《我的植物朋友》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我的植朋友優(yōu)秀學(xué)設(shè)計(jì)的物友優(yōu)教設(shè) 教學(xué)目標(biāo)：1能夠介紹清楚一種你喜愛(ài)的植物。2學(xué)會(huì)動(dòng)用所有的感官系統(tǒng)，看一看，摸一摸，聞一聞等 方式，多角度了解所觀察的植物。3要把觀察和感受到的寫(xiě)具體。4寫(xiě)作的時(shí)候，要抓住這種植物的特點(diǎn)，重點(diǎn)寫(xiě)這種植物 的形樣子、顏色、氣味以及其他特性。教學(xué)重點(diǎn)：抓住植物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)，揭題解題1師：同學(xué)們，世界因?yàn)橛辛司G色的植物才變得生機(jī)勃勃，如果沒(méi)有植物，我們的地球?qū)⒆兊靡黄臎?，所以，我們要?ài)護(hù)植物，珍惜植物給我們帶來(lái)的美好生活?？墒牵覀?cè)鯓硬拍茏龅綈?ài)護(hù)植物呢？要愛(ài)護(hù)它，首先我們必須了解它，認(rèn)識(shí)它，只有這樣，我們才知道怎樣做才能愛(ài)護(hù)它，才不會(huì)做錯(cuò)

2、事傷害它。如果我們把自己了解和認(rèn)識(shí)的植物寫(xiě)成_看了_的人也了解和認(rèn)識(shí)它們，那么，我們就為環(huán)保和綠化做出了自己的貢獻(xiàn)。這節(jié) 課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣來(lái)寫(xiě)植物的_。二、學(xué)生自展示喜歡的物記錄卡1課前收集整理好所觀察植物的資料，做好觀察工作，做一個(gè)觀察記錄卡，包括植物的名稱，樣子，顏色，氣味和其他所 了解的性狀。2小組內(nèi)介紹。3選出小組內(nèi)介紹的好的同學(xué)，在全班進(jìn)行交流。三、寫(xiě)作方指導(dǎo)：1寫(xiě)好植物的形態(tài)抓住不同植物的特點(diǎn)目的地描寫(xiě)植物開(kāi)花時(shí)的姿態(tài)、顏色、花期；植物葉子在不同時(shí)間、不同季節(jié)的變化?？傊?抓住所寫(xiě)的植物與其它植物不同之處。2按照一定的順序?qū)懸话銇?lái)講，寫(xiě)植物的順序有兩種：一是按莖、葉、花、果

3、從 下到上或從上到下的順序；二是按生長(zhǎng)順序。3恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法（1對(duì)比法例如：在這千姿百態(tài)的植物世界里，我喜愛(ài)的既不是花中之王牡丹也不是嬌艷欲滴的玫瑰而是可治百病的 蘆薈（2比喻法例如：萬(wàn)壽菊有的是未開(kāi)的青色的花骨朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像一個(gè)個(gè)小小的話筒，豎在枝頭，花瓣一層又層，密密 地重疊在一起，像一個(gè)淡黃色的繡球。（3擬人法例如：石榴春天來(lái)了，石榴樹(shù)到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小 喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。（4襯托法蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣溫文爾雅更沒(méi)有玫瑰那樣的馨香四溢但就是它的樸實(shí)無(wú)華和

4、 默默為人奉獻(xiàn)的內(nèi)涵深深打動(dòng)了我的心。（5遠(yuǎn)近結(jié)合法同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。例如：近看：盛開(kāi)的菊花真是漂亮，花朵極大，像個(gè)大繡球，淡黃色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個(gè) 小太陽(yáng)，菊花的莖都非常挺直遠(yuǎn)看：a 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火 苗，漂亮極了。b 我家養(yǎng)了一盆吊蘭。遠(yuǎn)看，她猶如一位眉清目秀、亭亭玉 立的少女，盡顯自己的風(fēng)采。5要有聯(lián)想地抒發(fā)感情牐寫(xiě)植物可進(jìn)行聯(lián)想抒發(fā)一些個(gè)人感受如寫(xiě)梅花不怕風(fēng)雪的特點(diǎn)時(shí)，可聯(lián)想到人的堅(jiān)韌不拔的性格；寫(xiě)白楊的挺拔高大，可聯(lián)想人的奮發(fā)向上的精神但是聯(lián)想不能超越客觀實(shí)際抒情不要無(wú)病呻吟。另外，注重靜態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)

5、態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合的辦法， 是描寫(xiě)植物的絕佳秘方。四、嘗試寫(xiě)學(xué)生自由寫(xiě)作。教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)作。板書(shū)設(shè)計(jì)：我的植物朋友看一看摸一摸聞一聞對(duì)比法比喻法擬人法的物友優(yōu)教設(shè) 教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生按照一定的順序認(rèn)真觀察周圍植物、并把觀察 到的現(xiàn)象記錄下來(lái)的良好習(xí)慣。2激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)植物、熱愛(ài)大自然的思想感情。3使學(xué)生初步掌握觀察記錄卡的填寫(xiě)方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白從哪些方面記錄觀察到的景象。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的記錄組合成一篇完整的作文。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：桃花圖片、觀察記錄卡、教師下水文我的植物朋友。 教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們麗的春天已經(jīng)到了野一片生機(jī)勃勃的景象。讓我們走進(jìn)大

6、自然選擇一種植物認(rèn)真觀察走近它了解它， 和它做一對(duì)好朋友吧！二、出示圖片，指導(dǎo)觀察教師多媒體出示一枝桃花的圖片，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真觀察， 并試著填寫(xiě)觀察記錄卡。名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個(gè)花瓣挨著 一個(gè)花瓣兒，圍成圓形。顏色：有粉紅的，鮮紅的，還有純白的。氣味：淡淡的清香其他：早春開(kāi)放 結(jié)出的實(shí)就是桃子。 也有只開(kāi)花不結(jié) 果的觀賞桃花三、學(xué)生觀察，填寫(xiě)記錄學(xué)生拿出自己事先準(zhǔn)備好的自己最喜歡熟悉的植物圖片或者實(shí)物，進(jìn)行認(rèn)真觀察，并從名稱、樣子、顏色、氣味、其他 五個(gè)方面，填寫(xiě)觀察記錄卡。學(xué)生觀察的同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)填寫(xiě)。四、展“下水文”，打開(kāi)思路教師巡視一圈，學(xué)生基本填寫(xiě)完整自己的觀察記錄卡?！巴瑢W(xué)們家經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察經(jīng)掌握了這種植物的樣子、顏色、氣味等基本情況，而且詳細(xì)地做了記錄。那么，接下來(lái)我們所要做的就是把記錄卡上的內(nèi)容整理成一篇小作文老師事先也把自己觀察到的植物麥子整理成了一篇小作文家想 聽(tīng)嗎？”多媒體出示老師的“下水文”，教師示范朗讀，學(xué)生認(rèn)真傾 聽(tīng)。五、學(xué)生動(dòng)筆，教師指導(dǎo)“同學(xué)們，接下來(lái)的時(shí)間就交給大家了。你可以仿照老師的方法，把自己觀察記錄卡上的內(nèi)容寫(xiě)成一篇小作文，我們比 一比，哪位同學(xué)寫(xiě)得更加具體！更加生動(dòng)！”學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。六、課堂小結(jié)，升