全國心理咨詢師二級考試真題及答案

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2009年年11月月心理咨咨詢師二二級理論論真題第一部分職業(yè)道道德（第第1225題，共共25道道題）一、職業(yè)道道德基礎(chǔ)礎(chǔ)理論與與知識部部分（一）單項(xiàng)項(xiàng)選擇題題（第118題題）1、在中國國傳統(tǒng)儒儒家道德德思想中中，處于于核心地地位的范范疇是（） （A）“禮” （B）“氣” （C）“誠” （D）“仁”2、社會主主義職業(yè)業(yè)道德的的核心是是（） （A）為為人民服服務(wù) （B）遵遵紀(jì)守法法 （CC）愛崗崗敬業(yè) （DD）構(gòu)建建和諧社社會3、加強(qiáng)社社會主義義職業(yè)道道德建設(shè)設(shè)

2、，從業(yè)業(yè)人員要要牢固樹樹立時代代精神，時時代精神神的核心心是（） （A）愛愛國主義義 （BB）改革革創(chuàng)新 （CC）社會會主義榮榮辱觀 （DD）崇尚尚科學(xué)4、職業(yè)化化的中間間層次是是（） （A）職職業(yè)化技技能 （B）職職業(yè)化理理想 （C）職職業(yè)化語語言 （D）職職業(yè)化習(xí)習(xí)慣5、一個能能力強(qiáng)的的員工可可以帶110個人人，一個個能力更更強(qiáng)的人人可以帶帶1000個人，但但假如沒沒有數(shù)字字中的權(quán)權(quán)數(shù)“1”，那么么，能力力再強(qiáng)也也無法帶帶領(lǐng)一個個人。從從職業(yè)道道德的角角度來說說，與這這句話意意思相近近的選項(xiàng)項(xiàng)是（） （A）海海納百川川，有容容乃大 （BB）不義義且富貴貴，于我我如浮云云 （C）民民為邦本本

3、，本固固邦寧 （DD）才者者，德之之資也；德者，才才之帥也也6、某員工工將一塊塊青銅塑塑造成為為門的把把柄，所所得價(jià)值值為211美元，又又將其塑塑造成為為一件工工藝品所所得價(jià)值值為288萬美元元，其中中所體現(xiàn)現(xiàn)的是（） （A）誠誠信品質(zhì)質(zhì) （BB）創(chuàng)新新精神 （CC）金錢錢至上 （DD）合作作意識7、按照美美國學(xué)者者詹姆斯斯H羅賓斯斯的說法法，所謂謂“敬業(yè)”就是（） （A）始始終在一一個崗位位上干工工作，不不“跳槽” （BB）尊敬敬、尊崇崇自己的的職業(yè)，甚甚至對職職業(yè)懷有有敬畏態(tài)態(tài)度 （C）拿拿多少錢錢，干多多少活 （DD）不過過多的索索取公司司的報(bào)酬酬8、孔子曾曾說過，君君子“敏于事事而慎于

4、于言”，其含含義是（） （A）言言多有失失，少說說為佳 （BB）遇事事多動腦腦筋，但但表面上上裝作若若無其事事的樣子子 （C）謹(jǐn)謹(jǐn)慎言語語，不要要因夸口口而失言言 （DD）想明明白了事事情的原原委，然然后再去去行動（二）多選選題（第第9116題）9、社會主主義職業(yè)業(yè)道德的的特征是是（） （A）繼繼承性與與創(chuàng)造性性的統(tǒng)一一 （BB）階級級性與人人民性的的統(tǒng)一 （C）先先進(jìn)性與與廣泛性性的同意意 （DD）理論論性與自自覺性的的統(tǒng)一10、作為為職業(yè)道道德規(guī)范范，“誠信”的特征征是（） （A）通通識性 （BB）智慧慧性 （C）止止損性 （DD）資質(zhì)質(zhì)性11、經(jīng)營營者的下下列做法法違背中中華人民民共和國

5、國反不正正當(dāng)競爭爭法規(guī)規(guī)定的是是（） （A）采采取抽獎獎式的有有獎銷售售，最高高的金額額為30000元元 （B）處理理有效期期即將到到期的商商品或其其他積壓壓的商品品 （C）使使用與知知名商品品近似的的名稱、包包裝、裝裝潢 （D）通通過給予予對方單單位某技技術(shù)人員員提成的的方式換換取他手手里的技技術(shù)資料料12、下列列關(guān)于“節(jié)約能能源”的說法法中，正正確的是是（） （A）企企業(yè)應(yīng)當(dāng)當(dāng)根據(jù)規(guī)規(guī)定配備備能源計(jì)計(jì)量器具具，加強(qiáng)強(qiáng)能源計(jì)計(jì)量管理理 （B）企企業(yè)應(yīng)當(dāng)當(dāng)把各種種能源消消耗額定定分配到到車間、班班組、機(jī)機(jī)臺 （C）嚴(yán)嚴(yán)格控制制柴油發(fā)發(fā)電機(jī)組組用油 （D）經(jīng)經(jīng)有關(guān)部部門鑒定定批準(zhǔn)的的節(jié)能新新產(chǎn)品

6、，按按照規(guī)定定長期免免征產(chǎn)品品稅、增增值稅13、作為為道德規(guī)規(guī)范的“誠信”，其中中“誠”的意思思是（） （A）自自然萬物物的客觀觀實(shí)在性性 （BB）“天道”的真實(shí)實(shí)反應(yīng) （C）尊尊重事實(shí)實(shí)和忠實(shí)實(shí)的對人人待物的的態(tài)度 （DD）只要要赤誠，勿勿需隱含含智慧14、下列列關(guān)于“職業(yè)紀(jì)紀(jì)律”的說法法中，正正確的是是（） （A）嚴(yán)嚴(yán)守職業(yè)業(yè)紀(jì)律是是職業(yè)成成功與發(fā)發(fā)展的基基礎(chǔ) （BB）遵守守職業(yè)紀(jì)紀(jì)律會抑抑制人們們的思維維活力 （C）當(dāng)當(dāng)紀(jì)律與與自由發(fā)發(fā)生沖突突時，首首先要選選擇自由由 （DD）企業(yè)業(yè)擁有良良好的執(zhí)執(zhí)行力靠靠的是紀(jì)紀(jì)律15、下列列關(guān)于“奉獻(xiàn)”的說法法中，正正確的是是（） （A）奉奉獻(xiàn)是企企

7、業(yè)立足足社會的的道德資資本 （B）奉奉獻(xiàn)就是是把職業(yè)業(yè)作為事事業(yè)來做做 （C）全全力以赴赴是奉獻(xiàn)獻(xiàn)的基本本要求 （DD）為人人民服務(wù)務(wù)是奉獻(xiàn)獻(xiàn)的落腳腳點(diǎn)16、在職職業(yè)活動動內(nèi)的道道德準(zhǔn)則則是（） （A）忠忠誠 （B）審審慎 （C）勤勤勉 （D）自自律二、職業(yè)道道德個人人表現(xiàn)部部分（117225題）17、某員員工上班班時總愛愛開著電電燈，你你認(rèn)為其其主要原原因可能能是（） （A）用用的是公公家的電電 （BB）不了了解公司司的規(guī)定定 （CC）習(xí)慣慣使然 （DD）做事事不注意意細(xì)節(jié)18、少數(shù)數(shù)員工一一遇領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)講話就就打瞌睡睡，你認(rèn)認(rèn)為導(dǎo)致致這一現(xiàn)現(xiàn)象是主主要原因因是（）。 （A）領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)講的的多是空空

8、話、套套話 （B）這這些員工工可能太太疲勞了了 （C）這這些員工工不懂得得尊重領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo) （D）這這些員工工不了解解領(lǐng)導(dǎo)講講話的重重要性19、盡管管單位職職工的工工資一漲漲再漲，但但是大家家依然不不滿，你你認(rèn)為導(dǎo)導(dǎo)致這一一現(xiàn)象的的可能原原因是（） （A）由由人的貪貪欲所導(dǎo)導(dǎo)致的 （BB）企業(yè)業(yè)與員工工的收入入比例嚴(yán)嚴(yán)重失衡衡造成的的 （C）由由企業(yè)內(nèi)內(nèi)部橫向向分配不不公所造造成的 （DD）企業(yè)業(yè)的價(jià)值值取向錯錯位導(dǎo)致致的20、辦公公室的同同事們都都在聚精精會神的的工作，這這是窗子子外面?zhèn)鱾鱽硪魂囮囙须s的的聲音，請請你預(yù)測測一下大大家的反反應(yīng)是（） （A）基基本上不不會有太太大的反反應(yīng) （B）都都會

9、放下下手頭的的工作，探探頭看一一看 （C）少少部分人人會去圍圍觀 （D）行行為上不不會有太太大反應(yīng)應(yīng)，但精精力不會會太集中中了21、一次次某同事事悄悄對對你說：“盡在背背地里說說你的壞壞話?！蹦銌枺骸澳莻€人人是誰？”對方回回答：“這個我我不能說說?！蹦惴磸?fù)復(fù)追問，對對方就是是不答。你你會（） （A）日日后一定定要弄明明白說自自己壞話話的人是是誰 （B）盡盡管自己己很生氣氣，但也也懶得為為這樣的的事情費(fèi)費(fèi)心思 （C）懷懷疑對方方在說假假話 （D）覺覺得這個個同事不不義氣，以以后盡量量少接觸觸22、如果果你早上上趕著去去上班，在在小區(qū)里里不巧踩踩上一團(tuán)團(tuán)狗屎，你你的感覺覺是（） （A）晦晦氣 （B

10、）郁郁悶 （C）惡惡心 （D）痛痛恨養(yǎng)狗狗的人23、假如如你所在在的單位位有這樣樣一個人人，平時時他會花花費(fèi)一些些時間來來收集整整理廢舊舊報(bào)紙，以以便加以以利用。你你對他的的評價(jià)是是（） （A）吝吝嗇 （B）工工作不抓抓住重點(diǎn)點(diǎn) （CC）節(jié)儉儉 （DD）無聊聊24、單位位某職工工患重病病，工會會已經(jīng)組組織過兩兩次捐款款，現(xiàn)在在又號召召大家再再次進(jìn)行行捐款，但但你因?yàn)闉橘彿恳岩呀?jīng)債臺臺高筑，實(shí)實(shí)在無力力相助，你你會（） （A）向向同事們們說明自自己的情情況，請請他們理理解 （B）向向患病職職工說明明自己的的難處，請請他諒解解 （C）向向工會領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)說明明自己的的情況，讓他了解 （D）自己無力捐款，

11、但也不解釋25、某乘乘客患重重大傳染染性疾病病，你于于他乘同同一航班班，衛(wèi)生生防疫部部門發(fā)現(xiàn)現(xiàn)后要求求所有乘乘客馬上上到當(dāng)?shù)氐蒯t(yī)療部部門進(jìn)行行登記，而而你覺得得自己身身體沒有有說明異異常反應(yīng)應(yīng)，你會會（） （A）認(rèn)認(rèn)為自己己身體好好，不去去登記 （BB）少接接觸他人人，不去去登記 （C）響響應(yīng)號召召，馬上上去登記記 （DD）自我我觀察幾幾天再作作覺定第二部分理論知知識（2261125題題，共1100道道題，滿滿分為1100分分）一、單項(xiàng)選選擇題（226885題，每每題1分分，共660分。每每小題只只有一個個最恰當(dāng)當(dāng)?shù)拇鸢赴福堅(jiān)谠诖痤}卡卡上將所所選答案案的相應(yīng)應(yīng)字母涂涂黑）26、記憶憶過程有有

12、（） （A）四四個基本本環(huán)節(jié) （BB）三個個基本環(huán)環(huán)節(jié) （CC）二個個基本環(huán)環(huán)節(jié) （D）四四個基本本環(huán)節(jié)27、瞬時時記憶保保存的時時間一般般在（）秒秒以內(nèi)。 （A）00.5 （BB）1 （CC）0.25 （DD）428、下列列說法中中錯誤的的是（） （A）瞳瞳孔的變變化能反反反應(yīng)個個體的情情緒變化化 （BB）經(jīng)過過訓(xùn)練人人能夠較較為自如如的控制制自己的的面部表表情 （C）面面部表情情和實(shí)際際的情緒緒狀態(tài)一一致 （D）人人對目光光很難做做到隨意意控制29、關(guān)于于暗示，錯錯誤的說說法是（） （A）被被暗示者者處于困困難情境境有缺乏乏社會支支持時容容易接受受暗示 （BB）年齡齡越小是是個體約約容易接

13、接受暗示示 （C）有有人格魅魅力的暗暗示者暗暗示效果果較好 （DD）總的的來說男男性和女女性在易易受暗示示性方面面沒有差差異30、班杜杜拉的社社會學(xué)歷歷理論是是（）的代代表性理理論 （A）新行為主義 （B）認(rèn)知心理學(xué) （C）發(fā)生認(rèn)識論 （D）精神分析學(xué)31、小學(xué)學(xué)階段兒兒童思維維的特點(diǎn)點(diǎn)是（） （A）未未掌握守守恒 （B）思思維不具具有可逆逆性 （CC）理解解補(bǔ)償關(guān)關(guān)系 （D）相相對性32、將過過去事實(shí)實(shí)上沒有有發(fā)生過過的事情情說成是是確有其其事，這這樣癥狀狀屬于() （A）錯錯覺 （B）幻幻覺 （C）虛虛構(gòu) （D）錯錯構(gòu)33、壓力力和個體體的身體體素質(zhì)對對疾病的的發(fā)生同同時起作作用，持持這種

14、觀觀點(diǎn)是理理論稱為為（） （A）器器官敏感感理論 （BB）心身身特化理理論 （CC）心身身一體理理論 （D）體體質(zhì)壓力理理論34、一般般而言，若若獲得信信度的取取樣團(tuán)體體較為同同質(zhì)的話話，往往往會（）測測驗(yàn)的信信度 （A）高高估 （B）低低估 （C）忽忽略 （D）破破壞35、會提提高理智智的測驗(yàn)驗(yàn)、成就就測驗(yàn)和和能力傾傾向測驗(yàn)驗(yàn)的成績績的是（）情情緒 （A）適適度的焦焦慮 （B）輕輕度抑郁郁 （CC）過高高的焦慮慮 （DD）過度度抑郁36、咨詢詢方案的的內(nèi)容不不包括（） （A）雙雙方的責(zé)責(zé)權(quán)義 （B）確確定咨詢詢、治療療方法 （C）評評估手段段 （DD）將主主訴、臨臨床癥狀狀、心理理測評結(jié)結(jié)果

15、進(jìn)行行分析37、人類類性道德德主要特特點(diǎn)不包包括（） （A）多多樣性 （BB）一致致性 （C）繼繼承性 （DD）私密密性38、對攝攝入性會會談?wù)_確的理解解是（） （A）不不涉及咨咨詢師初初步觀察察到的疑疑點(diǎn) （B）不不能加入入評價(jià) （C）不不涉及上上級心理理咨詢師師下達(dá)的的目標(biāo) （DD）不能能加入提提問39、在許許又新神神經(jīng)癥評評分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)中，病病程6個個月可以以計(jì)（）分分 （A）11 （BB）3 （CC）2 （DD）440、合理理情緒療療法的完完美目標(biāo)標(biāo)是幫助助求助者者（） （A）學(xué)學(xué)會現(xiàn)實(shí)實(shí)合理的的思維方方式 （B）完完善自我我分析 （C）減減少情緒緒困擾和和不良行行為 （D）完完善自我我

16、體驗(yàn)41、在認(rèn)認(rèn)知療法法中布置置家庭作作業(yè)是（） （A）行行為矯正正 （BB）認(rèn)知知復(fù)習(xí) （CC）語義義分析 （DD）自我我審查42、在咨咨詢效果果評估中中，求助助者社會會接納程程度主要要考察（） （A）求求助者的的行為表表現(xiàn)和對對周圍環(huán)環(huán)境的適適應(yīng)情況況（B）求求助者的的主觀體體驗(yàn)和對對周圍環(huán)環(huán)境的喜喜好程度度 （C）求求助者我我自我報(bào)報(bào)告 （D）咨咨詢師的的審查分分析43、MMMPI的的Q量表表高分提提示受測測者有（） （A）逃逃避現(xiàn)實(shí)實(shí)傾向 （BB）過分分追求完完美傾向向 （CC）過多多的理解解錯誤 （DD）多度度的防衛(wèi)衛(wèi)態(tài)度44、使用用BPRRS評定定受測者者是否存存在定向向障礙時時（

17、） （A）應(yīng)應(yīng)考慮其其是否對對人物、時時間等分分辨不清清 （B）一般評定一月以上的癥狀 （C）評評定人員員的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)并不重重要 （DD）難以以評定的的時候可可暫不計(jì)計(jì)分45、CBBCL社社會能力力部分的的因子數(shù)數(shù)是（） （A）22 （BB）3 （CC）4 （DD）546、位于于額中回回靠近中中央前回回的腦區(qū)區(qū)受到嚴(yán)嚴(yán)重?fù)p傷傷，可能能會導(dǎo)致致患者出出現(xiàn)（） （A）失失寫癥 （BB）接受受性失語語癥 （CC）失讀讀癥 （D）表表達(dá)性失失語癥47、先前前學(xué)習(xí)的的材料對對識記和和回憶后后學(xué)習(xí)材材料的干干擾作用用是（） （A）前前攝抑制制 （BB）前干干擾 （C）倒倒攝抑制制 （DD）后干干擾48、勒溫溫

18、認(rèn)為要要理解和和描述行行為，必必須同時時考慮人人和其（） （A）情情緒狀態(tài)態(tài) （BB）過去去的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn) （CC）個性性特征 （DD）所處處的情境境49、個體體以一定定方式去去影響他他人對自自己的印印象是（） （A）印印象輸入入 （BB）印象象輸出 （C）印印象管理理 （DD）印象象形成50、一般般情況下下，自我我控制能能力和個個體的侵侵犯性之之間的關(guān)關(guān)系是（） （A）正正相關(guān) （BB）負(fù)相相關(guān) （C）零零相關(guān) （DD）不確確定51、主體體將環(huán)境境刺激信信息納入入并整合合到已有有的圖式式之中，以以加強(qiáng)和和豐富原原有的認(rèn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)構(gòu)，這個個過程叫叫（） （A）整整合 （B）同同化 （C）順順應(yīng) （D）

19、平衡52、直覺覺行動思思維的表表現(xiàn)是（） （A）在在動作之之外思考考 （BB）思維維活動離離不開兒兒童自身身對物體體的感知知 （C）借借助表象象思維 （DD）對行行動結(jié)果果有預(yù)見見性53、弗洛洛伊德認(rèn)認(rèn)為，神神經(jīng)癥和和精神病病的重要要起因是是（） （A）防防御機(jī)制制 （BB）動機(jī)機(jī)沖突 （CC）性的的沖突 （DD）克制制能力54、遭受受強(qiáng)烈的的或?yàn)?zāi)難難性的精精神創(chuàng)傷傷后，數(shù)數(shù)月至半半年內(nèi)出出現(xiàn)的精精神障礙礙，稱為為（） （A）情情感障礙礙 （BB）急性性應(yīng)激障障礙 （CC）認(rèn)知知障礙 （DD）創(chuàng)傷傷后應(yīng)激激障礙55、標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)九分是是以5為為平均分分，以（）為為標(biāo)準(zhǔn)差差的量表表。 （A）22 （B

20、B）3 （CC）5 （DD）756、適用用于兩個個變量均均為二分分稱名變變量的相相關(guān)計(jì)算算的是（） （A）點(diǎn)點(diǎn)二列相相關(guān) （B）二二列相關(guān)關(guān) （CC）相關(guān) （DD）積差差相關(guān)57、精神神分析理理論之所所以被稱稱為深層層心理學(xué)學(xué)，其原原因是（） （A）不不承認(rèn)潛潛意識層層面心理理活動的的存在 （BB）十分分強(qiáng)調(diào)意意識活動動對人類類心理的的深刻作作用 （C）十十分強(qiáng)調(diào)調(diào)意識對對人類心心理的作作用 （D）否否認(rèn)意識識層面心心理活動動的存在在58、多重重選擇性性問題是是一種（） （A）責(zé)責(zé)備性問問題 （B）修修飾性反反問 （CC）開放放式問題題 （DD）封閉閉式問題題59、童年年期的某某些失真真和不現(xiàn)

21、現(xiàn)實(shí)的固固定信念念，容易易導(dǎo)致成成年后的的（） （A）自自我防御御 （BB）認(rèn)知知曲解 （CC）應(yīng)激激反應(yīng) （DD）存在在焦慮60、關(guān)于于不同咨咨詢流派派的咨詢詢目標(biāo)，正正確的說說法是（） （A）交交互分析析學(xué)派在在于幫助助求助者者消除自自我失敗敗感 （B）行行為主義義學(xué)派在在于幫助助求助者者成為自自主性的的人 （C）精精神分析析學(xué)派在在于幫助助求助者者將潛意意識意識識化 （D）行行為主義義學(xué)派在在于激勵勵求助者者承擔(dān)責(zé)責(zé)任61、模仿仿法的基基本操作作程序中中最重要要是步驟驟是（） （A）選選擇合適適場地 （BB）設(shè)計(jì)計(jì)示范行行為 （C）選選擇好靶靶目標(biāo) （DD）即時時懲罰錯錯誤的模模仿行為為

22、62、求助助者中心心療法的的實(shí)質(zhì)是是（） （A）一一切服從從求助者者的意愿愿 （BB）根據(jù)據(jù)求助者者的意見見實(shí)施咨咨詢 （C）讓讓求助者者坐在咨咨詢室的的中心位位置 （D）重重建個體體在自我我概念和和經(jīng)驗(yàn)之之間的和和諧63、艾森森克人格格問卷的的編制方方法屬于于（） （A）邏邏輯分析析法 （B）因因素分析析法 （C）經(jīng)經(jīng)驗(yàn)分析析法 （D）綜綜合分析析法64、在使使用他評評量表時時，評定定等級的的劃分通通常是在在377級之間間，最常常見的是是（）個等等級 （A）33 （BB）4 （CC）5 （DD）665、在解解釋MMMPI各各因子分分時，如如果T分分在300分以下下或700分以上上就屬于于（）

23、 （A）基基本正常常 （BB）輕度度異常 （CC）中度度異常 （DD）顯著著異常66、簡單單任務(wù)下下注意的的范圍一一般是（）個個對象。 （A）448 （BB）46 （C）337 （DD）5967、位于于中央窩窩上的視視神經(jīng)細(xì)細(xì)胞主要要是（） （A）雙雙極細(xì)胞胞 （BB）邊緣緣細(xì)胞 （C）桿桿體細(xì)胞胞 （DD）椎體體細(xì)胞68、社會會知覺是是個體對對他人、群群體以及及（）的知知覺。 （A）自自己 （B）社社會 （C）自自然 （D）環(huán)環(huán)境69、現(xiàn)實(shí)實(shí)生活中中，個體體要被他他人、公公眾與社社會所接接受，其其行為表表現(xiàn)必須須符合社社會對他他的（） （A）印印象定位位 （BB）角色色期待 （CC）基本本規(guī)

24、范 （DD）評價(jià)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)70、當(dāng)事事人和觀觀察者對對當(dāng)事人人行為原原因的解解釋往往往有明顯顯的不同同，這表表明（）影影響歸因因過程及及其結(jié)果果 （A）利利益 （B）社社會視角角 （CC）態(tài)度度 （DD）控制制點(diǎn)71、皮亞亞杰把兒兒童的心心理發(fā)展展劃分為為（）個階階段 （A）22 （BB）3 （CC）4 （DD）572、延緩緩滿足是是指（） （A）能能夠按問問題的難難易程度度做出適適宜的反反應(yīng) （BB）抑制制欲望的的即時滿滿足，學(xué)學(xué)會等待待 （C）能能夠控制制自己的的情緒 （DD）抑制制某些行行動73、區(qū)分分心理正正常的心心理學(xué)原原則中，人人格相對對穩(wěn)定性性原則認(rèn)認(rèn)為（） （A）無無明顯原原因的人

25、人格改變變提示異異常 （B）心心理過程程通過人人格表現(xiàn)現(xiàn)出來 （C）人人格在各各種條件件下都應(yīng)應(yīng)是穩(wěn)定定的 （D）人人格是各各種心理理過程的的總和74、分離離性障礙礙又稱為為（） （A）妄妄想性精精神障礙礙 （BB）癔癥癥性精神神障礙（CC）偏執(zhí)執(zhí)性精神神障礙 （DD）癔癥癥性軀體體障礙75、某同同學(xué)在330名同同學(xué)中物物理成績績是800分，排排列第五五名，則則其百分分等級為為（） （A）665 （B）775 （C）885 （D）99576、解釋釋心理測測驗(yàn)分?jǐn)?shù)數(shù)的基礎(chǔ)礎(chǔ)是（） （A）信信度 （B）效效度 （C）常常模 （D）標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)差77、關(guān)于于行為治治療的步步驟，下下列說法法中錯誤誤的是（）

26、 （A）首首先制定定行為矯矯正目標(biāo)標(biāo) （BB）一旦旦達(dá)到目目標(biāo)，即即可逐步步結(jié)束干干預(yù)計(jì)劃劃 （C）增增加積極極行為、減減少消極極行為是是重要環(huán)環(huán)節(jié) （D）監(jiān)監(jiān)測干預(yù)預(yù)計(jì)劃并并根據(jù)情情況進(jìn)行行調(diào)整78、如果果心理咨咨詢師對對一般臨臨床資料料的評估估沒有把把握時，應(yīng)應(yīng)該（） （A）集集體討論論 （BB）形成成初步診診斷 （CC）盡快快轉(zhuǎn)介 （DD）進(jìn)行行心理測測驗(yàn)79、在識識別病因因時，對對于有軀軀體疾病病的求助助者，應(yīng)應(yīng)該（） （A）確確定疾病病與行為為之間有有無因果果關(guān)系 （BB）體檢檢 （C）確確定疾病病所造成成的行為為異常的的特征 （DD）轉(zhuǎn)介介80、收集集求助者者資料時時圍繞的的七個問

27、問題中最最重要的的是（） （A）wwho （BB）whhat （CC）whhy （D）hhow81、厭惡惡療法的的厭惡刺刺激必須須是足夠夠（） （A）意意外的 （BB）柔和和的 （C）強(qiáng)強(qiáng)烈的 （DD）快速速的82、求助助者的社社會接納納程度也也可以看看做是其其本人的的（） （A）接接納社會會的程度度 （BB）精神神癥狀的的改變程程度 （C）社社會適應(yīng)應(yīng)程度 （DD）行為為問題的的殘留程程度83、166PF的的答題形形式屬于于（） （A）是是非式 （BB）折中中是非式式 （CC）文字字等級式式 （DD）數(shù)字字等級式式84、在WWAISS-RCC智商分分級標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)中，邊邊界等級級的IQQ分布范范圍

28、是（） （A）880889 （B）770779 （C）660669 （D）669以下下85、不屬屬M(fèi)MPPI因子子結(jié)構(gòu)的的是（） （A）精精神質(zhì)因因子 （D）神神經(jīng)質(zhì)因因子 （C）內(nèi)內(nèi)外向因因子 （D）合合理化因因子二、多項(xiàng)選選擇題（886-1125題題，每題題1分，共共40分分。每題題有多個個答案正正確，請請?jiān)诖痤}題卡上將將所選答答案的相相應(yīng)字母母涂黑。錯錯選、少少選、多多選，均均不得分分）86、下列列說法中中正確的的包括（） （A）語語言是一一種社會會現(xiàn)象 （B）言言語是一一種心理理現(xiàn)象 （C）言言語是人人們進(jìn)行行交流的的工具 （DD）言語語要借助助語言來來實(shí)現(xiàn)87、下列列說法中中正確的的

29、包括（） （A）動動機(jī)強(qiáng)度度和活動動效率的的關(guān)系呈呈U型曲曲線 （B）中中等程度度的動機(jī)機(jī)，活動動效率最最高 （C）活活動的最最佳動機(jī)機(jī)水平存存在個體體差異 （DD）活動動的性質(zhì)質(zhì)影響活活動的最最佳動機(jī)機(jī)水平88、兒童童自我控控制活動動的類型型包括（） （A）運(yùn)運(yùn)動抑制制 （BB）情緒緒抑制 （CC）認(rèn)知知活動抑抑制 （D）即即時滿足足89、聲波波的特性性包括（） （A）響響度 （B）音音色 （C）波波形 （D）頻頻率90、從動動態(tài)的角角度看，健健康心理理活動() （A）是是一種穩(wěn)穩(wěn)定的心心理狀態(tài)態(tài) （BB）始終終能發(fā)揮揮出自身身功能 （C）有有利于個個體生存存發(fā)展 （DD）可圍圍繞常模模上下

30、波波動91、利差差智商的的優(yōu)點(diǎn)包包括（） （A）建建立在統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)的的基礎(chǔ)之之上 （BB）表示示的是個個體智力力在年齡齡組中所所處的位位置 （C）是是表示智智力高低低的一種種較理想想的指標(biāo)標(biāo) （DD）可能能消除測測量誤差差92、在心心理咨詢詢師國家家職業(yè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（220055年版）中中，心理理咨詢師師的職業(yè)業(yè)守則包包括（） （A）尊尊重求助助者的意意愿 （BB）遵守守國家法法律 （C）促促進(jìn)求助助者的身身心健康康 （DD）對求求助者的的個人隱隱私及所所提供的的資料保保密93、以下下說法正正確的包包括（） （A）依依賴是好好感，移移情是信信任 （B）依依賴是現(xiàn)現(xiàn)實(shí)幫助助，移情情則是過過去感情情的彌補(bǔ)

31、補(bǔ) （C）依依賴者往往往尋求求心理依依靠，移移情者則則尋求感感情寄托托 （D）依依賴者目目標(biāo)是尋尋找替代代物，移移情者則則尋找現(xiàn)現(xiàn)實(shí)目標(biāo)標(biāo)94、神經(jīng)經(jīng)衰弱的的常見生生理癥狀狀包括（） （A）長長期睡眠眠少且感感到痛苦苦 （BB）長期期睡眠少少且精力力充沛 （C）個個別內(nèi)臟臟功能重重度障礙礙 （DD）個別別內(nèi)臟功功能輕度度障礙95、蘇格格拉底“產(chǎn)婆術(shù)術(shù)”屬于（） （A）一一種修通通技術(shù) （BB）一種種教導(dǎo)技技術(shù) （C）通通過咨詢詢師積極極關(guān)注的的態(tài)度實(shí)實(shí)現(xiàn)的技技術(shù) （D）通通過咨詢詢是積極極主動的的提問進(jìn)進(jìn)行的技技術(shù)96、檢驗(yàn)驗(yàn)表層錯錯誤觀念念可以采采用的技技術(shù)包括括（） （A）建建議 （B）模

32、模仿 （C）演演示 （D）面面質(zhì)97、“社社會支持持評定量量表”的維度度包括（） （A）客客觀支持持 （BB）主觀觀支持 （C）對對社會支支持的滿滿意度 （DD）對社社會支持持的利用用度98、MMMPI因因子分析析只能判判別受測測者人格格異常的的大致范范圍，應(yīng)應(yīng)與（）相相互印證證。 （A）兩兩點(diǎn)編碼碼法 （B）關(guān)關(guān)鍵項(xiàng)目目分析 （C）結(jié)結(jié)構(gòu)效度度分析圖圖 （DD）圖形形的整體體模式99、容易易引起無無意注意意的刺激激包括（） （A）強(qiáng)強(qiáng)度大的的刺激 （BB）突然然出現(xiàn)的的刺激 （C）固固定不變變的物體體 （DD）新穎穎的成績績100、關(guān)關(guān)于自尊尊，正確確的說法法包括（） （A）自自尊是個個體對

33、其其社會角角色進(jìn)行行自我評評價(jià)的結(jié)結(jié)果 （B）自自尊水平平是個體體對其每每一角色色進(jìn)行單單獨(dú)評價(jià)價(jià)的總和和 （C）自自尊需要要的滿足足會導(dǎo)致致自信 （DD）自尊尊是自我我意識的的一部分分101、在在態(tài)度轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變的pp-o-x模型型中，（）則則系統(tǒng)處處于平衡衡狀態(tài) （A）如如果三種種關(guān)系都都是否定定的 （B）如如果三種種關(guān)系都都是肯定定的 （C）如如果三種種關(guān)系中中兩種是是否定的的，一種種是肯定定的 （D）如如果三種種關(guān)系中中兩種是是肯定的的，一種種是否定定的102、根根據(jù)科爾爾伯格的的理論，相相對論者者的快樂樂主義定定向階段段的表現(xiàn)現(xiàn)為（） （A）在在進(jìn)行道道德判斷斷時開始始比較行行為和個個人的

34、關(guān)關(guān)系 （B）認(rèn)認(rèn)為每個個人都有有自己的的意圖和和需要 （C）開開始從維維護(hù)社會會秩序的的角度來來思考什什么行為為是正確確的（DD）對成成人或規(guī)規(guī)則采取取服從的的態(tài)度，以以免受到到懲罰103、小小學(xué)階段段的兒童童掌握邏邏輯推理理規(guī)則的的表現(xiàn)包包括（） （A）演演繹推理理 （BB）歸納納推理 （CC）類別別體系化化 （DD）序列列化104、刻刻板動作作的特點(diǎn)點(diǎn)是（） （A）反反復(fù)重復(fù)復(fù)某一動動作 （B）動動作違背背個人意意愿 （C）常常伴隨有有刻板言言語 （D）能能體驗(yàn)到到內(nèi)心痛痛苦105、按按測驗(yàn)的的要求分分類，可可將測驗(yàn)驗(yàn)分為（） （A）最最高作為為測驗(yàn) （BB）典型型行為測測驗(yàn) （C）主主

35、觀測驗(yàn)驗(yàn) （DD）客觀觀測驗(yàn)106、少少年期的的性道德德咨詢的的主要內(nèi)內(nèi)容包括括（） （A）實(shí)實(shí)施道德德基礎(chǔ)教教育 （BB）提倡倡壓抑等等自我約約束教育育 （C）提提倡男女女有別，尊尊重女性性 （DD）對性性行為失失誤少年年給以批批判107、根根據(jù)許又又新的方方法，評評定神經(jīng)經(jīng)癥的主主要依據(jù)據(jù)包括（） （A）人人格相對對穩(wěn)定程程度 （B）病病程長短短 （CC）社會會功能受受損程度度 （DD）精神神痛苦程程度108、咨咨詢效果果的評估估維度主主要包括括（） （A）求求助者的的自我評評估 （B）咨咨詢師的的評定 （C）求求助者周周圍人士士的評定定 （DD）社會會生活適適應(yīng)狀況況的改變變情況109、

36、自自我接受受程度的的評估內(nèi)內(nèi)容主要要包括（） （A）自自知力的的評估 （BB）自我我價(jià)值的的評估 （C）性性格方面面的成熟熟情況 （D）自自述癥狀狀與問題題的減輕輕或消除除程度110、填填寫LEES時，通通常要求求自評者者判斷那那些經(jīng)歷歷過的事事件對本本人來說說（） （A）是是好事還還是壞事事 （BB）影響響持續(xù)的的時間 （CC）影響響的程度度如何 （DD）哪些些是重大大事件111、CCBCLL中是社社會能力力可歸納納成如下下因子，即即（） （A）活活動情況況 （BB）社交交情況 （CC）學(xué)習(xí)習(xí)情況 （DD）家庭庭情況112、興興趣的品品質(zhì)包括括（） （A）傾傾向性 （BB）廣闊闊性 （C）持

37、持久性 （DD）效能能113、印印象形成成的中心心品質(zhì)模模式認(rèn)為為，人們們經(jīng)常僅僅僅根據(jù)據(jù)對象的的幾個（）特特征對其其形成總總體印象象 （A）概概括性 （BB）新奇奇 （CC）對個個體意義義大 （D）重重要114、身身體語言言包括（） （A）目目光 （B）面面部表情情 （CC）姿勢勢 （DD）妝飾飾打扮115、象象征性游游戲的特特征有（） （A）替替代物與與實(shí)務(wù)形形狀有某某種相似似性 （B）重重視結(jié)果果而不重重視過程程 （CC）想象象的特點(diǎn)點(diǎn) （DD）概括括性質(zhì)116、老老年期記記憶力下下降是因因?yàn)椋ǎ?（A）記記憶加工工過程的的速度變變慢 （B）工工作記憶憶容量變變小 （C）記記憶加工工過程

38、的的速度變變快 （D）工工作記憶憶容量變變大117、理理論上促促成或影影響“心理不不健康狀狀態(tài)”的因素素包括（） （A）聯(lián)聯(lián)想機(jī)制制類型 （BB）身體體健康水水平 （CC）個性性心理特特征 （D）個個人動機(jī)機(jī)水平118、信信度系數(shù)數(shù)在解釋釋個人分分?jǐn)?shù)意義義時的作作用是（） （A）估估計(jì)誤差差分?jǐn)?shù)的的范圍 （B）估估計(jì)真實(shí)實(shí)分?jǐn)?shù)的的范圍 （C）了了解實(shí)得得分?jǐn)?shù)再再測時可可能的變變化情形形 （DD）了解解誤差分分?jǐn)?shù)的大大小119、心心理咨詢詢師應(yīng)該該遵循中中立性態(tài)態(tài)度，指指的是（） （A）一一般情況況下要保保持客觀觀中立的的立場 （BB）對于于求助者者的個性性特點(diǎn)要要有明確確的評價(jià)價(jià) （C）以以確

39、切價(jià)價(jià)值取向向來判斷斷是非曲曲直 （DD）對求求助者的的情況進(jìn)進(jìn)行客觀觀分析120、根根據(jù)ICCD-110，廣廣泛性焦焦慮障礙礙的診斷斷要點(diǎn)包包括（） （A）精精神緊張張 （BB）植物物神經(jīng)系系統(tǒng)興奮奮 （CC）軀體體緊張 （DD）無法法查明誘誘發(fā)事件件121、阻阻抗可能能表現(xiàn)在在（） （A）講講話程度度上 （B）講講話內(nèi)容容上 （CC）講話話方式上上 （DD）咨詢詢關(guān)系上上122、貝貝克歸納納的七種種常見的的“邏輯錯錯誤”括（） （A）主主觀推斷斷 （BB）選擇擇性概括括 （CC）去中中心化 （DD）夸大大和縮小小123、關(guān)關(guān)于LEES適用用范圍，下下列說法法正確的的是（） （A）適適用于1

40、16歲以以下的正正常人 （BB）適用用于精神神病患者者 （C）適適用于116歲以以上的正正常人 （DD）適用用于神經(jīng)經(jīng)癥患者者124、在在MMPPI癥狀狀夸大模模式中，分分值相當(dāng)當(dāng)?shù)偷氖鞘牵ǎ?（A）QQ量表 （BB）D量量表 （C）LL量表 （DD）K量量表125、CCBCLL主要用用于（） （A）評評價(jià)和識識別認(rèn)知知問題高高危兒童童 （BB）評價(jià)價(jià)和識別別情緒問問題高危危兒童 （C）評評價(jià)和識識別行為為問題高高危兒童童 （DD）給出出兒童心心理障礙礙的明確確診斷2009年年11月月心理咨咨詢師二二級技能能真題第一部分 技能能選擇題題（1-1000題，共共1000道題）本部分由十十一個案案例

41、組成成。請分分別根據(jù)據(jù)案例回回答1-1000題，共共1000道題。每每題1分分，滿分分1000分。每每小題有有一個或或多個答答案正確確，請?jiān)谠诖痤}卡卡上將所所選答案案的相應(yīng)應(yīng)字母涂涂黑。錯錯選、少少選，多多選，該該題不得得分。案例一一般資料：求助者者，女性性，255歲，醫(yī)醫(yī)院護(hù)士士。案例介紹：求助者者工作認(rèn)認(rèn)真，幾幾年來從從未出過過差錯。一一年前其其同事在在工作中中出了差差錯，受受到了處處分，求求助者因因此受到到觸動，工工作更加加認(rèn)真仔仔細(xì)。給給病人服服藥、打打針、輸輸液都要要反復(fù)核核對姓名名、藥名名、劑量量等。后后來逐漸漸加重，一一個病人人就要反反復(fù)檢查查十多遍遍，嚴(yán)重重時多達(dá)達(dá)幾十次次，延

42、長長了工作作時間，耽耽誤了病病人的治治療，為為此受到到病人的的指責(zé)和和護(hù)士長長的批評評。自己己也知道道檢查這這么多遍遍肯定不不會出問問題了，但但就是不不放心，還還要檢查查，無法法擺脫。求求助者為為此非常常痛恨自自己，焦焦慮不安安，煩躁躁，白天天沒精神神，晚上上睡不著著，嚴(yán)重重影響了了日常工工作和生生活。內(nèi)內(nèi)心十分分痛苦，迫迫切要求求治療。心理咨詢師師觀察了了解到的的情況：求助者者衣著整整潔，儀儀態(tài)端莊莊，性格格內(nèi)向。母母親是大大學(xué)教授授，做事事很嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)，給了了她很傳傳統(tǒng)的教教育，要要求她做做一個好好孩子，使使其養(yǎng)成成了自我我要求嚴(yán)嚴(yán)格、做做什么事事情都要要做到最最好的習(xí)習(xí)慣。多選：1、該該求助

43、者者的癥狀狀主要有有（ ） （A）恐恐怖 （B）焦焦慮 （C）抑抑郁 （D）強(qiáng)強(qiáng)迫單選：2、該該求助者者的生理理癥狀是是（ ） （A）心心慌 （B）失失眠 （C）胸胸悶 （D）頭頭痛單選：3、該該求助者者的行為為癥狀主主要是反反復(fù)（ ） （A）洗洗手 （B）檢檢查 （C）詢詢問 （D）計(jì)計(jì)數(shù)多選：4、對對該求助助者的心心理診斷斷可以排排除的是是（ ） （A）抑抑郁性精精神癥 （BB）強(qiáng)迫迫性精神神癥 （C）恐恐怖性精精神癥 （DD）焦慮慮性精神神癥單選：5、在在本案例例中，造造成救助助者痛苦苦的最根根本原因因是（ ） （A）反反復(fù)檢查查耽誤時時間 （BB）檢查查還是不不檢查的的內(nèi)心沖沖突 （C

44、）焦焦慮不安安和煩躁躁的情緒緒 （DD）做事事追求完完美的個個性特征征多選：6、在在本案例例中，求求助者產(chǎn)產(chǎn)生心理理問題的的原因是是（ ） （A）自自我要求求嚴(yán)格 （BB）同事事出錯 （CC）迫切切要求治治療 （D）青青年女性性多選：7、對對于該求求助者，可可以使用用的治療療方法有有（ ） （A）厭厭惡療法法 （BB）系統(tǒng)統(tǒng)脫敏法法 （CC）認(rèn)知知療法 （DD）陽性性強(qiáng)化法法多選：8、在在本案例例中，心心理咨詢詢師對求求助者的的態(tài)度應(yīng)應(yīng)該是（ ） （A）接接納 （B）熱熱情 （C）真真誠 （D）平平等單選：9、針針對本案案例中的的心理咨咨詢可劃劃分為（ ）階段段。 （A）診診斷咨詢評估 （BB

45、）初診診診斷制定目目標(biāo)咨詢 （C）診診斷咨詢鞏固 （DD）診斷斷制定方案案咨詢評估多選：100、在本本案例中中，影響響咨詢關(guān)關(guān)系的因因素是（ ） （A）求求助者的的動機(jī) （BB）咨詢詢師的理理念 （C）求求助者的的行為 （DD）咨詢詢師的態(tài)態(tài)度單選：111、在本本案例中中，心理理咨詢師師方面建建立良好好的咨詢詢關(guān)系的的基礎(chǔ)是是（ ） （A）咨咨詢態(tài)度度 （BB）咨詢詢理論 （C）咨咨詢方法法 （DD）咨詢詢技能案例二：一般資料：黃某，女女性，220歲，護(hù)護(hù)校學(xué)生生。案例介紹：上解剖剖課時，老老師要求求同學(xué)們們數(shù)人體體模型有有多少根根骨頭并并記住，黃黃某和同同學(xué)數(shù)的的數(shù)總是是不一樣樣。從那那以后

46、，她她看見骨骨頭就愛愛數(shù)，包包括吃完完的魚骨骨頭，雞雞骨頭和和豬排骨骨等，每每次多達(dá)達(dá)幾十遍遍，數(shù)不不清或數(shù)數(shù)不對就就重?cái)?shù)。黃黃某明知知沒有必必要，覺覺得無聊聊和厭煩煩，但始始終控制制不了自自己，非非常痛苦苦。老師師同學(xué)發(fā)發(fā)現(xiàn)后勸勸她不要要這么做做，但都都無效。三三個月前前和同學(xué)學(xué)一起逛逛街，她她看見柜柜臺旁的的人體模模型，突突然用手手去摸，嘴嘴里念叨叨：“我要數(shù)數(shù)數(shù)，有有多少根根骨頭?！币恢芮包S某突然明顯話多，滔滔不絕，同學(xué)反映她說話不連續(xù)，晚上也不睡覺，好像很精神。白天四處游蕩，說看見學(xué)校宣傳欄里有數(shù)骨頭比賽的通知，她一定要好好學(xué)習(xí)，爭取奪第一。國慶學(xué)校周圍擺放了許多鮮花，道路兩旁也掛滿了

47、彩旗，黃某說：“等著吧，他們馬上要給我評獎呢?！毙睦碜稍儙煄熡^察了了解到的的情況：黃某由由父母強(qiáng)強(qiáng)行帶來來，說黃黃某從小小就自我我要求嚴(yán)嚴(yán)格，非非常固執(zhí)執(zhí)，家里里的東西西都要按按她的意意見擺放放，位置置不對或或不在原原來的地地方，她她一定要要改過來來，覺得得亂了就就要立即即整理。目目前老師師建議其其休學(xué)看看病，而而黃某不不承認(rèn)有有問題，在在家長的的強(qiáng)制下下來到心心理咨詢詢室。多選：122、黃某某的性格格特點(diǎn)包包括（ ） （A）思思維敏銳銳 （BB）個性性偏執(zhí) （C）富富于幻想想 （DD）追求求完美單選：133、黃某某目前的的狀態(tài)是是（ ） （A）心心理健康康 （BB）適應(yīng)應(yīng)不良 （C）心心理正

48、常常 （DD）心理理異常單選：144、黃某某立即整整理家中中物品的的行為說說明其（ ） （A）焦焦慮不安安 （BB）追求求完善 （CC）行為為刻板 （DD）個性性偏執(zhí)單選：155、黃某某把學(xué)校校慶祝國國慶看成成是要給給她獎勵勵，所表表現(xiàn)的癥癥狀可能能是（ ） （A）強(qiáng)強(qiáng)制性思思維 （B）超超價(jià)觀念念 （CC）邏輯輯倒錯性性思維 （DD）關(guān)系系妄想多選：166、黃某某的行為為包括（ ） （A）回回避 （B）明明顯話多多 （CC）自傷傷 （DD）強(qiáng)迫迫多選：177、黃某某的精神神癥狀包包括（ ） （A）錯錯覺 （B）思思維奔逸逸 （CC）幻覺覺 （DD）關(guān)系系妄想單選：188、判斷斷黃某出出現(xiàn)幻覺

49、覺的依據(jù)據(jù)是（ ） （A）學(xué)學(xué)校周圍圍的鮮花花 （BB）柜臺臺旁的人人體模型型 （CC）宣傳傳欄里的的通知 （DD）吃飯飯時的魚魚、雞骨骨頭多選：199、黃某某心理沖沖突的特特點(diǎn)包括括（ ） （A）與與現(xiàn)實(shí)處處境沒有有關(guān)聯(lián) （BB）無明明顯的道道德色彩彩 （CC）與現(xiàn)現(xiàn)實(shí)處境境直接相相連 （D）有有明顯的的道德色色彩單選：200、對黃黃某的初初步診斷斷最不可可能的是是（ ） （A）抑抑郁性神神經(jīng)癥 （BB）人格格障礙 （CC）強(qiáng)迫迫性神經(jīng)經(jīng)癥 （D）精精神分裂裂癥多選：211、對于于黃某，心心理咨詢詢師所能能做的工工作包括括（ ） （A）攝攝入性會會談 （B）制制定咨詢詢方案 （C）選選擇心理

50、理測驗(yàn) （DD）實(shí)施施咨詢方方案單選：222、下列列說法，正正確的是是（ ） （A）神神經(jīng)癥與與其他精精神障礙礙不會在在同一人人身上同同時存在在 （B）神神經(jīng)癥與與其他精精神障礙礙可以在在同一人人身上同同時存在在 （C）診診斷精神神障礙不不能再診診斷神經(jīng)經(jīng)癥 （D）診診斷神經(jīng)經(jīng)癥不能能再診斷斷精神障障礙案例三：一般資料：求助者者，女性性，455歲，個個體老板板。案例介紹：求助者者兒子患患有先天天性心臟臟病，十十多年來來她把大大部分的的時間和和金錢都都用在了了為兒子子看病上上，她認(rèn)認(rèn)為兒子子患病的的由于自自己年輕輕無知，懷懷孕期間間吃藥造造成的，為為此一直直自責(zé)，異異常痛苦苦。又一一次兒子子生病

51、，半半夜到急急診室就就診，當(dāng)當(dāng)時醫(yī)護(hù)護(hù)人員正正在搶救救一位心心臟病病病人，忙忙不過來來。求助助者當(dāng)時時又急又又累，突突然覺得得透不過過氣來，胸胸悶、心心慌，非非常難受受，覺得得自己也也得了心心臟病。因因此非常常緊張、害害怕，渾渾身顫抖抖，呼吸吸急促，心心跳加快快，當(dāng)即即暈倒在在急癥室室，經(jīng)診診治后癥癥狀緩解解。后來來又有類類似癥狀狀發(fā)生，住住院檢查查，未查查出明顯顯器質(zhì)性性病變。此此后經(jīng)常常發(fā)作，每每周大約約344次，時時間持續(xù)續(xù)數(shù)十分分鐘。發(fā)發(fā)作時間間無特定定時間地地點(diǎn)場合合，也無無明顯發(fā)發(fā)作征兆兆，可自自行緩解解。多次次到醫(yī)院院就診，服服用過鎮(zhèn)鎮(zhèn)靜類藥藥物，但但仍有發(fā)發(fā)作。發(fā)發(fā)作時頭頭腦清

52、醒醒，不發(fā)發(fā)作時，生生活、工工作大致致正常。目目前求助助者不敢敢一個人人外出、一一個人獨(dú)獨(dú)處，怕怕自己突突然心臟臟病發(fā)死死了。知知道自己己不一定定患心臟臟病，但但沒法控控制。情情緒低落落，曾對對家人表表示這樣樣活著真真是受罪罪，還不不如死了了。心理咨詢師師觀察了了解到的的情況：求助者者身體健健康，性性格比較較內(nèi)向，對對自己要要求嚴(yán)格格，做事事認(rèn)真。對對孩子照照顧的無無微不至至，把孩孩子看成成自己的的生命。多選：233、該求求助者的的情緒癥癥狀包括括（ ） （A）焦焦慮 （B）恐恐懼 （C）強(qiáng)強(qiáng)迫 （D）抑抑郁多選：244、該求求助者的的軀體癥癥狀包括括（ ） （A）渾渾身顫抖抖 （BB）恐懼懼

53、、緊張張 （CC）頭痛痛失眠 （DD）胸悶悶、心慌慌多選：255、收集集該求助助者的資資料時，重重點(diǎn)應(yīng)放放在（ ） （A）軀軀體感覺覺和體檢檢報(bào)告 （BB）情感感表現(xiàn)和和自控能能力 （C）生生活方式式和經(jīng)濟(jì)濟(jì)狀況 （DD）家庭庭情況和和婚姻狀狀況多選：266、對該該求助者者做初步步診斷的的依據(jù)包包括（ ） （A）治治療經(jīng)歷歷 （BB）情緒緒體驗(yàn) （C）服服藥劑量量 （DD）軀體體癥狀單選：277、對該該求助者者的初步步診斷是是（ ） （A）恐恐怖性神神經(jīng)癥 （BB）驚恐恐發(fā)作 （C）急急性應(yīng)激激障礙 （DD）癔癥癥發(fā)作多選：288、對該該求助者者的鑒別別診斷需需要考慮慮（ ） （A）癔癔癥發(fā)作

54、作 （BB）疑病病性神經(jīng)經(jīng)癥 （CC）軀體體障礙 （DD）恐怖怖性神經(jīng)經(jīng)癥多選：299、對該該求助者者可選用用的心理理測驗(yàn)包包括（ ） （A）EEPQ （BB）SCCL90 （CC）SAAS （D）BBPRSS多選：300、“這樣活活著真是是受罪，還還不如死死了”，提示示該求助助者（ ） （A）有有自殺意意向 （B）內(nèi)內(nèi)心痛苦苦 （CC）有夸夸大妄想想 （DD）嚴(yán)重重焦慮單選：311、對該該求助者者還需了了解的資資料是（ ） （A）病病程長短短 （BB）軀體體癥狀 （C）認(rèn)認(rèn)知特點(diǎn)點(diǎn) （DD）個性性特征單選：322、對該該求助者者可使用用系統(tǒng)脫脫敏法降降低焦慮慮，其基基本方法法是（ ） （A）

55、提提高控制制力 （B）用用放松對對抗焦慮慮 （CC）增加加意志力力 （DD）借認(rèn)認(rèn)知改變變行為單選：333、使用用系統(tǒng)脫脫敏法，理理想的焦焦慮等級級級差應(yīng)應(yīng)該是（ ） （A）逐逐漸變小小 （BB）均勻勻的 （C）逐逐漸變大大 （DD）隨即即的案例四：一般資料：鐘某，女女性，117歲，高高中二年年級學(xué)生生，因害害怕別人人害自己己多次從從學(xué)校逃逃跑，內(nèi)內(nèi)心極其其恐懼，由由家長送送來咨詢詢。案例介紹：鐘某平平時住校校，學(xué)習(xí)習(xí)刻苦，成成績較好好。三個個月前開開始不知知什么原原因經(jīng)常常缺課，老老師和同同學(xué)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)后很關(guān)關(guān)心，詢詢問原因因，鐘某某說上課課時總是是聽到別別人議論論自己，在在自己背背后指指指點(diǎn)點(diǎn)

56、，自自己受不不了，后后又說有有人要害害自己，是是誰說不不清。近近一周來來不敢到到教室上上課，也也不敢呆呆在宿舍舍里，說說宿舍里里安了監(jiān)監(jiān)視器，自自己在宿宿舍的一一舉一動動都被錄錄下來。宿宿舍有其其他同學(xué)學(xué)紛紛勸勸說她沒沒有這回回事，但但鐘某不不相信，要要求回家家住?；鼗丶液笳f說家里也也安了監(jiān)監(jiān)視器，覺覺得世界界太可怕怕，感覺覺在大街街上才安安全，已已在外面面坐了兩兩晚，不不覺疲勞勞，精神神也顯得得很興奮奮，由家家長送來來求助。家長反映的的情況：父母均均是農(nóng)民民，沒什什么文化化，但從從小對她她要求非非常嚴(yán)格格，鐘某某從小性性格內(nèi)向向，聽父父母的話話，很少少與同學(xué)學(xué)來往，學(xué)學(xué)習(xí)用功功，以高高分考上

57、上縣里的的重點(diǎn)高高中。在在父母眼眼中她是是一個好好孩子，幾乎沒什么缺點(diǎn)。父母向老師同學(xué)了解知道沒有別人在議論她，多次解釋都無法說服。鐘某也說不出到底誰在說自己，但就是堅(jiān)信不疑。家人沒有辦法，帶她來心理咨詢。單選：344、鐘某某最主要要的感知知覺癥狀狀是（ ） （A）幻幻聽 （B）意意志減退退 （CC）幻視視 （DD）情感感淡漠單選：355、鐘某某的思維維障礙包包括（ ） （A）物物理影響響妄想 （BB）知覺覺妄想 （CC）鐘情情妄想想想 （DD）被害害妄想單選：366、鐘某某聽到別別人議論論自己，是是屬于（ ） （A）可可能存在在他人評評價(jià) （B）真真性幻聽聽 （CC）目前前無法判判斷真?zhèn)蝹?

58、（DD）假性性幻聽單選：377、鐘某某沒有出出現(xiàn)的癥癥狀是（ ） （A）知知覺障礙礙 （BB）思維維被控制制感 （C）情情緒高漲漲 （DD）社會會功能受受損單選：388、鐘某某認(rèn)為自自己在宿宿舍的活活動被錄錄下來，這這是（） （A）思思維被散散播 （B）夸夸大妄想想 （CC）行為為被控制制 （DD）被害害妄想單選：399、對鐘鐘某的初初步診斷斷最有可可能是（ ） （A）抑抑郁性神神經(jīng)癥 （BB）人格格障礙 （CC）嚴(yán)重重心理問問題 （D）精精神分裂裂癥多選：400、鐘某某的主要要特點(diǎn)是是（ ） （A）幻幻視 （B）無無自知力力 （CC）幻聽聽 （DD）被動動求治單選：411、心理理咨詢師師對鐘

59、某某的妥當(dāng)當(dāng)處理應(yīng)應(yīng)該是（ ） （A）心心理治療療 （BB）轉(zhuǎn)介介 （CC）行為為治療 （DD）服藥藥案例五：一般資料：求助者者，男性性，766歲，退退休干部部。案例介紹：求助者者年輕時時曾到外外國留學(xué)學(xué)，成績績優(yōu)秀，回回國后擔(dān)擔(dān)任技術(shù)術(shù)干部，是是非常出出色的業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)，獲得得了很多多榮譽(yù)。退退休后對對自己的的生活不不滿意，和和老伴經(jīng)經(jīng)常吵嘴嘴，認(rèn)為為老伴總總是不聽聽自己的的，干什什么都不不合自己己的意。不不喜歡兒兒孫們回回來，對對他們有有些看不不慣。求求助者目目前最大大的煩惱惱是，總總覺得事事事不如如自己的的意，家家里人都都反對他他，心里里十分痛痛苦，前前來尋求求幫助。心理咨詢師師觀察了了

60、解到的的情況：求助者者自尊心心較強(qiáng)，在在業(yè)務(wù)上上取得了了突出的的成績，容容不得失失敗，追追求完美美。下面是心理理咨詢師師和求助助者的一一段咨詢詢對話：心理咨詢師師：您能能具體說說說您生生氣的原原因嗎？求助者：我我和老伴伴常為一一些家庭庭瑣事吵吵架，她她干什么么總不合合我的意意，我說說她，她她也不聽聽，說我我太較真真。女兒兒煩我，說說干脆送送我到養(yǎng)養(yǎng)老院去去。唉！我都快快成孤家家寡人了了。我也也不愿意意孩子們們回來，鬧鬧騰的很很，他們們做的很很多事我我都看不不慣。我我對自己己要求很很嚴(yán)，上上學(xué)時，我我的成績績非常優(yōu)優(yōu)秀，門門門都要要求自己己得一百百分。工工作后也也非常出出色，我我們的科科研成果果