幼兒園中班教案《小駝背的苦惱》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案小駝背的苦惱含反思 1、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿態(tài)，懂得姿態(tài)正確的重要性。2、激活愛(ài)惜自己身體的情感，提升自我庇護(hù)意識(shí)。3、能大膽、清晰地表述自己的見解。4、情愿與伙伴、教師互動(dòng)，喜愛(ài)表述自己的主意。閱歷預(yù)備：在日常生活中觀看駝背人的姿勢(shì)。物質(zhì)預(yù)備：多媒體課件，森林的圖片，駝背人的照片，(教案出自：快思教案網(wǎng))音樂(lè)磁帶等，幼兒表演的服裝(jiefangjun服裝、時(shí)裝等)和道具。情景創(chuàng)設(shè)：小舞臺(tái)、超市、廚房等嬉戲場(chǎng)景。1、引領(lǐng)幼兒觀看森林的圖片，說(shuō)說(shuō)：森林里的大樹樹干有什么不一樣?(有些挺立、有些彎曲)有些大樹樹干為什么會(huì)彎曲得象一個(gè)小駝背呢?2、出示課件，請(qǐng)幼

2、兒仔細(xì)觀察有關(guān)小樹苗成長(zhǎng)的過(guò)程。思量：(1)哪些小樹苗長(zhǎng)大以后變成一個(gè)威武雄壯的jiefangjun戰(zhàn)士?(2)哪些小樹苗長(zhǎng)大以后變成了小駝背?為什么?3、出示一些駝背人群的照片，讓幼兒觀看他們的姿勢(shì)，說(shuō)說(shuō)他們美不美?他們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣呢?(教導(dǎo)幼兒要愛(ài)護(hù)自己漂亮的身體，但不卑視有身體殘疾的人)4、展示人體脊柱圖示，老師講解形成駝背的緣由：人體的脊柱就像小樹苗的樹干，(教案出自：快思教案網(wǎng))在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中長(zhǎng)久保持不正確的坐、立、行及睡覺(jué)的姿態(tài)就會(huì)造成脊柱彎曲，長(zhǎng)大以后就變成小駝背了。5、請(qǐng)幼兒觀看老師在日?；顒?dòng)中拍攝的幼兒生活照片，研究：哪些小伴侶的坐、立、行及睡覺(jué)的姿態(tài)是正確的?哪些是

3、錯(cuò)誤的?6、請(qǐng)幼兒在創(chuàng)設(shè)的嬉戲場(chǎng)景中飾演小駝背，表演舞蹈、歌唱，到超市購(gòu)物以及在廚房做家務(wù)等，感觸駝背給生活帶來(lái)的諸多不便。7、綻開研究：小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣做長(zhǎng)大以后才不會(huì)變成駝背呢?鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的意見，并按照幼兒的研究結(jié)果舉行小結(jié)。8、大家輪番到小舞臺(tái)上走秀和表演：(1)比一比誰(shuí)坐、站、走得最美?老師用鏡頭將孩子們最美的眨眼拍攝保存下來(lái)。(2)學(xué)做jiefangjun舉行正步走、齊步走、隊(duì)列變化等的操練和演習(xí)。生活活動(dòng)：(1)在日常生活中，常常提示幼兒保持正確的坐、立、行及睡覺(jué)的姿態(tài)，(教案出自：快思教案網(wǎng))協(xié)助個(gè)別幼兒矯正已形成的不良姿態(tài)。(2)開展誰(shuí)最美的評(píng)選活動(dòng)。嬉戲活動(dòng)：以最美的姿態(tài)在小舞臺(tái)上舉行各種表演。本次活動(dòng)中老師利用小樹的生長(zhǎng)課件直觀形象地讓幼兒感知形成駝背的緣由，以嬉戲讓幼兒切身體悟駝背的苦惱，使幼兒從心理上熟悉保持正確的坐、立、行及睡覺(jué)姿態(tài)的重要性。老師協(xié)同家長(zhǎng)截取了幼兒在日常生活中的一些行為照片，當(dāng)孩子們看到自己不正確的的坐、立、行及睡覺(jué)姿態(tài)時(shí)，都不好意思地低下了頭。孩子們明了了怎樣的姿態(tài)是最美的，他們?cè)谖枧_(tái)上，在教師的鏡頭前，開心地呈現(xiàn)自己最美的姿態(tài)，在集中活動(dòng)之后，繼續(xù)開展比一比，誰(shuí)最美的活動(dòng)，讓幼兒在日常生活中相互觀看、觀賞和評(píng)價(jià)他人的坐、立、行姿態(tài)，互相催促和提示，使幼兒良好的行為習(xí)慣得以鞏固。 駝背是一種較為常見的脊柱變形，是胸椎后突所引起的