小學(xué)體育人教五～六年級(jí)第二章基本體操凌雅妮花樣跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)

1、標(biāo)題：花樣跳繩水平三 五年級(jí)授課教師：凌雅妮授課班級(jí);五年級(jí)八班一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為導(dǎo)向，緊緊圍繞發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的理念，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和動(dòng)作技能形成規(guī)律，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以學(xué)生為主體，通過(guò)探究性學(xué)習(xí)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)，使90%的同學(xué)能掌握花樣跳繩的基本步伐同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。2、通過(guò)教學(xué)，鍛煉了學(xué)生的跳躍能力，培養(yǎng)了他們的靈敏、協(xié)調(diào)等體能素質(zhì)。3、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)群體活動(dòng)的樂(lè)趣，表現(xiàn)出良好的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。三、教材分析本課是以“花樣跳繩”為教材，以花樣跳繩一級(jí)動(dòng)作為教學(xué)內(nèi)容，在原有跳繩的基礎(chǔ)上，使跳繩變得多樣化，趣味化。

2、既鞏固了基礎(chǔ)的跳法，又激發(fā)了學(xué)生跳繩的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多跳花樣。在花樣跳繩的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)模仿實(shí)踐思考-創(chuàng)新，主動(dòng)探究，在鍛煉身體的同時(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這種學(xué)習(xí)方式比較過(guò)去的學(xué)習(xí)方式，更主動(dòng)，更積極，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，思維也更活躍。如果說(shuō)跳繩給學(xué)生帶來(lái)的是盡情，那么創(chuàng)編花樣跳繩則給學(xué)生送去了盡興。四、學(xué)情分析本次課以小學(xué)五年級(jí)學(xué)生為授課對(duì)象。好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。他們團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，除對(duì)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)有興趣外，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)生濃厚興趣，因此在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用集體合作的游戲，培養(yǎng)他們的集體榮辱感。開(kāi)始注意教師和同學(xué)們對(duì)自己的態(tài)度。因此在教學(xué)

3、中針對(duì)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，留給學(xué)生一定的自主活動(dòng)天地。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感。五、設(shè)計(jì)思路首先，在課的開(kāi)始熱身部分，先運(yùn)用了小游戲“飛躍大轉(zhuǎn)盤(pán)”，跟傳統(tǒng)的跑步熱身脫離。接著利用身體素質(zhì)練習(xí)，讓學(xué)生活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)，并讓學(xué)生發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。接著讓學(xué)生跟著老師隨音樂(lè)跳一段組合操，并提出問(wèn)題讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考。在課的學(xué)習(xí)提高部分是以花樣跳繩基本步伐為主教材內(nèi)容，教師從示范導(dǎo)入并設(shè)疑開(kāi)始，運(yùn)用了分解練習(xí)、完整練習(xí)、分組自主練習(xí)等。在練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作，讓學(xué)生建立正確動(dòng)作的表象。并利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好身勝的心理，及時(shí)為他們搭建舞臺(tái)-各組展示探究成果，此

4、后老師的激勵(lì)評(píng)價(jià)，同學(xué)們的熱烈掌聲，學(xué)生的激情將更高了，自信心也將隨之增強(qiáng)了，同時(shí)最佳創(chuàng)編獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)也隨之產(chǎn)生了。并為之后的游戲做鋪墊，游戲保衛(wèi)釣魚(yú)島開(kāi)始將把整堂課推向最高潮，在加深他們的團(tuán)隊(duì)合作精神的同時(shí)也培養(yǎng)了他們的集體榮辱感。最后是恢復(fù)整理部分，通知老師的帶領(lǐng)使同學(xué)們?cè)谟鋹偟囊魳?lè)氛圍中結(jié)束了本課。整堂課，以“跳繩”貫穿始末，靈活運(yùn)用跳繩的多樣性，不斷鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在輕松的教學(xué)氣氛中達(dá)到活躍身心，增強(qiáng)體質(zhì)，“寓教于樂(lè)，學(xué)生為本”的目的。六、教學(xué)手段、方法教師采用了分享教學(xué)法單元模塊課題：花樣跳繩總體目標(biāo)：1、學(xué)生能積極主動(dòng)參與本單元學(xué)習(xí)，能在練習(xí)和游戲

5、過(guò)程中觀察、評(píng)價(jià)同伴的動(dòng)作。2、通過(guò)本單元的練習(xí)和游戲，學(xué)生可以嘗試、學(xué)習(xí)單人、雙人、多人配合的花樣跳繩動(dòng)作，并掌握與其相關(guān)的練習(xí)方法。3、通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得協(xié)調(diào)、靈敏等方面的練習(xí)并提高學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的功能。4、通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生在掌握基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，愿意進(jìn)行難度較大動(dòng)作的嘗試，并能在同伴配合時(shí)展示出良好的合作精神。課時(shí)內(nèi)容教材重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度1個(gè)人花樣（一人一繩）1、并腿前后左右跳2、開(kāi)合；3、弓步；4、提膝；步伐組合前后左右并腿；開(kāi)合并腿；弓步并腿；提膝并腿；重點(diǎn)：正確的跳繩姿勢(shì)、落地輕巧。難點(diǎn)：有節(jié)奏的跳躍。重點(diǎn)：

6、敢于分享自己的成果。難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的思維創(chuàng)造力。1、學(xué)生能知道步伐跳的基本動(dòng)作。 2、學(xué)生能跟著音樂(lè)的節(jié)奏練習(xí)步伐跳的組合動(dòng)作，通過(guò)跳繩提高跳躍的能力及節(jié)奏感。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于挑戰(zhàn)的精神。1、學(xué)生通過(guò)組合操?gòu)闹姓页鏊鶎W(xué)步伐。2、教師講解各步伐的技術(shù)要領(lǐng)，組織學(xué)生練習(xí)。3、教師引導(dǎo)學(xué)生思考，將所學(xué)步伐組合成套路練習(xí)。4、師生共同參與。5、學(xué)生展示，相互評(píng)價(jià)，共同提高。練習(xí)密度：90%左右運(yùn)動(dòng)量：本節(jié)課運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“強(qiáng)”2個(gè)人花樣（一人一繩）側(cè)打挽花跳胯下挽花（3）學(xué)習(xí)雙人向前（后）跳搖繩花樣跳重點(diǎn)：向前搖繩兩臂交叉與打開(kāi)的時(shí)機(jī)。難點(diǎn)：手腕搖繩及上下肢協(xié)調(diào)配合。重點(diǎn)：做到自然、輕松、動(dòng)作協(xié)

7、調(diào)。難點(diǎn)：上下肢配合協(xié)調(diào)，節(jié)奏均勻。1、學(xué)生能知道挽花跳的技術(shù)動(dòng)作，并了解手腕搖繩對(duì)挽花跳的重要性。2、學(xué)生能掌握挽花跳的動(dòng)作方法，學(xué)會(huì)手腕搖繩，能做到跳的自然、輕松，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究，樂(lè)于學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。1、教師講解個(gè)人花樣挽花跳的技術(shù)動(dòng)作。2、學(xué)生持繩練習(xí)，繩不過(guò)腳，加深學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的路線(xiàn)。3、學(xué)生持繩練習(xí)完整動(dòng)作，體會(huì)搖繩的方法。4、通過(guò)跳繩接力的游戲鞏固所學(xué)的花樣跳。練習(xí)密度：90%左右運(yùn)動(dòng)量：本節(jié)課運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“強(qiáng)”3雙人花樣（兩人一繩）間隔跳間隔轉(zhuǎn)圈縱排換位跳組合套路重點(diǎn)：間隔花樣跳的方法。難點(diǎn)：兩人配合協(xié)調(diào)及節(jié)奏一致。重點(diǎn)：掌握跳繩時(shí)機(jī)，提高跳繩連續(xù)性。難點(diǎn)：

8、敢于展示成果。1、學(xué)生能知道兩人一繩的多種跳躍方法并發(fā)揮自己的思維拓展能力，嘗試不同的組合套路。2、學(xué)生能掌握間隔跳進(jìn)繩的時(shí)機(jī)與搖繩的方法，提高跳繩的連續(xù)性，發(fā)展學(xué)生耐力及彈跳等能力。3、培養(yǎng)學(xué)生敢于探究、創(chuàng)新的精神，感受與人合作的快樂(lè)，建立良好的、和諧的人際關(guān)機(jī)，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。1、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽，通過(guò)比賽復(fù)習(xí)以前所學(xué)的內(nèi)容，并未后面的練習(xí)做鋪墊。2、教師創(chuàng)設(shè)情境，將所學(xué)內(nèi)容變成闖關(guān)游戲，每完成一關(guān)，才能進(jìn)入下一關(guān)。3、教師依次講解兩人一繩各花樣的技術(shù)動(dòng)作。4、學(xué)生以小組的形式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)練習(xí)，并能引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，將所學(xué)動(dòng)作組合成套路，進(jìn)行展示。1、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽，通過(guò)比賽復(fù)習(xí)以前

9、所學(xué)的內(nèi)容，并未后面的練習(xí)做鋪墊。2、教師創(chuàng)設(shè)情境，將所學(xué)內(nèi)容變成闖關(guān)游戲，每完成一關(guān)，才能進(jìn)入下一關(guān)。3、教師依次講解兩人一繩各花樣的技術(shù)動(dòng)作。4、學(xué)生以小組的形式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)練習(xí)，并能引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，將所學(xué)動(dòng)作組合成套路，進(jìn)行展示。二、課時(shí)計(jì)劃（上述計(jì)劃中的第 一 課時(shí)）教授年級(jí)：五年級(jí)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：個(gè)人花樣跳繩基本步伐及創(chuàng)編教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)教學(xué)90%學(xué)生能知道花樣跳繩基本步伐跳的技術(shù)要領(lǐng)。2、健康行為：學(xué)生能跟著口令節(jié)奏練習(xí)步伐跳的組合動(dòng)作，通過(guò)跳繩提高跳躍的能力及節(jié)奏感。3、體育品德：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于挑戰(zhàn)的精神。教材重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確的跳繩姿勢(shì)、落地輕巧。難點(diǎn)：

10、有節(jié)奏的跳躍。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：敢于分享自己的成果。難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的思維創(chuàng)造力。教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織形式及要求場(chǎng)地、器材安排時(shí)間安排開(kāi)始部分1.集合隊(duì)伍2.師生問(wèn)好3.教師宣布本課目標(biāo)與要求1.體委整隊(duì)、報(bào)告出勤情況。2.注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)講。3.做好心理適應(yīng)準(zhǔn)備。1.集合隊(duì)伍能做到快、靜、齊，使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣。2.安排見(jiàn)習(xí)。3.學(xué)生無(wú)安全隱患物品，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)四列橫隊(duì)如圖XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX操場(chǎng)、每位同學(xué)帶短繩3準(zhǔn)備部分1.熱身小游戲“飛躍大轉(zhuǎn)盤(pán)”2.徒手操3.身體素質(zhì)練習(xí) 1.學(xué)生

11、認(rèn)真聽(tīng)游戲規(guī)則，注意力集中2.學(xué)生隨教師一起活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。教師口令指揮，并帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)如圖2每組同學(xué)一根繩5基本部分1.韻律組操2.第一次嘗試步伐組合跳前后左右并腿跳；開(kāi)合并腿跳；弓步并腿跳；提膝并腿跳3.提出問(wèn)題并再次練習(xí)4.總結(jié)問(wèn)題并進(jìn)行第三次隨音樂(lè)練習(xí)5、分組進(jìn)行大PK6.拓展練習(xí)嘗試體驗(yàn)兩人創(chuàng)編花樣跳繩7.分享創(chuàng)編成果1.學(xué)生認(rèn)真隨老師做動(dòng)作2.學(xué)生大膽發(fā)言，敢于展示。能認(rèn)真聽(tīng)講技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，并按要求練習(xí)步伐跳，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、有節(jié)奏。3、分組帶著問(wèn)題繼續(xù)練習(xí)，嘗試練習(xí)。練習(xí)認(rèn)真，有效。學(xué)生能開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，敢于回答問(wèn)題。5、敢于表現(xiàn)自己，踴躍舉手，大膽評(píng)價(jià)，共同提高。6.學(xué)生兩人一

12、組散點(diǎn)練習(xí)，能積極思考，敢于嘗試，不斷創(chuàng)新。練習(xí)的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)，能跟著節(jié)奏跳躍。7.敢于展示自己的創(chuàng)編成果。教師引導(dǎo)學(xué)生思考，提出問(wèn)題：我們從組合操里能發(fā)現(xiàn)哪幾種步伐？抽取學(xué)生回答：總結(jié)出四種步伐。2.教師要求學(xué)生第一次嘗試四種步伐組合跳。3.教師提出問(wèn)題：怎樣才能做到有節(jié)奏的跳？4.教師總結(jié)問(wèn)題，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，要求學(xué)生跟音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)，教師在學(xué)生練習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。5.教師要求學(xué)生分組隨音樂(lè)進(jìn)行PK，再次強(qiáng)調(diào)花樣跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)。6.教師組織學(xué)生自由組合分開(kāi)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。7.教師集合隊(duì)伍，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)出來(lái)展示，給予表?xiàng)睢?X X X X X X X X O要求：認(rèn)真練習(xí)，注意力集中 X X X X X X X X O要求：積極參與練習(xí)，注意安全短繩體育館20強(qiáng)結(jié)束部分1.拉伸放松2.拍動(dòng)四肢放松3.師生再見(jiàn)4.回收器材1.積極放松，防止損傷。2.認(rèn)真聽(tīng)講，分享交流。1.給予口令組織學(xué)生放松。2.教師總結(jié)本課，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX整塊籃球場(chǎng)人手一