小班社會孩子的漱口行為教案反思

1、小班社會孩子的漱口行為教案反思這是小班社會孩子的漱口行為教案反思，是優(yōu)秀的小班社會教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、學會念兒歌，培育幼兒對詩歌的愛好。2、在好玩的教學活動中學習詞匯：拿、唱、抬等詞，留意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。3、明白漱口可以愛護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。4、引導幼兒細致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。5、依據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法?；顒訙蕚洌河變汉人男』ú璞?，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等?；顒舆^程：（一）、老師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學詩歌的愛好。老師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的留意。老師：剛剛你們看到老師在干什么？（幼兒：漱口留意發(fā)準shu的音）老師邊動

2、作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（二）、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內(nèi)容。老師：剛剛老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口。提問兒歌的名稱，訓練發(fā)漱的音。幼兒再次觀看并留意聽，老師邊動作邊念兒歌。提問：a、老師手里拿著什么？（引導幼兒說出手拿花花杯，學習詞：拿）b、喝口什么？（引導幼兒說出喝口清清水，學習詞：喝，留意清的發(fā)音）c、然后頭怎樣，嘴怎樣？（引導幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學習詞：抬、閉，留意嘴的發(fā)音。）d、水吐出來發(fā)出什么樣的聲響呢？（引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學習詞：咕嚕，并發(fā)準音）（三）集體學念兒歌：1、全體幼兒和老師一起念兒歌12遍

3、。2、幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌12遍。（四）結(jié)束：老師和幼兒一起小結(jié)，讓幼兒明白要養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。延長：在日常生活中留意飯后漱口，并對兒歌按時進行穩(wěn)固。反思漱口這節(jié)課里面為了讓同學把握漱口的方法，我布置了漱口歌手拿花花杯，喝口清清水，閉著嘴，含口水，咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，吐出水為了幫忙同學理解句子意思，我一邊教同學讀歌詞，一邊做相應的動作。同學一看動作就明白了意思，很簡單就記住了歌詞，對學習內(nèi)容也感愛好了，很愿意學。接著我再要求同學們和我一起做動作，他們更快樂了，都仔細地跟著我模擬起來。這樣，整個課堂氣氛不但活潑了，同學的學習愛好也更深厚了。由于孩子們都跟著老師在做動作，這充足吸引了同學們的留