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1、小班數(shù)學認識長方形教案小班數(shù)學熟悉長方形教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在活動中初步感知長方形的形狀特征，能在生活中找到像長方形的物品，能區(qū)分長方形和正方形，合適幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，快來看看熟悉長方形教案吧?；顒幽繕?、在活動中初步感知長方形的形狀特征。2、能在生活中找到像長方形的物品，能區(qū)分長方形和正方形。3、培育幼兒的觀看力量和動手操作力量。4、引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。5、進展目測力、推斷力?；顒訙蕚湫』疖噭游镱^飾、幻燈片、長條、各種圖形等?；顒舆^程1、初步了解感知長方形的特征（1）創(chuàng)設情境：小火車開來了，看看車上都卸下了什么貨物？老師出示火車，從中取下一個長方

2、形。原來小火車給我們帶來了新的圖形寶寶長方形，我們?nèi)缃褚黄饋硎煜ひ幌逻@位新好友。（2）師：有個圖形要先給給小好友表演魔術。想明白是誰嗎？（三角形），他要給小好友変一個魔術（三角形變長方形，先回憶三角形的特征然后以游戲口吻介紹長方形的特征。引導幼兒總結出長方形有四條邊，四個角）2、進一步熟悉長方形（1）小好友記住我了嗎？如今我們來玩?zhèn)€變魔術的游戲看我變出什么來（接著看課件）說說長方形變成了什么？（2）請幼兒查找教室里長方形的物品。如柜子桌子書本3、指導幼兒熟悉長方形和正方形有哪些相同和不同的地方。運用折紙的方法熟悉長方形，請將長方形紙變成正方形的紙，再將正方形的紙變成長方形，進一步理解長方形和正方形的關系。發(fā)現(xiàn)長方形和正方形的區(qū)分。（正方形的四條邊一樣長，長方形相對的兩條邊一樣長，挨著的兩條邊不一樣）4、游戲活動。游戲站四角。老師在地上畫幾個長方形，每組請5名幼兒參與游戲。老師喊開頭5名幼兒順著長方形的四條邊呈順時針方向跑。音樂一停，每名幼兒快速找到長方形的一個角站好，沒找到角的幼兒表演一個節(jié)目。利用音樂來掌握幼兒游戲的過程。每次站好四個角后，讓其他的幼兒數(shù)一數(shù)長方形有幾個角。游戲可反復進

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