幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃范文錦集六篇

1、精選幼兒園授課工作方案范文錦集六篇一、指導(dǎo)思想依照?qǐng)@務(wù)工作方案的要求,以幼兒園教育指導(dǎo)大綱為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提升教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，堅(jiān)固建立以人為本的教育思想，睜開集體備課、按期進(jìn)行課題研討和授課經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提升教師的教育技術(shù)。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變看法，以先進(jìn)的教育理念武裝腦筋，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們經(jīng)過(guò)有目的地按期睜開教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相聯(lián)合，提升教師理論水平。1、詳細(xì)積極借閱幼教刊物，

2、學(xué)習(xí)新的教育理念和新的授課方法，做好理論學(xué)習(xí)筆錄，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己授課實(shí)踐相聯(lián)合，同時(shí)，積極參加本園觀摩活動(dòng)，努力提升自己教育理論及授課水平。進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)大綱，對(duì)大綱進(jìn)行深入理解、積極研究、的確落到實(shí)處。積極參加教師再培訓(xùn)教育2、側(cè)重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提升保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提升講堂授課質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同商討擬訂主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及授課方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先授課設(shè)計(jì)后行課，格式一致，目注明確，層次清楚。觀摩交流，主要觀摩本園教師的公然課，借鑒識(shí)人的授課模式、授課方法以及保教手

3、，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的相關(guān)問(wèn)題作介紹，此后大家各抒己見，共同談?wù)?，并從中追求最正確教育門路。睜開評(píng)選活動(dòng)，合時(shí)睜開兩操評(píng)選、教育漫筆、教玩具制作等各樣評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力創(chuàng)辦我園優(yōu)異的教育氛圍。實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課的制度，敦促教師備好課，上好課，提升教育授課質(zhì)量。(每周45節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并賞賜談?wù)?記分作為月考依照)3、扎實(shí)睜開教研活動(dòng)，真切發(fā)揮其輻射作用建立教研活動(dòng)輪值制。輪番主持，充分創(chuàng)辦時(shí)機(jī)讓教師主動(dòng)積極參加，形成授課互幫，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員(2)商討，是調(diào)換教師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每一個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想

4、、看法的時(shí)機(jī)，讓思想和看法在不停交流的過(guò)程中獲取提升，本學(xué)期我們采用的商討方式有：a、分年級(jí)組商討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的授課活動(dòng)要深入睜開，對(duì)在授課活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家互相談?wù)?，找出解決方法，并合時(shí)做好資料積累(備查)，防范此后在授課中走彎路，抵達(dá)事半功倍的見效。b、集中商討。本期我園將實(shí)行半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)еw教師共同談?wù)撻_放日的實(shí)行方案、實(shí)行方案、實(shí)行手段，并組織大家一同共同追求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，的確保證明行質(zhì)量。4、進(jìn)一步流行崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是所有工作的根本，不但關(guān)系教師自己的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育可否順利睜開的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依

5、照上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)質(zhì)情況，我們將進(jìn)一步流行崗位練兵活動(dòng)，有目的有方案做好師資建設(shè)工作。連續(xù)加強(qiáng)教師根本功訓(xùn)練。主假如繪畫(每個(gè)月兩次字畫顯現(xiàn))、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等授課根本功的訓(xùn)練。不停反省，善于總結(jié)。反省是教師的一種自我提升的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，其實(shí)不停調(diào)整方案，改良教育行為，最后促使幼兒的學(xué)習(xí)和睜開，做好教育心得筆錄。睜開教師互相結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相聽課每個(gè)月好多于2節(jié)，并做好聽課記錄。每個(gè)月一篇心得意會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒

6、觀察日記。月尾認(rèn)真擬訂月方案5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常例管理，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)辦班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促使幼兒全面素質(zhì)的睜開。為繼承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)異歷史文化傳統(tǒng)，在全園睜開古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每日清晨7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好)古詩(shī)、兒歌：(每個(gè)月)小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首(4特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。有方案的組織幼兒參加各樣活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)顯現(xiàn)自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末

7、在“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中真切地顯現(xiàn)幼兒的成就。側(cè)重個(gè)人修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己。關(guān)心和保護(hù)班上的每一位孩子，其他，與同事相處友好，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，讓金太陽(yáng)成為一個(gè)大家庭，讓每一位老師都有歸屬感。2個(gè)人授課方面1課前準(zhǔn)備：備課：認(rèn)真研究教材，吃透教材，掌握每一堂課的授課重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好課前的授課教具準(zhǔn)備。備學(xué)生。依照孩子不一樣樣的心理年齡特色，設(shè)計(jì)講堂的游戲或許獎(jiǎng)賞方法，讓孩子可以真切意會(huì)到在快樂中學(xué)會(huì)作文。積極聽課，磨課，虛心向老教師討教，增加授課經(jīng)驗(yàn)，提升授課水平。2講堂上的情況組織好各項(xiàng)授課活動(dòng)，讓每一位孩子都能積極舉手發(fā)言，特別是關(guān)于一些后進(jìn)生，更是要讓他們感覺到老師對(duì)他們的關(guān)心，在講堂上可以

8、建立自信心。積極參加每一項(xiàng)活動(dòng)。3課后指導(dǎo)工作方面關(guān)于一些曠課或許基礎(chǔ)比較單薄的學(xué)生，及時(shí)調(diào)整授課策略，在課后或許方便的時(shí)間補(bǔ)課，其他與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)交流孩子在家里應(yīng)當(dāng)看哪些書，提出建議。每學(xué)期做好交流工作，并在學(xué)期末舉行一次家長(zhǎng)會(huì)。每周安排好交流任務(wù)。如有孩子在課上發(fā)生特別情況，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)交流，趕快解決。5個(gè)人能力方面平時(shí)側(cè)重語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，多看些書籍，不停為自己充電，讓自己成為可以為孩子供應(yīng)一杯水的自來(lái)水。每個(gè)月的授課任務(wù)準(zhǔn)時(shí)達(dá)成：交流、下水文、反省、作文的評(píng)改、優(yōu)異作文的張貼7.每堂課上：側(cè)重孩子關(guān)于作文的自評(píng)和互評(píng)。授課前5分鐘讓孩子學(xué)會(huì)分享一個(gè)小故事。一、現(xiàn)狀分析：優(yōu)點(diǎn)：本班幼兒接觸的語(yǔ)

9、言活動(dòng)種類有：童話故事、聽聞?dòng)螒?、發(fā)言活動(dòng)、表達(dá)活動(dòng)、詩(shī)歌等，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)的睜開，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，并且愛說(shuō)、喜歡說(shuō)，敢于在集體眼前表達(dá)自己的想法和看法。弊端：本班幼兒沒有養(yǎng)成優(yōu)異的傾聽習(xí)慣，在伙伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴，局部幼兒的詞匯量較限制。二、授課目的：能集中注意力，耐心地傾聽他人發(fā)言，不打斷他人的話。愿意與伙伴交流，能大方地在集體眼前說(shuō)話。能說(shuō)一般話，能較連接地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)環(huán)繞必定的話題發(fā)言，不跑題。學(xué)慣用輪番的方式發(fā)言，不搶著講，不亂插嘴。連續(xù)學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言，提升語(yǔ)言交往能力。養(yǎng)成先認(rèn)真觀察，后表達(dá)表達(dá)的習(xí)慣。逐漸學(xué)習(xí)理解圖片和情況中顯現(xiàn)的事件次序。能主動(dòng)地在集體眼前表達(dá)，

10、聲音響亮，句式完滿。在游戲中堅(jiān)固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方向詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說(shuō)簡(jiǎn)單而完滿的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)那么。學(xué)習(xí)較快速地意會(huì)游戲中的語(yǔ)言規(guī)那么，并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡樂賞不一樣樣形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感覺作品的感情基調(diào)，能運(yùn)用合適的語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能依照文學(xué)作品供應(yīng)的線索，擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫面。能認(rèn)真觀察圖書畫面的相關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁(yè)多幅的少兒圖畫書內(nèi)容，加強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)睜開和結(jié)局的能力。懂得保護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模擬制作圖畫書。在閱讀過(guò)程中初步認(rèn)識(shí)漢字的由

11、來(lái)和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動(dòng)研究漢字的夢(mèng)想。喜歡描繪圖形，試一試用風(fēng)趣的方式練習(xí)漢字的根本筆畫。三、詳細(xì)措施創(chuàng)辦一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、激勵(lì)、吸引幼兒與教師、伙伴或其他人發(fā)言，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，睜開他們的語(yǔ)言理解能力。激勵(lì)幼兒勇敢、清楚地表達(dá)自己的想法和感覺，試一試說(shuō)明、描繪簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，睜開思想能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)異的少兒文學(xué)作品，使之感覺語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并經(jīng)過(guò)各樣活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。加強(qiáng)語(yǔ)言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。教師要為幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言提供模范。教師作為幼兒的實(shí)質(zhì)對(duì)象對(duì)幼兒語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)。教師要為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)辦條

12、件，如供應(yīng)優(yōu)異的語(yǔ)言模范；供應(yīng)豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)資料；創(chuàng)辦語(yǔ)言交際情境；對(duì)幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為作出積極反應(yīng)，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的興趣和信心。一、班況分析：夏天炎炎，我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，我班有35個(gè)幼兒，女生人.依照本班幼兒的根本現(xiàn)狀，依照新大綱的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的根本現(xiàn)況，又有必定的挑戰(zhàn)性，我擬訂以下方案：二、授課目的：1、學(xué)會(huì)說(shuō)一般話，且能用合適的語(yǔ)言與他人發(fā)言。2、能集中精力注意地、耐心地聽他人發(fā)言。3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連接。4、會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)伙伴的名字。5、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、建立優(yōu)異語(yǔ)言常例，幫

13、助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性。2、幼兒能勇敢地運(yùn)用一般話與他人發(fā)言，且語(yǔ)句暢達(dá)、流利。3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引起幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技術(shù)。難點(diǎn)：1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用一般話與他人發(fā)言。3、戰(zhàn)勝心理的阻攔，在大家眼前勇敢的表現(xiàn)自我。四、措施：1、創(chuàng)辦自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參加活動(dòng)。3、依照每個(gè)幼兒的需要，賞賜他們不一樣樣的幫助，且在一日生活中多用一般話與他人發(fā)言。4、利用電訪、來(lái)訪等形式見告家長(zhǎng)幼兒在園一天

14、的表現(xiàn)，做好家園共育。五、時(shí)間安排：第二周：別說(shuō)我小(兒歌)膽怯先生(故事)第三周：幫媽媽(故事)小幫手(兒歌)第四周：孔融讓梨(故事)洗浴真快樂(發(fā)言)第五周：紅眼咪咪(故事)會(huì)動(dòng)的身體第六周：玩具櫥高快樂興上幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)快跑和躲閃跑，提升身體的敏捷度和協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、平坦一塊空?qǐng)鏊?，畫一個(gè)大圓圈。2、幼兒站位如圖：活動(dòng)過(guò)程：1、帶著幼兒做廚師操：送菜(跑)，切菜(上肢運(yùn)動(dòng))，炒菜(上肢運(yùn)動(dòng))，翻餅(下蹲配合手段運(yùn)動(dòng))。2、游戲：貼燒餅。交代游戲站位：幼兒分紅人數(shù)相等的兩隊(duì)，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。(如上圖)。介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜

15、拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿越跑，如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，假如被追上，那么交換角色。幼兒游戲，依照活動(dòng)量跳著游戲次數(shù)。這學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了大一班的班主任，這些孩子與我相處了兩年的時(shí)間了，可以說(shuō)這些孩子已經(jīng)與我特別親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，她們對(duì)我一點(diǎn)也不害怕。作為一個(gè)老師能得到孩子們的相信和尊敬，這是特別令人寬慰的，我誠(chéng)心喜歡我們班上的每一個(gè)孩子，由衷希望他們將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)適用的人才。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了好多優(yōu)異的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，老實(shí)大方等各樣文明行為，也有了相當(dāng)

16、的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心獲取更為更為全面的睜開，本學(xué)期特?cái)M訂方案以下;第一在平時(shí)生活習(xí)慣方面：連續(xù)培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)買賣識(shí)，進(jìn)一步做到自主進(jìn)餐，根本做到自己的事情自己做。加強(qiáng)常例教育，懂得小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友好、互相禮讓、禮貌待人，碰到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。其次，我們要誠(chéng)摯的對(duì)待每一位幼兒。今日的幼兒是國(guó)家將來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為適用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理睜開的重點(diǎn)期，是智力睜開的黃金時(shí)期，我們必定要精心愛惜每一朵小花，使他們快樂地成長(zhǎng)，可是對(duì)幼兒也必定要嚴(yán)格要求，對(duì)他

17、們的所作所為給予充分的必定和否定。每一個(gè)孩子都希望獲取老師的炫耀，所以老師不可以吝嗇自己的炫耀，哪怕是一句小小的炫耀也能讓孩子愉悅上一整天?？墒羌偃绾⒆臃噶瞬豢梢蕴畛涞腻e(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)當(dāng)視情況賞賜相應(yīng)的處罰，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不可以做，為他們的將來(lái)打基礎(chǔ)。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不可以專心聽講，常常惹禍生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，第一要做好幼兒的思想工作，使幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，此后使用觀察法、游戲法等不停激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)賞“小紅花的方法激勵(lì)幼兒，假如一周表現(xiàn)優(yōu)異，周五那么能評(píng)到小紅花。這樣

18、堅(jiān)持幾星期，根本上有所改良。我們對(duì)孩子既要關(guān)心保護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要恰到好處。此后我們要配合家長(zhǎng)教育好幼兒。充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、交流。認(rèn)識(shí)和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時(shí)耐心傾聽，同時(shí)公布建議，還可依照不一樣樣家長(zhǎng)的特色，從實(shí)質(zhì)出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以獲取他們的相信和支持，共同教育好幼兒。一、班級(jí)情況分析：上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到當(dāng)前為止我們班已經(jīng)又來(lái)了名新寶寶了，他們大部分為獨(dú)生兒女，但經(jīng)過(guò)了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較昨年有了不一樣樣程度的進(jìn)步，但也有局部幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，詳細(xì)表此刻：自理能力差、

19、依靠性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等。本學(xué)期我和周老師將會(huì)連續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。二、工作任務(wù)與詳細(xì)措施(一)教育授課方面1、促使幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)睜開，加強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)異的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2、睜開幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的根本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的著手能力。3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的感情，培養(yǎng)老實(shí)、自信、好問(wèn)、友好、勇敢、保護(hù)公物、戰(zhàn)勝困難、講禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)異的品道德為和習(xí)慣，以及開朗開朗的性格。4、激勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依靠他人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動(dòng)