人教五年級數(shù)學上冊《可能性的大小》課件VIP

1、摸出一個棋子，可能是什么顏色？可能是紅色，也可能是藍色。摸出一個棋子，摸出哪種顏色棋子的可能性大呢？小組活動：和同組的伙伴一起試一試吧！摸出一個棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復20次。各組匯總結(jié)果，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？都是摸出 的次數(shù)比 的次數(shù)少。再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？摸出 的可能性大。議一議：為什么摸出 棋子的可能性?。恳驗?的棋子少。 指針停在哪種顏色上的可能性大？停在黃色上的可能性大。 指針停在哪種顏色上的可能性??？停在黃色上的可能性小。 填一填。（1）把一個正方體的3個面涂成藍色，2個面涂成黃色，1個面涂成黑色，任意拋一次，（ ）色面朝上的可能性最大，（ ）色

2、面朝上的可能性最小。藍黑（2）小芳手里有9張紅桃，1張黑桃，任意抽出一張，可能是（ ），也可能是（ ），抽出（ ）的可能性大些。紅桃黑桃紅桃AB他閉著眼要摸出 ，在哪個箱子里更容易摸到？ 講故事5張我最有可能表演什么節(jié)目？抽簽游戲 講故事5張 唱 歌1張 跳 舞3張 下面每個口袋里都只有5個紅球。如果從口袋中任意摸出一個球，那么從（ ）號袋中最難摸到紅球。31號2號3號 可能性大這節(jié)課你們都學會了哪些知識？可能性的大小1 數(shù)量多2 數(shù)量少 可能性小分數(shù)除法倒數(shù)分數(shù)除法分數(shù)混合運算解決問題倒數(shù)乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)兩個數(shù)相互依存一個數(shù)不能叫倒數(shù)倒數(shù)求一個數(shù)的倒數(shù)的方法： 0沒有倒數(shù)1的倒數(shù)是1

3、求一個數(shù)（0除外）的倒數(shù)，只要把這個數(shù)的分子、分母交換位置。的倒數(shù)是6的倒數(shù)是分數(shù)除法的計算方法除以一個不等于0的數(shù)，等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。統(tǒng) 一計算法則1.被除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)除數(shù)的倒數(shù)。2.除法轉(zhuǎn)化成乘法時，被除數(shù)一定不能變，“”變成“”，除數(shù)變成它的倒數(shù)。小提示分數(shù)混合運算的順序連除同級運算，按照從左往右的順序進行計算；或者先把所有除法轉(zhuǎn)化成乘法再計算?；旌线\算沒有括號的先乘、除后加、減，有括號的先算括號里面，再算括號外面。解決問題要弄清以哪個量作標準，正確判定把哪一種數(shù)量看作單位“1”；不同的是需要根據(jù)已知、未知的變化確定該用什么方法解答最好。解：設養(yǎng)了x只鴨。答：養(yǎng)了500只鴨。解：設養(yǎng)

4、了x只鴨。答：養(yǎng)了500只鴨?！?”700只“1”鴨：鵝：？只？只700只鴨：鵝：？只？只方法1：257（份）7007100（只/份）鵝：1002200（只）鴨：1005500（只）答：鴨有500 只，鵝有200 只。填一填（3）一堆貨物，甲隊單獨運需2.5小時，平均每小時運這 堆貨物的 。( )( )5303052計算下面各題= = = 2.5 = 計算下面各題答：每年大約有15.2億噸泥沙流入黃河。（ 18 112 ）答：4小時可以注滿水池的 。答：大米有20千克，面粉有80千克。解：設面粉有xkg。x =100 xx=100 x=80 x=80=20大米賣出的蘿卜重量賣出的蘿卜重量蘿卜的

5、總重量2 =剩下的蘿卜重量賣出的蘿卜重量蘿卜的總重量3 =( ）3= 6xx解：設這筐蘿卜原有 kg。x18=xx=18xxx=45答：這筐蘿卜原有45千克。計算下面各題。=( )( )24=( )=( )( )=( )( )8927745435能約分的要約分喲!要乘除數(shù)的倒數(shù)正確：被除數(shù)不變正確：下面的題做的對嗎，把不對的改正過來。( )( )3= = =3= =4 =3(瓶)答：可以裝3瓶。把 L橙汁分裝在容量是 L的小瓶里，可以裝幾瓶？商大于被除數(shù)商小于被除數(shù)算一算，下面哪幾道題的商大于被除數(shù)，哪幾道的商小于被除數(shù)。12你發(fā)現(xiàn)了什么？除數(shù)小于1，商大于被除數(shù)；除數(shù)大于1，商小于被除數(shù)；除

6、數(shù)等于1，商等于被除數(shù)。被除數(shù)不為0這節(jié)課你們都學會了哪些知識？除以一個不為0的數(shù)，等于乘上這個數(shù)的倒數(shù)。分數(shù)除法的計算方法轉(zhuǎn)化法112 2 32 （ 3 ） 2 3（km） 小組討論：不用尺測量，估計一下教室的長和寬各是多少？怎么估算？小組討論學習1先自己估一估，將結(jié)果記錄下來。2在小組內(nèi)交流，互相驗證估計是否合理。3小組內(nèi)匯總同學們的估計方法，準備匯報。估一估，從你家到學校大約有多遠。100米我大約要走200步，從家到學校我走了600步，大約整理信息。方法一：100米約多少步從家到學校約多少步從家到學校約多少米100米約200步從家到學校約600步600里有3個200,300米。走100米

7、我大約要用2分鐘，從家到學校我大約要走10分鐘，大約方法二：家到學校有幾站地兩站之間有多遠從家到學校約多少米家到學校有3站地兩站之間有500米3個500是1500米我坐3站公共汽車，每站約500米，大約方法三：走100米用多少時間從家到學校要用多少時間從家到學校約多少米走100米約2分鐘家到學校要約用10分鐘10里面有5個2，500米舉手回答：你還有其他的方法嗎？試著用自己的話說一說。估一估，從你家到附近的商店大約有多遠。你想怎樣估計？今天回家，我們一起去走走看！估計教室的長、寬各是多少。我走3步大約是1米，沿著教室的長我走了20步，所以教室的長大約是7米；沿著教室的寬我走了15步，那么教室的寬大約是5米。估計一下，你從教室走到操場的距離，同桌之間互相交流。 （1）看走100米用的時間，然后根據(jù)總時間估測距離。 （2）看1米走幾步，然后根據(jù)一共走了多少步估測距離。麗麗走100米大概是200步，她從家到學校走了1000步，那么她家到學校大約有多少米？1000里面有5個200