幼兒教師演講稿范文集錦6篇

1、 幼兒教師演講稿范文集錦6篇幼兒老師演講稿 篇1 幼兒園這片凈土，安靜、漂亮。我象一個(gè)無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的寶貴。 我是個(gè)喜愛生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我感動(dòng)不已，更何況這群天真無邪的小珍寶!在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。 一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴(yán)峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的奇怪心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景。每天聽著孩子們一聲聲稚嫩的問候，對(duì)著一張張可愛的笑臉。摩挲著孩子們的小腦袋，心中涌起千般感受。從今日起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅

2、做個(gè)好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動(dòng)每一次溝通，我都盡量專心體會(huì)，依舊為自己能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到驕傲。 每當(dāng)午睡時(shí)，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時(shí)而努起小嘴，時(shí)而囈囈夢(mèng)語，帶著幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個(gè)、又親親那個(gè)，四周一片清寂。間或聽到孩子們勻稱而清亮的鼾聲。此時(shí)，望著進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的孩子們，我總覺得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無法言語的情感，我越來越舍不得離開這些可愛的小家伙了。 十五年來，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽，等我老了，我將會(huì)變成老師奶奶，到那時(shí)，我滿頭銀絲，戴著老花鏡，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”

3、的故事，而孩子們就象小鳥一樣圍在我身邊，聽完了搖著我的手央求我再講一個(gè)，那是副多么漂亮而溫馨的畫面啊!我作為一名老師，我或許永久享受不到鮮花分散的非凡風(fēng)光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來制造來把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以，無論富貴也好，貧賤也好，掌聲雷動(dòng)也好，孤寂獨(dú)處也好，我將永久保持旺盛的制造力和火一樣的激情。 聽!孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風(fēng)，讓你感到沉醉嗎? 看!在碩果累累的秋天，孩子們頻頻傳來的捷報(bào)，不正象沁人心脾的果香，讓你感到滿意嗎? 我躊躇滿志地沉醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來。 我是一名普一般通的幼兒老師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的

4、事跡，也沒有值得炫耀的成果。在這布滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今日，我依舊努力的工作，由于它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級(jí)保姆，無論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。 記得畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子，我懷疑自己選擇了不喜愛的職業(yè)。那時(shí)在一所中心幼兒園實(shí)習(xí)，為了其次天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要開夜車預(yù)備教具、備教案，始終到凌晨兩點(diǎn)多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都預(yù)備好，每天如此。當(dāng)我看到孩子們快樂的從我這兒獲得學(xué)問時(shí)，當(dāng)我得到園長和其他老師的充分確定時(shí)，我感到一種從未有過的喜悅和驕傲。慢慢地，我和孩子們成了最要好的伴侶。我

5、們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，一起度過每一個(gè)歡樂的時(shí)間，孩子和我之間已經(jīng)有了一種特殊的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：“老師說的，老師說的?！睆哪且豢唐?，我就深深地體會(huì)到我在孩子心目中的角色和地位?，F(xiàn)在，我最喜愛孩子們親切地叫我一聲“老師”，這簡潔的兩個(gè)字構(gòu)成我所喜愛的神圣而又繁瑣的事業(yè)幼兒老師。這兩個(gè)字就是愛心，就是責(zé)任，就是奉獻(xiàn)。 幼兒老師演講稿 篇2 假如歲月是一條河，那么童年就是河之源泉；假如人生是一本書，那么童年就是書之最美麗的扉頁。它有著夢(mèng)一般的顏色、詩一般的意境，那些天真無邪的花朵正是這童話世界里的主角。我們作為21世紀(jì)的幼兒老

6、師，更應(yīng)當(dāng)讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受到歡樂，在歡樂成長中學(xué)到學(xué)問、學(xué)會(huì)做人。 假如孩子是一只歡樂的小鳥，就應(yīng)當(dāng)擁有一方自由的天堂；孩子是一條自由的魚，就應(yīng)當(dāng)擁有一片浩渺的水；假如孩子是一朵蓓蕾，就應(yīng)當(dāng)擁有縷縷春風(fēng)的吹拂。作為一名幼教工，我們應(yīng)當(dāng)用怎樣的理念、怎樣的方法執(zhí)教，才能給孩子們這一切呢？ 在世界科學(xué)進(jìn)展史上，有一個(gè)名字猶如一顆光明的星星，永久閃爍著刺眼的光線，他就是創(chuàng)造大王愛迪生，而他勝利的秘訣就在于他有一個(gè)非常民主的母親。她教育子女的觀點(diǎn)是：讓孩子自由、歡樂的成長，決不用強(qiáng)制手段去限制孩子的天性，這給孩子供應(yīng)了一個(gè)極為有利的生長空間。當(dāng)愛迪生被誤認(rèn)為是“傻瓜”被迫退出學(xué)校大門的時(shí)候，是母親

7、放開胸襟，親自教他讀書；當(dāng)他迷上了化學(xué)，為搞試驗(yàn)想方設(shè)法找場地的時(shí)候，是母親騰出了家里的地窖，給了他一方自由試驗(yàn)的天地。從今，在母親的關(guān)心下，他一步步登上了科學(xué)討論之路，他一生創(chuàng)造的東西大約有兩千種，對(duì)人類的文明做出了巨大的貢獻(xiàn)，而這些舉世矚目的宏大成就的取得，無疑得益于他幼時(shí)成長在一個(gè)自由民主的氛圍中。 可見，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、民主、自由的環(huán)境，對(duì)他們的成長是多么重要??！愛好和歡樂是兒童學(xué)習(xí)、探究的原動(dòng)力。因此，我們有責(zé)任給孩子一個(gè)自由的空間，讓他們查找歡樂、制造歡樂、享受歡樂！新綱要中所提倡的一種教育觀念就是查找、挖掘孩子的愛好和歡樂，這也是我在實(shí)踐活動(dòng)中所秉承的一種教育思路。 記得在一

8、次觀看活動(dòng)中，我讓孩子們穿上雨靴、雨衣，打上雨傘在大自然中感受雨。孩子們興奮的在操場中玩耍，有的閑逛、有的飛跑、有的在積水處踏得“啪啪啪”響，這時(shí)我引導(dǎo)孩子們查找和發(fā)覺雨點(diǎn)落在不同地方所發(fā)出的不同聲音。孩子們帶著問題在玩耍中認(rèn)真查找，發(fā)覺雨點(diǎn)落在雨傘上會(huì)發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音，落在大型玩具上有“篤篤”的聲音，后來我參加到孩子們感愛好的踏雨水的活動(dòng)中，發(fā)覺會(huì)發(fā)出“叭叭”的聲音。于是，我提議讓孩子們用小雨靴來唱歌，孩子們盡情的在積水中玩耍，踏出了很多好聽的節(jié)奏，在玩中不知不覺滲透了音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)。這時(shí)的我不再是一名設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者，而是一名觀看者和支持者，孩子們真正成為了活動(dòng)的主體，在自由的、制造性

9、的活動(dòng)中享受到了學(xué)習(xí)帶來的歡樂！ 友愛的老師們，讓我們的孩子們?cè)谌缭姷募竟?jié)，盡情的享受那份陽光絢爛，那份雨露滋潤；在斑斕的時(shí)空里，讓孩子們的學(xué)習(xí)像潺潺的溪水，跳動(dòng)著歡樂的音符；在蓬勃的樂園里，讓我們的孩子們笑得更甜蜜，生長得更健康，生活得更歡樂！正所謂，海闊憑魚躍，天高任鳥飛！就讓我們放飛孩子的心靈，讓他們充共享受學(xué)習(xí)的歡樂，在成長的天空中自由飛行，歡樂的馳騁吧！ 幼兒老師演講稿 篇3 一轉(zhuǎn)瞬，我在幼教這片熱土上已經(jīng)工作了整整九個(gè)年頭了，在這九年中我們的幼兒教育理念正在進(jìn)行著日新月異的變化。幼兒教育的理念的變化與進(jìn)步，讓我們?cè)诠ぷ髦幸苍诓粩嗨妓魅绾尾拍馨盐覀兊墓ぷ髯龊?，以下是我個(gè)人的一些看法：

10、 一、端正心態(tài)，做好本職工作。 我是一名代課老師，拿著比公辦老師低幾倍的工資，而且隨時(shí)都會(huì)面臨下崗。但是我記得周園長不止一次的說過，在崗一分鐘，盡責(zé)六十秒。所以我在工作中端正我的工作心態(tài)，讓家長跟孩子們感受到我的工作熱忱，也努力讓他們對(duì)我的工作覺得放心、滿足。 二、準(zhǔn)時(shí)“充電”，跟近幼教理念。 我們只有準(zhǔn)時(shí)給自己充電，讓自己學(xué)習(xí)最新的教育理念，讓教育理念為我們的工作服務(wù)，那么我們才可以讓我們的工作更加精彩，也讓我們的孩子得到更好的教育。 三、樂觀動(dòng)腦，營造歡樂教育。 營造一個(gè)溫馨歡樂的學(xué)習(xí)氛圍很重要，由于我們的服務(wù)對(duì)象是三到六歲的孩子。營造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們感受家的氣息，從而讓他們喜

11、愛上幼兒園。所以我們要樂觀動(dòng)腦，讓我們的環(huán)境體現(xiàn)這種氛圍。 四、互幫互助，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。 團(tuán)結(jié)就是力氣，這是一句至理名言。我們?cè)诠ぷ饕呀?jīng)感受到了互幫互助的利益，那么這種精神更值得我們發(fā)揚(yáng)下去。 以上就是我個(gè)人一些不成熟的看法。 幼兒老師演講稿 篇4 最近讀了一篇文章,是關(guān)于幼兒老師職業(yè)幸福感的調(diào)查報(bào)告,作為在一線工作近20年的幼兒老師,頗有感受. 與伴侶閑聊時(shí),伴侶問”假如再給你一次選擇的機(jī)會(huì),你還會(huì)情愿做現(xiàn)在這個(gè)職業(yè)嗎”十年前我可能會(huì)沖口而出”我情愿”.曾經(jīng)的我,躊躇滿志.流連于孩子的天真,沉醉在孩子的笑容里.每每會(huì)為孩子的一個(gè)問候,家長的一句贊許,領(lǐng)導(dǎo)的一次鼓舞而心動(dòng)不已,那時(shí)的我是真真實(shí)

12、切感受著一種幸福!那是我自己選擇的”幸?！?現(xiàn)在的我在經(jīng)受了多少職場風(fēng)雨之后,已經(jīng)不會(huì)盲目而沖動(dòng)地輕易下什么結(jié)論了雖然我依舊愛著我的孩子們,我也依舊活躍于幼教這個(gè)大舞臺(tái)上! 曾經(jīng)在網(wǎng)上的大爭論中看到有老師說過這樣一段留言:” 幼兒老師的工作壓力大，時(shí)間長。班級(jí)人數(shù)多，老師的案頭工作，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多之又多，開課多，競賽多，還有較低的薪酬水平，而后帶來的沉重的心理和生理負(fù)擔(dān)?？傊?，幼兒老師的工作現(xiàn)在比起以前實(shí)在是太難了。談什麼幸福感?幼兒老師的這份工作在別人眼里看來很簡潔，很輕松，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價(jià)?！边@是一段比較具有代表意義的話,它道出了當(dāng)今很多幼兒老師心里

13、的苦與無奈.姑且不論她說的對(duì)與錯(cuò),是與非,至少她代表了一種心聲,一種呼吁.,試想:若老師們背負(fù)的是這樣一種責(zé)任和壓力,幸福感從何而來? 當(dāng)一個(gè)人不能從所從事的職業(yè)中感到歡樂和幸福的時(shí)候他會(huì)這么樣?結(jié)果是顯而易見的.是的,老師的職業(yè)要求我們必需奉獻(xiàn),但對(duì)于社會(huì),對(duì)于管理者來說:怎樣把這種奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動(dòng)力,讓他們感到奉獻(xiàn)也是一種幸福呢?足夠的職業(yè)幸福感將能為幼教事業(yè)的進(jìn)展供應(yīng)更牢靠的人力保證和智能支撐! 老師的苦,老師的怨, 老師的挫折和壓力分析起來不過來源于:1.待遇不足;2.與管理者有沖突;3.幼兒園內(nèi)部管理不善;4.對(duì)今后的進(jìn)展缺乏信念;高收入帶來的滿意感毋庸置疑.怎樣在社會(huì).單位內(nèi)

14、部.以及個(gè)人之間查找一種平衡,也是我們自己所無能為力的.客觀條件的制約無疑使這一點(diǎn)顯得任重而道遠(yuǎn). 管理者的激勵(lì)與調(diào)整也是我們老師所始終渴望的,在幼兒園里的大多數(shù)一般老師都經(jīng)受過這樣的事情:某次上面有任務(wù)下來,或是開課,或是表演,往往這樣的任務(wù)都會(huì)指定某些老師,而大多數(shù)老師都會(huì)覺得事不關(guān)己,甚至認(rèn)為”領(lǐng)導(dǎo)眼里沒有咱”,這無疑不利于工作的開展.那么能不能開展一次”搶任務(wù)”的活動(dòng),以此調(diào)動(dòng)大多數(shù)老師的樂觀性.老師的樂觀性在于能夠滿意其合理的需要,這種合理的需要包括物質(zhì)和精神兩大方面的需要,前者得到肯定的滿意之后,再滿意這種較高層次的精神需要:一種公正競爭的需要,一種被認(rèn)可和獲得敬重的需要呢?搶任務(wù)

15、活動(dòng)就是給每一位幼兒老師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)力量的機(jī)會(huì)，使她們發(fā)揮了自我動(dòng)力(內(nèi)驅(qū)力)的作用.變”要我做,我才做”為”我要做”.不僅能激發(fā)老師的成就欲,更能增加集體之間的一種團(tuán)結(jié)幫助精神!無疑是一個(gè)明智的舉措,一種有效的激勵(lì)方式!最終一點(diǎn)是對(duì)今后的進(jìn)展缺乏信念.一個(gè)沒有進(jìn)展前途的事業(yè)也是能導(dǎo)致幸福感降低的,有夢(mèng)就有盼望,給自己一個(gè)方向,在一個(gè)更適合自己的空間里面生存與工作.當(dāng)一個(gè)目標(biāo)不再遙不行及的時(shí)候,工作就有了幸福感,其實(shí)就這么簡潔! 假如說以上這些不是我們所能打算的,那么在力量所及的空間里感受職業(yè)的幸福,消退那種”干一行 怨一行”的職業(yè)倦怠感而進(jìn)行良好的心理調(diào)整就是要靠我們自己了

16、!這是”內(nèi)因”!工作著是歡樂的,正確看待客觀存在的問題,以樂觀健康的心態(tài)去面對(duì)一切,將使我們滿意著從而幸福著!首先:我們要形成自己的職業(yè)特長,這是關(guān)鍵.或許我們沒有悅耳的歌喉”能歌”,沒有曼妙的身材”善舞”;沒有激情的文字”能寫”,沒有馬良的神筆”會(huì)畫”.但我們肯定要有一個(gè)你自己所具備的東西:可能是你溫順的笑容,擅長溝通的談話技巧,也可能是你奇異的創(chuàng)意,課堂上駕馭自如的”教學(xué)風(fēng)度”.形成了這些職業(yè)特長,你就有了園里園外不行替代的.位置,職業(yè)驕傲感便會(huì)油然而升!其次”為自己制造一個(gè)和諧的人際關(guān)系氛圍.”一個(gè)英雄三個(gè)幫,一個(gè)籬笆三個(gè)樁”.意氣.志氣相投的同事和伴侶,是工作的動(dòng)力和支撐!多些寬容和諒

17、解;多些真誠和坦然,將會(huì)使你處世坦蕩,胸懷寬廣,心理健康而保持職業(yè)的歡樂;另外與家長的溝通也很重要,那是關(guān)心他們了解你工作的一個(gè)重要途徑,取得他們的支持是你作好工作的保證;最終,要學(xué)會(huì)宣泄自己的負(fù)面心情.快樂的時(shí)候我們?nèi)玢宕猴L(fēng),對(duì)誰都和顏悅色,相敬如賓.可是心情有障礙的時(shí)候難免深鎖娥眉,心事重重有時(shí)候甚至怒發(fā)沖冠!老師也是人,難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折和不順,我們要找到適合自己的宣泄方式:茶樓里.湖畔邊和摯友的悠悠細(xì)語,周末歌廳里盡情放歌,假日舞廳里的激情舞蹈,網(wǎng)上的沖浪,枕邊的哭泣等等都是可行之計(jì)!總之學(xué)會(huì)調(diào)理自己,給自己多一份關(guān)愛,把慢慢失去的”幸?！闭一貋?歡樂與共!讓 幸福感永久伴隨著我

18、們! 幼兒老師演講稿 篇5 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)驚異地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。當(dāng)你真正付出、賜予后，帶給你的將是你一樣的愛。 當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時(shí)，我的驚喜與擔(dān)心不知道該怎樣表達(dá)。那是我認(rèn)為是我18年來最奇妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新奇、奇怪?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露

19、。每天早晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、賜予他們。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和歡樂。剛剛走出幼師的校門，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分寧靜，多了幾分溫順。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉，光明、純真的雙眼，不需要太多的言語，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純潔、神圣的領(lǐng)土，開頭了我的老師生涯。太陽在我們嘶啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中

20、懸掛。朝起朝落，云長云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少漂亮動(dòng)人的故事。 我想告知大家，作為一名幼兒老師，我很幸福，很歡樂，面對(duì)這份幸福、歡樂，我傲慢、我感動(dòng)，我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的盼望和鮮亮的向往。我的生命因此而變的光耀無比就像天空中的那輪太陽，溫和了別人，也溫和了自己。所以，我要大聲的告知全世界的人，我歡樂、我幸福，我是一名幼兒老師。 幼兒老師演講稿 篇6 人世間最微妙的莫過于人的情感,我們誰也別小看這簡潔的關(guān)系,由于就在這愛與被愛之間,隱藏著一些人生的哲學(xué),也隱藏著我們意想不到的收獲。不信，你瞧！ “你肯定要喜愛我” 怎么？你也覺得很霸道？嘿！我也正有此感！但往下看！ 新學(xué)期開頭了，我又被支配在中班任教。當(dāng)我面對(duì)一張張可愛而又生疏的小臉，一雙雙黑糊糊的小眼睛時(shí)，我內(nèi)心全部的熱忱再一次被激發(fā)。我先作自我介紹：“孩子們好，我是”“媽媽們”真是嚇我一跳，我話還沒說完呢，最笑人的是他們還全都把最終那個(gè)“們”拉得好長。片刻間，我知道我愛上了眼前的每一個(gè)孩子！是那種天真爛漫俘虜了我的心！ 幾個(gè)星期下來，我從零開頭漸漸地了解了一些孩子。通過班主任的介紹，也通過耳邊不斷傳來的“老師，你看朱奕帆”，我開頭留意起了這個(gè)“小淘氣”：上課最多只看你一眼，你和他說話他眼珠往上翻，用時(shí)髦的話來說：真酷！原來在我眼里是一張白紙的他好像不經(jīng)意