人教版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit7-SectionA(Grammar-Focus-3c)名師教案

1、Unit7 （Grammar Focus-3c）師教案【教材版本與冊(cè)數(shù)】新目標(biāo)人教版七年級(jí)下冊(cè)【單元名稱】Unit 7 Its raining!【課時(shí)】 A Grammar Focus-3c （第 2 課時(shí)）【課型】Grammar （語法課）本單元圍繞“天氣 (weather)”這一話題，展開形式多樣的聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)活動(dòng)。 Focus 部分表格呈現(xiàn)了單元重點(diǎn)的語法功能“現(xiàn)進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)的比較以 how 引教材分析導(dǎo)的詢問天氣的特殊疑問句及其回答，打招呼用語的特殊疑問和回答，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的 用法比較是本部分的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 是以填寫小對(duì)話的方式將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行

2、 了對(duì)比，使學(xué)生對(duì)這兩種時(shí)態(tài)的用法、動(dòng)詞結(jié)構(gòu)、常接的時(shí)間狀語有更清晰的概念3b 通過“采不 同地區(qū)的人們”這一活，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)描述天氣狀況的詞匯及由不同的天氣引出的人們的活動(dòng)，體 現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的工具性。（一） 語言知目標(biāo)：1.語音、詞匯：通過課前自主預(yù)習(xí)和圖片觀察能夠認(rèn)讀并使用下列詞匯和相關(guān)話題的常用表達(dá)，進(jìn) 行一步復(fù)習(xí)鞏固運(yùn)用 Section A 部分所學(xué)的生詞和詞組。 right 2. 語法：2.1能正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)以及能區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。 A: you B:I homework. I do my homework A: Whats John doing right n

3、ow?B:He soccer. very Saturday.2.2 能用 how 引導(dǎo)的問句表達(dá)問候。 A:Hows the weather in ?B:It windy.教學(xué)目標(biāo)A:Hows it going? B:Not bad, 3.功能所學(xué)語言談?wù)撎鞖鈫蔚拿枋鋈藗冋谶M(jìn)行的活動(dòng)以及聯(lián)系慣性活動(dòng)進(jìn)行對(duì)比談?wù)摗?4.話題：能談?wù)撎鞖馇闆r以及在這個(gè)話題牽引的人們的即時(shí)活動(dòng)以及與之相關(guān)的習(xí)慣性的活動(dòng)。 （二）語技能目標(biāo)1.聽：學(xué)生能聽懂跟談?wù)撎鞖馇闆r及即時(shí)活動(dòng)關(guān)的以及與之相關(guān)的習(xí)慣性的活動(dòng)話題。2.說：學(xué)生能根據(jù)與話題相關(guān)問題進(jìn)行控制性口語輸出。如：A:What you B: I am doi

4、ng my homework. I do in the evening.A:Whats John doing right now?B:He soccer. very Saturday.3.讀：學(xué)生能分角色朗讀對(duì)話 4.寫：學(xué)生能夠完成書上 3b 格填寫。（三）學(xué)策略目標(biāo)1.能據(jù)圖片觀察天氣情況與之對(duì)應(yīng)的活動(dòng)以及慣性活動(dòng)。2.能觀察歸納出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的謂結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)時(shí)態(tài)的不同與謂語動(dòng)詞有很大的關(guān)系。 3.利用話題思維導(dǎo)圖對(duì)話題用語歸類整理，提表達(dá)方式識(shí)記效率。（四）情態(tài)度目標(biāo)能以積極的情感態(tài)度，有克服學(xué)習(xí)中的一些困難的勇氣及有合作學(xué)習(xí)精神去主動(dòng)學(xué)習(xí)。（五）文意識(shí)目標(biāo)初步了解“閑談是讓交際

5、順利進(jìn)行的一個(gè)重要策略了解世界各地不同天氣及人們進(jìn)行的不同活教學(xué)重難點(diǎn)建議教法教學(xué)流程教學(xué)評(píng)價(jià)動(dòng)與習(xí)慣性活動(dòng)，感受地域差異。教學(xué)重點(diǎn)掌握 引導(dǎo)的詢問天氣的特殊疑問句，描述天氣狀況的形容詞及與天氣相關(guān)的人們相應(yīng)的即時(shí)活 動(dòng)的詢問與表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中助動(dòng)詞 和動(dòng)詞- 的正確使用，以及能區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。 情景交際法，任務(wù)型教學(xué)法以小組為單位，情景操練（詳見相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)）1.本課時(shí)的目標(biāo)設(shè)計(jì)清晰可操作，活動(dòng)的設(shè)計(jì)扣目標(biāo)要求并與目標(biāo)達(dá)成一致。2.本課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循語言規(guī)律，由易到難逐遞進(jìn)，充分體現(xiàn)語言輸入到語言輸出的完整過程。 3.在新的語境下體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)句型的運(yùn)用，體現(xiàn)了學(xué)生

6、思維品格的訓(xùn)練與培養(yǎng)，增進(jìn)了學(xué)生之間的感 情和友誼。附：教學(xué)動(dòng)設(shè)計(jì)過程教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)目的持續(xù)性評(píng)價(jià)1預(yù)備與激活先期知 1 1.T: T leads in and shows goals of this Ss Follow read.Leading in(5mins )讓學(xué)生明確目標(biāo)地去聽課。大部分學(xué)生是否明確 目標(biāo)。識(shí)2Step2Focus(5mins) T lets learn the new words and check. Ss Read the 2.1.) T: T Whats the weather in +Sp.?Hows the weather +Sp.?S: Its +su

7、nny/rainy/snowy/cloudy. 們 發(fā)掃清閱讀障礙同時(shí)測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)音，能讀并有預(yù)習(xí)記習(xí)慣是否堅(jiān)持。錄。通過觀察例句以及提問的方式來激大部分學(xué)生能否回想發(fā)學(xué)生的思考聯(lián)想舊有學(xué)過的知識(shí)， 起之前學(xué)過的一般過獲取新知識(shí)T: T summarizes ask the weather. Ss , underline and notes. T asks questions-s it going with sb./ sth. ? Not 再呈現(xiàn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生思考結(jié)果 的一個(gè)核對(duì)與復(fù)現(xiàn)。去時(shí)相關(guān)知識(shí)。Pretty Great!Just so-so.Fine!Not T: T summariz

8、es how to greeting first. Ss underline and take notes.3.) T: T questions-s doing? Ss Shes/HeT: T summarizes how to is And Ss to pay attention the differences between the simple the Ss underline and take notes.3深度加工知識(shí)Step3 on 3a(8mins)T: T Ss do some of 3a 4評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)Step4 （T: T free about pictures of 3a. “Hows the weather? is sb. doing? ” group by group. Ss Answer according to 學(xué)生是否能靈活綜合運(yùn)用所學(xué)談?wù)?與話題相關(guān)的身邊事。大部分學(xué)生能否綜合 運(yùn)用所學(xué)談?wù)撆c話題 相關(guān)的身邊事。Step5：T Ss do some 通過當(dāng)堂練來檢測(cè)和鞏固上一環(huán)節(jié)大部分學(xué)生能否正確 Ss exercise Answers：所學(xué)。給出答案。2. Sum upT: Sum up by Follow and remember.大部分學(xué)生根據(jù)老師再次為學(xué)生理清本堂課重點(diǎn)結(jié)本 提示能否回憶起