第一單元寫作《熱愛生活熱愛寫作》課件-部編版語文七年級(jí)上冊(cè)

1、從生活中 學(xué)習(xí)寫作第一單元寫作寫作基本要求頭標(biāo)題軀干文章主要內(nèi)容四肢健全語言通順，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整美麗的衣服語言優(yōu)美人的靈魂文章的主旨有一幅對(duì)聯(lián)生動(dòng)地描寫出了同學(xué)們面對(duì)作文題時(shí)的痛苦情形。上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言 下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉 橫批：寫不出來 生活是寫作的源頭活水 生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不息。 葉圣陶家庭生活親情、游戲、成長(zhǎng)校園生活學(xué)習(xí)、社團(tuán)、友誼、競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)生活環(huán)境、文明、公益認(rèn)識(shí)“活水” ，生活分類你們的日常生活是怎樣的？別人的生活文段1：語文是朕的皇后，雖然朕幾乎從來不翻她的牌子，可她的地位依然是那么的穩(wěn)固。英語是朕的華妃，朕其實(shí)并不真正

2、愛她，只是因?yàn)橥馄莸木壒士傄o她家?guī)追置孀印?shù)學(xué)是朕的嬛嬛，那年杏花微雨，也許一開始就是錯(cuò)的。體育是朕的純?cè)屎?，那才是心中的摯愛。至于政治，歷史，地理，生物，這些卑微的官女子，朕理都懶得理她，到底是誰讓她們?nèi)雽m的！別人的生活文段2：（教師“神回復(fù)”）老奴三年來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、夜不思寐，只為圣上即日面對(duì)中考來襲時(shí)不至于措手不及，失了往日威風(fēng)。皇后乃是一宮之主，雖說自幼便與皇上相識(shí)，仍需日日沾顧，不可與之疏遠(yuǎn)；華妃雖是外戚，但時(shí)下舉國內(nèi)外以華妃為尊，請(qǐng)圣上務(wù)必思忖為善；甄妃敏銳聰穎，若能日日眷顧必能助圣上一臂之力；政治、歷史、地理、生物這幾位貴妃貴人，圣上更需雨露均沾，中考一戰(zhàn)，須靠得這幾位主子出力至

3、于純?cè)屎?，?qǐng)圣上聽老奴一言，斯人已矣，留于心中有個(gè)念想即可文段3：（家長(zhǎng)“神回復(fù)”）汝若繼續(xù)沉迷追劇穿越宮斗，動(dòng)搖安身立命之分?jǐn)?shù)，休怪母后斷爾WiFi，毀爾APP，追生二胎，動(dòng)爾儲(chǔ)位！問渠那得清如許? 為有源頭活水來 朱熹觀書有感從生活中學(xué)習(xí)寫作 從生活中學(xué)習(xí)寫作一、寫自己熟悉或感興趣的生活最真實(shí)最生動(dòng)最全面從生活中學(xué)習(xí)寫作二、觀察生活敏感和好奇心大自然的春花秋月校園的一草一木文體活動(dòng)家庭趣事社會(huì)見聞多讀多看書如：散步金色花積累寫作素材 唐代詩人李賀，為了把詩寫好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬，沿著一條小溪漫游。 一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，即景吟詩，每逢想出佳句就寫在紙

4、條上，放入錦囊之中。就這樣從早到晚堅(jiān)持積累生活素材，勤奮地進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。 正因?yàn)槔钯R不辭辛勞，精雕細(xì)琢，才使得他的詩篇千年傳頌。 錦囊 宋代著名的詩人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會(huì)友時(shí)，總是隨身帶著一個(gè)號(hào)稱“詩袋”的布袋?？吹绞裁葱迈r的或美麗的風(fēng)景，有的得句，有的成詩，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長(zhǎng)此以往，梅堯臣的詩作獲得了很高的成就。 詩袋 元末明初的文學(xué)家陶宗儀，他積累資料的辦法既不是“錦囊”和“詩袋”，也不是現(xiàn)代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。 他曾在松江隱居過，那時(shí)，他一邊參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，一邊利用休息時(shí)間在樹陰下捋摘樹葉，記錄他的所見所聞，所思所想，然后將這些“樹葉”放入家中的瓦

5、罐里。日積月累，年復(fù)一年，十年竟積累下十幾大罐。后來，他就用這些積累的資料寫成了一部共有三十卷的巨著南輟耕錄。瓦罐 四川有個(gè)杜處士，喜愛書畫，被他珍藏的書畫有幾百幅。其中有一幅是戴嵩畫的牛，尤其珍愛。他用錦縫制了畫套，用玉做了畫軸，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他攤開了書畫曬太陽，有個(gè)牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫是畫的斗牛啊！斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間?，F(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴在斗，太荒謬了！”杜處士笑笑，感到他說得很有道理。 古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問婢女?！边@個(gè)道理是不會(huì)改變的呀！ 從生活中學(xué)習(xí)寫作 同學(xué)們，最近你留心觀察生活了嗎？你

6、發(fā)現(xiàn)你周圍的生活有什么變化了嗎？ 你是通過怎樣的方式積累素材的呢？測(cè)試你對(duì)生活的觀察能力如何積累素材？留心觀察生活摘抄多讀多記有靈感時(shí)隨身記學(xué)校生活中的趣一次相持不下的拔河比賽、一次扣人心弦的演講比賽、一次競(jìng)爭(zhēng)激烈的就職演說、一次喜出望外的獲獎(jiǎng)同學(xué)的一名安慰老師的一名鼓勵(lì)朋友的一次誤會(huì) 可以選擇的寫作素材：家庭生活中的樂 家庭趣事或家務(wù)勞動(dòng)我學(xué)會(huì)了（一項(xiàng)家務(wù)活）為媽媽過生日幫爸爸戒煙爸爸（媽媽），您累了嗎 范文：莫懷戚的散步父母是孩子的啟蒙老師也是孩子的終身老師社會(huì)生活的關(guān)注點(diǎn)關(guān)于街頭用字的建議小議熒屏錯(cuò)別字雅安，挺住給安倍晉三的一封信中國夢(mèng)，人民的夢(mèng) 范文：就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信

7、自然生活中的美處處聞啼鳥的春：荷花映日紅的夏；仙鶴排云上的秋；梅花獨(dú)自開的冬。白云悠悠飄蕩，鮮花吐蕊綻放，傍晚頑皮蹦跳的夕陽，晴朗夜晚眨著調(diào)皮眼睛的星星 范文：朱自清的春觀察生活。發(fā)現(xiàn)生活之廣感受生活（用心思考）。體驗(yàn)生活之味寫自己熟悉的生活。擷取生活之真廣泛閱讀，認(rèn)識(shí)生活熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟 葉圣陶先生說：“寫作基于閱讀， 同學(xué)們讀得好，才會(huì)寫得好。”二、走進(jìn)生活，豐富素材 從生活中學(xué)習(xí)寫作走進(jìn)、感受生活用心思考細(xì)致的觀察認(rèn)真的思考如：荷葉 母親注意： 1.觀察順序。 2.邊觀察體驗(yàn)邊分析，觀察和思考相結(jié)合。 3.運(yùn)用眼、耳、鼻、舌、身各個(gè)器官全方位觀察。4.用恰當(dāng)生動(dòng)的語言表達(dá)出

8、來。 觀察注意點(diǎn)不斷寫作，美化生活 羅丹說：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?陸游也叮囑他的兒子說：“汝果要學(xué)詩，功夫在詩外?！?把五彩繽紛的生活作為寫作的源泉，在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)積累，做生活的有心人，把生活中自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂記載下來，并在寫作中學(xué)會(huì)做人，持之以恒，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)作文的回歸與超越。從生活中學(xué)習(xí)寫作P18剛上初中，來到新校園，走進(jìn)新教室，見到新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧？請(qǐng)拿起筆，從中選擇一個(gè)，把它寫下來，寫作要求：1.書寫整潔，字?jǐn)?shù)（600）720字以上。2.5個(gè)話題任選一個(gè)，題目自擬。3.注意選擇最有趣的

9、，印象最深的內(nèi)容來寫。寫作實(shí)踐文章的基本結(jié)構(gòu)1.新穎的題目。（放中間，無墨團(tuán)）2.解題目，開頭，不超過四行。3.闡述題目。主體：（起因、經(jīng)過、結(jié)果；分三個(gè)層次）4總結(jié)題目，結(jié)尾（不超過四行）。作文批改：四個(gè)方面：一改語言。修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字、病句，還要看遣詞造句是否通順簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確生動(dòng)、妥帖得體等。二改結(jié)構(gòu)?？粗\篇布局是否合理完整。層次是否清晰，過渡是否自然，伏筆呼應(yīng)是否巧妙等。三改材料。這就看材料的取舍是否精當(dāng)，是否有利于突出文章的主題思想。四改中心。要看題目與內(nèi)容是否相符，立意是否正確、新穎、深刻，主題是否突出，論點(diǎn)是否鮮明，能否統(tǒng)籌材料等等。批改方式：1.自己批改，同學(xué)批改和老師批改。2.步驟：首先自己用紅色的筆，在原文上改錯(cuò)別字，改語句不通順的地方，刪除多余啰嗦的文字，增加必要的內(nèi)容。（本次評(píng)改內(nèi)容為基本的結(jié)構(gòu)是否符合要求。