初中生物人教八年級上冊 生物圈中的其他生物 魚的呼吸和主要特征

1、第二課時 魚的呼吸和主要特征【溫故互查】：魚的身體分成哪幾部分？外形有什么特點？2、魚的運動器官是什么？【設問導讀】：閱讀課本22-24頁，思考下列問題，在課本上用雙色筆標記。1、魚是怎樣呼吸的？2、水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分會有哪些變化？3、魚鰓的哪些特點對它在水中呼吸時至關重要的？魚離開水后，很快就會死亡，原因是什么？4、魚有哪些主要特征？5、魚與人類生活有何關系？【自學檢測】:1、識別下圖中序號的名稱。呼吸器官：_是魚的呼吸器官，其主要組成部分是_，其內_，有利于與水進行_。魚的主要特征：生活在_；體表常有_覆蓋；用_呼吸；通過_的擺動以及_的協(xié)調作

2、用游泳。4、根據魚的主要特征，請判斷“章魚”、“魷魚”等這些名稱里帶有“魚”字的動物，是否是魚？【鞏固練習】：1、魚具有適應水中生活的一些重要特征，下述不正確的是（ ）。A、通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調作用游泳 B、依靠游泳來獲取食物和防御敵害C、體表都被有鱗片，并且適應與各種水域環(huán)境 D、在水中用鰓呼吸2、小明的媽媽到菜市場去買魚，在很多已死的魚中，她可判斷魚是否新鮮的依據是（ ）。A、鱗片是否新鮮 B、鰓絲的顏色C、身體有無傷痕 D、體表是否濕潤3、下列動物屬于魚類的是（ ）A、章魚 B、魷魚 C、娃娃魚 D、海馬4、鯽魚在水中不停地由口吞水，由鰓孔排水，其主要作用是( )A、濾取食物 B、調

3、節(jié)比重 C、平衡身體 D、進行呼吸5、下列關于我國水域環(huán)境的表述正確的是（ ）。A、我國的海域面積廣大，海洋資源取之不盡用之不竭。B、可以將工廠和生活污水排入江海，豐富魚類的餌料。C、要合理開發(fā)和利用海洋資源，用先進技術改進漁業(yè)。D、耗巨資修建的三峽水利工程，非常有利魚類生活?！就卣寡由臁浚?、俗話說“魚兒離不開水”，你能否總結出鯽魚適于水生生活方面的特點嗎？2、現有小鯉魚數條，金魚缸若干，涼開水（溶解在水中的氧氣已經除去）、池塘水等。請你設計一個實驗，探究魚在水中呼吸時，利用的是不是溶解在水中的氧氣。（1）、提出問題：魚在呼吸時，利用的是不是溶解在水中的氧氣？（2）作出假設： 。（3）設計探究方案：取兩個相同的 ，編號為甲、乙，分別向其中加入等量的涼開水和 。分別取5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中，觀察一段時間并記錄 的不同表現。（4）、實驗現象：一段時間后甲中的小鯉魚 ，乙中的小鯉魚 。（5）、實驗結論： 。（6）、由此聯想到應該怎樣保護