小學綜合實踐活動教育科學五年級下冊綜合小主題今天我當家教學設計

1、今天我當家教學設計 什邡市朝陽小學 黃曉梅活動目標:1.培養(yǎng)學生收集、整合信息的能力，并能對已有信息進行一定規(guī)劃統(tǒng)籌。2通過角色扮演，使學生體驗“當家”的感覺，了解爸爸媽媽平時當家的辛苦，能以實際行動報答父母辛勞，激發(fā)學生關(guān)愛家人，體諒父母的情感。3通過親身體驗，培養(yǎng)學生生活實踐能力和動手能力?；顒又仉y點:1通過學生整理一天家務活事項，體驗當家的艱辛，培養(yǎng)學生統(tǒng)籌能力，理解體諒父母持家的難處。2通過交流展示、比賽表演，培養(yǎng)學生合作分工和動手的能力，提高關(guān)心家庭的意識?；顒舆^程:一、 創(chuàng)設情境，激趣導入 昨天午間輔導課，老師給孩子們播放了電影小鬼當家，片中的小男孩給你留下了怎樣的印象呢？他是怎樣

2、與歹徒斗智斗勇的？生答，老師評價。其實每個人小時候都渴望長大成人，都希望自己當家作主的那一天早點到來。但實際上當家作主并不是一件輕松愉快、簡簡單單的事情。問：你們想嘗試一下嗎？生答。好！今天就有這樣一個機會！首先，隆重的介紹一下我：我是今天我當家欄目組的總導演，這是我的攝制團隊。今天我們來到什邡市朝陽小學來錄制一期節(jié)目，希望大家表現(xiàn)的和影片中的小鬼一樣棒！我們會將你精彩的表現(xiàn)記錄下，并發(fā)到你們學校的公眾平臺和班級 微信群里，讓家長也一起為你喝彩！你們有信心嗎？同學們歡迎走進今天我當家欄目組，今天我們就試一試自己當家是什么感覺！（板書課題）二、 制定計劃，合作探究小鬼當家的影片中，小男孩先設計了

3、一個計劃圖才開始行動的，我們的欄目也一樣，分為兩大環(huán)節(jié)：1.制定時段家務活計劃表并展示交流；2.參與活動，親身體驗，一共 6 個場景。首先請我的助手小羅介紹一下背景劇情預設：周末時，爸爸媽媽告訴你，他們周一要出差，要到周二才回來，本想將你送到奶奶家或姥姥家去，但你說你自己已經(jīng)長大，可以自己照顧自己，爸媽有點不相信，你相信自己嗎？大聲點！好！咱們就做出點成績，來證明自己！場景 1：制定家務活計劃表。為了有條不紊的度過這一天，來證明自己已經(jīng)是個小大人了，咱們就得未雨綢繆，做好這一天的計劃，根據(jù)咱們的作息時間，我們已經(jīng)把全班同學分成 3大組 6 個小組：晨起段-朝陽 1 組、朝陽 2 組、朝陽3組、

4、朝陽4組；午休段-快樂 1組、快樂 2 組；晚休段-成長 1 組、成長 2 組。請大家先看要求再完成計劃表和任務。要求1、請大家用表格的形式把這一時段的任務及人員分工安排出來。要求2、當我說“action”時，就是拍攝開始，開始活動；當我說“cut”時，就是拍攝結(jié)束，要立即結(jié)束活動，坐端坐好，記住了嗎？（提出要求后，教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動。）三、 交流匯報，親身體驗1.交流匯報。場景1：各組派代表上臺交流，并請同組同學對其計劃表做出評價。2. 親身體驗。（講清活動要求，請學生評價。獎勵小組笑臉，對評價好的小組也獎笑臉）場景 2：快手疊衣服、整理書桌；（總結(jié)技巧，

5、并提倡每天這樣做）場景 3：巧手包餃子、抄手；（點評：幫家人做力所能及的事情）場景 4：熟手切蔬菜；（講安全問題）場景5：能手做早餐（點評：早餐的創(chuàng)意及營養(yǎng)價值）場景 6：高手來表演。（點評：父母每天都重復這樣的生活多辛苦啊，我們要多體諒，多擔當）四、總結(jié)交流，拓展延伸好了，親愛的同學們，這期節(jié)目的錄制取得了圓滿成功，請先為自己的精彩表現(xiàn)鼓掌！大家表現(xiàn)得太棒了，一點也不遜色電影中的小家伙！通過今天的活動，你有什么想法，今后你在家里應該怎樣去做？咱們現(xiàn)場采訪一下，生答。是啊，當家真不容易！我們的衣、食、住、行，家長都要精心操持。孩子們，當我們逐漸長大時，父母也漸漸老去，從今天起，用你一顆真誠的心，用你勤勞的雙手 ，為父母，為家人，做好自己力所能及的每件事。最后我們再觀看一個孩子們在家中學當家的小短片（播