大班社會(huì)垃圾的處理教案反思

1、 大班社會(huì)垃圾的處理教案反思1、大班社會(huì)垃圾的處理教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 走在大街上，觀察一個(gè)小朋友和他的媽媽一邊吃東西一邊丟垃圾。旁邊就是垃圾箱，我就立即揀起垃圾丟進(jìn)垃圾箱里，我一下就想到我們班的孩子們，告知他們這一行為是不對的，讓小朋友們了解亂扔垃圾的危害!了解垃圾是怎樣處理的。 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。 2、增加小朋友的環(huán)境意識。 3、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。 2、讓小朋友去影響四周的人及家里的人，知

2、道垃圾對人們的危害。 活動(dòng)預(yù)備 1、大籃子一個(gè) 2、每個(gè)小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。 活動(dòng)過程 1、通過談話，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。 2、告知小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，假如我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會(huì)對我閃閃的安康造成影響。 3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場，進(jìn)展處理。 4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類： (1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。 (2)不行回收的垃圾有哪些?臺果皮，煙頭等。 (3)有害垃圾：如電池，應(yīng)當(dāng)放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。 5、訓(xùn)練小朋友平常要愛惜環(huán)境，不任

3、憑亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士” 教學(xué)反思 課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)展簡潔的小制作，知道許多廢舊物品可以變?yōu)閷?，不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個(gè)地方才能保持潔凈，干凈。 2、大班社會(huì)活動(dòng)教案：可回收利用的垃圾教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛閱讀學(xué)問類讀本，情愿參加環(huán)保行動(dòng)，愛護(hù)環(huán)境。 2、知道生活垃圾回收的意義，理解標(biāo)志和圖示的意義。 3、能夠?qū)⒗M(jìn)展分類。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： PPT，視頻，廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入

4、，引出主題垃圾，查找處理方法。 小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做?我們每天都會(huì)制造許多垃圾，應(yīng)當(dāng)怎樣處理它們呢? 出示PPT(燃燒垃圾) 提問：這種方法好不好?會(huì)有什么樣的危害? 出示PPT(埋進(jìn)土里的垃圾) 提問：這種方法有什么不好? 總結(jié)：燃燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣;埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤。為了削減污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。 二、知道回收的意義和可回收的垃圾。 提問：你知道會(huì)收是什么意思嗎? 答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。 師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。 出示PPT(垃圾加工的過程)： 師：垃圾經(jīng)過粉碎、溶化、壓縮等方法可以

5、做成新的東西。 出示PPT(廢舊的紙) 提問： 1、這是什么?它會(huì)有哪些作用? 小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。 2、(播放玻璃破裂的聲音)，你聽到了什么? 出示PPT(廢舊的玻璃) 師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢? 小結(jié)：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。 出示PPT(廢舊的金屬) 師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢?(罐子、汽車、輪船、電線) 小結(jié)：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子和電線。 出示PPT(塑料袋、塑料瓶) 提問： 1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的? 2、廢舊的塑料還可以做成什么? 小結(jié)：回收的塑料用處更大，它

6、們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，還可以做成顯示器和衣服。 總結(jié)：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。 三、知道一些垃圾經(jīng)過簡潔處理就可以再利用。 師：有些垃圾只要做些簡潔的處理就可以再利用。例如：(出示PPT)請幼兒看圖說一說。 1、用過的水可以澆花或者擦地。 2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。 3、吃剩的飯菜可以收集起來作為植物的肥料。 四、知道削減垃圾的方法。 出示PPT： 引導(dǎo)幼兒觀看圖片，知道削減垃圾的方法。 師：在回收和利用垃圾的同時(shí)，我們還要削減垃圾的產(chǎn)生。 1、不要鋪張食物。 2、不要使用一次性餐具。 3、不要鋪張紙張。 出示PPT： 提問：這些人有沒有鋪張糧食?你怎么

7、知道的呢? 小結(jié)：吃東西的時(shí)候不要鋪張糧食。 出示PPT： 提問： 1、猜猜他們在哪兒? 2、你們平常去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢? 3、圖片上的叔叔是購置的袋子嗎?你從哪里看到的? 小結(jié)：去超市的時(shí)候，帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購物袋。 出示PPT(舊衣服、玩具) 提問：小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的? 小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要立刻扔掉，請媽媽幫助洗潔凈，送給其他需要小朋友。 出示標(biāo)志： 提問：這個(gè)標(biāo)志你見過嗎?在哪里見過? 請幼兒動(dòng)手操作： 師：其實(shí)生活中有很多這樣的標(biāo)志，教師這里就有一個(gè)可回收利用的垃圾箱，在它的旁邊有一些可回收的垃圾，請小朋友看一看，哪些垃圾師可回收的，我們把它

8、放進(jìn)垃圾箱好嗎?(請幼兒點(diǎn)擊PPT、并敘述有些垃圾為什么不能放進(jìn)可回收垃圾桶) 五、完整敘述繪本。 總結(jié)：今日我們知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾經(jīng)過簡潔的處理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同時(shí)，我們還要削減垃圾的產(chǎn)生。這樣才能愛護(hù)我們的環(huán)境，讓我們做一個(gè)愛惜環(huán)境的小達(dá)人。 六、看視頻 總結(jié)：在生活中我們小朋友要削減垃圾的產(chǎn)生，做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)在讓幼兒大膽表達(dá)的同時(shí)，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣削減垃圾的產(chǎn)生，知道生活垃圾回收的意義，孩子們能樂觀參加爭論，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)展分類，理解標(biāo)志的意義。訓(xùn)練幼兒要愛惜環(huán)境，學(xué)會(huì)垃圾分類才能變廢為寶，為地球節(jié)省資源

9、作出奉獻(xiàn)。 3、大班社會(huì)我們身邊的垃圾教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 農(nóng)村幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，大班的孩子許多，雖常常強(qiáng)調(diào)，但順手亂扔的現(xiàn)象仍較普遍，有的孩子即使在幼兒園里會(huì)留意不亂扔，但走出校園就開頭不自覺了，在他們回家的路上，常常會(huì)看到土埂上的白色面包袋，水田里的零食包裝袋、泡沫餐盒等，究其緣由，除了成人的影響以外，更多的是他們沒有真正熟悉到亂扔是不好的行為以及亂扔的后果，由此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 讓幼兒熟悉身邊的垃圾，知道不能亂扔垃圾。 2. 知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，影響身體安康，培育幼兒保持環(huán)境清潔的習(xí)慣。 3. 感受到臟亂環(huán)境的弊端和清潔環(huán)境不同的美。 4. 情愿大膽嘗試，并與同伴共享

10、自己的心得。 5. 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：熟悉常見的垃圾，不順手亂扔垃圾。 難點(diǎn)：知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，讓幼兒保持環(huán)境清潔從動(dòng)手撿拾垃圾開頭。 活動(dòng)預(yù)備 1. 圖片、課件。 2. 查找觀看了身邊四周清潔和臟亂的不同環(huán)境。 3. 幼兒自制裝垃圾用的紙袋。 活動(dòng)過程 一. 教師操作課件，引導(dǎo)幼兒熟悉什么是垃圾，它們都是從哪里來的。 1. “香蕉、蘋果等吃剩下的皮、果核就變成了垃圾?！?2. “用完的電池、喝完的酒瓶、寫完的作業(yè)本亂扔掉就是垃圾?！?二. 教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒爭論并指出圖片中有哪些是生活垃圾，看到臟亂的環(huán)境和清潔的環(huán)境有什么不同感覺。 1. “吃剩的

11、瓜子殼，倒掉的飯菜、魚刺、骨頭，做飯剩下的蛋殼、菜皮，各種零食的包裝袋，各種廢舊塑料袋、紙屑、紙杯、易拉罐等都是垃圾。” 2. “四周的鄰居、路上的行人、車上的乘客、風(fēng)景區(qū)的游客等假如把垃圾亂扔，就會(huì)把各個(gè)地方弄得又臟又亂?！?3. “你們看到又臟又亂的地方有什么感覺?看到清潔潔凈的地方又是什么感覺?”引導(dǎo)幼兒說說自己的感受。 三. 引導(dǎo)幼兒爭論怎樣才能不亂扔垃圾。 1. “在家里你把垃圾扔在什么地方?”(垃圾桶里，院子的角落里，簸箕里的，塑料袋里等。) 2. “假如你在田邊、土埂上、公路上、校園里發(fā)覺了零食袋、廢紙、瓜果皮怎么辦呢?”(撿起來，找找四周的垃圾桶，扔到桶里;撿回家，扔到簸箕里)

12、 3. “你在放學(xué)路上，出去玩的時(shí)候吃了香蕉、瓜子、面包、飲料等后的香蕉皮、瓜子殼、包裝紙、飲料盒等都丟在哪里呢?”(帶回家扔到垃圾桶里) 4. “你在路上、水田邊、汽車和火車上、船上有了垃圾后怎么辦呢?能不能亂扔?”(放在口袋里帶回家，扔在車上和船上的垃圾桶里，不能扔在路邊、田里、車窗外、河里。) 5. “你看到有人亂扔垃圾怎么辦?”(告知他不要亂扔垃圾，請他把垃圾扔到垃圾桶里。) 6. “垃圾最終都到哪里去了?為什么我們要少用或不用塑料袋裝垃圾?”(大局部的垃圾最終都被埋入了土里，塑料袋埋入土里很久很久都不會(huì)腐爛。) 四. 組織幼兒“我愛清潔”的實(shí)踐活動(dòng)。 查找教室里，走廊上，操場等幼兒園

13、各個(gè)地方，把垃圾撿入自己制作的垃圾袋中，最終扔到垃圾桶里，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全。 五. 組織幼兒洗手，教師總結(jié)、評價(jià)。 六. 活動(dòng)延長： 1. 裝飾自制的垃圾袋，讓垃圾桶變得漂亮。 2. 提示幼兒隨時(shí)留意保持身邊環(huán)境清潔，不亂扔垃圾，引導(dǎo)幼兒制作“垃圾的分類”圖。 3. 把垃圾變廢為寶，引導(dǎo)幼兒用掛歷、紙杯、果凍盒、飲料瓶等廢舊材料自制玩具，裝飾班級。 教學(xué)反思 1. 在預(yù)備活動(dòng)前，開頭是想讓幼兒自備塑料袋作為垃圾袋的，由于那樣會(huì)較為便利，但考慮到塑料袋自身也是一種白色垃圾，所以在課前組織幼兒自制了紙質(zhì)的垃圾袋。 2. 在引導(dǎo)幼兒爭論身邊看到的垃圾時(shí)，在家里、公路上、水田邊、土埂上是他們有生活閱歷的，

14、幼兒的的答復(fù)較樂觀，而在火車上、船上是離他們生活較遠(yuǎn)的，要特殊告知幼兒車上和船上也有垃圾桶，別把垃圾扔出車窗外和水里。 3. 幼兒對“垃圾都到哪里去了”感到奇怪，假如這里采納圖片或課件向幼兒展現(xiàn)垃圾的處理和降解程度，幼兒對環(huán)保的熟悉會(huì)更深些。 4. 整個(gè)活動(dòng)始終圍繞目標(biāo)進(jìn)展，幼兒對垃圾和保持環(huán)境清潔有了肯定的熟悉，爭論內(nèi)容較多，但都是他們常見的，活動(dòng)氣氛較好。 5. 實(shí)踐活動(dòng)較活潑，幼兒參加度高。 4、大班社會(huì)垃圾的處理教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 走在大街上，觀察一個(gè)小朋友和他的媽媽一邊吃東西一邊丟垃圾。旁邊就是垃圾箱，我就立即揀起垃圾丟進(jìn)垃圾箱里，我一下就想到我們班的孩子們，告知他們這一行為是不

15、對的，讓小朋友們了解亂扔垃圾的危害!了解垃圾是怎樣處理的。 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。 2、增加小朋友的環(huán)境意識。 3、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。 2、讓小朋友去影響四周的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。 活動(dòng)預(yù)備 1、大籃子一個(gè) 2、每個(gè)小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。 活動(dòng)過程 1、通過談話，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。 2、告知小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，

16、假如我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會(huì)對我閃閃的安康造成影響。 3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場，進(jìn)展處理。 4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類： (1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。 (2)不行回收的垃圾有哪些?臺果皮，煙頭等。 (3)有害垃圾：如電池，應(yīng)當(dāng)放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。 5、訓(xùn)練小朋友平常要愛惜環(huán)境，不任憑亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士” 教學(xué)反思 課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)展簡潔的小制作，知道許多廢舊物品可以變?yōu)閷?，不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個(gè)地方才能保持潔

17、凈，干凈。 5、大班主題垃圾的處理教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 走在大街上，觀察一個(gè)小朋友和他的媽媽一邊吃東西一邊丟垃圾。旁邊就是垃圾箱，我就立即揀起垃圾丟進(jìn)垃圾箱里，我一下就想到我們班的孩子們，告知他們這一行為是不對的，讓小朋友們了解亂扔垃圾的危害!了解垃圾是怎樣處理的。 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。 2、增加小朋友的環(huán)境意識。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。 2、讓小朋友去影響四周的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。 活

18、動(dòng)預(yù)備 1、大籃子一個(gè) 2、每個(gè)小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。 活動(dòng)過程 1、通過談話，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。 2、告知小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，假如我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會(huì)對我閃閃的安康造成影響。 3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場，進(jìn)展處理。 4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類： (1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。 (2)不行回收的垃圾有哪些?臺果皮，煙頭等。 (3)有害垃圾：如電池，應(yīng)當(dāng)放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。 5、訓(xùn)練小朋友平常要愛惜環(huán)境，不任憑亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小

19、衛(wèi)士” 教學(xué)反思 課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)展簡潔的小制作，知道許多廢舊物品可以變?yōu)閷殻粌H要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)，只有這樣，我們生活和每一個(gè)地方才能保持潔凈，干凈。 6、大班社會(huì)我家的垃圾教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境、危害安康，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 2.能有目的地對生活垃圾進(jìn)展觀看并做好記錄。 3.了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收與處理過程。 活動(dòng)預(yù)備 1.幼兒于活動(dòng)前觀看家里扔掉的垃圾，并用自已的方式將其記錄下來。 2.垃圾回收及處理錄像，垃圾分類(可回收與不行回收)錄像。 活動(dòng)過程 1.說一說。 -依據(jù)自已的記錄說說家

20、里的垃圾中都有些什么? 2.想一想。 -垃圾真的沒有用了嗎?教師鼓舞幼兒想方法將自已對垃圾的熟悉記在記錄卡上(用自已的方式將有用的、沒用的垃圾標(biāo)記出來)。 -垃圾最終都到哪里去了? 3.議一議、看一看。 -爭論;哪些垃圾是可以回收利用的? -觀看錄像，了解垃圾的回收再利用的。 -爭論;哪些垃圾是不能回收利用的? -觀看錄像，了解垃圾的運(yùn)輸、填埋等。 -爭論;哪些垃圾是需要特地回收的?(如有毒的藥品、廢電池等) 4.幼兒設(shè)計(jì)新型的垃圾處理器。 活動(dòng)建議與提示： 1.組織幼兒開展以下延長活動(dòng)。 (1)手工活動(dòng)：制作垃圾分類箱。 (2)談話活動(dòng)：怎樣盡量的削減塔基生產(chǎn)?垃圾還可以怎么利用? (3)社

21、區(qū)活動(dòng)：我們都來撿垃圾-帶幼兒去社區(qū)撿垃圾。 (4)“我是環(huán)保小時(shí)為“活動(dòng)-向大家宣傳不亂扔垃圾，垃圾要分類仿佛垃圾箱等。 2.幼兒學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是區(qū)分可回收與不行回收的垃圾，教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是讓幼兒把收集來的垃圾名稱全部熟識，然后從材料性質(zhì)上指導(dǎo)幼兒梳理和區(qū)分什么材質(zhì)的一般可以回收、什么材質(zhì)的不行回收。 3.建議家長在家長中和孩子一起講垃圾分類處理。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)在讓幼兒大膽表達(dá)的同時(shí)，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣削減垃圾的產(chǎn)生，知道生活垃圾回收的意義，孩子們能樂觀參加爭論，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)展分類，理解標(biāo)志的意義。訓(xùn)練幼兒要愛惜環(huán)境，學(xué)會(huì)垃圾分類才能變廢為寶，為地球節(jié)省資源作出奉獻(xiàn)。

22、7、大班社會(huì)活動(dòng)垃圾的家說課稿教案反思 幼兒是祖國的將來、人類的盼望，把環(huán)保訓(xùn)練的著眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)意義的。環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)從小抓起。通過長久的環(huán)保訓(xùn)練，使幼兒確立環(huán)保意識。 一、說活動(dòng)目標(biāo)依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平，本次活動(dòng)的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到愛護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣，特制定以下活動(dòng)目標(biāo)： (1)幫忙幼兒了解垃圾的，來源，熟悉其危害，并能區(qū)分可回收、不行回收及有害垃圾。 (2)養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。 (3)引導(dǎo)幼兒情愿為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。 二、說活動(dòng)預(yù)備 1.學(xué)問

23、閱歷預(yù)備：請幼兒觀看居住小區(qū)及四周的環(huán)境，和父母一起爭論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。 2.物質(zhì)預(yù)備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兩段錄像短片(干凈和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片)。 三、說活動(dòng)過程 1、第一環(huán)節(jié)：了解垃圾的來源。 播放錄像(錄像內(nèi)容：干凈漂亮的小區(qū).又臟又亂、蚊蠅飄舞的小區(qū)景象)，提問： “你們喜愛哪個(gè)小區(qū)，為什么?“垃圾從哪里來?“垃圾有什么危害?“讓幼兒了解滿地的垃圾是由于人們不講衛(wèi)生，隨便丟棄雜物而造成的。骯臟的環(huán)境給人們的安康帶來許歲危害，使幼兒產(chǎn)生送垃圾“回家“的愿望。 2、其次環(huán)節(jié)：了解垃圾的分類及處理播放科教短片：垃圾的分類和處理。提問：“垃圾可以分成幾類?“哪些垃圾可以重新回收?“我們該怎么做?“通過短片讓幼兒了解垃圾的種類及不同的處理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾對人體有害，對我們的生存環(huán)境有影響，從而產(chǎn)生分類丟垃圾的意識。 3、第三環(huán)節(jié)：送垃圾“回家“幼兒親身嘗試，