文意。 故本題選B。 解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。本題突破口在第二空，根據(jù)“深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)也會(huì)一天比一天強(qiáng)大,讓各種各樣的換臉_”可知，機(jī)器通過(guò)學(xué)習(xí)，偽造圖像或合成視頻即使是“換臉”也會(huì)被識(shí)別。A項(xiàng)“無(wú)計(jì)可施”意為沒(méi)有辦法可用，文意不符，排除。B項(xiàng)“無(wú)所遁形”指沒(méi)有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸

59、地展現(xiàn)在人們面前，符合題意；C項(xiàng)“插翅難逃”指插上翅膀也難逃走，不符合文意，排除。D項(xiàng)“束手無(wú)策”形容遇到問(wèn)題毫無(wú)解決的辦法，不符合題意，排除。答案鎖定B項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第一空，“瑕疵”指事物的缺點(diǎn)，放在第一空也合適。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：第一空，根據(jù)“人臉識(shí)別系統(tǒng)深度學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)越多，人臉識(shí)別的效果就會(huì)越精確”以及“只要給予足夠多的人臉攻擊大數(shù)據(jù)樣本”可知，在數(shù)據(jù)足夠多的前提下，人臉識(shí)別系統(tǒng)是非常精確的，所以即便“偽造圖像”“合成視頻”中存在特別小的問(wèn)題，也能被發(fā)現(xiàn)，故橫線所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)微小問(wèn)題之意。B項(xiàng)“瑕疵”指微小的缺點(diǎn)，符合文意，保留。A項(xiàng)“弊端”指由于工作上有漏洞而發(fā)生的損害

60、公益的事情，C項(xiàng)“錯(cuò)誤”指不正確的事物、行為，D項(xiàng)“缺陷”指欠缺或不夠完備的地方，均程度過(guò)重，排除。 第二空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“無(wú)所遁形”指沒(méi)有地方可以隱藏形跡、身影，赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，可以體現(xiàn)隨著深度學(xué)習(xí)系統(tǒng)的強(qiáng)大，“偽造圖像”“合成視頻”等“換臉”行為會(huì)被人臉識(shí)別系統(tǒng)識(shí)別，暴露在人們的面前，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。16.地球上的地震發(fā)生在由板塊運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的斷層上，火星沒(méi)有板塊構(gòu)造，但它持續(xù)的冷卻和收縮過(guò)程會(huì)產(chǎn)生壓力，當(dāng)這種壓力積累到足夠大，就會(huì)引發(fā)火星地震。探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑。研究人員說(shuō)，安放在火星表面的“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”，可