大班數(shù)學(xué)《小小外賣員（10以內(nèi)的序數(shù)）》公開課優(yōu)秀教案

1、 大班數(shù)學(xué)小小外賣員（10以內(nèi)的序數(shù)）公開課優(yōu)秀教案 【活動目標(biāo)】 1、情景創(chuàng)設(shè)，引出序數(shù)的方位練習(xí)。 師:小朋友們大家好，我是邱教師，前一久，邱教師新開了一家肯德基店，全部的人都喜愛吃，生意好得不得了！ 男:老板老板，你不要再說了，訂單實在太多了，我們都送不過來了，你抓緊想想方法吧！我先去送外賣了！抓緊想方法！ 師：哎，我們店的外賣小哥真是火急火燎的，這有那么多小朋友，你們愿不情愿幫邱教師去送外賣呢？我們的外賣小哥可是很勤快的，只要你想吃什么，他會在很短的時間給小朋友們送到家里來。作為一名外賣員，不僅要有好的身體，還要有好的方向感。 做熱身操，讓小朋友熟識方向。 小朋友，我們在成為小小外賣員

2、之前，就讓邱教師來給大家做一個培訓(xùn)吧！下面就讓我們來做一個外賣熱身操。小朋友們千萬不要把方向做反了。 上上下下，前前后后，左左右右，右右左左，后后前前，下下上上，從下往上，從下往上，搖搖手，從上往下，從上往下，拍拍腿，從左往右，從左往右點一點，從右往左，從右往左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)！ 好啦，我們的熱身操做完了，小朋友對方位也有肯定的了解了，請小朋友回到位置上坐好。 2、出示PPT第一張點餐單，讓小朋友學(xué)習(xí)上下方位。 下面讓我們一起來看一看點餐單。請看第一張。 小朋友們看一下這張點餐單里有哪些食物呢？ 哇！點餐單里面有那么多的食物。那小朋友看一下我們要往哪個方向開頭數(shù)呢？（出示向上箭頭）。 師：你們怎么知道是

3、從下往上呢？ 幼：由于有箭頭。 師：對了，這個箭頭呢就表示從下往上。 從下往上數(shù)，漢堡在第幾層？小朋友們一起來數(shù)一數(shù)。 小朋友們再看，這一次我們又應(yīng)當(dāng)往哪邊數(shù)呢？（出示向下箭頭）這一次我們要從上往下數(shù)，那從上往下數(shù)，漢堡又在第幾層呢？在第幾層呢？我們一起來數(shù)一數(shù)，從上往下數(shù)。一起來說:“從上往下數(shù)，漢堡在第 層“。 教師小結(jié):我發(fā)覺同一種食物從上下不同方向數(shù)，他在數(shù)列中排列的位置也會發(fā)生變化。所以小朋友們在學(xué)習(xí)序數(shù)時肯定要聽清晰方向。聽清晰要求，我們要從哪個方向開頭數(shù)。 3、出示PPT其次張點餐單，讓小朋友學(xué)習(xí)左右方位。 小朋友看，這張點餐單，我們要往哪邊數(shù)呢？（出示從左往右箭頭）這個箭頭是表

4、示從左往右數(shù)，從左往右數(shù)，雞腿在第幾格呢？ 這次我們又要往哪邊數(shù)呢？（出示從右往左箭頭）從右往左，雞腿又在第幾格？ 4、出示第三張PPT，讓小朋友學(xué)會上下，左右定位。 作為小小外賣員，不僅要學(xué)會看點餐單，還要能夠快速精確的定位，才能把好吃的東西快速的送給客戶。 師：我們來看一下這棟樓從下往上數(shù)有幾層？ 幼:十層。 師：我們一起來數(shù)一下究竟是不是有十層。（出示數(shù)字1-10） 從下往上數(shù)，這些數(shù)字代表什么？（顧客住在第幾層）。 每層有幾間房間呢？（出示數(shù)字1-10），從左往右數(shù)，代表顧客住在這層樓的第幾間房間。 顧客究竟住在哪一間房間呢，我們一起來看一下。先讓小朋友自己爭論一下警察叔叔住在第幾層的

5、第幾間？（）廚師住在哪里呢？第幾層的第幾間？（） 5、出示掛圖，讓小朋友自主探究查找神奇顧客。再次穩(wěn)固方位練習(xí)。 第一位神奇顧客住在第4層的第3間，哪個小朋友上來找一找。 其次位神奇顧客住在第2層的第4間，哪個小朋友來試一試，找一找。 第三位神奇顧客住在第3層的第2間，哪個小朋友來找一找。 我們找到了這三位神奇住客的位置，他們究竟是誰呢？讓我們一起來把房門翻開。他們的房間都是有聲控密碼的，只有說對了密碼房門才能翻開。密碼就是他們的位置，住在第幾層的第幾間？ 師：紅門紅門快翻開（邊拍手邊說）幼：第4層的第3間（房門翻開，和住戶打招呼）師：黃門黃門快翻開幼：第2層的第4間師：藍門藍門快翻開幼：第3

6、層的第2間6、出示PPT后面幾張幻燈片，再次穩(wěn)固方向定位。 男:老板老板，你的外賣員找到了嗎？這里有那么多的訂單，抓緊讓他們?nèi)ニ鸵幌拢∠旅嬲堈埿∨笥芽匆豢催@些訂單，你們能幫助精確的送到嗎？我們來看一下。 第一張：老爺爺住在哪里？（第3層的第5間）。老爺爺點了什么？（雞腿）其次張；小女孩住在哪里？（第5層的第2間）。小女孩點了什么？（蛋糕）第三張：教師住在哪里？（第6層的第3間）。教師點了什么？（漢堡）第四張：廚師住在哪里？（第4層的第1間）。廚師點了什么？（面條）第五張：醫(yī)生住在哪里？（第2層的第4間）。醫(yī)生點了什么？（可樂）第五張：警察叔叔住在哪里？（第1層的第6間）。警察叔叔點了什么？（薯條）完畢：小朋友們，我們的訂單已經(jīng)看完了。顧客住的位置和點的食物我們也記住了，那你們轉(zhuǎn)過去問問后面的教師，你們能不能成為合格的外賣員了？好