計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)專業(yè)申請(qǐng)表

1、湖北省高等學(xué)校增設(shè)高職（?？疲I(yè)備案表（2015 版）學(xué)校名稱（蓋章）：湖北XXX職業(yè)學(xué)院學(xué)校主管部門：湖北省教育廳專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)代碼：610201所屬專業(yè)大類及專業(yè)類：電子信息大類 計(jì)算機(jī)類修業(yè)年限：三年申請(qǐng)時(shí)間：2015年12月專業(yè)負(fù)責(zé)人：聯(lián)系電話：手機(jī)：湖北省教育廳制高等學(xué)校增設(shè)高職（專科）專業(yè)備案表專業(yè)代碼610201專業(yè)名稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)修業(yè)年限三年所屬專業(yè)大類電子信息學(xué)校舉辦高職高 專教育的年份2015 年現(xiàn)有高職高專 專業(yè)（個(gè)）5個(gè)學(xué)校招生面向普通高中畢業(yè)生本校已設(shè)的相 近本、?？茖?業(yè)及開(kāi)設(shè)年份無(wú)擬首次招生 時(shí)間及招生數(shù)2016 年125人五年內(nèi)計(jì)劃 發(fā)展規(guī)模3

2、75人師范專業(yè)標(biāo)識(shí)（師范 s.BWj）所在院系名稱工學(xué)院學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì) 或高職專業(yè)設(shè)置 評(píng)議專家組意見(jiàn)學(xué)院開(kāi)辦本專業(yè)的 軟硬條件已經(jīng)具備，同意 申報(bào)。（主任簽字）2015年12月26日學(xué)校審批 意見(jiàn)情況屬實(shí)（蓋章）2015年12月26日注：專業(yè)名稱及代碼等均按教育部公布2015版高職專業(yè)目錄填寫，下同。學(xué)?；厩闆r表學(xué)校名稱湖北XXX職業(yè)學(xué) 院學(xué)校地址湖北XXX道6號(hào)郵政編碼442714校園網(wǎng)址 HYPERLINK 在校高職高專 學(xué)生總數(shù)專業(yè)平均 年招生規(guī)模200人已有專業(yè)大類51農(nóng)林牧漁大類 口52資源環(huán)境與安全大類 053能源動(dòng)力與材料大類54 土木建筑大類 055水利大類 0 56裝備制

3、造大類 057生物與化工大類58輕工紡織大類 0 59食品藥品與糧食大類 060交通運(yùn)輸大類61電子信息大類062醫(yī)藥衛(wèi)生大類0 63財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類064旅游大類0 65文化藝術(shù)大類 066新聞傳播大類 0 67教育與體育大類068公安與司法大類069公共管理與服務(wù)大類專任教師 總數(shù)（人）5人專任教師中副教授及以上 職稱教師所占比例25%學(xué)校簡(jiǎn)介和歷史沿革（300字以內(nèi)）湖北XXX職業(yè)學(xué)院是2015年經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的一所 全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗的道教第一仙山、享譽(yù)海內(nèi)外的 著名世界文化遺產(chǎn)、國(guó)家五A級(jí)風(fēng)景區(qū)一一武當(dāng)山。校園布局恢弘大氣，綠色生 態(tài)特色鮮明

4、，道教文化底蘊(yùn)深厚，環(huán)境優(yōu)美宜學(xué)宜居，交通便利四通八達(dá)。學(xué)院 毗鄰南水北調(diào)核心水源區(qū)丹江口水庫(kù)、世界著名的汽車城十堰市。校園基礎(chǔ)設(shè)施先進(jìn)，功能配套齊全。教學(xué)樓、圖書館、多媒體教室等為學(xué)生 提供完備優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境；體育館、健美操館、綜合館、綜合實(shí)訓(xùn)室可為學(xué)生提 供良好的教學(xué)訓(xùn)練場(chǎng)地；國(guó)家5A級(jí)武當(dāng)山旅游景區(qū)、國(guó)際養(yǎng)生勝地太極湖、武當(dāng) 山旅游開(kāi)發(fā)公司、武當(dāng)山國(guó)際旅行社、武當(dāng)金銀商業(yè)街、武當(dāng)建國(guó)飯店（5星級(jí)） 等企事業(yè)單位可為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)訓(xùn)崗位；學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、銀行超市等 則可為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的生活保障。學(xué)院已開(kāi)設(shè)有民族傳統(tǒng)體育、社會(huì)體育、旅游管理、酒店管理、財(cái)務(wù)管理等 五個(gè)具有地方特色和社會(huì)

5、需求的專業(yè)。秉承“產(chǎn)教對(duì)接，知行合一”的辦學(xué)理念， 堅(jiān)持“依托武當(dāng)，服務(wù)需求，特色興校，協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)思路，培養(yǎng)具有創(chuàng)新 精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。注：專業(yè)平均年招生規(guī)模=學(xué)校年高職高專招生數(shù)：學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)總數(shù)專業(yè)設(shè)置必要性和可行性論證=1專業(yè)設(shè)置必要性和可行性論證=1（應(yīng)包括申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的主要理由、專業(yè)籌建情況、學(xué)校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及人才需求預(yù)測(cè)情況的方 面的內(nèi)容，應(yīng)不少于2000字）一、申請(qǐng)新專業(yè)的理由落實(shí)國(guó)家軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)的略需要國(guó)務(wù)院電子信息產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃指出：信息技術(shù)是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā) 展的重要驅(qū)動(dòng)力，電子信息產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性支柱產(chǎn)業(yè)，對(duì) 于促進(jìn)社會(huì)就業(yè)、拉

6、動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和維護(hù)國(guó)家安全具有 十分重要的作用。計(jì)算機(jī)作為一種現(xiàn)代技術(shù)在電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展扮演著重要的角 色。2011年2月10日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了進(jìn)一步鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)的若干 政策（又稱“新18號(hào)文”）。“新18號(hào)文”再次明確了軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè) 在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用和戰(zhàn)略地位。“新18號(hào)文”的出臺(tái)，將奠定軟件產(chǎn)業(yè) 和集成電路產(chǎn)業(yè)未來(lái)的增長(zhǎng)基礎(chǔ)，使軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)迎來(lái)新的發(fā)展契機(jī)。過(guò)去十年，我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)保持了年均38%的迅猛增長(zhǎng)。2010年，實(shí)現(xiàn)軟件業(yè)務(wù)收 入13364億元，產(chǎn)業(yè)規(guī)模比2001年擴(kuò)大17.8倍。目前，我國(guó)正在向軟件出口導(dǎo)向型 的

7、國(guó)家邁進(jìn)。十堰市人民政府的大力支持，電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁十堰市目前有汽車電子信息制造企業(yè)42家，軟件企業(yè)7家，計(jì)算機(jī)信息集成企 業(yè)24家，省級(jí)信息系統(tǒng)工程監(jiān)理資質(zhì)企業(yè)1家，通信企業(yè)4家，廣視信網(wǎng)絡(luò)企業(yè)1 家，電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)企業(yè)1家。十一五期間，十堰市電子信息產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)到了 30 億元。十堰市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要提出：加大高新技術(shù)產(chǎn) 業(yè)發(fā)展投入，促進(jìn)各類要素資源向高新技術(shù)產(chǎn)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)和園區(qū)聚集，加快發(fā)展電子 信息、生物、新材料等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)培育和發(fā)展節(jié)能環(huán)保、新能源、新材料、 新能源汽車等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新突破。實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值200億元， 占GDP比

8、重達(dá)到15%。加快發(fā)展以汽車電子為重點(diǎn)的電子信息產(chǎn)業(yè)，支持以底盤電子、 車身電子、發(fā)動(dòng)機(jī)電子、車載電子、汽車電器等五大汽車電子產(chǎn)業(yè)群提升核心競(jìng)爭(zhēng)力， 建設(shè)天龍汽車電子電器產(chǎn)業(yè)園、聯(lián)增汽車電子產(chǎn)業(yè)園。汽車電子產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)到50億 元以上。加快信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力提高信息技術(shù)公共服務(wù)能力與應(yīng)用水平，建設(shè) “數(shù)字十堰”、“數(shù)字武當(dāng)”，基本建成覆蓋全市、多網(wǎng)融合、安全可靠的綜合信息 基礎(chǔ)設(shè)施。十堰市電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展強(qiáng)勁勢(shì)頭，為開(kāi)辦計(jì)算機(jī)專業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè) 背景。人才需求旺盛，大量缺乏計(jì)算機(jī)技術(shù)人才全國(guó)軟件企業(yè)、新技術(shù)企業(yè)和信息化程度較高的企事業(yè)單位都大量缺乏基層的軟 件開(kāi)發(fā)人員，他們應(yīng)該具有熟練的規(guī)

9、范化編碼、測(cè)試、實(shí)施、維護(hù)能力。軟件企業(yè)所 需要的一線基層人員主要承擔(dān)編寫程序、數(shù)據(jù)采集、測(cè)試軟件、整理文檔、安裝調(diào)試、 系統(tǒng)實(shí)施及維護(hù)等工作，同時(shí)企業(yè)還要求這些人員承擔(dān)制定計(jì)劃、控制質(zhì)量、記錄程 序差錯(cuò)、為用戶提供技術(shù)支持等工作，這些要求屬于較高級(jí)別的軟件從業(yè)人員的工作 范疇。隨著全國(guó)尤其是湖北省軟件業(yè)的發(fā)展，相關(guān)崗位人才需求量將持續(xù)增長(zhǎng)。按湖 北省服務(wù)業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，到2015年，全省服務(wù)外包企業(yè)數(shù)量達(dá)到2000家， 服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員達(dá)到15萬(wàn)人，離岸服務(wù)外包執(zhí)行額達(dá)到7億美元。業(yè)務(wù)外包、 流程外包、服務(wù)外包等專業(yè)人才需求數(shù)量眾多。人才的緊缺是我國(guó)IT行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵和瓶頸，數(shù)據(jù)表

10、明，未來(lái)5年之內(nèi)，我國(guó) 每年培養(yǎng)IT人才250萬(wàn)才可以彌補(bǔ)社會(huì)的需求。但是傳統(tǒng)教育對(duì)IT人才的培養(yǎng)只注 重理論知識(shí)的培養(yǎng)，畢業(yè)合格，可以直接上崗的IT人才僅50萬(wàn)。因此，很多企業(yè)愿 意花高額的薪資和優(yōu)厚的待遇來(lái)招聘一名優(yōu)秀的IT人才。在中華英才網(wǎng)公布的連續(xù)4次的薪資調(diào)查中，IT行業(yè)年收入始終都位居前5位， 全國(guó)平均年薪45300元，是高收入、高增長(zhǎng)、高社會(huì)地位的職業(yè)。很明顯，目前中國(guó) 的IT人才市場(chǎng)存在缺口巨大、結(jié)構(gòu)失衡、需求旺盛的發(fā)展瓶頸。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多2015年政府工作報(bào)告明確提出了 “大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”口號(hào)，也提出了 “互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)手段。在2015年8月李克強(qiáng)主持國(guó)務(wù)院專題講座，討論

11、加快發(fā) 展先進(jìn)制造與3D打印等問(wèn)題時(shí)，李克強(qiáng)又指出：“ 互聯(lián)網(wǎng)+確實(shí)能把眾扶、眾需、 眾籌、眾包聚集起來(lái)，而且對(duì)體制也是一個(gè)重大的創(chuàng)新和改造” IT行業(yè)已經(jīng)成為 當(dāng)代年輕人的創(chuàng)業(yè)溫床，也是創(chuàng)業(yè)門檻最低、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)最多、創(chuàng)業(yè)成功率最高的行業(yè)， 同時(shí)還是創(chuàng)造最多年輕富豪的行業(yè)。2014年胡潤(rùn)全球富豪榜顯示，IT行業(yè)共有257 位富豪上榜，穩(wěn)居首位。年輕化也是IT富豪的另外一個(gè)趨勢(shì)，26位年齡在40歲以 下，其中13位是白手起家的。像馬化騰這樣四十歲左右的壯年富豪們出現(xiàn)在榜單中 的頻次越來(lái)越多。我院開(kāi)辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)正是為了適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng) 新的需要，既能彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用型技術(shù)人

12、才的不足，也可為更多的青年人提供更多的 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。二、申請(qǐng)新專業(yè)的基礎(chǔ)開(kāi)辦專業(yè)的基礎(chǔ)條件已經(jīng)具備學(xué)院占地1000余畝，建筑面積10余萬(wàn)平方米。校園各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施先進(jìn)，功能配 套齊全。教學(xué)樓、圖書館、多媒體教室等可為學(xué)生提供完備優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境；健美操 館、形體館、五星級(jí)酒店、旅游公司等可為學(xué)生提供良好的教學(xué)訓(xùn)練場(chǎng)地；學(xué)生公寓、 學(xué)生食堂、銀行超市等則可為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的生活保障。具備結(jié)構(gòu)合理專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)院本專業(yè)現(xiàn)有專職教師3人，兼職教師4人，多數(shù)具有豐富的一線工作經(jīng)驗(yàn)， 能勝任所有課程和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)與指導(dǎo)工作。我院還將引進(jìn)一批行業(yè)企業(yè)的工程師 或高級(jí)工程師擔(dān)任實(shí)訓(xùn)教師，補(bǔ)充到師資團(tuán)隊(duì)中

13、。將在校內(nèi)建立設(shè)施先進(jìn)，功能完善的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)院已與武漢天逸世紀(jì)科貿(mào)有限公司簽訂了長(zhǎng)期合作辦學(xué)協(xié)議，協(xié)議擬定該公司 將投資170萬(wàn)元左右，學(xué)院規(guī)劃570平米場(chǎng)地，建設(shè)高規(guī)格的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（詳見(jiàn)表 6），基地包括硬件中心、軟件開(kāi)發(fā)中心和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)中心等建設(shè)項(xiàng)目，為實(shí)踐教學(xué) 提供系統(tǒng)化條件和技術(shù)。同時(shí)還將與甲骨文（中國(guó)）、湖北國(guó)際軟件外包人才培養(yǎng)基地等單位合作，以滿 足專業(yè)教學(xué)和社會(huì)服務(wù)的需要，并逐步建立起15個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，覆蓋IT、互聯(lián)網(wǎng)、 商業(yè)、制造業(yè)等行業(yè)，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)造條件。經(jīng)費(fèi)有保障依據(jù)公司有關(guān)文件，專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)由湖北武當(dāng)山旅游有限公司籌集，切實(shí)保證學(xué) 院所需基本建設(shè)投資和

14、正常教學(xué)等各項(xiàng)工作所需的經(jīng)費(fèi)。專業(yè)負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介姓名性別男專業(yè)技術(shù)職務(wù)高工第一學(xué)歷本科出生年月1981.7行政職務(wù)最后學(xué)歷本科第一學(xué)歷和最后學(xué)歷 畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、專業(yè)/2004年畢業(yè)于湖北工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要從1 研究事工作與 :方向電子電器技術(shù)研發(fā)工作簡(jiǎn)歷1.2004.7就業(yè)于湖北鐵通十堰分公司，擔(dān)任通信技術(shù)員；2.2008年就職于十堰汽車電器公司，擔(dān)任技術(shù)研發(fā)工作；3.2011年就職于十堰東風(fēng)安泰汽車電器公司，擔(dān)任汽車電器技術(shù)研 發(fā)工作；4.2012年就職于十堰卓逸電力技術(shù)公司，擔(dān)任新能源開(kāi)發(fā)及推廣工 作。最具代表性的教學(xué)科研成果序號(hào)成果名稱等級(jí)及簽發(fā)單位、時(shí)間本人署名位次1234

15、目前承 擔(dān)的主 要教學(xué) 工作序號(hào)課程名稱授課對(duì)象人數(shù)學(xué)時(shí)課程性質(zhì)授課時(shí)間1234教學(xué)管理部門 審核意見(jiàn)情況屬實(shí)湖北XXX職業(yè)學(xué)院教務(wù)部2015年11月簽章：主要專業(yè)教師基本情況表序號(hào)姓名性別年齡專業(yè)技術(shù) 職務(wù)最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專 業(yè)、學(xué)位“雙師”素質(zhì)說(shuō)明1男35高工湖北工業(yè)大學(xué)、計(jì)算機(jī) 科學(xué)、學(xué)士雙師2男31中級(jí)華中科技大學(xué)、計(jì)算機(jī) 科學(xué)、學(xué)士雙師3男26初級(jí)華中科技大學(xué)、計(jì)算機(jī) 科學(xué)、學(xué)士雙師4女25初級(jí)湖北大學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、學(xué)士雙師5678-8 -辦學(xué)條件情況表專業(yè)圖書資料情況學(xué)院新建的圖書館建筑面積3370.6平方米，館藏圖書資料869525萬(wàn)冊(cè)，其中 紙質(zhì)圖書80563萬(wàn)冊(cè)，第一年按1

16、000名在校生規(guī)模，生均紙質(zhì)圖書達(dá)到80.6 冊(cè)；電子圖書788962萬(wàn)冊(cè)，生均788.9冊(cè)；另有視聽(tīng)資料6805盤，報(bào)刊雜志 156 種。專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境與設(shè)備目前學(xué)院正在籌建的校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室有：硬件中心、：其中包括信息中心1個(gè)，面積120平方米，設(shè)備值45萬(wàn)元；微 機(jī)室1個(gè)，面積96平方米，設(shè)備值35.5萬(wàn)元；多媒體教室1個(gè)，96平方米， 設(shè)備值12萬(wàn)元。軟件開(kāi)發(fā)中心：面積120平方米，設(shè)備值26萬(wàn)元。互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)中心、：其中包括網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，面積120平方米，設(shè) 備值38萬(wàn)元；無(wú)線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，面積120平方米，設(shè)備值15萬(wàn)元。以上實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)條件與環(huán)境，已能滿足專業(yè)教學(xué)

17、所需。隨著專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展， 未來(lái)將在校內(nèi)規(guī)劃建設(shè)一個(gè)“十堰市IT從業(yè)人員培訓(xùn)基地”，將其建設(shè)建成一 個(gè)集教學(xué)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、人員培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)等功能于一體的基地。學(xué)院主干網(wǎng)絡(luò)為萬(wàn)兆，支線網(wǎng)絡(luò)千兆，桌面百兆。所有教室和實(shí)訓(xùn)室都具備多 媒體功能，具有良好的網(wǎng)絡(luò)條件，網(wǎng)絡(luò)已覆蓋全部教學(xué)和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，現(xiàn)有所有實(shí) 訓(xùn)設(shè)備完全可以滿足新專業(yè)學(xué)生在校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需要。專業(yè)實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)基地 情況為了滿足實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生操作與管理能力，學(xué)院與以下單位簽訂了合作 協(xié)議，作為本專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地：湖北新視界科技有限公司；十堰和協(xié)商務(wù)軟件有限公司；創(chuàng)億網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司；十堰鵬飛科技公司；十堰科邁信息技術(shù)有限責(zé)任公司

18、；十堰市企普網(wǎng)視傳媒科技有限公司；湖北小蜜蜂電子商務(wù)有限公司。專業(yè)設(shè)置相關(guān)專家論證意見(jiàn)論證時(shí)間論證地點(diǎn)專家姓名單位及部門職務(wù)/職稱聯(lián)系電話手機(jī)湖北XXX職業(yè)學(xué)院教務(wù)部長(zhǎng)湖北XXX職業(yè)學(xué)院執(zhí)行校長(zhǎng)論證意見(jiàn)如下：注：以上表格如不夠可續(xù)頁(yè)附件8計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)610201二、 招生對(duì)象普通高中畢業(yè)生三、 學(xué) 制三年?？扑?、 學(xué)習(xí)形式全日制五、就業(yè)面向畢業(yè)生就業(yè)主要面向企、事業(yè)單位，能夠從事應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)、軟件編碼與測(cè)試、 計(jì)算機(jī)輔助管理、輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理 與維護(hù)、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫制作等項(xiàng)工作。其崗位群見(jiàn)表1：

19、表1計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位群表序號(hào)面向的職業(yè)崗位備注1信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、初級(jí)程序員軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)2軟件編碼、測(cè)試、高級(jí)程序員、軟件項(xiàng)目經(jīng)理、 技術(shù)主管機(jī)關(guān)、學(xué)校3計(jì)算機(jī)操作、管理、維護(hù)機(jī)關(guān)、學(xué)校4網(wǎng)絡(luò)信息中心負(fù)責(zé)人網(wǎng)站開(kāi)發(fā)企業(yè)5網(wǎng)絡(luò)信息部主管軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)6網(wǎng)站建設(shè)、開(kāi)發(fā)及網(wǎng)站運(yùn)行維護(hù)等工作機(jī)關(guān)、學(xué)校六、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、 動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力 的技術(shù)技能型專門人才。（二）人才規(guī)

20、格具體要求見(jiàn)表2：表2計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格一覽表內(nèi)容基本類型基本要求知識(shí)要求基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)組裝基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)軟件使用知識(shí)專業(yè)知識(shí)計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)基本知識(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)、計(jì)算機(jī)硬件基本知識(shí)信息知識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事動(dòng)態(tài)、計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)技能要求通用基礎(chǔ)能力思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、英語(yǔ)會(huì)話能力、寫作能力專業(yè)基礎(chǔ)能力具備熟練使用計(jì)算機(jī)能力、具備一般軟硬件故障排除能力專業(yè)核心能力計(jì)算機(jī)技術(shù)的基本理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)的基本知識(shí)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析知識(shí) 計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)、研究開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)軟硬件能力、研究開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)能力、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)相關(guān)理論和實(shí)踐能力、數(shù)據(jù)庫(kù)技

21、術(shù)等職業(yè)要求職業(yè)態(tài)度自我學(xué)習(xí)能力、獲取信息能力、學(xué)習(xí)新知識(shí)能力管理態(tài)度開(kāi)明莊重、公平公正、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、勇于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)健康的身心素質(zhì)良好的政治素質(zhì)良好的職業(yè)操守和職業(yè)道德；具有安全、文明生產(chǎn)以及環(huán)保護(hù)意識(shí)。（四）素質(zhì)要求方法能力（1）具有制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃提出解決實(shí)際問(wèn)題的能力；（2）具有對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的持續(xù)學(xué)習(xí)能力，獲取信息的能力，對(duì)工作結(jié)果進(jìn)行 評(píng)估的能力；（3）具有全局思維與系統(tǒng)思維、整體思維與創(chuàng)新思維的能力；（4）具有記錄、收集、處理、保存各類專業(yè)技術(shù)的信息資料方法能力；（5）具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，能根據(jù)企業(yè)的發(fā)展及需求改造和革新原有設(shè)備。社會(huì)能力（1

22、）較強(qiáng)的法律意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感；（2）快速適應(yīng)環(huán)境變化的能力；（3）人際交流及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（4）勞動(dòng)組織與管理能力。（五）證書要求計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試維修（中級(jí)）、網(wǎng)頁(yè)制作（中級(jí)）證書；計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試程序員證書;ACCP S2認(rèn)證考試；非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)三級(jí)證書。七、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)服務(wù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)及學(xué) 生職業(yè)發(fā)展的需要，進(jìn)行工作任務(wù)與職能力業(yè)分析。確定計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的工作 任務(wù)與職業(yè)能力如下表：序號(hào)主要崗位工作任務(wù)職業(yè)能力1初始崗位（計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)）在企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等單位 從事計(jì)算機(jī)操作、管理、維護(hù)。通過(guò)CITT考

23、試取得計(jì)算機(jī)維修工 證書；熟悉Office等常用辦公軟件。2發(fā)展崗位（程序員）在軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)、相關(guān)單位 信息化建設(shè)部門從事信息系統(tǒng) 開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試工作。熟悉并掌握軟件開(kāi)發(fā)工具.Net平 臺(tái)；熟悉大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，并能進(jìn)行數(shù) 據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。3拓展崗位（網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)）網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)人員是面向 網(wǎng)站開(kāi)發(fā)企業(yè)、各類具備網(wǎng)站 的單位，從事網(wǎng)站建設(shè)、開(kāi)發(fā); 及網(wǎng)站運(yùn)行維護(hù)等工作熟悉并掌握WEB開(kāi)發(fā)工具C#.Net；能進(jìn)行頁(yè)面設(shè)計(jì)，并能進(jìn)行頻道規(guī) 劃等網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工作。八、培養(yǎng)模式本專業(yè)實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)模式。該模式是指學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)即與用人企業(yè)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議，以企業(yè)用人需求為依據(jù)，校企雙方共同申報(bào)招生計(jì)

24、劃，共同 制定人才培養(yǎng)方案，充分利用雙方的教育教學(xué)資源，共同參與人才培養(yǎng)、教學(xué)管理、 質(zhì)量評(píng)價(jià)的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)由用人單位按照協(xié)議約定 安排學(xué)生就業(yè)的人才培養(yǎng)模式，亦可以稱為“招生一一就業(yè)一體化”人才培養(yǎng)模式。實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)模式過(guò)程中做到“四個(gè)對(duì)接”：1.理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊 密對(duì)接，理論教學(xué)在實(shí)踐教學(xué)中得到了強(qiáng)化，實(shí)踐教學(xué)得到了理論教學(xué)的指導(dǎo)；2 .實(shí)訓(xùn)教學(xué)與專業(yè)崗位技能緊密對(duì)接，專業(yè)崗位需要的技能在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中得到固化和提升;素質(zhì)培養(yǎng)與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)緊密對(duì)接，將企業(yè)用人需要的素質(zhì)，如企業(yè)理念、思想文 化、管理制度、崗位要求和職業(yè)技能等納入教學(xué)內(nèi)容；4 .學(xué)生角

25、色與員工角色緊密對(duì) 接，讓學(xué)生提前進(jìn)入員工角色，創(chuàng)設(shè)企業(yè)的文化環(huán)境和管理氛圍，知行合一，從而使 學(xué)生達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。九、課程體系結(jié)構(gòu)該專業(yè)課程由公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、素質(zhì)拓展課程、實(shí) 訓(xùn)課程五大類組成。課程體系的設(shè)計(jì)引入行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成模塊化結(jié)構(gòu)，既要有利 于學(xué)生通用能力、專業(yè)核心能力的形成和潛在能力的提升，又要有利于學(xué)生考取職業(yè) 資格（技術(shù)等級(jí)）證書。（一）公共基礎(chǔ)課程：包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社 會(huì)主體理論體系概論、應(yīng)用文寫作、大學(xué)英語(yǔ)、體育、形勢(shì)與政策等。（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程：包括計(jì)算機(jī)概論、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)C語(yǔ)言 程序設(shè)計(jì)、計(jì)算

26、機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、微機(jī)原理等。（三）專業(yè)核心課程：包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、Android移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、軟件工 程與項(xiàng)目管理、軟件測(cè)試、網(wǎng)頁(yè)制作、軟件開(kāi)發(fā)（NET或JAVA）、C#軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用、ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)管理、Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用與實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)管理與維 護(hù)、WEB程序開(kāi)發(fā)等。（四）實(shí)踐課程：社區(qū)電腦技術(shù)服務(wù)實(shí)踐（第1-3學(xué)年暑假）、大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn) 項(xiàng)目，職業(yè)技術(shù)綜合訓(xùn)練和畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)實(shí)習(xí)等。公共基礎(chǔ)課程按教育部規(guī)定開(kāi)設(shè)，集中安排在第一學(xué)期；專業(yè)基礎(chǔ)課程安排在第 一、第二學(xué)期開(kāi)設(shè)；專業(yè)核心課程安排在第二、第三學(xué)期開(kāi)設(shè)；實(shí)踐課程分為課內(nèi)實(shí) 踐教學(xué)和集中實(shí)踐教學(xué)以及頂崗實(shí)習(xí)三

27、種形式。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)操技能和專業(yè)核心能力的 課程，均分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩種形態(tài)，隨課開(kāi)設(shè)，兩者的比例原則上為：1 ；集 中實(shí)踐教學(xué)，分為校內(nèi)和校外兩種，是為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力而開(kāi)始的正規(guī)課程，須有 專業(yè)老師帶隊(duì)指導(dǎo)；第六學(xué)期為頂崗實(shí)訓(xùn)與就業(yè)，原則上亦應(yīng)安排指導(dǎo)老師帶隊(duì)。十、主要專業(yè)核心課程描述數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)本課程的主要目標(biāo)是使學(xué)生深入了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯思想、實(shí)現(xiàn)方法和應(yīng)用技術(shù)。 本課程理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)與實(shí)踐相輔相成。靈活多樣地采取了編程、拓展性學(xué)習(xí)、 案例教學(xué)、討論、報(bào)告，大型作業(yè)等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與精神， 使學(xué)生理解原理，掌握方法，熟練應(yīng)用，能夠創(chuàng)造性地應(yīng)用各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法

28、設(shè)計(jì) 性能優(yōu)，效率高，可讀性強(qiáng)，易維護(hù)的程序，解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力， 探索研究的能力。網(wǎng)頁(yè)制作本課程以學(xué)生能獨(dú)立完成靜態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)和維護(hù)的實(shí)際工作能力為學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求 學(xué)生掌握HTML語(yǔ)言的文檔結(jié)構(gòu)和基本標(biāo)簽使用。能綜合應(yīng)用Dreamweaver軟件、HTML 和CSS技術(shù)制作網(wǎng)頁(yè)，掌握規(guī)劃、開(kāi)發(fā)、發(fā)布和管理靜態(tài)網(wǎng)站的專業(yè)知識(shí)和技能。通 過(guò)小組合作完成主題網(wǎng)站的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、責(zé)任感、克服困難的精神、 理論應(yīng)用于實(shí)踐和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為今后學(xué)習(xí)進(jìn)一步動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的制作打下良好 的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用本課程以學(xué)生能獨(dú)立完成數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)和維護(hù)的實(shí)際工作能力為學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求

29、學(xué)生理解數(shù)據(jù)庫(kù)的基本原理，掌握基本操作，能根據(jù)工作需要設(shè)計(jì)和使用數(shù)據(jù)庫(kù)，培 養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、責(zé)任感、克服困難的精神、理論應(yīng)用于實(shí)踐和解決實(shí)際問(wèn)題的 能力，為今后的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。C#軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)通過(guò)學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生了解C#和.net開(kāi)發(fā)環(huán)境的基本理論和操作，培養(yǎng)學(xué)生使 用.NET平臺(tái)開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序的能力，主要教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)用為主，結(jié)合開(kāi)發(fā)環(huán)境講授：#語(yǔ) 言基本語(yǔ)法、面向?qū)ο缶幊谭椒?。通過(guò)小組合作完成一個(gè)小型項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié) 作精神、責(zé)任感、克服困難的精神、理論應(yīng)用于實(shí)踐和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握網(wǎng)絡(luò)管理的基本概念和理論體系，掌握網(wǎng)

30、絡(luò) 管理系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，掌握主要常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、配置、調(diào)試、管理方法，掌握 網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)和技能，掌握主要的網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議與常用的網(wǎng)絡(luò)管理軟件，掌握 常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)故障的監(jiān)測(cè)和排除方法，從而具備組建、管理與維護(hù)中小型網(wǎng)絡(luò)的基本能力， 成為一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)管理員。軟件開(kāi)發(fā)通過(guò)本課程的教學(xué)使學(xué)生掌握面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)思想及開(kāi)發(fā)方法掌握C+、JAVA、 VB.NET等開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，熟悉Net框架，熟練使用VS.NET開(kāi)發(fā)環(huán)境；基本掌握J(rèn)AVA程序 設(shè)計(jì)語(yǔ)言，能夠使用JSP技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)站開(kāi)發(fā)；一定的軟件工程知識(shí)；掌握基本的軟件 測(cè)試方法。十一、教育教學(xué)活動(dòng)安排表課程屬性序號(hào)課程代碼課程名稱課程類型課程性質(zhì)考核方

31、式學(xué)分教學(xué)時(shí)數(shù)按總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)一二16周18 /公共課1思想道德修養(yǎng)與法律 基礎(chǔ)A必修課考查35448632毛澤東思想和中國(guó)特 色社會(huì)主體理論體系 概論A必修課考查472522043應(yīng)用文寫作A必修課考查23630624高等數(shù)學(xué)A必修課考試23630625大學(xué)英語(yǔ)A必修課考試472666226計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)B必修課考試4723636227體育B必修課考查4721062228形勢(shì)與政策A必修課考查1161600.20.29大學(xué)生職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)A必修課考查236201610大學(xué)生心理健康教育A必修課考查2363060.50.5小計(jì)2850233816417.76.7專業(yè)基 礎(chǔ) 課1計(jì)算機(jī)基

32、礎(chǔ)B必修課考試3544862計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)B必修課考試354371733計(jì)算機(jī)概論B必修課考試4726664計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)B必修課考試3544865辦公自動(dòng)化B必修課考試354302436微機(jī)原理B必修課考查3544410小計(jì)193422736906專 業(yè) 核心 課1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)*B必修課考試35448632數(shù)字邏輯*B必修課考試47258143軟件開(kāi)發(fā)B必修課考試35448634網(wǎng)頁(yè)制作*B必修課考試35427275C#軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)*B必修課考試354272736數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用*B必修課考試35430247ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)管理*B必修課考試35430248Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用 與實(shí)踐*B

33、必修課考試47236369網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)*B必修課考試472363610Android移動(dòng)應(yīng)用開(kāi) 發(fā)*B必修課考試3542727小計(jì)3359436722709素 質(zhì) 拓 展 課 程 ( 修 滿 231武當(dāng)文化概述B公共選修考查23630622武當(dāng)武術(shù)B公共選修考查23682823CorelDraw平面設(shè)計(jì)B公共選修考查23618184Illustrator 圖形設(shè) 計(jì)B專業(yè)選修考查23618185嵌入式系統(tǒng)B專業(yè)選修考查23618186電子商務(wù)B專業(yè)選修考查354272773ds Max動(dòng)畫設(shè)計(jì)B專業(yè)選修考查3543222分）8使用Java企業(yè)級(jí)技術(shù) 開(kāi)發(fā)大型系統(tǒng)B專業(yè)選修考查23620169

34、多媒體技術(shù)B專業(yè)選修考查354371710創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育B公共選修考查236181811素質(zhì)教育計(jì)劃（8項(xiàng)）B公共選修考查472205211小計(jì)2348624624033合計(jì)1031924122470020.724.實(shí) 踐 教 學(xué) 課 程1國(guó)防教育B必修課考查22周2周2認(rèn)知實(shí)習(xí)C必修課考查11周1周3課程實(shí)踐教學(xué)B必修課考查33周3 周4綜合實(shí)踐教學(xué)C必修課考查1111周5技能競(jìng)賽C必修課考查21周6頂崗實(shí)習(xí)C必修課考查1616周小計(jì)3534周3周3 周全部課程總計(jì)學(xué)時(shí)：1924+34 周（952） =注：總學(xué)分學(xué)時(shí)原則上控制在137學(xué)分/2700學(xué)時(shí)以上；集中安排實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)按每周28學(xué)時(shí)

35、1學(xué)分計(jì)、理論部分（含實(shí)驗(yàn)）原則上按18學(xué)時(shí)1學(xué)分計(jì);課程類型分為A、B、C三類：A一純理論課、B（理論+實(shí)踐）課、C一純實(shí)踐課；課程性質(zhì)分為必修課、專業(yè)選修課、公共選修課；*表示核心課程；素質(zhì)拓展課程27學(xué)分必修修滿23學(xué)分。十二、時(shí)間分配總表教 周 .學(xué)教學(xué)周考核入學(xué)教育、軍訓(xùn)及 畢業(yè)教育實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）合計(jì)19.712123.7223.71327.7329.7130.7430.7131.7511110.2114.260116118合計(jì)104.86330.22146十三、理論實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)比例表課程學(xué)分總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比率（%）純理論課（A）203582926612%（理論

36、+實(shí)踐）課（B）921706100270460%純實(shí)踐課（C）3079419460028%合計(jì)14228581488137012%理論教學(xué)時(shí)數(shù)（不含公共課）：實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)46%： 50%十四、素質(zhì)教育計(jì)劃為了全面鞏固、拓展、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其未來(lái)發(fā)展能力，從專業(yè)層面 和社會(huì)活動(dòng)層面設(shè)計(jì)本專業(yè)素質(zhì)教育計(jì)劃如下表：序號(hào)活動(dòng)內(nèi)容評(píng)價(jià)學(xué)期備注1感知武當(dāng)文化考察與交流小總結(jié)10.5分2社區(qū)義工活動(dòng)社區(qū)活動(dòng)活動(dòng)表現(xiàn)10.5分3企業(yè)文化調(diào)研專題講座小論文20.5分4行業(yè)企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)企業(yè)調(diào)查企業(yè)調(diào)查報(bào)告20.5分5計(jì)算機(jī)編程競(jìng)賽技能競(jìng)賽交流報(bào)告50.5分6計(jì)算機(jī)維修技術(shù)競(jìng)賽技能競(jìng)賽交流報(bào)告50.5分7

37、計(jì)算機(jī)故障診斷競(jìng)賽技能競(jìng)賽交流報(bào)告60.5分8頂崗實(shí)習(xí)交流交流交流報(bào)告60.5分十五、畢業(yè)條件本專業(yè)學(xué)生至少須修完43門課程并成績(jī)合格，同時(shí)滿足下列條件方可畢業(yè)：1 .專 業(yè)核心課程成績(jī)合格；2.獲得計(jì)算機(jī)初級(jí)或中級(jí)（前3年）、計(jì)算機(jī)中級(jí)或高級(jí)職業(yè) 資格證書（如有）。采用學(xué)分制的專業(yè)畢業(yè)條件：本專業(yè)學(xué)生至少須修滿138學(xué)分，同時(shí)滿足下列條 件方可畢業(yè)：1.專業(yè)核心課程成績(jī)合格；2.獲得計(jì)算機(jī)初級(jí)或中級(jí)（前3年）、計(jì)算 機(jī)中級(jí)或高級(jí)職業(yè)資格證書（如有）。湖北XXX職業(yè)學(xué)院關(guān)于開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的調(diào)研報(bào)告第一部分前言一、調(diào)研目的了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才需求情況，為開(kāi)設(shè)該專業(yè)、制定人才培養(yǎng)方案

38、提供 依據(jù)，使人才培養(yǎng)能很好地適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。二、調(diào)研對(duì)象此次調(diào)研由工學(xué)院負(fù)責(zé)人柴子文為組長(zhǎng)，組成調(diào)研小組，深入十堰地區(qū)及武漢市 電子信息企業(yè)及計(jì)算機(jī)相關(guān)企業(yè)湖北新視界科技有限公司、東創(chuàng)億網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司、十 堰科邁信息技術(shù)有限責(zé)任公司等開(kāi)展調(diào)研。本次調(diào)研的對(duì)象和調(diào)研組成員見(jiàn)表：表1調(diào)研對(duì)象及調(diào)研組成員調(diào)研對(duì)象性質(zhì)序號(hào)調(diào)研單位名稱調(diào)研組成員企業(yè)1湖北新視界科技有限公司組長(zhǎng)：柴子文成員：辛平、劉 曉曦、黃俊、潘雯 雯2東創(chuàng)億網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司3十堰科邁信息技術(shù)有限責(zé)任公司院校4鄖陽(yáng)師范?？茖W(xué)校5湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院6十堰市計(jì)算機(jī)學(xué)校畢業(yè)生7企業(yè)近二年入職的畢業(yè)生三、調(diào)研時(shí)間2015年5月

39、到7月。四、調(diào)研方法企業(yè)調(diào)研通過(guò)走訪與調(diào)研問(wèn)卷相結(jié)合的方法。走訪不同性質(zhì)的企業(yè)，參觀企業(yè)運(yùn)營(yíng)開(kāi)發(fā)，初步了解企業(yè)生產(chǎn)組織模式，特別是新技術(shù)開(kāi)發(fā)情況；訪談企業(yè)人力資源 部門負(fù)責(zé)人、技術(shù)主管、崗位員工，并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解人才需求及崗位能力要求 細(xì)節(jié)。畢業(yè)生調(diào)研主要途徑：一是深入企業(yè)走訪新近一兩年入職的畢業(yè)生;二是通過(guò)網(wǎng) 絡(luò)調(diào)查。第二部分報(bào)告主體一、行業(yè)企業(yè)人才需求狀況及趨勢(shì)分析（一）全球及我國(guó)供需狀況和趨勢(shì)近幾年，隨著各行各業(yè)信息化程度的進(jìn)一步深化，計(jì)算機(jī)技術(shù)得到更加廣泛的應(yīng) 用，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)成為各行各業(yè)提高工作效率的重要手段。中共十六大也明確 提出“堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息

40、化”的方針，未來(lái)信息技術(shù)將成 為決定市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要因素，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的需求在不斷增長(zhǎng)。十幾 年來(lái)，各高校和大部分的中專學(xué)校相繼開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用及一些相關(guān)專業(yè)，從各方面 條件來(lái)看，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)更有更為廣泛的普適性。進(jìn)入上世紀(jì)九十年代以來(lái)，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)化得到了飛速發(fā)展，至01997年我國(guó)政府 機(jī)關(guān)和工商企業(yè)已經(jīng)普及計(jì)算機(jī)，不僅政府貿(mào)易管理實(shí)現(xiàn)了電子化，企業(yè)貿(mào)易活動(dòng)也 正向信息化發(fā)展。從我國(guó)目前的情況來(lái)看，IT人才傳統(tǒng)上大多來(lái)自高校計(jì)算機(jī)軟硬件 及相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，雖然具備較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)，但實(shí)踐動(dòng)手能力較為薄弱，同時(shí)也 不愿到生產(chǎn)一線從事應(yīng)用與維護(hù)性的工作。另一方面，中專層次的學(xué)

41、生只能從事一些 技術(shù)含量低的操作，沒(méi)有能力從事系統(tǒng)的管理、開(kāi)發(fā)與維護(hù)，這樣就造成了計(jì)算機(jī)應(yīng) 用人才結(jié)構(gòu)的斷層，需要職業(yè)院校培養(yǎng)大量高級(jí)技能型計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)的應(yīng)用型人 才，以完善我國(guó)的IT人才結(jié)構(gòu)。來(lái)自全國(guó)人才交流中心的數(shù)據(jù)顯示，登記用人需求141.8萬(wàn)個(gè)，其中計(jì)算機(jī)類為 12.7萬(wàn)，居第二位，缺口較大。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求出現(xiàn)兩個(gè)熱 點(diǎn)，一是高端系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員；另一類是系統(tǒng)的應(yīng)用與維護(hù)人員。為了進(jìn)一步地了解計(jì) 算機(jī)專業(yè)人才的需求狀況，我們分別對(duì)十堰市及周邊10多家商業(yè)企業(yè)單位進(jìn)行了市場(chǎng) 調(diào)查。調(diào)查顯示，大部分單位對(duì)現(xiàn)有在崗的計(jì)算機(jī)人才不滿意，原因主要集中在以下 兩個(gè)方面，一方面

42、是部分專業(yè)人才學(xué)歷較高，但實(shí)際工作能力和實(shí)踐動(dòng)手能力較弱， 上崗后往往需要重新培訓(xùn)；另一方面是缺乏相關(guān)的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)技術(shù)與 商業(yè)企業(yè)的管理脫節(jié)。80%的企業(yè)表示仍需要大量的技術(shù)技能計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，主要急 需計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理人員和系統(tǒng)的二次開(kāi)發(fā)人員。（二）人才需求狀況及發(fā)展趨勢(shì)產(chǎn)業(yè)政策與現(xiàn)狀2011年2月10日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了進(jìn)一步鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)的若干政 策（又稱“新18號(hào)文”）。該文件再次明確了軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì) 發(fā)展中的重要作用和戰(zhàn)略地位?！靶?8號(hào)文”的出臺(tái)，將奠定軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn) 業(yè)未來(lái)的增長(zhǎng)基礎(chǔ)，使軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)迎來(lái)新的發(fā)展契機(jī)。過(guò)去十年

43、，我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)保持了年均38%的迅猛增長(zhǎng)。2010年，實(shí)現(xiàn)軟件業(yè)務(wù)收 入13364億元，產(chǎn)業(yè)規(guī)模比2001年擴(kuò)大17.8倍。人才是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心要素， 我國(guó)正在向軟件出口導(dǎo)向型的國(guó)家邁進(jìn)。軟件人才需求越來(lái)越大，目前我國(guó)軟件人才 約有50萬(wàn)人左右，預(yù)計(jì)近幾年軟件人才需求將達(dá)到250萬(wàn)人，從事軟件業(yè)將是未來(lái)幾 年最熱門最有前途的行業(yè)之一。十堰市產(chǎn)業(yè)政策與現(xiàn)狀十堰市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要提出：加大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) 發(fā)展投入，促進(jìn)各類要素資源向高新技術(shù)產(chǎn)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)和園區(qū)聚集，加快發(fā)展電子信 息、生物、新材料等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)培育和發(fā)展節(jié)能環(huán)保、新能源、新材料、新 能源汽車等戰(zhàn)略性新興

44、產(chǎn)業(yè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新突破。實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加俺00億元， 占GDP比重達(dá)到15%。加快發(fā)展以汽車電子為重點(diǎn)的電子信息產(chǎn)業(yè)，支持以底盤電子、 車身電子、發(fā)動(dòng)機(jī)電子、車載電子、汽車電器等五大汽車電子產(chǎn)業(yè)群提升核心競(jìng)爭(zhēng)力， 建設(shè)天龍汽車電子電器產(chǎn)業(yè)園、聯(lián)增汽車電子產(chǎn)業(yè)園。汽車電子產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)到50億元 以上。加快信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力提高信息技術(shù)公共服務(wù)能力與應(yīng)用水平，建設(shè)“數(shù) 字十堰”、“數(shù)字武當(dāng)”，基本建成覆蓋全市、多網(wǎng)融合、安全可靠的綜合信息基礎(chǔ) 設(shè)施。十堰市電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展強(qiáng)勁勢(shì)頭，為開(kāi)辦計(jì)算機(jī)專業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)背景。人才需求狀況全國(guó)軟件企業(yè)、新技術(shù)企業(yè)和信息化程度較高的企事業(yè)單位都大量缺乏基

45、層的軟 件開(kāi)發(fā)人員，他們應(yīng)該具有熟練的規(guī)范化編碼、測(cè)試、實(shí)施、維護(hù)能力。軟件企業(yè)所 需要的一線基層人員主要承擔(dān)編寫程序、數(shù)據(jù)采集、測(cè)試軟件、整理文檔、安裝調(diào)試、 系統(tǒng)實(shí)施及維護(hù)等工作，同時(shí)企業(yè)還要求這些人員承擔(dān)制定計(jì)劃、控制質(zhì)量、記錄程 序差錯(cuò)、為用戶提供技術(shù)支持等工作，這些要求屬于較高級(jí)別的軟件從業(yè)人員的工作 范疇。隨著全國(guó)尤其是湖北省軟件業(yè)的發(fā)展，相關(guān)崗位人才需求量將持續(xù)增長(zhǎng)。按湖 北省服務(wù)業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，到2015年，全省服務(wù)外包企業(yè)數(shù)量達(dá)到2000家， 服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員達(dá)到15萬(wàn)人，離岸服務(wù)外包執(zhí)行額達(dá)到7億美元。業(yè)務(wù)外包、 流程外包、服務(wù)外包等專業(yè)人才需求數(shù)量眾多。（三）行

46、業(yè)企業(yè)對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求及變化趨勢(shì)目前從計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質(zhì)來(lái)劃分，將計(jì)算機(jī)人才主要分為以 下兩類：從事工程型工作的專門人才。他們主要從事計(jì)算機(jī)硬件產(chǎn)品的工程技術(shù)工作， 對(duì)他們的主要要求是技術(shù)的熟練應(yīng)用。從事應(yīng)用型工作的專門人才。他們主要從事平面廣告設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)及相關(guān)產(chǎn)品 營(yíng)銷工作。對(duì)他們的要求是應(yīng)用軟件的熟練使用、符合客戶需求的創(chuàng)意和熟悉多種計(jì) 算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的性能，能夠從技術(shù)上完成銷售工作。具體來(lái)說(shuō)，用人單位對(duì)計(jì)算機(jī)人才的使用方面，一些中小企業(yè)和行政事業(yè)單位部 分職位需要中低檔的計(jì)算機(jī)類人才。以下為各專業(yè)被選中的比例：表2人才崗位需求崗位需求比例客服16.7%技術(shù)開(kāi)發(fā)6.

47、5%技術(shù)支持/售前/售后34.8%測(cè)試/品管/文檔10.1%行政14.9%產(chǎn)品營(yíng)銷17%在人才的需求上本應(yīng)該是成金字塔形狀分布，而實(shí)際的人才提供呈現(xiàn)的是橄欖狀 分布，高級(jí)計(jì)算機(jī)人才和初級(jí)計(jì)算機(jī)人才都十分缺乏，尤其是從事計(jì)算機(jī)行業(yè)應(yīng)用型 工作的專門人才。因此目前的人才供應(yīng)情況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的 需求。調(diào)查結(jié)果顯示，企業(yè)中不同部門的負(fù)責(zé)人對(duì)應(yīng)聘者專業(yè)技能的要求不同。人力資源主管認(rèn)為排在頭三位的專業(yè)技能分別是:計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用能力和操作系 統(tǒng)知識(shí)；而項(xiàng)目主管認(rèn)為排在頭三位的專業(yè)技能則分別是：計(jì)算機(jī)硬件組裝與維護(hù)能 力、計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用能力、網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)能力，此外依次需要具備數(shù)據(jù)庫(kù)

48、知識(shí)和 操作系統(tǒng)知識(shí)。大部分企業(yè)在招聘員工時(shí)會(huì)看重實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，而我們的學(xué)生恰恰缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 通過(guò)了解，一些企業(yè)會(huì)先安排新員工直接進(jìn)入工作實(shí)踐，然后在實(shí)踐當(dāng)中根據(jù)需要再 進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)。所以目前成熟的企業(yè)并不回避再培養(yǎng)問(wèn)題，但迫切希望有效地降 低再培養(yǎng)成本。加強(qiáng)職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感的教育是重要但實(shí)際上很容易被忽視的問(wèn)題。這些 問(wèn)題不易被察覺(jué)，也無(wú)法提供定量的分析和評(píng)價(jià)；而一旦出現(xiàn)問(wèn)題，損失則可能很大。在對(duì)“管理項(xiàng)目時(shí)員工面臨的主要問(wèn)題”的回答中，前5項(xiàng)依次是：（1）對(duì)工具和方法的應(yīng)用技術(shù)不足、經(jīng)驗(yàn)不足；（2）缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、責(zé)任心不足；（3）職業(yè)道德和紀(jì)律性不強(qiáng)；（4）知識(shí)體系結(jié)構(gòu)

49、不合理，范圍狹窄，內(nèi)容陳舊；（5）溝通能力較弱。有43.7%的項(xiàng)目主管認(rèn)為員工責(zé)任心不強(qiáng)。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁， 往往更多地考慮個(gè)人的待遇，而不太考慮集體和社會(huì)利益。人力資源經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理 都表示不太愿意要那些頻繁跳槽的求職者?？梢?jiàn)，價(jià)值觀的問(wèn)題已經(jīng)排在專業(yè)技術(shù)問(wèn) 題前面了。二、院校調(diào)研此次調(diào)研我們走訪了湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄖陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校和十堰市計(jì)算機(jī)學(xué)校。（一）湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及主干課程面向湖北省及沿海地區(qū)，培養(yǎng)具備“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)工程師”、“程序員”、“網(wǎng) 站建設(shè)與維護(hù)工程師”崗位所需的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，服務(wù)軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)與 維護(hù)及各類相關(guān)行業(yè)（企業(yè)），從事軟件編碼、測(cè)試，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和網(wǎng)站 建設(shè)、管理工作的德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能人才。主干課程計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、C#語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理、 軟件工程與項(xiàng)目管理、軟件測(cè)試、網(wǎng)頁(yè)制作、軟件編程（NET）、C#軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用、Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用與實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、WEB程序開(kāi)發(fā)等。（二）鄖陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校的培養(yǎng)