《年月日》三年級數(shù)學(xué)下冊教案

1、月三年級數(shù)學(xué)下冊教案年月三年數(shù)學(xué)下教案 1教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、 小月、平年、閏年的知識，并記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能判斷某一年是平年 還是閏年。2.幫助學(xué)生建立較長的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納概括的能力。3.通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。4.通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的不錯(cuò)習(xí)慣，并相機(jī)進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，20XX 年份的年歷卡片。教學(xué)過程：一.系生活，情境導(dǎo)入生活中每天都有很多事情發(fā)生，一年

2、中有很多值得紀(jì)念的重大日子。出示情境圖)同學(xué)們看，這里有 圖片，請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖上描述的是什 么事 你們知道這些激動人心的一幕發(fā)生在什么時(shí)候嗎師：你們認(rèn)得圖片中這位偉人是誰嗎 對，他就是我們的主席毛_同志，這是 他在_城樓上宣布中華人民共和國成立的日子，你知道這是哪一年的 XX 月 嗎? 再看第二幅圖片，這是北京申報(bào)奧運(yùn)成功的日子，你知道是哪一年的 XX 月 13 日 嗎 每年的植樹節(jié)規(guī)定在幾月的 日呢?我們的國際兒童節(jié)又是在每年的幾月幾日 呢師：很對，這些重大的節(jié)日大家都應(yīng)該記住。你們有自身喜歡的日子嗎 是哪 年哪月哪日 為什么喜歡這日子呢師：生活中，我們在說明一件事情的時(shí)候，往往要告訴人

3、們是在哪一年 ( 板書： 年)哪一月(板書：月哪一日板書：日)。年、月、日和時(shí)、分、秒一樣，也是時(shí)間 單位。這節(jié)課我們就來研究新的時(shí)間單位、月、日。二.察年歷，探究新知1.探究大、小月師：既然年、月、日在我們的生活中應(yīng)用如此廣泛，那年、月、日它是怎樣規(guī) 定的呢 你知道嗎，地球繞著太陽轉(zhuǎn)動一周，就是一年月球繞著地球轉(zhuǎn)，那它轉(zhuǎn)一 周呢就是一月;地球本身呢還在自轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一周就是一日。年、月、日是怎么來 的呢 好，下面我們就來研究研究，請你們看，這是一張 20XX 年年歷表。師：觀察年歷表，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，匯報(bào)自身的結(jié)果。師：小朋友們好像發(fā)現(xiàn)了很多，老師在每個(gè)同學(xué)的課桌上都準(zhǔn)備了一張 年

4、的年歷表，下面請同學(xué)們以小組為單位，帶著這幾個(gè)問題繼續(xù)更深入的研究吧。小組探究：1.一年有幾個(gè)月?2.哪幾個(gè)月是 31 天的3.哪幾個(gè)月是 30 天的4.XX 月有多少天哪個(gè)小組先來匯報(bào)。結(jié)合學(xué)生的回答教師板書：一年有 12 個(gè)月(2)XX 、XX 月、XX 月、XX 月、XX 月、XX 、XX 月30 天 XX 月、XX 月、XX 、XX 月28 天 XX 月師：那老師告訴小朋友，當(dāng)這個(gè)月是 時(shí)，我們把它稱為大月(教師板書： 大月)，當(dāng)這個(gè)月是 30 天的時(shí)候，我們管它叫做小月(教師板書：小月)。我們也看 到了，二月全月為 28 天。探究大小月的記憶法師：既然我們知道了這些大小月的知識，如何

5、來記住它們呢 小朋友們有什么 好方法嗎學(xué)生獨(dú)立思考，能說出“左拳記憶法”的學(xué)生，應(yīng)加以表揚(yáng)，并請其上前演示。教師出示“左拳記憶法進(jìn)行講解：凡是數(shù)到凸的地方，每個(gè)月都是 31 天;數(shù) 到凹的地方，除二月外都是 。師：出了“左拳記憶法以幫助我們記憶大小月，還有其它的方法嗎學(xué)生匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)教師出示“歌訣記憶法”：一.三.五七.八十、臘，三 十一天永不差，四.九、冬三十整，二月只有二十八。教學(xué)全年天數(shù)師：既然我們用左拳記憶法和歌訣法記住了大月小月，現(xiàn)在你能計(jì)算出一年有 多少天嗎學(xué)生計(jì)算并匯報(bào)，師小結(jié)：有些小朋友直接把每個(gè)月的天數(shù)加起來計(jì)算出一年 有 365 天，還有的小朋友用簡便方法：大月一個(gè)月

6、是 31 天，一年有 7 個(gè)大月， 31_7=217 天，小月一個(gè)月是 天，一年有 個(gè)小月，30_4=120 天，一共是 天， 而二月一個(gè)月是 28 天，加上去之后算出一年一共是 天。4.教學(xué)學(xué)生學(xué)會看日歷師：那我們繼續(xù)來研究 20XX 年的年歷表，你能回答下面的這些問題嗎? 一.二.這三個(gè)月共有(天。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并匯報(bào)，師小結(jié)：XX 月有 31 天XX 月有 28 天，XX 月也有 31 天，31+28+31，一共 90 天。我們把一二.月稱為第一季度，四.五六月稱為第 二季度，七.九月稱為第三季度，十、十一.十二月稱為第四季度，因此我們說一 年有 4 個(gè)季度，每個(gè)季度有三個(gè)月，一年呢也就有

7、 12 個(gè)月了。(2)XX 1 日是星期() 。學(xué)生觀察匯報(bào)，師小結(jié)：先找到 XX 月，在這里，再看 1 日，正好是星期六。 四月份有(個(gè)星期零(。學(xué)生計(jì)算匯報(bào)，師小結(jié)：四月有 天，每個(gè)星期有 7 天，那 星期是 天， 還零 2 天。師：那小朋友們想一想，你還能明確提出類似這樣的問題嗎 請你提一提。師：小朋友們現(xiàn)在學(xué)會看日歷了，那老師要布置一個(gè)小任務(wù)給大家了：你知道 爸爸媽媽的生日嗎 請?jiān)谌諝v上把他們生日的這一天圈一圈，然后圈一圈自身的生 日。5.特殊月的來歷師：我們算出了一年有 ，但在計(jì)算時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，二月的天數(shù)特別少，它 既不是大月也不是小月，我們把它稱為特殊月 師板書：特殊 )怎么特殊了

8、小朋友們一定很好奇為什么二月的天數(shù)那少呢出示課件，故事教學(xué)：古時(shí)候的羅馬皇帝凱撒修改歷法時(shí)規(guī)定了一三五七十、 十二為大月，這樣的話就有六個(gè)大月、六個(gè)小月，但這樣的話一年的天數(shù)就多出了 一天。那時(shí)候犯人處死都是在二月，人們希望二月快點(diǎn)過去，因此就在二月里減去 了多出的這一天，二月就只有 了。后來有位叫奧古斯特的皇帝發(fā)現(xiàn)凱撒出生 的七月是大月，為了顯示自身的尊嚴(yán)，就強(qiáng)行把自身出生的八月改成了大月，于是 八月多出的這一天又從二月里減去，二月就只剩下 天了，這就是二月的天數(shù)特 別少的由來。年月三年數(shù)學(xué)下教案 2年月日教學(xué)的重點(diǎn)是把數(shù)學(xué)知識還原到生活中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過 程，通過自主探究，合作交流

9、的方式掌握年月日的知識，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和利 用不錯(cuò)學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中，我利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境問題：同引導(dǎo)學(xué)生觀察，讀 出今天的日期，從而引出課題。在本節(jié)課的教學(xué)中，還重視了學(xué)生的原有認(rèn)知基礎(chǔ)， 教學(xué)不但要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生原有的基礎(chǔ)。本 “月日的知識， 對一個(gè)三年級的學(xué)生來說絕不是一張白紙，因此在導(dǎo)入新課時(shí)與學(xué)生交流了關(guān)于年 月日的信息后再進(jìn)行新課的教學(xué)，把知識蘊(yùn)含于學(xué)生具體活動的經(jīng)驗(yàn)背景之上，激 發(fā)學(xué)生自主探究知識的欲望，并且使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。通過激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣，然后讓學(xué)生帶著問題(一年有幾個(gè)月?每月有幾天?并把每月的天數(shù)填寫 在書

10、上)自學(xué)，接著進(jìn)行反饋，歸納出：一年有 12 個(gè)月;一.三五.八十、十二約 有 31 天，是大月。四.六九、十一月。二月是平月有 29 天。大月和小月的記 憶還可以用拳頭法。在教學(xué)大小月之后，我安排了數(shù)學(xué)小游戲：聽老師報(bào)月份，男 女生分別起立，學(xué)生在游戲中加深了對大月小月的記憶。在教學(xué)中仍然存在一些不足：1.備課時(shí)預(yù)設(shè)的不夠充分，以致課上出現(xiàn)的突發(fā)情況應(yīng)對不夠及時(shí)，解決繁冗。 2.激勵(lì)性的評價(jià)語言不多。不能很好的給予評價(jià)。3.左拳記憶法在講授時(shí)如果利用課件出示給學(xué)生會比直接用手演示的效果好。4.本節(jié)課練習(xí)較少，學(xué)生動筆的不多。應(yīng)給孩子更多的思考問題的時(shí)間。在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中仍需要更多的去引導(dǎo)組

11、織學(xué)生自覺利用數(shù)學(xué)知識去分析解 決生活中的實(shí)際問題，能使學(xué)生深切體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際的密切聯(lián)，感悟到 數(shù)學(xué)就在我們身邊，這樣，既可以鞏固課堂內(nèi)學(xué)到的知識，又可以開闊學(xué)生的視野， 加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。年月三年數(shù)學(xué)下教案 3教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生自主探索，在討論交流解決問題中，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個(gè)大月，幾個(gè) 小月，每個(gè)月有多少天。2.結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生利用年歷卡探索并交流，認(rèn)識時(shí)間單位年月 日。了解關(guān)于大月，小月，平年，閏年的知識，適當(dāng)介紹中國農(nóng)歷等方面的知識。3.歸納梳理，形成比較清晰的時(shí)間單位知識體系，利用數(shù)形結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生觀察， 分析，判斷和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之

12、間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。教具準(zhǔn)備：課件、自學(xué)任務(wù)卡、自帶年歷卡教學(xué)過程：一.話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們好，你們知道今天是幾月幾日嗎 誰能說說你的生日是哪年哪月哪日 嗎( 請學(xué)生說說自身的生日)很高興大家能記住對自身有特殊意義的日子。你能說 說剛才自身說的生日用到了哪些時(shí)間單位( 板書課題：年、月、日)年、月、日是 我們常用的時(shí)間單位，這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的關(guān)于年、月、日的知識。二.學(xué)新知昨天讓同學(xué)們在家搜集不同的年歷卡，帶來了嗎 都有哪些年份的年歷 請同學(xué) 們在小組內(nèi)交流你收集到的信息，由小組長記錄在表中，然后將不同的年歷卡放到 一起觀察，你們有什么發(fā)現(xiàn)( 合作完成自學(xué)任

13、務(wù)卡)自學(xué)任務(wù)卡：一年有(個(gè)月。有 31 天的月份有)是大月。有 30 天的月份有()，是小月。你是怎樣記憶大月和小月的二月有(天?為什么二月善變，有時(shí) ，有時(shí) 29 天(以上網(wǎng)查閱資料)2.學(xué)生小組分享交流剛才大家在小組內(nèi)分享交流了年月日的一些知識，你還想知道其他小組同學(xué)的 自學(xué)成果嗎學(xué)生匯報(bào)，教師整理板書)學(xué)生：我知道年月日的知識是這樣的：XX 月、XX 月、XX 月、XX 月、XX 月、XX 月、XX 有 天，是大月。XX 月、XX 月、XX 月、XX 月有 30 天，是 小月。學(xué)生：我同意你的看法，我還想補(bǔ)充一下：一年有個(gè)月。師：每個(gè)月有多少天大月還是小月? 有什么規(guī)律 你有什么好辦法

14、記一記 嗎學(xué)生可能匯報(bào)兒歌記憶法，拳頭記憶法)學(xué)生：二月有時(shí)是 ，有時(shí)是 29 天。學(xué)生：平年二月有 ，閏年二月有 29 天，舉例說哪些年是平年，哪些年是 閏年，以此類推，每過四年就會出現(xiàn)一個(gè)閏年。學(xué)生：我們查閱了資料，想補(bǔ)充一下：公歷年份能被 除的是閏年，不能被 4 整除的是平年，公歷年份是整百數(shù)的能被 整除的才是閏年，例如 得 被 400 整除才是閏年。3.檢測練習(xí)判斷下面年份哪些是平年，哪些是閏年?算一算一年有多少天4.學(xué)生質(zhì)疑學(xué)生明確提出疑問：我有個(gè)問題，誰能幫我解答為什么二月有時(shí) 天，有 時(shí)是 29 天? 一年有時(shí)是 天，有時(shí)是 366 天什么會多出來一天( 請學(xué)生自身 解疑，或教師

15、幫助解疑)小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了年月日的哪些知識學(xué)會了嗎 還有什么疑問或者問題 嗎 下面我們就用年、月、日的知識解決生活中的一些問題。三.系實(shí)際，鞏固提升1.基礎(chǔ)練習(xí)練習(xí)十七第 1 題兒童畫展從星期幾開始 星期幾結(jié)束 一共展出幾天?(2)XX 5 日媽媽出差回來，回來那天是星期幾 共出差幾天2.實(shí)踐利用練習(xí)十七第 2 題(1)20XX 年 XX 月 14 日早晨，牛奶還能喝嗎學(xué)習(xí)機(jī)今天壞了，在保修期內(nèi)嗎滅火器從哪年開始必須進(jìn)行檢驗(yàn)3.拓展延伸商場進(jìn)行相機(jī)促銷活動，從某月 開始，為期 5 天結(jié)束，結(jié)束是哪一天 可能是：還可能是：想一想，說說你的理由4.活動記憶，記一記節(jié)日。先在今年的年歷上找一找，五月有哪些特別的日子 九月有哪些特別的日子請學(xué)生在自帶的年歷上動手找一找，圈一圈，兒童節(jié)是幾月幾日 慶節(jié)是幾 月幾日 你的生日是幾月幾日