物理噪聲與環(huán)保課件

1、復習提問 (過關試題）2、聲音的音調(diào)決定于發(fā)聲體振動的 ， 越快，音調(diào)越高。3、響度與發(fā)聲體的 有關， 越大， 響度越大；還與 有關。1、聲音的三要素是： 、 、 。4、蒙上眼睛也能分辯同學們的說話聲音是因為每個同學的 不同。5、大多數(shù)人感受聲音的頻率范圍從 HZ到 HZ。音調(diào)音色響度頻率頻率振幅振幅音色2020 000距聲源的距離復習提問 (過關試題）2、聲音的音調(diào)決定于發(fā)聲體振動的 A圖B圖A圖和B圖分別表示兩束波的什么不同？A圖B圖A圖和B圖分別表示兩束波的什么不同？當代四大污染是什么?水污染空氣污染噪聲污染固體廢棄物污染什么樣的聲音是噪聲?噪聲對人有什么危害?當代四大污染是什么?水污染

2、空氣污染噪聲污染固體廢棄物污染什么三、噪聲與環(huán)保三、噪聲與環(huán)保噪聲與樂音的波形有何不同之處？樂音：發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。噪音的波形圖樂音的波形圖噪聲與樂音的波形有何不同之處？樂音：發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的問題：優(yōu)美的歌曲一定是樂音嗎？問題：優(yōu)美的歌曲一定是樂音嗎？ 1)從物理學的角度看：噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。 2) 從環(huán)保的角度看：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。一、什么是噪聲？ 1)從物理學的角度看：噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的 你知道城市噪聲的來源主要有哪些？ 你知道城

3、市噪聲的來源主要有哪些？生活中噪聲的來源有哪些？ 交通運輸噪聲：工業(yè)噪聲：施工噪聲：社會生活噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉(zhuǎn)聲等。紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲筑路、蓋樓、打樁等。家庭噪聲，娛樂場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲。生活中噪聲的來源有哪些？ 交通運輸噪聲：工業(yè)噪聲：施工噪聲： 請同學看教材回答下面的問題： 2、人剛能聽到的最微弱的聲音是_dB；3、較為理想的安靜環(huán)境為_ dB；4、干擾談話、影響工作效率的聲強為_dB；5、聽力會受到嚴重影響的聲強為_ dB以上；015407090練一練 1、噪聲的強弱等級用 計量，單位是 。分貝 (dB)聲級 請同學看教材

4、回答下面的問題： 2、人剛能聽到的6、能引起雙耳失去聽力的聲強為_ dB. 7、為了保護聽力，聲音不能超過_dB；8、為了保證工作和學習，聲音不能超過_dB；9、為了保證休息和睡眠，聲音不能超過_dB. 9070501506、能引起雙耳失去聽力的聲強為_ dB. 7、為問題： 你知道噪聲對人的身體有哪些危害？（除影響聽覺外的其它危害你還知道什么？）問題： 你知道噪聲對人的身體有哪些危害？（除影響聽覺噪聲的危害是多方面的,最直接受到損害的是聽覺系統(tǒng);其次是慢性損傷,如果人長期處于高分貝的噪聲環(huán)境中,會使聽覺疲勞不斷加深,發(fā)生器質(zhì)性病變,造成聽力下降.噪聲危害大約有三類：心理效應、生理效應和物理效

5、應（ 1）心理效應：使人煩躁、精力不集中、妨礙休息舉例：第二次世界大戰(zhàn)期間，法西斯曾用尖銳的噪聲來折磨被俘人員，使他們精神錯亂以獲取口供。（2）生理效應：出現(xiàn)耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等癥狀，嚴重的神志不清、休克或死亡。舉例：20世紀50年代，西班牙曾經(jīng)有80個人自愿做噴氣發(fā)動機噪聲作用的試驗對象，結(jié)果有28人死亡，其余都得了嚴重的麻痹癥。（3）物理效應：高強度的噪聲能夠損壞建筑物 舉例：曾有一架飛機，在60米底空只以每小時1100千米的速度飛行時，使地面一座樓房遭到破壞。如噴氣式飛機產(chǎn)生的噪聲能將附近建筑物的窗玻璃震碎。2、噪聲的危害:噪聲的危害是多方面的,最直接受到損害的是聽覺系統(tǒng);其

6、次是慢性類別區(qū)域晝間夜間0類療養(yǎng)區(qū)、高級別墅區(qū)、高級賓館50分貝40分貝一類居住、文教機關 55分貝45分貝二類居住、商業(yè)、工業(yè)混雜區(qū) 60分貝50分貝三類工業(yè)區(qū) 65分貝55分貝 四類城市中的道路交通干線道路兩側(cè) 70分貝55分貝 2、噪聲的控制（加強科學管理）我國制定的城市區(qū)域環(huán)境噪聲標準 類別區(qū)域晝間夜間0療養(yǎng)區(qū)、50分貝40分貝一類居住、55分貝所以保護環(huán)境人人有責，我們應該從自身做起，從小事做起，控制噪音，減小噪聲對其他人的危害。 噪聲影響人們身心健康，是當代社會的四大公害之一。我國于1996年10月29日通過中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法 所以保護環(huán)境人人有責，我們應該從自身做起

7、，從小事做起 噪 深夜，學生已經(jīng)入睡，校外的卡拉ok歌舞廳還在營業(yè)，歌聲吵醒了一些同學，一個同學起身關上門窗，一個同學索性用被子把頭蒙上睡，還有一位同學撥打110，請110制止歌舞廳過大的歌聲，這三位同學各采取了什么措施控制噪聲？ 如果是你，你會？ 深夜，學生已經(jīng)入睡，校外的卡拉ok歌舞廳還在營業(yè)，三、噪聲的防治1、防止噪聲產(chǎn)生-在噪聲的發(fā)源地減弱它 在聲源處安裝消聲器、禁止鳴喇叭,安裝橡皮墊汽車消聲器 禁止鳴笛標志槍管消聲器三、噪聲的防治1、防止噪聲產(chǎn)生-在噪聲的發(fā)源地減弱它汽2.阻斷噪聲的傳播-在傳播路徑上隔離和吸收聲波 隔聲板、植樹種草(吸收噪聲)、關門窗.樹木能夠吸收噪聲,所以常說”幽

8、靜的森林”. 行道樹2.阻斷噪聲的傳播-在傳播路徑上隔離和吸收聲波樹木能公路隔聲屏障減少公路噪聲對居民的影響安裝窗簾減弱噪聲公路隔聲屏障減少公路噪聲對居民的影響安裝窗簾減弱噪聲3.防止噪聲進入人耳朵-在人耳處減弱噪聲 帶耳罩、用手捂住耳朵.放鞭炮時不由自主地會捂住耳朵;直升機駕駛員為什么戴耳罩?耳塞3.防止噪聲進入人耳朵-在人耳處減弱噪聲放鞭炮時不由自2、噪聲的控制（采取技術措施）2）控制噪聲的三條途徑噪聲的發(fā)源地減弱它-在傳播路徑上隔離和-阻止噪聲進入耳朵 吸收聲波1）引起聽覺的三個階段聲源振動產(chǎn)生聲音-空氣等介質(zhì)的傳播-鼓膜的振動2、噪聲的控制（采取技術措施）2）控制噪聲的三條途徑噪聲的發(fā)

9、 測量噪聲等級 的儀器聲級計。 測量噪聲等級 課堂小結(jié)一、噪聲的分類：物理角度：噪聲的振動都是無規(guī)則的環(huán)保角度：凡是影響人們工作、學習、生活的聲 音都是噪聲二、噪聲強弱的等級和危害1、聲音強弱等級的單位是：分貝，符號為dB。適宜學習的強度為1540dB。2、危害：從心理上、生理上和物理上都能產(chǎn)生一系列的效應。三、控制的防治1、在發(fā)聲處控制；2、在傳播過程中控制；3、在人耳處控制。 課堂小結(jié)一、噪聲的分類：1、噪聲是發(fā)聲體做_ 振動時發(fā)出的聲音.2、從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們正常_ 、_ 和_ 的聲音，以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生_ 的聲音，都屬于噪聲。3、關于聲音，下列說法中錯誤的（ ）

10、A聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B噪聲不是由物體的振動產(chǎn)生的 C聲音可以在水中傳播 D噪聲可以在傳播過程中減弱課堂練習1、噪聲是發(fā)聲體做_ 振動時發(fā)出的聲音.2、從環(huán)境5、 以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱 的是：( ) A廣州市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴 B市區(qū)內(nèi)種草植樹 C戴上防噪聲的耳塞 D建筑工地上噪聲大的工作要限時 4、下列有關噪聲的說法中錯誤的是：( ) A安靜的圖書館里的說話聲屬于噪聲 B機床車間的機器工作產(chǎn)生的聲音屬于噪聲 C優(yōu)美的音樂人人愛聽，它不可能是噪聲 D凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都 屬于噪聲 課堂練習5、 以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱4、下列有關

11、6、我們正在教室里上物理課，窗外上體育課的同學 有人在大聲喧嘩。為了不影響我們上課，下列采 取的措施中哪一個是不可行的：（ ） A 關閉門窗 B 叫體育老師招呼喧嘩的同學保持安靜 C 用棉花塞住耳朵 D 都可行 課堂練習6、我們正在教室里上物理課，窗外上體育課的同學 有人在7.一般人的理想聲音環(huán)境是( )A.喜歡在一個無聲的世界里B.喜歡在30-40dB的安靜環(huán)境里C.喜歡在80-90dB的熱鬧環(huán)境里D.就是100dB以上的環(huán)境也不在乎B課堂練習7.一般人的理想聲音環(huán)境是( )B課堂練習7.長沙市近年來城市面貌發(fā)生了很大變化,增加了許多綠地,在道路兩旁栽種了大量樹木,改善了城市環(huán)境.下列關于城市綠化作用的說法中,不正確的是( )A.植物的蒸騰作用,可以調(diào)節(jié)環(huán)境溫度B.城市綠地面積的增加,可以改善空氣質(zhì)量C.在道路兩旁栽種樹木,可以減少車輛噪聲對居民的影響D.城市綠化后,可以減少工業(yè)廢水和車輛尾氣的排放D課堂練習7.長沙市近年來城市面貌發(fā)生了很大變化,增加了許多綠地,在道在冬天，一場大雪過后，人們往往會感到萬籟俱寂，你知道為什么嗎？ 剛下過的雪是新鮮蓬松的，它的表面有許多小氣