《化學(xué)實驗安全》教案

1、第一節(jié) 化學(xué)實驗基本方法第一課時化學(xué)實驗安全一、教目標知識與技能了解化學(xué)科學(xué)的理論基礎(chǔ)與研究方法了解化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 及日常生活的密切關(guān)系掌握有關(guān)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識樹立安全意識并能識 別一些化學(xué)品安全標識。過程與方法通過實驗和討論使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣樹立安全意 識，并能識別一些化學(xué)品安全標識。情感態(tài)度與價值觀通過化學(xué)在生活中的應(yīng)用激發(fā)同學(xué)們對化學(xué)科學(xué)的學(xué) 習(xí)興趣，使同學(xué)們熱愛化學(xué)這們學(xué)科；通過師生互動，增加師生感情；認識實驗 安全的重要性，樹立嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，掌握正確的科學(xué)實驗方法。二、教重點與難點重點：1強調(diào)實驗室規(guī)則，總結(jié)常見實驗安全措施和實驗操作方法2樹 立實驗安全意識，能識別一

2、些化學(xué)品安全標識。難點：常見安全措施和正確操作方法。三、教方法實驗、學(xué)生討論、多媒體輔助教學(xué)四、教過程資源整合師生互動目標達成魔術(shù)實驗：“空瓶生煙”：老師將一空 學(xué)生交流理變化？化學(xué)變通過趣瓶倒扣在另一空瓶上并上下反復(fù)顛 倒，立即出現(xiàn)大量白煙。導(dǎo)課化學(xué)既然是一門充滿神奇色彩化？你還知道那些神奇有趣的 化學(xué)實驗？學(xué)生閱讀前言內(nèi)容。味實驗，激 發(fā)同學(xué)們對 化學(xué)科學(xué)的的科學(xué)，從現(xiàn)在開始，我和同學(xué)們一師提問DNA(CHON)、 習(xí)興趣，道來探索化學(xué)的奧秘?；瘜W(xué)研究的領(lǐng)域不僅局限于傳統(tǒng) 意義上的化學(xué)反應(yīng)，一些現(xiàn)代生物領(lǐng)病毒、計算機芯片（SiO ）、 氟氯代烷最基本的構(gòu)成微粒是 什么？使同學(xué)們熱 愛化學(xué)這

3、們 學(xué)科域及物理領(lǐng)域都需要我們化學(xué)家參與 研究，如剛才提到的幾個問題。可以 說無論從生活還是將來的任何工作都 離不開化學(xué)?；瘜W(xué)是一門實用性很強生回答化學(xué)元的原子師提問在生活有哪些是和化學(xué)知識密切相關(guān)的？學(xué)生交流：食鹽中含碘，食醋、 過交流增的科學(xué)。因此我們必須學(xué)好化學(xué)。情景創(chuàng)設(shè)位學(xué)生在用固體加熱制 氣體，實驗結(jié)束后，先撤酒精燈，會 造成什么樣后果？過渡化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自 然學(xué)科，而安全是順利進行實驗及避 免傷害和事故的保障。板書第一章 從實驗學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實驗基本方法 一化學(xué)實驗安全新課講解要做到實驗安全，你認為應(yīng)注意 哪些問題？請同學(xué)們在實驗室里進行消毒水、環(huán)境污染等。 教師介紹高

4、中化學(xué)模塊：必修 必修和6 選修并強 調(diào)必修重要性。 問化學(xué)科學(xué)既這樣重要， 那么在高中階段如何學(xué)好高中 化學(xué)？學(xué)生討論交流學(xué)生思考并回答提問強學(xué)生學(xué)習(xí) 化學(xué)的信心通過比較熟 悉的實驗讓 學(xué)生明白實 驗安全的重 要性，引出 本節(jié)課主題很多實驗都具有危險性，比如著火、 燙傷、中毒等，所以必須了解常見安 全安全措施。板書2了解安全措施師提問 在實驗過程中可能 會遇到哪些事故？學(xué)生思考、討論師提問通過復(fù)習(xí)常 見事故處理 方法告訴同 學(xué)們遇到事1濃硫酸到皮膚上，應(yīng)該怎 故時應(yīng)該會么辦？2怎么聞體的氣味？生回答應(yīng)該用大量水沖 洗后涂上碳酸氫鈉 扇聞法給學(xué)生時間思考并找學(xué)生回運用我們學(xué) 過的知識解 決投影

5、練習(xí)酒精及易溶有機物小面答，教師及時更正錯誤積著火時，應(yīng)用或撲滅。溫度計的水銀灑落應(yīng)用覆蓋。誤服銅、汞等重金屬鹽，要立即喝豆?jié){、或解毒。取熱的蒸發(fā)皿或坩堝要 用 。師提問固體、液體、氣 體存放在什么試劑瓶里？讓學(xué)生能夠 根據(jù)物質(zhì)性實驗之前我們要做好預(yù)習(xí)，知道2見光易分解物質(zhì)存放在什么 質(zhì)把常見藥實驗需要的藥品和儀器，那么對于不 同藥品的存放你知道多少呢？展示準備好的幾種藥品給學(xué)生， 將不同類別藥品按存放要求歸類了解藥品的存放就很容易找對我們要 使用的試劑，其次最關(guān)鍵的是能夠正 確的進行實驗操作。初中已經(jīng)接觸過試劑瓶里？3對存放酸堿的試劑瓶塞有什 么要求？生回答分別存放在廣口 瓶、細口瓶、集氣瓶

6、里2棕 色試劑瓶里。3存放堿性試劑 不能用玻璃塞，強酸性及有機 溶劑不能用橡膠塞。師提問用酒精燈加熱的 注意事項有哪些？2氣體收方法有哪些？ 生討論并回答品歸類存放會使用儀 器，會正確 使用藥品，向下排空氣法（用試管和集 氣瓶）收集氣體密度小于空氣 密度時使用此方法。例如氫氣、氨氣。集 氣瓶進氣管短，出氣管長。 向上排空氣法。密度情況與通過圖示讓 學(xué)生記憶更 深刻，使知 識形象化具 體化，讓學(xué) 生分析收集恰好相反集氣瓶進氣管長。 體選擇方例如二氧化碳，二氧化氮。 思考與交流：瓶口用膠塞和用 玻璃片收集時有什么區(qū)別？法的原則投影練習(xí)藥品的取用不能用手直 接接觸。固體藥品，若為塊狀應(yīng)用 夾取并將試

7、管水平放置，若為固體粉 末，應(yīng)將試管，用或把固體送入試管底部，然后把試管 。加熱試管要先進行 ，然后集中 于固定部位加熱，目的是： 。試管中的液體體積不超過其容積（教師概括可直接加熱儀器： 試管（玻璃儀器）、蒸發(fā)皿、 坩堝不能加熱儀器：量筒、容量瓶、的 ，試管夾夾在距試管口 ， 表面皿 試管口不能對著自己和旁人。加熱時要墊上石棉網(wǎng)。濃硫酸與其他液體混合時，操作與稀釋相同，將濃硫酸。正確的實驗操作一定會避免一些事故和實驗的失敗，在實驗過程中尤其是實驗結(jié)束后可能還會有一些污染物和廢氣物需要進行處理，例如造成酸雨提高學(xué)生環(huán) 保意識，并 能理論聯(lián)系 實際生活讓學(xué)生熟記板書設(shè)計：第一章從實驗學(xué)化學(xué)第一節(jié)

8、化學(xué)實驗基本方法一、化學(xué)實驗安全 1遵守實規(guī)則2了解安措施3掌握正的操作方法 4污染物處理方法課后反思本節(jié)通過復(fù)習(xí)引申流科學(xué)探究方式主要提醒學(xué)生從實驗規(guī)則、 安全措施和正確的操作方法等方面重視安全問題通過一些實際問題加深對實 驗安全的認識。由于初中已經(jīng)介紹了藥品存放、取用，物質(zhì)加熱、儀器的洗滌等 使用所以同學(xué)們對很多知識點把握很準語言運用得也很到位所以關(guān)鍵是讓 學(xué)生能很好并真正認識安全的重要性。第 化學(xué)方程式的寫與應(yīng)用案 教目1.通過對具體化學(xué)反應(yīng)的分析解學(xué)方程式的意義及書寫要遵循的兩個原則正 確地書寫簡單的化學(xué)方程式。2.能夠根據(jù)反應(yīng)物或生成物的質(zhì)，計算另一反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量。3.通過學(xué)習(xí)

9、書寫化學(xué)方程式的過步學(xué)會用化學(xué)語言表達化學(xué)的學(xué)習(xí)方法受 化學(xué)方程式來表示化學(xué)反應(yīng)的簡約之美。4.樹立尊重客觀事實的辯證唯物義科學(xué)觀念，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。5.了解根據(jù)化學(xué)方程式的計算在業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實驗中的意義會學(xué)的利用能 源。教重正確書寫化學(xué)方程式教難如何配平化學(xué)方程式教課2 課教過第 1 課時新課導(dǎo)入：通過剛才的復(fù)習(xí)與上一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了化學(xué)方程式與化學(xué)反應(yīng)的文字表達式相比較有種種顯而易見的優(yōu)勢么如何正確書寫化學(xué)方程式呢？這一節(jié)課我們就來探究這 個問題。新課講授：（板書）書寫化學(xué)方程式的兩個規(guī)則（舉例探究小討論P+O 點生成 PO +O 點生成 P 4P+5O 點燃生成 2P 的不同

10、與區(qū)別，并說出哪個是正確的化學(xué)方程式。（歸納上得書寫一個正確化學(xué)方程式需要遵循兩個原則就符合客觀事實 和質(zhì)量守恒定理。（板書觀實質(zhì)量守恒定理（練習(xí)請同學(xué)們看下面幾個例請出這個化學(xué)方程式是否正確如果錯誤請說出 錯在哪里，違反了化學(xué)方程式的哪個原則。 2H +O =2H O，Cu+O =MgO （過渡習(xí)寫化學(xué)方程式的兩個原則之后我們來探究下具體怎么去書寫一個正確 的化學(xué)方程式。（板書書寫化學(xué)方程式的一般驟請確寫出 Fe 在氧燃燒的文字表達式 請用符號正確表示你剛才寫的文字表達式（寫）請觀察你的符號表達式是否是正確的化學(xué)方程式果是根據(jù)剛才講的兩個原則 寫出正確的化學(xué)方程式）請觀察你的化學(xué)方程式是否體

11、現(xiàn)了整個化學(xué)反應(yīng)的過程如條件如果不符合請標 出該反應(yīng)的條件）請檢查你的化學(xué)方程式是否正確，確認無誤后請你演示出你的成果（歸納總結(jié)）板書：上述括號內(nèi)容五個字：寫、配、標、查。（板書）配平方法數(shù)配偶法。先在化學(xué)方程式左右兩邊出學(xué)式中原子個數(shù)出現(xiàn)奇偶不同的一種元素。然后在奇數(shù)原子化學(xué)式前用 2、4、8等將其配成偶數(shù)，調(diào)節(jié) 其他元素的原子的個數(shù)。（成果演示）請一位同學(xué)寫出化學(xué)方程式，并講解配平過程析）這個實驗有氣體 的生成，那么這個過程如何體現(xiàn)？如果有沉淀呢？（強調(diào)說明）只有反應(yīng)物中沒有氣體或沉淀才用上下箭頭。（講解用三角號表示反條件加熱或點小結(jié)在引導(dǎo)的過程中由學(xué)生回答。（最后呈現(xiàn)客觀，量守恒；左反應(yīng)

12、，右生成。計量數(shù)，來配平；生條件，標氣沉。 第 2 課時一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課1、視頻：遙感衛(wèi)星十八號發(fā)射空。2、提問：火箭第三級發(fā)動機燃是液氫，助燃劑是液氧。若你是火箭推進器設(shè)計師，當確定升空的火箭需要液氫 100kg 時在火箭助燃劑倉中填充多少千克的液氧來滿足這 些液氫完全燃燒？3、化學(xué)方程式可以表示化學(xué)反前后各物質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系。那么，在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何通過質(zhì)量關(guān)系來計算產(chǎn)品或原料的質(zhì)量約原料低成本呢？這就是本節(jié)課我們要 探究的問題。二、知識回顧請說出下面化學(xué)反應(yīng)方程式能給我們提供哪些信息呢？化學(xué)方程式 2H +O =2H O 由此可知在化學(xué)反應(yīng)中反物生成物之間的質(zhì)量比等于計量數(shù)之比此用

13、此正比例關(guān)系，根據(jù)化學(xué)方程式由一種反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量，可求另一種生成物（或反 應(yīng)物）的質(zhì)量。如：16 克氧反應(yīng)可以生成多克水？追問： 克氣和 9 克氧反應(yīng)是否生成 克水為什么？三、通過對比學(xué)習(xí)，總結(jié)利用化學(xué)方程式進行計算的步驟和方法1自主學(xué)習(xí)同們用 2 分時間閱讀課本并復(fù)述利用化學(xué)方程式進行計算的步驟。 要求：歸納步驟、有不懂的地方可舉手問老師。師下位巡視。2、學(xué)生展示：利用化學(xué)方程式算的解題步驟：（1）設(shè)未知量）出化學(xué)方程式并配平）出有關(guān)物質(zhì)的量上標相對分子質(zhì)量、 下標已知量和未知量4）列出正比例式、求解）簡明地寫出答案。3點是種物質(zhì)都需要計算并寫在化學(xué)式的下面呢？比例式有幾種列法？4、合作探究：請同學(xué)們先獨立下題的解題過程與例 1 認比對，標出錯誤的地方并改正并此總結(jié)利用化學(xué)方程解題需注意的問題后小組同學(xué)間交流得出盡可能多 的解題注意事項。5、學(xué)生展示四、掌握利用化學(xué)方程式進行計算的步驟和方法并能熟練的進行計算。1、自主學(xué)習(xí)：請同學(xué)們用 1 分自學(xué)課本例，強化解題步驟和方法。2、精讀點撥：請同學(xué)們認真觀：這兩個例題有什么不同特點？第一個是根據(jù)反應(yīng)物的質(zhì)量求生成物的質(zhì)量二是根據(jù)生成